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小学六年级作文：听雨（精选40篇）
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的小学六年级作文：听雨，欢迎阅读与收藏。
小学六年级作文：听雨 1
雨，就这么下着，灵动，跳跃，总会勾起那已尘封的记忆，翻动记忆的书页，在书页上写下世人的是是非非，然后，让它消逝在雨的冲刷里，无声无息，只留下赏雨人的无限遐想……
雨，有声.春雨的声音，往往是在雷公电母的呼唤下珊珊而来，时而如轻纱抚面，几缕和风做伴，在耳边低喃;时而如女儿脸上的愠怒，几声春雷相迎，灵动身心.夏雨的声音，那就如同婴儿出世时的啼哭，雷电交加，风驰电掣，阵雨重重，爽朗率直，响天彻地.秋雨的声音，就如农民伯伯辛勤的汗水滴落在与他们依偎了几十年的土地上的凝重，平实真切，谆谆有情.冬雨的声音，就如那皑皑白雪似仙子般降临在人间，不留痕迹的'轻柔美丽，令人心醉.春雨的低呢，如同红花绿叶间燕子的啾鸣;夏雨的直爽，如同流水行云的自然;秋雨的厚实，如同成熟的稻麦在风中摇曳而奏出的满足;冬雨的清丽，如同一幅冬雪图带给人儿内心的清爽。
雨，有色.春雨，是绿的，是生命用希望点燃的绿色，永远不会消退;夏雨，是白与粉的交织，是那出淤泥而不染的荷花用朵朵娇俏可人的花瓣构建而成;秋雨，是金黄的，那时果实散发出的;冬雨，是白色的，那时由于有雪的映射和天空的纯净。
雨，有味.春雨的味道清甜可口，夹杂着万物的灵气;夏雨的味道凉爽如冰，捎带着泥土的本味;秋雨的味道醇厚如茶，还时不时飘出几丝收获的香甜;冬雨的味道凛冽刺骨，伴随着几分雪的冷漠与淡然。
雨，是大自然的生灵，是世间少有的故事，是心灵最近的驿站，是情感与生俱来的伙伴，它，滴落在田野里，漂浮于尘世间，鸣响在生命的悸动中，贯彻于大地长虹，与万物对话，永不停歇的进行着它们的交谈和倾听，就这样，一次次地辗转于天地间，因为它的使命。
雨，如人。
小学六年级作文：听雨 2
我爱雨，尤其是爱听雨。
春雨是最温柔的。它宛如害羞的小姑娘，又若可爱的小生灵，飘飘摇摇地向你走来。那声音似有似无，烟一般的轻柔，雾一般的朦胧。而你，得屏息宁神，才能感受到最富有春之魅力的乐曲， “淅淅沥沥，淅淅沥沥……”你分明听到那些嫩嫩的`草芽正轻轻地拱破地皮，悄悄地钻了出来。那点缀在地面上和枝桠间的鹅黄，在霏霏细雨的濯洗中渐渐变绿……
夏雨的性儿是猛烈的。它狂傲不羁，以迅雷不及掩耳之势来临，它闹着，跳着，成群结队地泼洒下来。打在屋顶上，又骨碌碌地滚下来，砸在屋檐沟里，碎成一朵朵水花，而响声却不绝于耳。 “吧嗒吧嗒，吧嗒吧嗒……”如同一支美妙的交响曲，凉爽你的心灵，让你感觉到酣畅淋漓的惬意。
秋雨显得凝重了些。那雨自屋檐上不紧不慢地落下， “沙沙沙沙，沙沙沙沙……”一滴一滴，掷地有声，单调又富有节奏感，听着听着，你会有一种沉甸甸的感觉，想想这一年里，我又收获了什么？
冬雨是温和敦厚的，它不徐不疾地落下来，洗去了万物的尘埃，也给小河注入了活力。 “滴答滴答，滴答滴答……”这重中有缓的声音，仿佛是远方传来的一句句祝福，一声声问候，聆听冬雨，我似乎又听到了春天的呼吸
小学六年级作文：听雨 3
下雨的天，我可以听雨。
听雨，在四月的古屋里听雨，听听雨开心的声音。屋外的雨，开心的下着。我静静的坐在古屋里听雨，淅淅沥沥的雨声，如同一个在格格发笑的小女孩。我慢慢把手伸出窗外，感受着这快乐，和她一起快乐着。
听雨，在四月的古屋里听雨，听听雨孤独的声音。屋外的雨，悲伤的下着，下得很小很小。我悄悄走出古屋，苦笑了一下，与她一起悲伤着。 雨，其实从头到尾都是悲伤的'，孤独的，无助的......寂寞的......我在雨中慢慢体会她的痛，那痛，痛彻心扉......
其实呢，我很喜欢淋雨，喜欢那种微微大是雨，那时，我就会哭，雨中哭泣，是最好的掩饰........
也许到了最后的最后，你才会发现——雨亦是盐。
空虚，无助，脆弱，最好的治疗方法，就是伤口上撒盐，痛得彻底，才会避免下一次的错误。
听着雨清脆的声音，也可以将复杂的心引变得单纯一点。
每次听完雨，我都会沿着同一条路回去。
那条路好象格外漫长。走在路上一直很严肃的在想给新买的鸟儿吃饭的问题。
走过一个带着伞的行人旁，雨滴答滴答的打在伞上。也喧闹，也寂静。也快乐，也悲伤。但愿十年后，我仍是怀着份闲情欣赏生活的女子。
不对，应该是——
但愿十年后，我仍是那个不知愁，带点悲伤在古屋里默默听雨的女子。
小学六年级作文：听雨 4
屋外的雨下着……
“滴、滴、滴”，芝麻般大的雨像一个顽皮的小孩，在雨中嬉戏着、跳跃着、追逐着、奔跑着，朝着透明的玻璃奔来，它想让我们融入这非凡的世界吧。这时，雨应是愉悦的。
“滴嗒、滴嗒、滴嗒”，雨点儿像一个个韵律感十足的演奏家，你瞧，它们与轻风流水相应和着。看似毫不起眼的雨点，却胜在那一时静、一时闹的奇妙，不仅使我进入到一个五彩斑斓的世界，又使我不禁沉思起来。这时，雨是神奇的，还带有着一丝的哲理。
“哗哗、哗哗、哗哗”，不知不觉间，雨竟然大了些，风也大了，心中的.美好毁于一旦，我的心也随之烦躁了起来。哦，雨应是愤怒了吧。
它应是怒于我们乱砍伐树木；怒于我们污染环境；怒于我们破坏了生态平衡，怒于……因为是我们加快了地球母亲的衰老。这时，雨是凄凉而又无可奈何的。
听着雨声，我思绪万千，坐在椅子上，愣是半天没回过神来，仿佛就这样度过了一个世纪。
是的，我聆听到了雨的心声：柔情似水的、语重心长的、怒发冲冠的、悲切沉重的……
雨是如此的淡泊名利，雨是如此的多愁善感，雨是如此的大爱无私，雨是如此的气势磅礴，雨是如此的宏伟秀丽……雨的这些品质，不正是我们人类孜孜以求的吗？！
人，也不正是雨的影子吗？他们的风姿像雨，他们的行为像雨，他们的思维像雨，他们的心灵像雨……雨是我们人类最初的影子，雨难道不值得我们去敬佩、赞美、学习吗？
这时，屋外静悄悄的，雨停了……
小学六年级作文：听雨 5
我最喜欢阴雨连绵的天气，不为什么，只因为有听不烦的雨声。隆隆的雷声来了，乌云密布。天空轻轻地颤了颤，颤出无数闪电。云更密了，压得我喘不过气来，不一会儿，雨来了，细细的雨丝从空中飘落，四处寻找自己的“落足点”。
雨刚下时，是沉默的，毫无提防。往往这时候，它的感情最淡，令人捉摸不透。静静地一会儿就过去了，却也洗刷掉了一份嘈杂。
天空渐渐亮了一些，而雨的精彩之处就在这时登上了舞台。原来的沉默消失了，取而代之的是欢闹。雨丝大了一些，也密了一些，像一张透明的网。树上的叶子在风雨中摇曳，雨配合着叶，张开纤细的双臂拥抱她、亲吻她，帮她洗掉身上沉厚的尘埃。
雨轻轻地落在地上的小水洼里，溅起一朵朵水花。闭上眼睛，雨声变了，不再是吵吵闹闹，而是像一首低缓的大提琴曲。天空缓慢地拉着琴弦，雨丝慢慢飘着，前奏一会儿就结束了，可听众们还意犹未尽。于是，雨下得更大了，低音仿佛找到了一个个台阶，快乐的跑到了高音区，欢快地跳着舞。雷声也不再是那么隆隆了，在雨丝的指挥下，它就像许多小鼓一样，一会儿这敲敲，一会儿那碰碰，给这首音乐增添了无数乐趣。
渐渐的`，雨小了，像是玩累了的孩子，不再是欢快活泼的，而是有些疲倦。它放轻了脚步，轻轻地走着。雨中出现了一丝云雾，笼罩着一切。缥缈朦胧之中透出点点微光，山呀，树呀什么的全都披上了雨雾，在风中显得美轮美奂，却也像在世外桃源，虽不是晴阳高照，但也有仙境之美。
雨停了，我像是做了一个梦，一个极力隐藏忧伤的梦，一个令我终究捉摸不透的梦。
我喜欢阴雨连绵的天气，不为什么，只因为有那一直听不烦的潇潇雨声。
小学六年级作文：听雨 6
在这个喧嚣的城市之中，能够静静地聆听一场雨，也不失为一种享受。
如果你仔细地聆听了一场雨，你会发现，一场雨其实有着很多个部分，如同一只乐曲有前奏、高潮、尾声，一篇文章有起回、经过、结果。雨也有它的构成。
第一部分是毛毛细雨。这些雨滴击打在房屋上、地面上几乎没有声音，但成千上万滴雨一起滴落，你还是会听到响声柔和的，紧密的，轻言细语的。如果你尝试着仰面，这些雨水滴在脸上，有一种酥酥麻麻的感觉，像是拿毛绒扫过你的脸。
