关于挥手的作文范文
篇一：挥手的瞬间
一瞬间，看昙花转瞬即逝的耀眼；一瞬间，看角落花儿孤芳自赏的美丽；一瞬间，看手臂扬起的那一刹那，真让人心潮澎湃，思绪万千！
挥手的瞬间使我的心情复杂到无以用语言来阐述，这一瞬间是心安吗？是希望吗？是心痛吗？而就是这一个极其平凡而又简单的动作陪伴了我经历过的每个春夏秋冬。
挥手的瞬间带给我的是心安吧！记得曾经欢乐与伙伴们上学的情形，每次出门前必定冲着家中大喊说出门，得到家人的回应后才会放心，看到家人冲着我挥手时，在那一瞬间，我才会心安，才会大摇大摆的离去，是啊！就是挥手的瞬间让一颗动荡不安的心慢慢沉静下来，像一位迷路的孩子找到了家的方向，而在那一瞬间，是心安吧！
挥手的瞬间带给我的是希望吧！往常每次面临着离别时都会伴随着不舍，而我也是一个特别不喜欢分别的人，总是想逃避，躲开一切的悲伤，但总有分离的时候，在家人要离开这座城市到另一座城市时，不想让分别太过悲伤，总会勉强微笑向着将要离开的他挥手，这个挥手载着与下一次见面的憧憬，这个瞬间是希望吧！
挥手的瞬间带给我的是心痛吧！抵不过岁月的消磨，才会让匆匆行走的人们显得格外脆弱，在父母远去工作时，与他们的挥手告别竟也显得布满时间的痕迹，望着身影逐渐苍老的他们，与他们挥手的瞬间，心竟悄无声息的痛了，又在怪时间逝去太快，又在暗下决心去相守陪伴，而这个挥手的瞬间是心痛吧！
挥挥手去告别，这个瞬间的心情是心安，是希望，是心痛，在这里徘徊了多久，久到像是听到了花开的声音，花落的飘零，挥手的瞬间带给我的又是怎样的思绪万千？
篇二：挥手
吃过早饭，我急急忙忙地跑上那辆拥挤不堪的公车，像往常一样敷衍着身后的叮嘱，随机挤到一块靠窗的空地，目光漫不经心地扫出去。忽然，奶奶向着车挥了挥手。在公车划过的一瞬间，奶奶佝偻的背、眉上深深的皱纹、风中飞舞的白发，像是在那一刻印入我的脑海，久久不能抹去……
站在车里，我渐渐联想到奶奶平时的模样。不知从何时起，奶奶的苍苍鬓角，已变为满头银发；原本大笑起来才有的浅浅额纹，现已布满面孔；就连曾经奶奶最引以为傲、还能打腰鼓的腰，也直不起来了。
记得初上小学时，我便在奶奶的“威逼利诱”下，自己上下学。就这样一直到了初中，奶奶才每天顶着寒风将我送去车站。我曾因此抱怨过奶奶的不近人情，却从未注意过离开的背影身后，不尽的叮嘱与关心；也从未看到过，当我在车上坐稳时，那一束透过玻璃车窗的饱含深意的目光，那一抹始终慈祥的微笑。直到，我看见了公车滑过一瞬间的挥手。
隐约中，那一简单的挥手似是奶奶对我的道别；好像是当我遇到困难时，给予我的鼓励；也更像是在静静诉说一句令我安心的话：孩子，在你身后，奶奶一直在这里。
忽然想到，在我独自上学的那一天，奶奶也似在微风中，默默地注视着我的背影远去。她的苍发被风轻轻地拨动，衣服被吹得舞向一边，脸上仍是那一丝笑容，向着这个方向挥了挥手。也无法忘记那句我一直默默记着，却又不理解的话：“学会一个人去走路。”等到读过龙应台的《一个人的路》，才渐渐明白，在这一份深深的远眺中，不仅仅只包含着不舍，更是奶奶在用行动告诉我——有些事，只能一个人做；有些路啊，只能一个人走。
篇三：挥手拜拜
这是一张陈旧泛黄的稿纸，没有记载着任何回忆与往事，没有任何属于某些人某些事的情感，没有任何起初的自身的使命，甚至有时我也在想，它是否是属于我的。
总是想写下一些不快乐的事情，哪怕像是早晨因偷懒赖床五分钟导致上学迟到被老师训斥这种小事。
手指夹着笔托着下巴，眼神呆滞地凝视这张稿纸。渐渐地，脑海中便浮现出些许淡淡而支离破碎模糊不清的回忆，有时候我也在想这个问题，回忆到底是真实的还是虚幻呢？因曾几何时经历过发生的事是存在的，但记忆的年轮使之离我而去遥远的触碰不到，甚至有的想割舍忘却但还是无形的在脑海中最私处挥之不去。所以，答案仍旧是一个问号。
总是听见上班族的哥哥姐姐们感叹童年美好，青春飞逝，学生年代时的点点滴滴相诉不尽，似水的年华早已东逝流去，他们渴望回到那时的纯，那时的真。
我总问，为什么？他们的回答也总是那句听似敷衍的话语，你不懂。
有时候我用尽全力想睁开朦胧惺忪的双眼，看到的，瞧见的，只是周身的一片黑暗。如果说一个人的存在是斑驳的颜色，那颜色便也察觉不到彼此间的讯息。剩下的，只有永恒不变的灰与黑。斑驳，已不再斑驳了。
