关于画的作文(15篇)
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的关于画的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于画的作文1
爱玩是孩子们的天性，我也不例外。
今天在作文班，我们玩了一个好玩的游戏——画鼻子。
老师在黑板上画了一个远远的脑袋，仔细一瞧却没有鼻子，丑死了！只听老师说：“画鼻子的游戏规则是这样的，老师用红领巾蒙上同学眼睛，在原地转三圈后再画鼻子，看谁画得正确。” 大家听了，把小手都举得高高的，唯恐老师不叫自己。首先，老师选了雷婧薇。老师拿红领巾蒙在她的眼睛上。她再转了三圈，然后接过老师给的粉笔，摇了几下头像是在说：“该画哪呢？”随后，雷婧薇刚要画时，班上人声鼎沸，像是进入了菜市场一样。有的说：“往左点！”。雷靖薇拿起笔就往左边移了一点画了起来。这时，又有几个“骗子”说；“往右边一点画！”雷靖薇又往右画。班上的议论声更大了，她就往左画。“哈哈哈……”同学们大笑。原来她把鼻子画在了“左脸”上。
接着有许多同学尝试了，都失败了。我想：应该先量好鼻子距离黑板边沿的长度，确定大致的位置才能画准确。我左思右想，想到了一个办法。终于到我了，我在“脸上”先量了三个巴掌的宽度，心里默念说：“三个巴掌的宽度”。谁知全班都笑了，他们肯定不知到我的想方法。老师给我蒙上眼睛后，我眼前漆黑一片，什么都看不见了。我转了三圈后，头晕晕的，像是喝了半斤茅台酒。我故意笑着说：“看我的黄氏醉拳。”全班又笑了。我按照原来想的方法，量了三个巴掌，好像角度不一样。下面同学又开始“乱指挥”了。我不理睬他们，在自己觉得合适的位置画下了一个小鼻子。等我解开红领巾一看，仅仅画偏了一点，但是丁老师算我正确。我高兴得一蹦三尺高。
画鼻子真有趣。他让我明白了一个道理：做什么事都要思考了再去做，才能做好做对，玩游戏也一样。
关于画的作文2
“糖画”顾名思义就是用糖做的画，可以看，可以吃。的确，糖画的确受到了孩子们和青年人的青睐，孩子们喜欢的原因是：有趣，好玩，而且甜甜的，很好吃，而且青年人却不是拿来吃的，而是拿来当做装饰品。
糖画，原本是广西的特色，但现在这门手艺几乎消失了，现在只有一些老年人依然传承着这门手艺。有一次，在公园的门口发现了一位糖画艺人在制作糖画，前面站满了孩子，有的孩子吮着手指，有的瞪大了眼睛，张大了嘴，有的则是垂涎三尺。之间糖画艺人拿出了一口铜锅，放入了清水和白砂糖，慢慢细细地搅拌着，若说是搅拌，更不如说是抚摸，用勺子抚摸着锅内的糖。不久，在锅中产生了一个又一个的大泡泡，微黄的泡泡热的孩子们拍手欢呼。之后，锅内的糖微微发黄了，而且也越来越黏稠了，糖浆也就做好了。然后准备了一块光滑的大理石板，刷上一层薄油，可以开吃作画了。“爷爷，我要一只兔子”“我要一条龙，””好，好，一个一个来，不着急！”年迈的老人笑着答道。眼睛笑得眯成一条缝。开始画时，用一个小圆勺舀起铜桶中的糖稀，挥洒在光洁的大理石板上，时提、时顿、时放、时收。快的几乎看不到他的作画过程。花鸟鱼虫十二生肖他可以说来就来。
不久，一个个栩栩如生的动物、植物出现了。孩子们得到了自己喜欢的糖画，开心地笑了。
糖画既有食用性，又有观赏性，为何不能继续把这门手艺好好的传承下去呢？应该让这门好吃、好看、好玩的民间技艺继续保留在我们的身边。让我们的子子孙孙都能欣赏到这们艺术。
关于画的作文3