渐渐地，雨势变大了，不再是毛毛细雨，而是中雨，湿润地面慢慢有了水坑，这时的雨像是行军曲：急促、紧张。窗户前的挡雨板被击打得噼啪作响，如同放鞭炮，大而密的雨织成了雨幕，在每一处角落击打着它的鼓钹。
逐渐地，雨势更大了，每一滴雨都有两粒米那么大，击打在地面上，水坑里，发出参差不齐的`响声，像一支协奏曲，自信奔放，快速急促。哗哗的水声，噼啪的击打声，全都响成了一片，整个城市笼罩在雨幕与雨声里。
偶尔的，碰上雷雨，那声音更是有趣。先是大雨的声音，没有前奏，一上来就是铺天盖地的大水珠，击在挡雨板上，响起强而有力的声音，“噼啪！”“噼啪！”。紧接着，闷雷的响声扫过城市，像是一声鼓钹。当闪电从天空划下来时，发出了一记石破天惊的巨响，像乐队中的乐器合奏，将声音扩大到极致，在天空激起一番波澜。雨声、闷雷声、闪电划破天空的撕裂声交织在一起，形成了美妙的合奏。
但不论是什么雨，到了最后，都会剩下丝丝小雨，滴落在各处，都是毫无声音的，静谧的。
过不了多久，小雨也停了，天空也终于归于晴朗，这天空的乐曲也终归完结。
小学六年级作文：听雨 7
平生并不爱睡懒觉，但下雨天能躺在被窝，听外面雨水滴落的声音那是件惬意的事情，卧室正好在小河边，于是听那雨滴在玻璃钢棚上的嗒嗒声和着落入水中的沙沙声，就像是一曲优美的丝竹乐曲，让人感觉骨子里有种酥一酥的感觉，催人入眠。
江南，水的故乡，下雨也就是经常的事情了，听着雨滴声，看着街头、路上晃过各种色彩的小花伞，让我记起了童年的事来。
还记得童年时，村上有一大群孩子，男孩有男孩的活动圈子，女孩有女孩的结交对子。在这些人中，我算是胆子最小的，但我特听话，也随着他们疯啊狂的。各人的圈子不同，但不知怎的，邻居家的小琴一旦发了话，我更是言听句从。
有次也是下雨天，近晚时，她一个人不敢回家洗澡，让我在她的门外站岗伴同。我一个人站在屋檐下，不敢往屋里看，因为她家的中堂的后墙上放着一个牌位，上面还有一张大大的黑白照片，看到照片就仿佛感觉到有双眼睛在看着我，心里真发一毛一，于是只能看那雨水顺着屋檐滴下时的`情景，嘴里还不停地与小琴交流着，催她快一些，直等到她走出房门，我们才一起像逃似的到我家，一起等着大人的回来。
读书的间隙，星期天时，我们也会参加一些轻体力的劳动，赶鸭子的活儿做得最多。我们守在村边的小桥边，不让鸭子游过去。逢到下雨时，我们就会跑到小桥下，同坐在稻草上面，一起呆呆地看雨中的风景，听那雨水敲击水面时的沙沙声，有时还会为她整理满头的黑发。现在想来，当时是那么的纯真，如果换了今天，这将是另处一个情景了，那是老天给予的最好机会。
纯正的友情是值得让人回忆的，现在回老家时还能看到琴，谈着谈着，我们还会说过当时的事来，把爱情的念头放到脑外时，友情才是最真的，就像那雨声，让人迷恋。
小学六年级作文：听雨 8
先听见的是声音，从幽静的山谷里传来，从遥远的森林里传来——轰隆隆，轰隆隆。雨，来了。
像一千个诗人在云头吟咏，声音神奇地从四面八方飘然而起，逐渐响亮起来，由远而近，由远而近。
丝丝入扣的音符是如此紧扣相连，又是那么飘逸，犹如作曲家稍纵即逝的灵感火花，好似辽远的古战场隐隐鼓鸣。你的歌声缓缓升入云霄，然后弥漫在夜色中，划破时空界限，与人们的心灵连接。一时间，从心底漾起无数支曲子，和着你的声音在我耳畔奏鸣。
我的胸中顿时充溢着万丈豪情。极目远眺，视野的尽头是一艘威风八面的.战船，船头站着手持利剑、头戴金盔的武士，正指挥他的船员奋力前行。
如果把你比作一篇散文，那是因为你唯美；如果把你比作一首小诗，那是因为你飘逸；如果把你比作一首童谣，那是因为你充满了童趣。时间一分一秒地流去，你依旧低吟着，颇有李白的豪放，又有柳永的婉约，无所顾忌，激情四射。
不知在什么时候，雨悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，几只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着雨中沐浴的欢悦。
假如山中的绿树被砍伐一空，假如人们正在把这座山变成采石场，那么，即使有一场山雨，谁又能绘出这如诗如画的美景呢？
小学六年级作文：听雨 9
当乌云掠过头顶；当凉风吹袭房屋；当电光照亮大地，当雷声从四面响起……雨悄悄地来了。
就像一首无字的歌谣，就像一曲悦耳的音乐。“沙沙，沙沙……”院中的石头、树叶以及人们手中的伞都变成了乐器，而无数的雨丝变成了弹奏乐器的工具。弹奏出的音乐暖人心田，让人们把一切烦恼都抛到了九霄云外。
这时，雨点大了一点儿，雨丝变成了豆大的雨点儿，沙啦啦，沙啦啦……有的落在屋顶上，“咚咚”好像在打鼓；有的落在了小溪里，“丁—-冬—-丁—–冬”像一曲美妙的音乐；有的`落在树叶上，“啪—–啪——-”像和树叶们击掌玩耍，整个世界也变成了音乐会场。
这时，雨变成了倾盆大雨，像泼，像倒。“哗——哗—–哗——-”这场奇妙的音乐会，达到了高潮，变得越来越激昂。“轰隆隆”雷公公又唱起了至爱的摇滚乐，电光也闪了起来，更增添了音乐会的活跃气氛，一切似乎都摇摆起来。
当乌云飘向远方；当凉风屏住呼吸；当雷电都回到大自然的怀抱。雨，停了！音乐会也停了，一切又恢复了安静。
天边出现了彩虹，为音乐会拉下了帷幕。
小学六年级作文：听雨 10
夜深了，夜的宁静在空中弥漫。不知何时，窗外已下起了蒙蒙细雨，如丝，如线……
夜色中，参差不齐的树影随风起舞，柔媚的身姿在雨帘中若隐若现，颇有几分美少女不胜凉风的娇羞，围着墙边的芭蕉叶上，小小的雨点已经汇成了硕大的水珠正滚滚欲坠……
此时，屋外是雨的世界，深蓝一片。飒飒然，茫茫然，小巷里几户人家的灯光依旧寂寞地亮着。微风轻轻地从耳边抚过，雨点落在发梢上，拂过脸颊，飘临在衣襟上，清凉而惬意。瞬间，我为眼前的美好所沉迷，似乎正徜徉在那悠长悠长而又寂寥的雨巷中，撑一把油纸伞，去寻那一个丁香般的叹息……
纷纷扬扬的雨点在巷中缠绵悱恻，百年的沧桑仿佛一下子被唤醒，千年的文化底蕴随着雨珠的敲打而升腾。“春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离泪。”这是豪放的`诗人苏东坡将离人的眼泪与流水的清澈化为离别的最美风景。
“悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。”诗人躲在僧庐下面，任雨声敲打往事伴着酸楚而一一浮现，万般思绪，如雨般点滴在心间。“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，这么一个愁字了得？”这又是女词人将寂寞化作了千年陈酿，化成了漫天愁丝，于不经意间叩击着一颗颗落寞的心灵。
此时，雨声似乎慢了下来，轻柔了许多。雨珠像一串串晶莹的珍珠，扑向大地，拥抱着大地，溅起了团团水花，也激起我心中层层涟漪……
雨，是浪漫的，它滋养了每颗有爱的心灵；雨，是残酷的，它脆弱了每一颗多愁善感的心；雨，也是柔韧的，它让每颗饱经沧桑的心灵变得充实、变得成熟。聆听雨的低吟浅唱，神游于天地间，夜，如此美好！
小学六年级作文：听雨 11
雨中，撑着一把紫罗兰色的花伞，漫步于小巷中，感受着“丁香花般的姑娘的气息”，看着匆匆的行人，想一段湿漉漉的往事，多么富有浪漫情调。
雨，可以闻，或是尝。细雨霏霏，带着清醒的气息，钻入鼻内，使每一个毛孔都舒畅，倘若有意思溜入嘴中，清清凉凉，好不惬意。
夏雨是个急性子，狂傲不羁，常常以迅雷不及掩耳之势，出其不意的砸下来，像支摇滚乐队，放纵的演奏，又似成千上万的观众，狂热地鼓掌。雨点纷乱的落在屋顶上，好似无数的音符，掩饰不住心中的`兴奋，从天而降，而后莞尔一笑，便化为水洼中一朵水花，噼噼啪啪，让人血管膨胀，浑身有使不完的劲。
秋雨最从容，泡上一杯茶，品味着秋雨，一滴一滴，不紧不慢，单调却极富有层次，古老而又新奇。仔细听，雨中还有着落叶飘飘之声，黄叶缠绵地向枝丫道别。几经风雨，几度夕阳红，曾经是多么风韵的叶子，经历了多少次风雨吹打，如今已是风烛残年。身后隐隐传来枝干的呜呜抽泣。而我，却分明听见落叶在微笑。它低低地告诉我，它不悲哀，不难过，它很自豪。这并非生命的结束，而是生命的延续，是在为新的生命腾出一片空间！