忽然忆起往事中的辛酸点滴，嘴上虽说不在乎的事情，其实内心越在乎，并且在梦中会毫无保留的浮现出来。有人说梦是虚幻的，还是现实一点比较好。但我觉得真正的现实就是梦，不是所谓的生活。有的人活的很假很累很虚伪，只有在梦中寻找真实的自己，他们很可怜……
不愿承认，迷茫的记忆便是梦里梦外的落定尘埃。
追述童年，发觉一切的一切是那么的有趣儿。在院子里用袖角边擦拭鼻涕边追逐打闹，男孩儿女孩儿在一起玩的开心不已。彼此间手牵着手跑到花坛中捉蜻蜓，捕蝴蝶。蝴蝶飞了，男孩儿们尾随其后调皮追赶，女孩儿们欢喜的手舞足蹈，一群群稚嫩的脸蛋儿比花朵还要可爱。大家欢喜地跑到食杂店，脏兮兮的小手握着零钱买汽水喝。围坐在一起，用童声唱着那亲切纯真的欢乐颂。
无意间转头看着一张张大人们的脸，有一种莫名其妙的陌生感油然而生，至少那时，我还不晓得，惆怅为何物。
朦胧的，不再朦胧……
怅惋，挥手拜拜……
篇四：挥手初三
有人说初三是黑色的，付出是的时间，收获的是希望；有人说初三是金色的，付出的是努力，收获的是理想；有人说初三是彩色的，付出的是艰辛，收获的是未来。我们即将挥手初三，向初中三年的生活说再见。
时光飞逝，转眼间，三年的初中生活正在悄悄落幕。初三的生活也即将结束，不管是黑色还是彩色，这一切都将和我们说再见。
在这里，留下了我们美好回忆；在这里，留下了我们的奋斗史；在这里，留下了我们无数的辛酸和悲伤。
三年里，我们“致力”于学习，我们从小学两门课程飞速增长到七门、八门。开始我们有多少的不适应，甚至对这些新增课程产生厌恶。
是我们的老师，不厌弃烦的传授我们知识，让我们告别陌路，让我们接受新的知识。在每一次考试中，也是老师为我们做试卷分析。当我们成绩落后时，也正是老师在背后鼓励我们，支持我们，给我们勇敢面对挫败的勇气。
三年里，我们从一个无知的小学生变成了一个多了一份成熟和稳重的少年。我们曾多少次与好朋友吵架，因为是老师们耐心为我们找到症结，为我们揭开矛盾。除此之外，老师们总是不厌其烦的为我们讲述与朋友和睦相处，在班内，宿舍内都有团队精神。
三年里，这个校园的一切给了我无尽的回忆。那广阔的操场为我们提供活动场所，让我们总有那么一个快乐时光；那高大长青的松针树，让我们无论在春夏秋冬都有可以在下面玩耍；还有那几个刻着字的大石头，让我们遇到什么情绪时，全部“踢”在上面。
三年的初中生活，给了我太多太多，我永远不会忘记。即将告别这个校园的我们多么不想说再见，但是，我们会记得这里的老师、同学以及校园里的一切。今天，我们以两河中学骄傲，明天，两河中学将因我们而骄傲。
篇五：挥手之间
伞外，雨点“噼里啪啦”地落在伞上，发出咚咚的闷响声；伞内，他揽着我的肩，正送我往考场的方向走去。
校门前，“家长止步”的标牌将他的脚步定格在了那里。他为我理了理头发，拍掉我肩上那并不存在的雨珠。“去吧，”他笑着说，“别紧张，努力就好，考完后，我在这儿等你。”
我走进校门，向考场走去。突然转过身，因为我想在进考场之前再看他一眼。我想再看一眼这个为我奔波，为我付出的人，我想再看一眼这个给我鼓励，给我支持的人。
转身的一刹那，目光与他相遇，他举起右手，顾不上左手中的伞是否倾斜。他挥了挥手，冲我笑了笑。那挥手间流露出的鼓励、信任、支持……早已不是我所能够读懂了的。
我回过头，继续走向考室。我走得坚定有力，我用我的背影告诉他，我能行。
坐在考场上，想起他的挥手。想分析出其间的情感，却不能如愿。
试卷分发下来了，考题出奇的难。当初若不是他的鼓励，我也不会报考这次考试。脑海中又浮现出他挥手的画面，这画面却给了我动力。我开始奋笔疾书，带着他的期望与我的梦想。
考试结束了，我离开考场，来到校门口，茫茫人海中，我已找不出他在哪儿。好久，我才望见了他——
他踮着脚尖，伸长了脖子，举起右手，探着脑袋张望着，左手高举着那把黄色的伞。灰色的天空下，一把黄色的小伞，乍一看显得滑稽可笑，可此时我觉得它们是最完美的搭配。继而他也望见了我，他用力地将举起的右手伸得长些，使劲挥舞着，挥舞着。我脸上有水珠滑过，我已分不清是雨水还是泪水。
我跑过去，牵住他的手。他低头望我一笑，放下那只高举的右手，拭一把脸上的雨珠，同我一道走向回家的路……
他，不是别人，是我的父亲。
父亲，你可知道，从你挥手的间隙中流出的如水的父爱，已汇成我生命中最美的河流，在流动之际奏出了我生命中最美的乐章！
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