街的角落里，竖起了一个不起眼的小摊子，那里有一个不起眼儿的吹糖人的小贩。
走近摊子，发现吹糖人的小贩正在忙碌着。只见他拿出一小块糖稀，用食指蘸上少量淀粉压一个深坑，收紧外口，快速拉出，到一定的细度时，他猛地折断糖棒，此时，糖棒犹如一根细管，他又立即用嘴巴鼓气，给糖稀造型。不一会儿，他的手中就凭空出现了一只小老鼠。只见那只老鼠竖着两只又大又圆的耳朵，两只小眼睛似乎在眨，手中拿着一个似乎是偷来的“葡萄”，尾巴蜷曲着在身后伸着，这让房顶上的猫也跳了下来，以为那是真的老鼠。再看吹糖人的小贩，小心翼翼地用一根竹签穿过老鼠的身子，把竹签插在了旁边用稻草围起的秆子上。再看那秆上，插满了他的作品，有兔子，有龙，有猴子，还有各种各样的水果。一道明丽的阳光照在它们的身上，不，应该是透过它们，照亮了吹糖人的小贩的脸。他有一把年纪了。
皱纹如同树根一般盘虬在他的脸上，花白的胡子、花白的头发与他那黝黑的脸庞形成了强烈的反差。令我惊讶的是，他每吹完一个糖人时，都会默默地坐在那里，端详着那些栩栩如生的作品，脸上露出灿烂的微笑。孩子一样天真的笑容，竞在他那张苍老的脸上浮现出来——真实生动地浮现出来，使这个不起眼儿的小摊子变得甜蜜可爱起来，令人感到温暖。也许，每天都会有几十个，甚至上百个同样的糖人被他做出来，在我们看来，这个行当对他来说一定是枯燥乏味的，但他并不只把这个当成走街串巷的手艺活儿，而是沉醉其中，欣赏着那些形态各异、惹人喜爱的糖人，总是露出灿烂的满足的笑容……
后来的日子，我再也没有看见他。但是每当走过那个街角，我都会想起那些可爱的小糖人和老人脸上孩子般天真的笑容。
关于画的作文4
多想为自己画张相，而哪个才是我。
童年时代，无暇仰视蓝的天白的云，只顾与邻家女孩疯跑，咯咯的笑声活跃了水泥地，一不留神又掉眼泪。哭与笑，可以同时进行。曾为一支遗失的铅笔难过，它并非与众不同，可就是无法被替代，找啊找，寻不到，只得叹口气，再放弃。
长大些，在意他人给予的评价，执著分数，苦等“三好学生”，现在看来，不过一张奖状而已，那时竟可以为之纠结徘徊一个假期。是我，不是我？很想早点知道答案，时间却不紧不慢。老妈说我太虚荣，我说丧气时可以看看它们，再前进。一张张都被贴在墙上，不许他人动分毫。想得到的，或许只是一个肯定，还有那么些羡慕的神情。未尝过希望落空的滋味，若早些尝到，是否可以早点成长？
我在纸上留下了一颗星星，黯淡却存在，不可被替代。何时能遇见它？或许曾经的某刻，或许现在，或许下一秒，或许下辈子，抑或永远遇不到。这又何妨，它已驻扎心底，化不开，删不掉。寂静时我会让它别害怕，然后痴痴地凝视，再看一会儿，就能读懂全部，我需要的，只是那一会儿。
我想画自己，等老了的时候拿出来看看——曾经的纠缠，苦闷，欢乐，企求。最怕的，是没了曾经的热血，一切变得模糊，快乐与痛苦无异。那么，还是别画了，既然都会变，无法搜寻已逝的情怀，不能体会它的质量，就算画出了，也不过一张纸。深深浅浅的印痕，才更适合往昔。
轻轻说声，我来过，却无肖像。
关于画的作文5
今天，我又来到了滨江路玩，玩着玩着，不由得有些饿了，忽然，我看见了一些人围着什么，走近一看，原来是“糖画”。
这个很常见，用糖浆弄出各种各样的动物，很受人喜欢，我也挤了进去，想看一看。
那是一位年过花甲的老人，眉毛和胡须很浓，眼睛里闪着光亮，他看见了我，便用苍老的声音问道：“小朋友，要一个糖吗？”我点了点头，在转盘一转，是凤凰。