如果你固执地认为，夏雨太嘈杂，秋雨又太凄清，那么请听听春雨吧，它是无可挑剔的……
小学六年级作文：听雨 12
听，那声音在耳边，来回的流淌。
在北方，夏天的一场雨变得十分的可贵珍惜。空气中漫开了一种干燥而闷热的气息，我开始期待，雨，也许就要降临了。
到了傍晚，吃过晚饭后，听见窗外来回噏动的声音，于是便准备好去迎接这个交响曲一般的世界。
夜晚，一切都已经睡了似的，然而真正地狂欢节现在才正式开始。闭上眼睛，看见的是那月光洒在地面上，赢得十分鲜亮明泽。月光之下，雨滴开始滴下成一曲谱音。（下雨的夜晚有月光吗？）听，落在树叶之上的，那零零碎碎的声音，如同是低音小提琴；听，落在地面上的，那宽厚的声音，如同是那圆号中的宏大；听，落在来往行人的伞花上的，犹如是凌波一现。，如同钢琴一般的温文尔雅。这千万般（多种多样）的雨声，被世间的征服者所折服，从而以这样有序的，汇成了一股奇妙而美丽的交响乐。在这样安静的世界里，我仿佛再也听不见集市的喧哗，但依稀听见的`是那时代的变迁，岁月的流淌，一切有灵性的东西在这里不断地变化着，也经历着诞生，成长，死亡的过程，这些声音由低向高，最后全然消逝。我侧耳倾听，却再也听不见任何声音。是啊，生命亦是如此，用声音可以过滤内心，使之变得纯洁起来，但是你若是刻意的去想着一件事，你会发现声音却（听）不见了。但我完全沉浸在这雨声之中，俨然发现了生命的流逝，这便是我从中学会的吧。
这一天夜，伴随着雨声入睡，才发觉雨声处处都留在自己的心里面。是梦也罢，真实也罢，无论是什么，人生依旧不会再改变了，不是么？
这一夜，听，那声音在耳边，来回的流淌。
小学六年级作文：听雨 13
一道闪电划破天空，积满水的天空快被撑破了。终于，一声闷雷，释放了雨水。
雨“滴答滴答”地落到地面，那声音错落有致，它们调皮地在地面上蹦跳着，欢呼着。渐渐地，雨声大了许多，声音中夹杂些许刚强，些许浑厚。雨滴肆无忌惮地冲击着地面，震撼着心灵，是多么响亮呀，像是在弹奏着贝多芬的交响曲。沉溺在这狂热的音乐中，心中涌起莫名的兴奋，莫名的畅快……
雨势毫无减退之意，反是更加凶猛。雨滴渐渐回程瀑布倾泻而下，声音高昂起伏，天地间无形中产生了一架扬声器，扩大了声音，使声波不断地向外扩张，壮大。那声音直击你的耳鼓，心都被震撼了，这是何等的壮阔!心情再也无法平静，跟着音乐此起此伏。雨水不断敲打着地面，地面上时不时地溅起反抗的水花，然后水花又“唰”地一声落回地面，这不就是地面与雨水共同谱写的乐谱吗?雨声又提高了分贝，声音中多了些尖锐，多了些魄力，就像是在宣誓它必胜的决心。音乐仍持续着，时而高亢，时而低沉，时而浑厚，时而清脆，不断地交替着，奏出了雨季四重乐。
当你还沉浸在美妙演奏时，耳畔忽然安静下来，雨停了!雨后的世界是如此的干净，空气竟是如此的清新。雨滴的坚持不懈为我们开辟了一片安闲的天地，打造出新的天空。
那么人呢?是否也会有雨儿不惧困难，为达目的坚持不懈的信心呢?我们无法预料下一秒会发生什么，就像这场突如其来的雷雨，我们能否也能如此尽情地释放自己，勇敢拼搏呢?
生活需要这一次次的`突然，需要这一次次的释放，需要这一次次的拼搏，不是吗?让我们在这乏味的生活中来点激情，让这一层不变的生活有点波动吧!
路在远方，心在脚下，人生在自己。
小学六年级作文：听雨 14
没由来的，从大中午就下起雨来。下雨，在北方是不常见的。若一整天闲适在家，雨声通常是极易渲染情绪的。
“天街小雨润如酥，”站在家中阳台上，好似与这喧嚷的一切无任何关联。楼上好像晒着什么东西。楼顶滴下来的檐溜就打在这不知名的东西上，像雾霹雳一样——“咚！啪！咚！啪！咚……”这种欲敲像铁盆的东西所发出来的声音，这对我来说应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的`。
兴许是楼上那户人家听到了我的心声，那种烦人的声音终于消停了。然我心里空落落的。蓦然间，这件诺的屋子里就只有我一个人了。忽地，我听见窗外的雨声变了，雨下得忽大忽小。落在窗外那凹凸不平的墙壁上，奏起了一段美妙的旋律。我只是静静地站在那里，听到窗外的雨滴声。这声音时高时低，时响时沉，时断时续。有时如金蝉鸣叫，又是如珠落玉盘，有时如银棒敲击。这是我想起了宋朝蒋捷的“虞美人”词不长，但有两句甚得我心：
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客船中，江阔云低，断雁叫西风。
我的事业正在为他的事业所奔波吧，他的半生是劬劳的。但他对我的爱也似雨这般，时而热烈，时而沉寂。有时也“润物细无声”般细流而长久。
雨还在下着，从密密细雨到倾盆大雨用了不过一个钟头，听这雨听出了父亲的半生，听出了父亲对我深沉而持久的爱。
恍然间，厚厚的云间透出了一抹光亮，不知何时，雨停了。
小学六年级作文：听雨 15
沙、沙、沙，天空中好似藏着什么。滴答，瞧！它们来到了我家。乘着第一班火车到达它们想去的地方。
用心去听，雨点儿有节奏的敲打着，小草、小花、飘零的树叶，哪一样不是它们的乐器？是在为我演奏吗？不，是大家的。我闭目聆听着，享受着。与此同时，又有客人来了，好久不见，可爱的小蜗牛们。我认得你们，那坚硬的'外壳就是你们的家，在世界各地来回奔波着。告诉我，你是否去过北京，看见那伟大的首都。当心脚下，别打扰了它们的美梦，破坏了它们温馨的家，小心翼翼的。
仔细去看，小小的花圃里究竟住着多少居民？新来的，没错就是你。到这片叶子上吧，我会为你找一个温馨的家。想看电影吗？那就去窗台吧。和我一起欣赏水滴们的比赛。请勿喧哗，别打搅了它们的美梦，破坏了它们温馨的家，小心翼翼的，和我一样，做一个讲礼貌的好孩子。
听啊！又有火车到站了，会是谁呢？秘密。
我喜欢下雨，特别是在窗外看雨，雨水滴打着，映着那一张张面孔格外清秀，树梢传来一阵阵雨的回韵，叶尖上的露珠晶莹剔透，将彩虹镶嵌在空中。绿草如茵的一片格外清新，花儿们也相继争艳。为什么雨中的花朵格外艳丽？我想，一定是因为它那不肯向风雨屈服、低头折节的品行。可我总是不肯直视路上的行人，为什么下雨天的大人总是一脸愁容？我不知道为什么……
即使雨会为出行带来不便，使环卫工人增添负担。可我就是喜欢雨，去听它，去看它，去感受它的存在。
小学六年级作文：听雨 16
窗外的榕枝上停着几只蝉儿，“知了，知了”地闹了一个夏日。天气和心情一样变化多端，才一举头已不见游云的影迹。蓦然回守，发现我遗失了太多太多。
像白云的性格，孤守一片白空。一阵乱雷后，飘起柳絮般的雨丝。“沙沙沙”如落叶卷起微风的声音，如此孤力无助，微不足道。我当着一位无奈的听众，共同守护炎日的孤闷。也许我就是如此渺沧海之一粟，没有一点闪光，没有共苦的玩伴。只有细数过去的悲戚。
猛然间，听到了另一种雨声。那是雨珠敲打瓦面的`“啪啪”声。伫望窗下那几个尚未拆除的红墙瓦房，不禁一阵触动。使人想起了楼台烟雨、竹亭小径。使人想到诗人笔下的丁香。在那个雨丝纷飞的花巷，撑起一把油纸伞，匆匆，匆匆，擦间走过。
雨水越来越大，如银线般连接天地。“哗啦，哗啦”如急促的鼓点奏着狂想曲。
那是万物生灵的倾诉，是夏日的洗礼。没过一切喧嚣，一切罪责都在这一刻凝结。窗外是白芒芒的一片，没有半点杂渍。初三那些昏黄的半夜，唱着宿社社歌，凌晨保安走近宿社关掉风扇，中靠前的合影留念。滴滴真情，一闪而过。我面临的是对未来的责任。
夏雨排着玻璃，是想潜入我的内心吧。我冲动地拉开窗，和雨雾亲密接触。听耶稣的教导，接受神的洗礼。终于发现生活应像这鱼干干净净，化繁为简，做自己该做的事。汇不成河流，就去滋润大地。我聆听着，把回忆、悲欢都汇入心海。 “嘀哒，嘀哒”听到雨珠在心底打出段暂的美，云定风轻，蜓飞蝉鸣。一场大雨所留下的痕迹是如此清析。
学会雨的忍道，奏响神的赞歌。 “嘀哒，嘀哒，嘀…”
小学六年级作文：听雨 17
雷鸣……这都是大自然给予我们的瑰宝。
而雨，恰恰是这些瑰宝中的珍品，是大自然的精灵。
我爱雨，尤其爱听雨的声音!
春雨是羞涩的少女“沾衣欲湿杏花雨”，她来时人们毫无察觉：“天街小雨润如酥”，她那时时又是那样温润。可是，春雨并不是没有声音的，寂静的春夜，春雨像花瓣一样落下，那声音像棉一般软，像风一样轻，像乡间的小姑娘一样腼腆。可是那声音浸润中，禾苗吸饱了，发出咕嘟嘟的声音，那是它在长芽，在破土而出呢!
夏雨像热情的少年。踏破此次的从天而降，白亮亮的雨珠霎时布满田野，村头，屋顶。听，他发出哗哗的笑声，那声音爽朗而俏皮。夏雨是急性的，他常常慌不择路，他从屋顶跌在水泥地上，啪啪直响;它从水面又跳到荷叶上，声音清脆而响亮。他常常邀来狂风作伴，拉来雷电助威，霹雳啪啦的雨声中夹杂着雷电轰鸣，狂风怒吼，似一场激越的战斗，又似一曲激昂的交响乐。
秋雨是成熟的中年人。他的话语是那样的厚重，又显出一丝苍凉。它滴在树叶上，它滴在菊花上，它滴在梧桐树上，一声声，是那样的分明，又是那样的'含混，带有一丝叹息与留恋，带着季节的转换，天气转凉的感喟，“秋风秋雨愁煞人”。
冬雨是敦厚的老人，他来的很少，他来的时间也不长，他忽而亮如白豆，忽而细如白丝，他有时打在地面啪啪的响，有时落在身上如白毛。白天的夜晚，坐在火炉边，听外面冬雨降临的声音，他不缓不慢地落着，不疾不徐地飘着，像二胡的凄咽，又像小提琴般温婉。不知不觉间，你就走进梦乡，走进冬雨的梦吃。
听雨，听四季雨的声音，倾听这来自自然的天籁之音，也聆听它给你的人生启示，它传达的悲欢离合。
听，雨又落下来了，这美丽的精灵。
小学六年级作文：听雨 18
有人喜欢晴天，觉得能出去散散步，活动活动。而我，则喜欢雨。有人说，阴雨天气，心情可想好也好不起来啊！可我不这么认为，下雨了，躲在家里，听听雨，多好！何烦之有？
今天，又下雨了，我的心情还是如往常一样，并不因为下雨而烦躁不安。边考试，边听雨，多惬意。雨一丝丝地落下，不轻不重，柔软、细腻，竟有种想冲出去任凭雨淋的想法。让雨落在我的发丝上，衣服上，脸上，手上，晶莹朦胧的雨滴，仿佛一弹，身上就清凉了。雨掉落在水潭里，叮咚作响，清脆，好听；掉落在岩石上，啪，绽开一朵小小的水花；落在松针上，吱，好轻盈，好可爱，让人浮想联翩，仿佛一个个活泼可爱的小孩子，顽皮地从天上跃入地面……雨，还在下。
雨大了，落得越快了，那声响，啪啪啪，轻快，清脆得醉人。想起了杜甫的诗：随风潜入夜，润物细无声。雨悄悄地来了，滋润着万事万物，小草一夜之间仿佛更绿了，耷拉着的小花，也好像打起了精神，骄傲地笑迎这个雨季。雨，真好……雨小了，渐渐没了，地上一片湿漉漉的，空气好清新，行人也渐渐多了，忙碌起来了。乌云还在头顶，团结着不肯散去。雨，又开始了……一滴一滴，一丝一丝，又大了，心情好舒畅，这雨，给了我很大的'享受，很多的幸福……
我坐在课桌前，静静地听雨，享受雨给我带来的新鲜感和欢乐感，我喜爱这雨，不由想起了蒋捷的《虞美人·听雨》，心也渐渐平静下来：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
我听雨，我爱雨……
小学六年级作文：听雨 19
今天特大暴雨袭来，让人们措手不及。
早上天空晴朗，大约九点钟时天空变脸了。乌云密布，将整座城市笼盖住，漆黑一片，仿佛到了夜晚，我感到无比恐惧。
“淅沥沥……”此刻，我听见了雨声。一个个柔软的雨精灵从天而将落在大地上，落在一颗颗已经发芽的树上。突然，下起倾盆大雨，一颗颗雨珠打在石头上、树上、玻璃上，形成一首优美的乐曲。再加上风婆婆的伴奏声，“哗啦！哗啦！”使这首乐曲变得更加美妙、动听。这优美的歌声没持续多久，变成了狂风暴雨。那优美的乐曲变成残暴而又恐怖的声音。”轰隆隆、轰隆隆！哗啦啦！哗啦啦！”雨像一把把利剑直撮大地。风呼呼的吹，那愤怒的风婆婆将那笔直落下的雨精灵吹得歪歪斜斜。雷公也发作，雷公叔叔哄一哄，地球也要抖三抖。
这凶猛的暴雨使我想起一段悲惨的遭遇。那是在期中考试，语文、数学和英语都考砸了，因没有好好检查导致丢分，让我非常懊恼。通过那一次的教诲，以后考试一定要认真检查不在丢分取得好成绩。
这场雨下了足足两个小时，直到中午十二点半才停。雨后，天空中出现了一道绚丽的彩虹，随后听见小鸟们叽叽喳喳地欢叫声，还听见屋檐上水珠滴落在地上“滴哒滴哒”的声音。空气中还包含着雨后的芬香，这味道使我感到十分清爽。
听了这场雨声、鸟声让我心情无比舒畅。是的.，生活中总会遇见风雨的；但我已不惧风雨。风雨中有一种独特的风景、有一股淡淡的香味，有一声摄人心魄的炸雷。这场特大暴雨给了我重要的启示。
小学六年级作文：听雨 20
雨声是天籁之音，听雨是一种享受。
有人说，听雨不如看云，不如观雪，不如踏露，但我却固执地喜欢听雨。
雨，给了百姓的福祉，“好雨知时节，当春乃发生”雨给了诗人灵感，“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，古人认为雪夜闭门读书是人生的一大享受，我说雨夜读诗是人生另一大享受。
听雨，无需人多。听雨不需要醇酒的，也无需香茗。听雨只要淡然的心情，犹豫易致伤感，欢悦易生浮躁，这都不是听雨的最佳心情，听雨就像打坐的高僧或独处的`智者，就那么一种心如止水，就那么一种欲念全消。
读唐诗也可，读宋词也可，读是一种意念的读，无需出声。读着读着，你便走进了雨世界，余也融入了你的心中；读着读着，你便成了诗人词人，词人诗人便成了你。“留得枯荷听雨声”是好诗，但易让人伤感；“随风潜入夜，润物细无声”安静得让人入睡；“君为归期未有期，巴山夜雨涨秋池”孤独的诗人让人忍不住想一掬同情之泪；“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”让人徒生一股豪情；“莫听穿林打叶声，何妨吟啸目徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”词人的豪放豁达让人惬意和舒心。
听雨，是一种享受，也是一种寄性；是和自然的交流，也是求得心灵的安宁和慰藉。狂妄浮躁是听雨，可以让你安静；忧郁伤感是听雨，可以让你振奋。
听雨，有时你像进入了梦乡，有时像是梦境变成现实。有时仿佛见到了在水一方的伊人，有时仿佛遇到了那个结着愁绪的姑娘。
太多的心思，太多的痴迷，太多的哀怨，太多的伤感，太多的惆怅，太多的无人问津和孤独冷漠，都可以在雨夜里将他们逐一放飞，让它们消融在雨中，了无痕迹。
小学六年级作文：听雨 21
听雨，听心。——题记
下雨了。
我独自一人凭栏而坐，望向雨幕。那颗杂乱的心，渐渐归于平静。我是要强的，几次考试的失利，让我感受到了无比的惆怅和烦乱。于是我尝试分散我的注意力，将心思放在别处。可无论如何，我的心总像此刻天上的云，笼罩着一片阴影。
身后传来轻微的脚步声，我没有回头。我知道是母亲。
母亲……她还好吗？
从小，母亲便是我的依靠，我的保护伞，对我的关心可谓是无微不至。小时候，或许对其还抱有感恩之心。可随着年龄的`增长，感恩之心逐渐淡化，我开始厌烦她的唠叨，把她对我的好当作是理所当然的。从什么时候开始，我开始顶撞母亲了呢？然后遍体鳞伤，不仅是身体上的，更是心灵上的。我用我尖锐的棱角，重重地扎痛了母亲的心。亲春的叛逆，使得我向往所谓的“自由平等”，到头来，才发现我有多错，有多傻。
我从来就没有读懂过母亲。她从来都不像其他的母亲一样，对我温柔包容。她很严厉，她是一个完美主义者，她不允许我犯错。可在我伤心失落的时候，她又会细心的安慰我，帮助我走出困境。所以，对母亲的印象一直忽好忽坏，有时候甚至不懂她为什么这么做，以前我不懂，现在我懂了——她是为了我。
伸出双手，感受雨水冰凉的触感，不禁有些恍惚。这一滴滴雨水仿佛母亲晶莹的眸子，冰冷中有一丝炽热，想起母亲为我做的一切，眼中不由得蒙上一层水幕。以前的我太不懂事，伤透了母亲的心，现在我懂了，还好不晚。