老人微笑着，便开始用勺子做了。他用勺挖了一点糖浆，抖了抖，那糖浆像细丝样往下淌。我在一旁看着，想拍手叫好，但又怕打扰到了老人，便没有这么做。“做出来一定很漂亮吧！”我轻声问到，老人没有说话，他好像没有听到，他看着勺子，生怕有一点儿差错。此时，老人就像一个艺术家，仔细地做着手中的艺术品，我还没反应过来，老人已经动作敏捷地画出了尾巴、身子、腿脚。我看得入了神，老人又熟练地取出一颗粉红色的豆子，加上了一些热糖浆，往成品上粘，一只栩栩如生的凤凰映入了我的眼帘。“真美丽呀！”我不禁惊吧出了声，老人见自己的“作品”完成了，便会心地笑了笑。过了一会儿，“凤凰糖”干了，老人便把它取下，给了我，我付了钱，开开心心的走了。
“真美呀！”我看着这只别有情趣的凤凰说，我也不知我是第几次赞美它了。是的！它并不是出自于名人的手中，它是一个普通老人做的，但谁又说它不是一个“艺术品”呢？
在阳光的照射下，这只凤凰变得更加华丽，发出金色的光芒。
关于画的作文6
糖画，大家再熟悉不过了，以糖为材料，以勺子为画笔，以糖稀为墨，只一会儿工夫，各种生动的图案造型就在艺人的手中活灵活现。一个木制的方形小框，上面放一块经过磨制的大理石板，右边有一块圆形木盘，木盘上画着各种样品图案，还有一支可以旋转的竹箭。这就是制作糖画的全部工具。
我每次到公园里游玩的时候都会看到不少糖画摊，而每个摊前一定会被嘴馋的孩子围得水泄不通。孩子们争先恐后地转着圆盘上的竹箭，都希望能转到自己的生肖。制作糖画的老人也被孩子们的淘气劲儿逗得乐呵呵的。“哦，是我的生肖羊！”一个男孩子欢呼着，老人用勺子舀起半勺糖稀从羊头画起。老人的手起起落落，娴熟地在大理石板上挥动。完成了！老人左手拿起竹签，右手在羊的身上滴了三滴糖，将竹签粘在上面，小心翼翼地把“羊”拿起来，递给了那个男孩。
我也被如此热闹的场面吸引了，拽着妈妈来到摊边，用食指将那个圆盘上的竹箭头一拨，圆盘转了起来。圆盘转动速度渐渐变慢，停——“哦！是龙！”老人将烧化的糖舀起一勺，先画出了龙身体的动态。老人神色泰然，目不转睛地盯着缓缓向下流动的糖稀，“那是两只角，哦，龙头、爪子……”一旁的小孩子赞叹不已。老人的手上下起伏，挥洒自如，在龙的身上留下了龙鳞。老人一气呵成，“龙”竟如此栩栩如生，活灵活现，不禁吸引了站在一旁的家长们的目光，也获得了阵阵赞叹声。我一把接过我的糖画，抿了抿，真甜！妈妈说：“糖画那可是年代悠久的一门艺术，最早源于明代，清代就变得更为流行，还有一首诗记录了当时的糖画呢。‘熔就糖霜丞相呼，宝筵排列势非弧’……”
吃着甜滋滋的糖画，看着各种各样的造型，我真心喜欢上了这个传统手工艺——糖画！
关于画的作文7
拉开抽屉，翻找着地理书，偶然看见一幅微微发黄的画，那是妹妹画的。画上有蓝天白云，一只大雁掠过蓝天高鸣。稀稀落落的小树叶儿飘飘扬扬，落在沉睡的小道上，渐渐铺满，那样静溢。
悄悄扯下一缕柔云，系上飘渺的思绪，随着片片落叶飘荡。
轻轻踩在落下的枯叶上，奶奶拉着我的小手，伴着和风的低吟，任落叶埋没了我们的足迹。“小白兔，白有白。”我稚嫩的童声，令奶奶的心花绽开了。静寂的树林回荡着落叶的脆响，美丽的秋日。“奶奶”我停下脚步，“叶子疼，它哭了，我们踮着脚尖走。”“好啊。”白色的云如柔絮，是我童年的梦。小小的我踮脚尖在小道上走着。就这样，我走过了那金色的小道，走过了湿漉漉的梦，走过了五彩缤纷的童年。
同样是那个季节，那小道，叶儿依然飘落，沙沙作响。天空的色彩恬静如一首小诗。心境，惆怅。任微风拂过长发，任落叶飘在脚下。小林的气氛变得悲凉，凄清落叶如一只只失群的候鸟，在林间悠悠地颤抖。风儿卷起它，惊恐的打旋，一起一落地飘，我的梦要凋零了罢！叶儿在惆怅的心境中划上一道阴影，心儿带着沉重的叹息落寞沉下，化为一汪嘤嘤的泪。缕缕白云变得触手可及，良久，缓缓游离。