想起身后的身影，我不由地在心中涌起一股暖流。此刻天已蓝，雨已停，转身。
“妈……”
小学六年级作文：听雨 22
今天下雨，心情就像这淅淅沥沥的雨天，很烦躁，很沉闷，还有点犯困，窗外的雨就一直在那么下。
雨就这么下着，灵动，跳跃，总会勾起那尘封已久的记忆，翻动记忆的书页，在书页上写下人的是是非非，然后，让它在雨的冲刷中悄无声息的消逝，只留下赏雨人的无限遐想……
雨，是有声的。正值酷暑，夏雨的声音是多变的:时而如轻纱拂面，几缕和风作伴；时而如婴儿啼哭，雷电交加，风驰电掣，爽朗率直；始而平实直切，谆谆有情；时而如仙子掉落人间，不留痕迹的轻柔美丽，令人心醉。
“轰隆隆!轰隆隆——”像是一头发怒的狮子在天上失控地发泄着，仿佛一首交响乐的开头奏乐。先是滴落两三滴，接着，越来越多，密密麻麻的雨点从天而降，这首雄壮的.交响乐开始了。雨声有力地打击着地面，溅起无数水花。“啪，啪，啪”犹如热烈的掌声，在欢迎交响乐的开始。雨声有节奏的响着，一会儿高昂，一会儿低吟，好像歌唱家在唱着。不知什么时候，雨，悄悄小了，似乎是贴身的头狮子气消了一半，雨声变得温柔极了，淅淅沥沥。像是换了一位文静的姑娘的演唱，婉转动听的雨声让我想起了一首歌:“窗外的雨滴，一滴滴累积……”使我有了更多的幻想与思考。
雨是大自然的生灵，是世间少有的故事，是情感与生俱来的伙伴。他滴落在田野里，漂浮于尘世间，鸣唱在生命的悸动中，贯彻于大地长虹，与万物对话，有不停歇的进行着他们的交谈与倾听。就这样一次次的辗转于天地间，因为使命。
雨，有声，有色，有味。雨，如人。
小学六年级作文：听雨 23
进入秋季，时大时小的雨让我感受到了秋天的气息！
回到家，我从书包里拿出作业，放在书桌上，全神贯注地做起了作业。不一会儿，天空仿佛涂上了一层绿色的膜，淡淡的，有种想噬人的味道；随即又变得浓密，像咖啡一样的棕色，接着慢慢变黄；最后天空一片乌黑乌黑的，看上去像是世界末日来临之季！
顿时，“轰隆隆”，一阵雷声把我吓了一大跳，我不禁打了个寒颤，这刺耳的雷声犹如两个互相敲击的铁块，虽然有点浑浊，但却让人震耳欲聋，随后，天空中便冒出一道长长的白光，显得十分耀眼，那是闪电，一次次扰人的雷声之后，我又埋头做作业了。
很快，我听到了雨水打在窗户上的声音，“啪嗒、啪嗒”，欲是轻快，没有一点儿怠慢。犹如一位少女翩翩起舞一般清爽；接着，我又听到了寸水滴在陆地上的声响，“滴滴滴、滴滴滴……”绵延不断，欲是强烈，好似寸姑娘在低声倾诉；随即，又听见雨水滴在了树叶上的声音，“沙沙沙、沙沙沙……”欲是清晰，欲是响亮。这动听的雨声引起了我的'注意，我不禁趴在了阳台的栏杆上，默默听雨。
不时有几滴调皮的小雨点飘进来，扑入我的怀里，亲吻我的脸颊，凉丝丝的，让人格外舒服，神清气爽！一阵凉风吹过，清新的空气沁人心脾！
此时，又听见雨水打在雨伞上的“噼啪”声，仿佛是顽皮的雨精灵在雨伞上演奏着一首秋天的交响曲。又看见雨水滴落在清澈的小溪上随即又溅起，就像无数只调皮的小鱼在水面踊跃、嬉戏。
雨慢慢地、慢慢地停了，是那样静谧。只听见几滴树叶上的雨滴滴落在小溪里，那声音格外清脆——叮——咚——叮——咚——
大街小巷里，湿漉漉的一片，使我总想高歌一曲，唱响秋的前奏！
小学六年级作文：听雨 24
听雨需闲心，更需开阔之心境。和风细雨虽然可爱，然而我却更喜欢山雨欲来风满楼之浑厚。不由得想起一位诗人，在中年遭贬柳州。暗想，其人生之雨来得突然，可否承受得了？
那雨来得迅疾，灰蒙蒙的天空倏然间就暗了下来，像是宣纸上渲染的水墨色，慢慢漾开。事先毫无征兆，微风不徐不疾。雨来的时候，天突然就凉了下来。还来不及更衣，牙关便有些打颤了。他走在路上，依然是镇定自若，走得不徐不疾。别人的慌乱与他无关，好像是老天早就给他暗示过谶语。
一炷香的时间，地面上残留着一片湿漉漉的清凉。过不了多久，便会恢复当初的模样。微风拂过水面上的波纹，起了微澜，便又散去。而雨点密集如鼓点，声声入耳，这声音细小如蚊蚋，细致入微。旁人递来诧异的眼神，他只是无动于衷。如何便要错过这天籁呢？
这雨声，与多年前，竟极其相似。只是经年尘土暗缁衣，再回眸时，已是多年以后了。那时，他还是个少年，独自一人于屋檐下听雨。雨时缓时疾，如千军万马，奔涌而来。时而如月下抚琴，时而似隙中望月。斜飞的雨丝清透而苍凉，竟有点打颤了。打在身上，如在骨子里。
突然间便突然冒出一句诗：惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
百年后，有史记载：元和十年夏，柳子厚被贬柳州，任刺史。登柳州城楼，恰逢大雨忽至。所见之景，无限凄凉。狂风阵阵，吹皱了荷塘里的荷花，密雨斜洒，浸透了爬满薜荔的土墙。此时的柳子厚，而过而立之年。人世飘零，到了柳州，迎接他的.依然是狂风骤雨。
他的荒凉，他的孤寂。似只有这雨声能懂。
千百年来，这雨声犹在。只剩下历史的叹息，在心中挥之不去。
小学六年级作文：听雨 25
记忆是旧时一纸梦，烟雨里的江南是旧梦中文字墨痕化开的流水。我闭上眼睛，与每一缕烟雨相撞，仿佛是一阵江南烟雨，我款款地走过匆匆时光。凭阑拂袖，一滴雨落灯花似的，打在了鼻尖。蓦然醒悟——这千万缕细腻的情感，皆化作了这无言的冷雨。
说出来自己也不信我这温婉的爱好——听雨。
雨落无声。看江面的波光散进模糊的粼光，清风吹过巷弄，溪水流过石桥，屋檐响起水滴泠泠声，青石板上铺满了诗情画意般的青苔。何不为乐？
“鸡鸣枕上，夜气方回，因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。”江南梦呓般的张岱披发入山，隐居不仕，今非昔比，他已不是江南走马观花的风流士大夫，而是那个常至炊断、尚视息人世的野人。故国不堪回首，他写下了《陶庵梦忆》，在现实与梦幻交织的烟雨江南，张岱把自己醉倒在白纸黑字中、白墙灰瓦间。而隐居不仕，又何尝不是一种解脱？他把自己的忧愁化作了清风细雨，而后提笔，敲击着温婉的江南。
手扶栏杆，与雨后静谧的日光辗转：青梅、芭蕉、翠柳、杨花……仿佛他们就是阳光，日光倾城。却被一阵微凉的触感侵袭……
江南的雨是旧的，街是旧的，唯有那一段段迷迭的记忆不断更新。历史的风云在江南有板有眼地雕刻着巷弄，穿行于斑斓的`雨巷，在水性的江南里，褪去年少的轻狂。
雨是旧的，但一阵又一阵吴侬软语将江南浣洗，氤氲出一片朦胧。
倚窗听雨，雨淅淅沥沥，我如梦如痴。
把自己乐倒于这白墙灰瓦间。
我心，即江南。
在江南如醉的雨中，浅浅的少年心事渐行渐远……
小学六年级作文：听雨 26
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐里，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。
窗外的雨，滴答滴。我的心，滴答滴。
一直不喜欢下雨，喜欢不大不小的风静静的吹着，秋日的午后独自一人荡漾在暖暖的阳光中。秋的雨有太多的感伤，有太多的`回忆，会让人找不到自己。
窗外的雨悄悄的下着，淅淅沥沥，冰凉的雨珠随风飘进开着的窗，打在我的脸上，心中一阵的凉，我关起了窗子，听着落叶和雨一起飘飞的声音，我的心好湿好湿。
泪水打湿了梦的衣裳，梦呵--已无力再飞翔!这是没有悲伤的预言，我要学会放弃，我会学会勇敢，收拾起无助的心情，我会微笑面对生活。有阳光的日子，我会提着小袋子捕捉阳光，望着阳光在我的手中闪耀，我开心的笑，似乎我把阳光统统装进了我的心里，心会穿上阳光衣裳，让梦再快乐的飞扬。
简单的生活，岁岁年年，我真的失去了好多，被打湿的梦，破碎，凌乱。我已无法找全它的碎片，即使再让我找到，我又该用什么把碎片粘好，“万能胶“也无济于事。放弃它也许很难过，毕竟生活不是对弈，输了还能再来一盘，最初的梦碎了是一生的感伤!
雨依旧会年年下着，也许生活会让我忘却“碎梦之痛“。也许某一天，听着熟悉的雨声，我会止不住心痛，止不住流泪，止不住回忆。
也许那时我“鬓已星星也“，也许那时的痛会注入一生的深情，融入一生的愧疚，萦绕一生的牵绊，嵌进一生的遗憾，我只能“一任阶前，点滴到天明“。
小学六年级作文：听雨 27
丁咚丁咚，盛夏的第一场雨悄悄地踮着脚来到丁咚丁咚.
在多次干涸的盛夏，枝叶被烈日蒸干，变得无精打采，连大地都微微开裂。终于迎来了盛夏的第一场雨，蓝色的填空已经被灰色的云所取代，高空传来的大雨滴，整个地球笼罩在白色的雨里。树木兴奋地呼吸着新鲜空气和雨水。哪片湿地充满了泥土和落叶的味道？好喝，好喝，醉人。
我躲在我的“水帘洞”里，水像瀑布一样倾泻而下。洞里有几个小洞，雨水流进洞里，叮咚，叮咚，仿佛是一首雨的歌。很美很美很美很美很醉人。
滴答，滴答，嘿，那是什么声音？就像竹笛的安静，就像小鼓弹的小曲。走在最前面的，是小水坑里淅淅沥沥的雨声，圈圈荡漾的`小家伙在笑着招呼大家。很好笑，很好笑，让人发笑。
我撑起透明的伞，看着雨水在伞上滑落变大。我站在空地中央，发现了这片土地的魅力。它长满了草和一些丁香花，旁边有一些茂盛的樟树，在雨下发出很好的声音。很美，很美，美到不再尖叫，你就屈服了。
雨，很小，变成了朦胧的雨，轻轻地，悄悄地。我看到了昏暗安静的景象，所有的倦意都被一扫而光，樟树上的蝉开始一声一声尖叫，枝叶上的雨反射着耀眼的阳光，我微微眯着眼欣赏着雨的可爱。可爱，可爱，可爱的人流连忘返。雨后，天空格外晴朗，阳光从云层中露出笑脸。天空挂着一条苍白的彩虹，树叶上的雨水被阳光照得刺眼明亮，恢复了往日的生机和活力。美，美，美得让人忘记时间。
雨又来了，叮咚，叮咚.
但是你有没有用心去听，去感受？
小学六年级作文：听雨 28
雨，是大自然的恩赐。雨的声音因季节而不同。春雨像在低声吟唱，夏雨像在放声高歌，秋雨像母亲无声的抽噎，冬雨像父亲沉重的喘息。春姑娘无声无息地来了，春雨淅沥沥地演奏着生命之舞的动人旋律。
在这美妙的歌声中，生命开始复苏。听着这天籁之音，我不自觉地走到雨中，让雨水尽情地沾到我身上，让那所有的音符在我的身上跃动，默默地感受到了春天的勃勃生机。夏雨的来临，总伴随着隆隆的雷声和耀眼的闪电。豆大的雨点打在瓦上，发出清脆的“叭叭”声，滚滚的雷声，阵阵的蛙叫和虫鸣，组成了一曲气势磅礴的交响乐，把生命的发展推向高潮。到处是一片盎然生机。在雨水的滋润下，所有生物都在全力地生长。秋雨来了，带着秋妈妈对子女们的关爱。那绵绵细雨在习习的凉风中飞舞，叙说着秋妈妈对子女们的嘱托。秋雨纷纷扬扬地为万物洗礼，这默默的`关爱更胜过那千千万万漂亮的语言。
秋雨是沉寂的，无声的，但也是最重要的，有了她，万物才能度过严寒的冬天，才会有无限的春意和郁郁葱葱的火热夏季。冬来了，冬雨夹在刺骨的寒风中，似乎在高喊：“来吧，我要让你们尝尝严寒的滋味，我要让一切都冻僵。”但是，如果你能仔细倾听一下，你又会听见一个沉闷的声音：“我的孩子们，坚持住！你们要明白，不经历风雨，怎能出现彩虹？不经历挫折，怎能获得成功？”我想，他们一定都听到了冬的真正心声吧？所以，他们都很努力地与困难抗争，都想击败挫折，赢得胜利。在我看来，雨，是大自然的杰作。
听雨，其实是一种美好的享受。朋友，你相信吗？
小学六年级作文：听雨 29
听雨最富有浪漫情调，这是一种享受。尤其是在夜晚，一切都归于沉寂。唯有那雨声，在窃窃私语，与你悉心交谈。
夏天的雨是烈性的，狂傲不羁，常常以迅雷不及掩耳之势，即兴猛奏一曲。那随风来的滂沱大雨，像无数琵琶与古筝在合奏，“铮铮铛铮铮啪”的不停。静下心来，还可以听到无数雨珠砸在屋顶上的“叮叮咚咚”声，然后“哗”的滑下来，碎成水花。这声音让人听了感到每一条血管都在鼓胀，浑身有使不完的劲，有着说不出的惬意。
秋天听雨，又是另一番情趣。泡上一杯茶，关上灯，靠在窗前，凝神细听雨自那低矮的屋檐下不紧不慢的落下。一滴一滴，掷地有声，这是一种古老而新奇的声音；这是一种极单调又富有层次的声音。听着，听着，便会感到有点儿像听钢琴曲《秋日的私语》了。听！仔细些。除了雨声，还有枯叶在向枝丫道别，缠绵，悱恻，如泣如诉。这雨声让我们的心也悲伤起来，总有种莫名的忧伤。
如果有人认为夏天听雨太嘈杂，秋天听雨太凄凉，那请在春天听雨吧，春天的雨声无可挑剔。春雨是最温柔的，它总以轻的不能再轻的脚步悄悄降临，宛如羞羞答答的.女子低吟着无名的曲调。“淅淅沥沥沙沙沙沙”是蚕在吃桑叶？是情侣在吻耳细语？那声音相当细微，若有若无，烟一般轻柔，雾一般朦胧。那轻盈的雨丝，分明是一些可爱的小生灵，飘飘摇摇来到了人间，徐徐降落在屋顶上，降落在光秃秃的枝丫上，降落在萧条的大地上，哺育着一切。这雨声有说不出的魅力，唤起了一切美丽的回忆，让人沉浸在极度幸福的氛围中。
回想着那千奇百怪的雨声，我不禁要说一句：“听雨真好！”
小学六年级作文：听雨 30
在众多的天气中，我最爱的便是雨天。我喜欢下雨后那种清新花木香充满的空气，我喜欢透过窗户看一看难得寂静的世界，我更喜欢放下手中的一切，倾听雨的歌声。
在小时候，我是讨厌下雨的。对于好动的我来说，雨天意味着只能在家安分守己，还不能找借口不睡午觉。不过，自从那一天后，我反而期盼着雨天的到来。
那一天，秋意来袭，细雨潇潇。因午休时间将至，我烦躁地在家中二楼的阳台来回晃荡。听着楼梯那儿隐隐传来脚步声，我预感大事不妙，刚要躲到柜子中，就别外婆发现，一个熟练的反手抱就把我抱上了床。我自然不愿“坐以待毙”，于是在床上来回打滚，外婆将被子盖在我身上又被我掀开，外婆似乎生气了，对我吓唬道：“再不睡觉，雷公就打雷了！”我害怕了，不再反抗，怯怯地躲到被窝里。外婆以为吓着我了，拍着我的背，轻声说：“你乖乖的，老天怎么会让雷公来吓你，你听，雨姑娘给你唱歌呢，你要好好睡觉啊！”确实，外面稀疏的雨声，好似少女的低声吟唱。雨从空中坠落，与大地敲出细微却不容忽视的美妙声响。雨势变大，滴滴成线，汇成水帘，世界接受着雨的洗礼，庄严又美好，此刻旁无杂音。这是雨的独奏舞台。我贪婪地闭上眼睛，享受着这一切。在这片静谧中，我坠入梦的`深海。
从此以后，我也喜欢下雨。每当下雨时，我都会清空脑中的一切，在雨中沉思一回儿，在那一刻，喧闹的城市笼罩在雨中，变得安静，笼罩在雨中，心中会分外明亮。长大后，虽然有些事让我感到苦恼，压力大，不过只要回想起那一天的雨声，我总会得到启示。
我坚信，听到雨歌的人，一定是一个幸福的人。奏一段雨之歌，留一份童之心。
小学六年级作文：听雨 31
雨，是苍天的眼泪，是云雾的姐妹。细细听雨，聆听大自然的声音。
雨有时候像一位披着薄薄面纱的少女，含着笑飘飘洒洒地落在地上，滋润了小草；雨有时候好似一位调皮的小男孩，活蹦乱跳、断断续续地滴在人们身上；雨有时候像一位生气的妇女抓着一大把黄豆般大的雨点，扔向人们，以发泄她的不满；雨有时候还像一位暴力使者，伴着狂风，狠狠地拍向大地。听着窗外的'雨声，别有一番风味：时而是丝丝绵绵的哼唱，时而是大发雷霆的怒吼。如果你听着这样的雨声，一定会不知不觉地陶醉其中……倾听窗外雨的低吟，同样让人愉悦。坐在窗边看一本书，在优雅的雨声中品味书中的精华，犹如身临其境。伴随着雨声，可以感受到李白“举杯邀明月，对影成三人”的飘逸自然；伴随着雨声，可以感受到欧阳修“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的超凡脱俗；伴随着雨声，也可以感受到杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志豪情；伴随着雨声，可以体会到苏轼“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的悠然闲适……听雨读书使人人境，叫人淡泊。夜守书斋，一盏台灯洒下静谧的黄色的柔光安然怡情。屏神展卷，沙沙的雨声伴着淡淡书香袭来，让你的心浸入深深的宁静之中。这种心中的愉悦是难以名状的。