托腮，闭眼，静听，金色的小树林在心中忽然消失了，留下寂静的泪滴。
关于画的作文8
上国画课了，今天这节课是最令我期待的户外写生，想着能够自由发挥、天马行空，我心里美滋滋的。
我们来到公园里，边欣赏美景边构思着图画，对我们来说，只要认真观察，所有东西都很美。我们来到指定场地，便开始寻找要画的内容。我选的是一片非常美的风景：一棵开满樱花的樱花树，后面是一片郁郁葱葱的竹海。我做好准备工作，便投入创作中……
我轻轻地拿起大的毛笔，沾水刮干，然后小心翼翼地点一颗小墨珠，调好赭石，变成了我们所说的咖啡色——赭墨。我先画了一条粗粗的线，代表树干，又画了树冠和许多小枝，越画越细，直到画不下为止。接下来拿出三号笔，去调白色，然后再点三次红色调一调，就变成了粉红色。樱花有近有远，所以颜色有深有浅，在每一个枝头都点了许多花后，颜色淡了不少，正好用来当浅色用。点好后，就完成樱花树了。竹子比较简单，用蓝色和黄色调和就变成绿色了。先从下往上画一条直直的线，笔躺下倒着画竹叶，再用小毛笔在每条竹杆上画出竹节的线，不一会儿这片竹海就画好了。接着在画的底部画上一片绿油油的草坪，在樱花树下的草坪上点一些花瓣，又点了一些在空中翩翩起舞的花瓣，就像粉色的蝴蝶在舞蹈。
我把画交给老师，老师看了，对我竖起大拇指，笑眯眯地对我说：“方紫涵，你画得真饱满啊！”我喜欢画国画。
关于画的作文9
回忆童年，最让我念念不忘的零嘴便是糖画了。
小时候，那个卖糖画的艺人常到我们家附近转悠，他操着一口地道的河南话大声吆喝：糖画唉！好吃好玩的糖画唉——每一听到这陌生却又熟悉的声音，我便会以迅雷不及掩耳之势冲到楼下，可每当我倒是都已经有几个小朋友在哪儿聚精会神地观看了，我也会把头凑上去，去欣赏那位艺人的糖画。
仔细回想，他先是在小铜锅里岛上相等比例的糖和水，然后再小炉中加上许多木柴，火一把地变大了，同时他拥着一把铜勺在糖水中不停地搅着，烟熏着他的眼，他毫不在乎，眼睛眨也不眨的盯着铜锅，渐渐的铜锅中泛起了泡泡，糖水也由透明转金，由稀转稠了，他立马端起了铜锅，从中舀取了一勺糖汁，他便开始作画了——
他稍稍把勺子倾斜了一点，糖汁便缓缓地从勺中向下落了，在接近木板的那一刹那，他挥动起了勺子，勺子在他的手中左摇右摆，糖汁也随之摇摆，在他的手中糖汁如同一条蛟龙在空中尽情舞蹈，又如同一只毛笔，他握着“毛笔”在木板上放怀挥毫，那时的他潇洒程度绝不在王羲之之下，他仿佛已经融入了那浓稠的糖汁，在糖汁中遨游，不到一分钟栩栩如生的龙、狗、鸟便呈现在我眼前，这时，我往往选龙，看着手中的龙，令我赏心悦目，舍不得吃，可吃起来却又没个够，不愿停下嘴……
回到现在，我咽下蠢蠢欲动的口水，思索着——什么时候才能再次品尝到那色、香、味儿俱全的糖画呢？
关于画的作文10
我很喜欢花，尤其是菊花。
秋天来了，树叶慢慢的黄了，花草逐渐凋零。唯有傲霜的菊花昂首挺胸，挨挨挤挤地开放着，使人陶醉在它那淡淡的芳香和幽美之中。