有人把雨比作人生的四季：春雨温柔而悄然无声像幼年；夏雨滂沱而豪放像现在我们的少年；秋雨忧伤而咏叹像中年；到了冬天，雨的形体变为片片雪花，与老人的头发一样花白。细细听雨感受时间的悄然流逝，我们不能在时间流逝后才来感叹，应趁着少年的大好年华努力学习，铸就辉煌的人生。
“随风潜人夜，润物细无声。”听雨，聆听大自然，聆听整个世界。
小学六年级作文：听雨 32
“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”
当季节的脚步踏在这片殷实的土地上，达达地响。雨，这位天空最忧郁的女儿，也响应了这鼓动，骑上心爱的乌黑色马驹，降临人间……
在一切寒冷和铠甲远离，跟着时间的车辙，春天的第一场雨来了！
没有华丽的开场，没有漂亮的舞台。在大街小巷中雨就开始表演自己的舞蹈，踮起脚尖，轻轻起舞。
穿过早晨卖早餐的街市，淡淡的薄雾还未散去。淅淅沥沥的小雨点打在路边的青石上面，溅起一朵朵精致的小水花，这是雨在和青石玩闹呢！小雨用自己的双手轻轻拍打青石的胸膛，青石则用溅起的水花抚摸她。那清脆的声响，是春雨咯咯的笑声，这时的雨在黄快递倾述着自己乘着飞机，在各地游玩的奇趣见闻。
站在雨中，有一种从头到脚，酣畅淋漓的`舒心，仿佛世界中只剩下你一个人，别无杂念。这时候的雨，好似一位慈祥和蔼的母亲，在轻声地安慰她的孩子，陪着他们，倾听他们，开导他们。
其实，不是人类听雨，而是雨听人类！
当人们感到快乐时，再阴暗的天空，再大的雨，也是优美的乐章。当遇到挫折或是不顺心的事时，即使是太阳雨，亦或是彩虹雨，一切都显得那么格格不入。
听雨，也就是听自己。
听雨，是一次享受，它是心灵鸡汤，可以让你听到自己的呼声。
雨是美妙的，她是一位可爱的精灵天使，她与任何生物的每一次接吻，都是她的玩耍与调皮；每一次溅起的水花，都是她的兴高采烈；每一次击出的声响，都是她的欢呼雀跃。
雨，是具有灵性的。她在演绎的角色，不仅仅是自己，还有他人，还有生命，还有绿色。她的美好，远远比华丽的词藻美妙得多！
听雨。
听雨的纯朴。
听雨的机灵。
听雨的柔情。
听雨，听自己！
小学六年级作文：听雨 33
天空阴沉沉的，像一块幕布，笼罩着大地，越压越低，天仿佛再也承受不住这重量似的，一下子释放了出来。雨滴一下子滴落在地上，奏出一首不知是何名字的歌
我一个人躲在房间里，卷缩在床角，听着这首轻快的歌，我的心情怎么也愉快不起来。我烦闷地闭上眼睛，听着雨滴敲打着地面，发出“沙沙”的'声音，轻快中带着一丝悲凉。在这声音中，我的思绪纷飞，回到那个公布成绩的上午。
那时，虽说我已知道成绩，可心中还是有点紧张。在那张密密麻麻的成绩单上找着自己的成绩——第五。看到这个名次，我有些吃惊，仔细一看，才发现自己数学那栏加了三分，正是这三分，让我挤进前五的名列，看看第六第七的总成绩，和我差不多可好几门的成绩都比我高，而我只有语文占优势而已。当时自己心里虽不满意自己的成绩，可我却只能强装言笑，装作满不在乎地一笑而过。
现在想想，自己能考成这样吗，有什么资格不满意呢，想想自己平时，吊儿郎当的样子，能考成这样，也实属侥幸了，而比自己努力的人大有人在，自己还有什么不满意的呢？外面“沙沙”的雨声仿佛也在提醒着自己事实，悦耳的叮咚声似乎也变成的不屑的嘲笑。自己颓废地坐在床角，心有不甘，难道自己真得没有实力吗？这绝对不可能，想自己小学，曾也是数一数二的，到了初中，难道就不行了吗？我不能再这般颓废，我一定要努力，我想，只要我再努力几分，一定不会是这样的。
雨中的“沙沙”声在此刻也变得更加悦耳，我站起来把灯打开，原来灰暗的房间一下子充满了光亮，心也在这一刻充满光亮，“沙沙”的雨声也为我这一刻的决定而鼓掌，而歌唱。
小学六年级作文：听雨 34
也不刻意做什么，就是想一个人走走。趁着从玉女岩出来的空当儿，漫步雨中。雨，微凉，无声。
风，渐起。雨落荷塘泛起淡淡的涟漪，已是立冬了，干枯的荷零星点点。没有了那股子摇曳的绰约风采，平添淡淡的静谧薄凉的韵味。偶然的一次抬头间，便注定与那眼眸中映入的寺庙有缘。
喜欢那些穿行于寺庙的人，并不是他们对世俗有无羁绊，只是在那里待得久了，人身上似乎沾染上了佛的气息，多少也是有些娴静如云。想着他们能够在氤氲的香炉前，虔诚膜拜，搁浅了尘世纷扰。
我本没有多少虔诚的心，但持着一颗随波逐流的心。在一片濛濛雨意中，听铁杵一下一下，撞击铸满纂文的`大钟。钟声如雨，在屋顶、横木边、树梢间、灌木里，散去，荡开，震碎了花儿上的点点雨珠。铁的凝重，寺庙的静，花的清新，不禁默默留下影像，尔后又怕突兀了这种庄严。
忽然又听得耳畔轻轻的呼唤，一回头，僧人已然手持檀香，让我进寺庙祈福。我不敢怠慢，古朴庄严的静让我有些怯然，跃过高高的门槛，看到的竟是财神爷。庙宇很小，却在走近后又感到四大皆空了，独独那威严的财神与那神台赫然映入眼帘。
大殿内，我烧了那一柱檀香，虔诚地跪着。一个人，一个拜垫，就是这样简单朴素，就是这样与佛接触。木鱼声起，心定。仿佛木鱼声在指引我去向佛指向的那个地方。三拜三诚，利落地起身，不敢扫落满身尘土，只是毅然回头。那一刻，雨声是清脆的。
想来这个小小的寺庙也是蕴含了真正的韵味了的。唯有清澈如荷莲，才能得以启示。钟声在时光缓缓铺开的宣纸上，启示着前世今生。
小学六年级作文：听雨 35
春天，是少雨的季节，自古就有“春雨贵如油”之说。今年，华北大旱，自入冬以来没有一场有效降雨。到了春末，那雨滴仍是紧紧抓住云朵的衣角，不愿意下落分毫。终于，今春的第一场小雨，来到了。
从早上开始，天就一直阴沉的，乌云迫近，显得有些压抑。差不多到了中午，豆大的雨滴才淅淅沥沥地落下来，轻轻砸到地上。
春天的雨，是最温柔的，她不像夏天的狂风骤雨那么猛烈，也不像冬天的雪花纷飞。她的到来，总是伴着些许微风，在空中自由地旋转，飞翔。春天的'雨，即使落在身上，也丝毫不会沾湿衣裳，她轻轻地落到人的身上，柔柔的，不一会儿，汗毛上便会结下一层薄薄的水雾。
正午，雨下得密了一些，恰逢人们午睡的时候，雨却下得越来越大，越来越密，声音也越来越响。恰好那天，我们回了老家昌乐，睡在带院子的小楼里，雨的声音，越发大了些。
躺在温暖的小床上，听着纷扬的雨，是一件多么惬意的事情。雨慢慢飘落到地上，发出一声声脆响，好像一颗颗圆润的珍珠滚落到玉盘里的声音那般清脆。在雨清澈的响声中，好像还夹杂着种子破土而出，植物生长抽芽的声音。
在雨中安睡，梦中也好像有雨滴泠泠的声音，伴着雨声，做了个好梦。
待到起床，雨停了，那美妙的声音也不见了踪影。忽然间，一缕婉转悠扬的鸟鸣声传了出来。雨停了，鸟儿们出来了。被春雨滋润过得树林更加翠绿，小草更加茂盛，那翠绿翠绿的颜色，好像浓的要从树叶上滴落一般。
哦，这便是春天的脚步声，春天的讯号，也是最美的天籁。
小学六年级作文：听雨 36
夏日的雨，如同细细的线，每一丝都晶莹得美丽。而那从前在烟云之中的山，配上细雨，反而更“仙气缭绕”。
夏日去爬山，到中途竟下起来雨，在山上的凳子上休息，更是静谧而美好。我从未如此专注地听过雨声，今日细细一听，倒觉得十分有趣。细雨如丝，它从天空的每个角度落下，击打在石头和树上。石头上的，从那青的苔藓上滑下去，又落到地上，溅起小小的水花。那树上的，有些落在叶片上，把绿叶衬的十分有生机。另一些落在蜘蛛网上，白色的丝，晶莹的水滴配在一起，竟如此不可思议。太阳光反射，光线照地亮晶晶的像艺术品。
听雨也顺道听了风，因为下雨的缘故，风声并不很小，它”呼呼”的来又“嗖嗖”的走。风声并不像雨声那样可爱，她从耳旁溜走却带来一阵清凉。又带起发丝，让它在空中舞动。
有人说，这世上只有生物才有活力。而雨很压抑。我却不这样认为，我觉得雨是顽皮的，是可爱的'，是充满生机与活力的。雨虽然本身没有活力，但它从天上滴到草上时，它带给小草水分；它从天上滴到草上时，它带给小草水分；它从天上滴到草上时，它带给鱼儿生活。它给大地添了一抹不一样的光彩。雨也不一定悲伤。
雨从天上降到大地，似乎天庭落入凡尘。它是来帮助人们的，它给西北部人民生活的动力，它给动植物提供营养。遇到困难，不要害怕，要像小草一样努力生长，也许你默默无闻，世界也从不吝啬，它会给每一个人下雨，每一个人身上都会有雨滴，相信总有一天，我们会绽放出自己的光彩，因此，我们对这世界充满热情。
听雨，听出了雨的生机活力，也听出了世间万物对生活的热情之美好。
小学六年级作文：听雨 37
每当阵阵凉风拂过窗棂，轻轻拍动着每家的屋门，发出伶仃的呼唤时；每当柳条迎风摇曳，款款地摆动水蛇般的腰肢，羞答答地四处躲闪时；每当微风吹着白色的窗帷，波动得如风帆一样时，我总是会准时地坐在窗前，闭上眼，静静聆听——因为我知道，雨就要来了……果然，一阵清风拂来，伴着一股熟悉的泥土气息，雨点飘落在窗棂上“沙沙”地响，雨来了。绵绵细雨轻轻地敲打着窗，就像琵琶弹奏的一曲委婉的乐章。人们常说，听雨是一种境界。古往今来，雨打芭蕉，雨落残荷，秋雨梧桐，对于那些心思细密，善于聆听的人来说，都有一股美妙的诗意。
就如李商隐的《夜雨寄北》中“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”，一直都是异乡的游子心中默默低吟的千古绝句，在他乡的夜晚，浓浓的思念就是窗外这轻柔的雨声。此时的我，听着淅淅沥沥的雨声，似懂非懂地领悟着“山色空蒙雨亦奇”的意境，沉醉在这美妙的.乐章中，久久未能回过神来……许久，我睁开眼，雨还在下着，针尖一般细，落叶一般轻，一丝一丝，轻轻地向大地飞洒着，想要洗净这世间所有的斑痕。雨丝飘在池塘里的荷叶上，渐渐地聚成珍珠，在荷叶上滚动，随着“嘀嗒”声，雨点在池塘里荡起了涟漪，缓缓漾开。
再看池塘边的草地，那小草上缀着的水珠晶莹透亮，慢慢地滑落，一颗，又一颗……好像女孩脸上淌下的泪珠，惹人怜爱。细雨如线，纵横交织成薄纱，笼罩苍穹。凉风喜悦地吹着，吹散了薄纱。雨送走了随风起舞的叶子，洗涤了厚积的尘埃，也冲净了我心中的烦恼和疲惫。我再度闭上双眼，听着窗外“沙沙”的雨声，尽情享受雨水流进广袤的大地，流进我心扉带来的快感……
小学六年级作文：听雨 38
初冬，多雨的季节。一会儿淅淅沥沥，一会儿哗哗啦啦。看着雨点噼里啪啦地敲打在窗户上，我回想过去，不禁嘲笑自己以前的幼稚。
四五岁时，我特别喜欢下雨，拿张小板凳坐在门口，望着雨点从屋檐上飞落，看着密密的雨丝织成珠帘，总觉得有意思极了。
我还会撑着小伞，穿上红雨鞋，在雨里飞快地奔跑，听着调皮的小雨点从光滑的雨伞上溜过的声音，故意用力地踩水洼，把水花溅得高高的，即使溅湿了裤子也不在乎。有一次，我摔了一跤，雨水弄湿了全身，我不停地哭闹，泪和雨混在一起。我捡起小伞，抽抽嗒嗒地回到家，等着妈妈心疼地给我换衣服。
刚上小学的时候，下雨天时我会搬张小椅子，放在阳台前面，站在上面，看着蒙蒙细雨，出神地伸出小手，接受着雨点的抚摸。雨点真是一位按摩师，它轻轻柔柔地抚摸着我，舒服极了！我竟呆呆傻傻地尝了尝它的味道，现在想想有些可笑。
雨天中，我最感兴趣的是爸爸给我讲故事。清脆的雨声伴着爸爸慢条斯理的声音，我会被深深地吸引，仿佛穿越到了那个奇妙的故事世界，如痴如醉。
现在，听雨声成了我放松的一种方式。清澈的雨点一点一滴地落在我的心坎上，洗去了心灵上的尘埃。我望着雨洗去了万物的`尘土，为万物换上更加鲜亮的衣裳，焕然一新。
雨点在空中飞舞，风为雨点伴奏，我听着那轻快的“嘀嘀答答”，心似乎插上了隐形的趐膀，飞出窗外，与雨一起飞舞，飞翔在天际中。
听雨，是我童年的回忆。从稚气到理智，雨是陪伴我长大的好朋友，它伴我玩耍，陪我放飞心情。
小学六年级作文：听雨 39
“雨色秋来寒，风严清江爽。”同是秋天的儿女，风是飘渺的，虚幻的美，而雨，却是纯洁的，带有音韵的美，让你在优雅的小调里，如痴，如醉。
秋雨，是天生的演奏家。她的演奏刚开始，便有小小的水珠落下来。“嘀嗒”是轻巧的`前奏；然后，一个个小雨滴三五成群地跃下来，“淅沥沥”，是欢快的二重奏。最后，干脆一哄而下，伴着轰隆的雷声，奏起雄伟的交响乐。雨急速落下，打在石子路上，砸在玻璃窗上，跳进树叶的怀抱里，叮叮咚咚，噼噼啪啪，似“犹抱琵琶半遮面”之神韵。有“相逢不语，一朵芙蓉著秋雨”的意境，如“噪噪切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”一般，犹如天籁之音。
秋雨，是天生的好嗓子。你听，她的歌声如同天上传来，空灵之音，无处不在。看，在狂风的怒吼助势之下，精彩的“秋雨个人演唱会”拉开了帷幕。先是个人演唱。秋雨从高空出场，“哗啦啦”地唱起了无字歌谣，歌声让花草也陶醉地唱和起来。然后，便是助唱嘉宾秋雨的表演时间。秋雨一开口，“沙啦啦”是小树在鼓掌，“叮咚”是溪水在伴奏，他们都陶醉在风的歌声之中。最后，是大合唱。“轰隆隆”是雷浑厚的嗓音，“呼呼”是秋风低沉的歌声，“淅沥”则是秋雨清亮而干脆的声音。他们一同唱响了秋的乐章，也给人们带来了美妙的自然音律。
秋风，是清风寡欲，超凡脱俗的清丽，而秋雨之声却是一首重叠缓急的小曲。他们都是秋的产物，给人们带来了自然清新的音乐。
雨的音乐，落在不同的地方，便有不同的韵味，因为那一砖一瓦，绿树清风的不同。我想哪一天，能再倾听雨的歌声，再品味雨的呼啸，就能听见秋的记忆！
小学六年级作文：听雨 40
喜欢听雨，因为它的洒脱。一瞬间，仿佛空气都已凝固。“滴答、滴答……”好像在诉说着什么。
总是傻傻的抱着枕头，靠在窗边，看雨珠儿一颗一颗连成了线，再滴落在地上，水花四溅，化为乌有。或者，掉进小水荡里，与它融合在一起，一刹那化为乌有。不！或许只是失去了自我。
友人说我太冷酷，紧绷的脸上看不到一丝笑容。是的，这是我一贯的作风。人生，来不得半点懈怠，我无法。或许，只有在这雨滴溅落之时，我才能找到自我，找到心灵的场所，找到丝丝的轻松，尽管还会有在心际漫延的沉重与空虚。呵，苦笑一声说，还好。
雨，在我看来，就是一种发泄。我不爱哭，甚至认为它是懦弱的表现。但有时，心会酸酸的.，好像还带着一点痛楚，有什么东西，在喉咙管，就要喷发似的。一种我不理解的液体，也随之一点一点模糊了眼。心里好难过。还好，听听雨就好了。我把它认为是上天在帮我哭。心里也舒畅多了。是的，乖孩子不哭。
每当下起雨，人们都在咒骂它时，我心里会掠过一丝惊喜。是的，我是它的忠实听众，不管别人怎么看它，怎么想它。我不了解音乐，我也不了解这我听了多少遍的雨，但我总固执的认为，雨，就是一种音乐，甚至，超越了音乐，独一无二。无论听了千百遍，还是上万遍，每一次听，总会有不一样的收获，不一样的情愫，不一样的体验。它是上天的倾诉，它是大自然的一时兴起之作，它是大地万物的叨叨细语，它是你静听心灵的体会……
雨的风情万种我无法体会，但我知道，在一个孤独寂寞是，还有它陪着我，就够了。
是的，这就够了。
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