来到教室，闻到阵阵清香，一看，惊喜中发现又多了几盆菊花。啊！原来是班上几位爱菊的同学们从家里带来的。有紫的，有黄的，还有红的、白的，使教室里多了几分韵味。看那些泼泼辣辣的菊花，一簇簇堆在一起，如同风华正茂，年轻倜傥的同学在听老师为她们讲故事呢！一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概它们想得到老师的表扬吧！看那些精神饱满的菊花，不禁想起历代的文人墨客都喜欢把菊花当作歌咏的对象，从而形成了独特的菊文化。不少诗词把菊花人格化，当作安于贫穷、不慕荣华的人的象征。陈毅元帅写过一首赞美菊的诗：“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？”晋代诗人陶渊明爱菊名闻天下，他的“采菊东篱下，悠然见南山”是咏菊的名句，被古今多少人传诵。
许多文人墨客借菊来抒发种种美好的思想感情，其中包括赞美菊不屈不挠、追求理想的`崇高品质。我也因菊而想起了那些遇到困难能坚持不懈、持之以恒、不放弃的人，他们最终都获得成功。不经一番磨砺，哪闻怡人花香。傲霜凌雪，不仅是对菊花的赞美，更是对那些不畏困难的仁人志士真实写照。对！我要做菊花，不可以做枯叶！
我喜欢菊花，因为它不怕风霜，在百花凋谢的深秋仍傲然开放。
关于画的作文11
咦，是哪个班级传来阵阵欢笑声？哦，原来是三（2）班在玩“画鼻子”的游戏啊！
王老师首先在黑板画了一个可爱的小姑娘，可是美中不足的是她没有鼻子，似乎在说：“我的鼻子哪去了，你们能帮我画一个鼻子吗？”然后王老师对我们笑眯眯地说：“今天，我们不上课来玩游戏怎么样？”“好！”我们异口同声地说。
第一个是孔欣晨，只见他在黑板上摸了又摸，走来走去，犹豫极了！最后，他在黑板上画了一个鼻子，然后连忙摘下红领巾，“啊，他既然成功了！”底下一片掌声响起。
我出场了，我胸有成竹地走上讲台，老师帮我用红领巾蒙住了眼睛，让我原地转了三圈。我先小心翼翼地向前移动，然后摸索着前进，我努力地试着睁开眼睛，渴望能看到一点。可不管我怎么努力眼前还是一片黑暗。同学们有的说：“往左，往左。”有的说：“往右，再往右！”搞得我晕头转向，都分不清东南西北了！我往右移了一点，右向左移了一点，不知道画哪里。干脆我瞎画一个吧！我一鼓作气画了一个鼻子，我把“眼罩”摘下来，结果画在了头发上，像一个发卡戴在了头发上。同学们见了哈哈大笑，笑得合不拢嘴。我涨得满脸通红，赶紧跑到座位上。后面来的同学都失败而归，不是有的根本没有画在脸上，有的画在了脸上可地方又不对。
“叮铃铃........”欢快下课铃声响起，一节有趣的游戏就在我们愉快的笑声结束了。
关于画的作文12
说起我们班的小画迷，同学们纷纷情不自禁地竖起大拇指，她就是卞雨晴。
胖胖的她，脸蛋儿圆圆的，细长的柳叶眉下挂着一双炯炯有神的大眼睛，像两颗熠熠生辉的黑色宝石，一张樱桃小嘴，能说会道，总是带着一丝甜甜的微笑。
别看她相貌平平，可画起画来总是那么全神贯注，每个人物在她的笔下就如同活了一般。无论去什么地方玩儿，她都会带一支笔，随时随地画出一张张精美的图画，达到如痴如醉的地步。
记得一次美术课上，老师教我们画小女孩。她睁大双眼，拿起画笔，聚精会神地跟着老师一笔一画地画了起来。只见她手一勾，笔一扭，来来回回地反复描摹着。觉得有个地方画的不太好，她总是毫不犹豫地拿起橡皮擦掉，再重新一丝不苟地画着。不一会儿，一个活泼可爱的小女孩儿便跃于纸上。
叮铃铃下课铃响了，大家纷纷把画笔和图画本收到书包里，陆陆续续地走出了教室。只有小画迷还坐在位置上埋头苦干，完全沉浸在画的世界中。当我走到她身旁，轻轻在耳边提醒道：晴晴，吃饭了。可是她纹丝不动，仿佛对我的话置若罔闻。直到我洗完手坐下来吃饭时，她才意犹未尽地放下手中的画笔。拿起画纸歪着头，欣赏着自己的杰作，然后满意地点点头，笑容满面。我定睛一看，只见她画出来的作品惟妙惟肖，瞧，一位身穿花裙子的小姑娘，扎着两条羊角辫，手里拿着一只蝴蝶风筝，在绿油油的草地上奔跑线条那么匀称，形象那么逼真，色彩搭配那么协调，不由得让我赞不绝口。
她可真是个名副其实的小画迷呀！
关于画的作文13
一次，放学回家，学校大门的侧面挤满了学生，我非常好奇，也想去看个究竟。好不容易挤进人群里，一看，原来就是个老头儿在画糖画，这值得我这么去挤吗？还搞得交通堵塞。这个老头的行为使我很反感，但是一件事让我改变了对他的看法。
那是一个星期一的下午，我的肚子有点饿，估计是因为中午没吃饱吧。想买块糖充一下饥，正好看见那个老头儿又在校门旁画糖画，和往常一样，他的周围有很多人围观。我从人缝中插了过去，他正用勺子在大理石上熟练地画着，而且桌面上插着许多画好的糖画，有鲤鱼，有小鸟，有飞奔的骏马，有漂亮的花篮……每一幅画都是惟妙惟肖、栩栩如生。他的精湛技艺真令人赞叹。
“小朋友，你想要什么？”老爷爷和蔼可亲地问道。
我愣了一下说：“我的钱不够，我能不能先拿一根，不够的钱明天再送给你，行吗？”没想到，老爷爷居然同意了。
我高兴地拿着糖画——十二生肖中的猴子，左看看，右看看，就是舍不得吃，不一会儿，糖画化了，全掉在了地上。我呆呆地望着地上的那幅画，心想，多么美的糖画，一口没吃就化了，真可惜！这时候，老爷爷看见了，他笑眯眯地又递了一只猴子，说：“拿着，这根不收钱。”我接过糖画，心里好感激他，这位爷爷真好。
第二天放学，我还钱的时候顺便问了老人一句：“爷爷，还有其他人欠你的钱吗？”他的回答让我发呆，“有啊，有很多，可我现在老了，记不清是谁了。”“爷爷，你真好。”
经过这件事后，我觉得老头儿不仅糖画画得好，人品也好。怪不得，他画糖画时，总有那么多大人小孩围观。
关于画的作文14
去年暑假，我和爸爸回老家。看着火车外匆匆跑过的树木，看着慢慢变蓝的蓝天，心里的向往已遮掩不住。
到了老家，立刻陷入了群山的怀抱中。绿树小草夹道相迎。当我的心还沉醉于青山绿水时，我的脚已先行到了爷爷的古宅旁。
正值中午，睡意渐渐地上来了，便躺在床上休息。“叽叽”“呱呱”，一系列声音突然掺杂在我朦胧的睡意中，顿时感到心灵的大门被打开了，树叶的絮语，花儿的说笑，似乎都传到了我的心中。
空气中弥漫着蜂蝶的欢笑，伴着清爽的精神，再次走出了大门，对面的湖水，映照着山石林木的身影，河畔的柳树，时不时探头洗一洗自己的头发，望着远处的青山，觉得自己像一粒沙土，融入于青山之中。
经过短暂的时光，又要回到了城市，望着颜色越来越深的天，心情不知怎么找不到了之前愉悦的方向。下了火车，望着那熟悉的，繁忙的街道，心里突然有一种空虚，总感觉缺少了什么。
俊茂的青山不见了，取而代之的是高大的楼房，那大树的神气也不见了，变得萎靡不振起来，忧郁地望着蓝天，不，应该说是灰天。这时，突然有一种百感交集的情感，向往，繁忙，自由，超脱……每一种情感都是一块石头，紧压着我的心，触动着我的心。
感，感叹世界的变化之大；动，触动着那颗并不大的心。人们常说，大自然是一幅画，然而城市又何尝不是一幅画。只不过一幅敞人心扉，一幅压人心绪。
人们在观赏这两幅画时，有没有想过，执掌画笔的人，正是我们自己？
关于画的作文15
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
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