跨越高中作文
从“看图说话”到“每日一记”，从“流水账”到“条理清晰，层次分明”，从100字到1000字……这是我学习写作的过程，也是我不断提高写作水平的过程。
以前，我的作文水平很一般，我并不讨厌写作，反而对这种用笔记录心情的方式很感兴趣。但在一次次翻看分数后的失望情绪中，我渐渐对自己产生怀疑，对写作失去了热情。开学不久，学校文学社招收新成员，看到同学们争先恐后的报名，兴高采烈的填表，激情洋溢的演讲，我望而却步了。那是一个文学精英荟萃的地方，而自己算什么呢？我心底里很羡慕那些进入文学社的同学，可对于我这个失败者来说有什么资格去羡慕呢？更多的是为自己的无能叹息吧。
又到了一周一次的作文课，在老师讲解完关于写作的章法和技巧后，老师选出了这次作文的优秀习作在全班朗读。范文的作者是一个班上很内向甚至有些孤僻的男生，他走上讲台后，先是重重的吐了口气，然后开始朗读他的作品。他写的人物是自己的母亲，写母亲为了供自己上学艰辛劳作，一致积劳成疾。他准确地刻画了为母亲贴膏药时颤抖的双手及仿佛覆了层薄雾的.双眼。他在朗读习作时，眼中充满了泪水，声音变得哽咽，那是儿子对母亲的疼爱啊。回应他的是同学们热烈的掌声。我似乎感悟到：他是在用自己的生命去学习，用真情在写作。那么自己呢？我打开习作本，希望能从中找到自己的真情流露，但我却失望了。我颓然的合上习作本，忽然间明白，作文的模式可以改，词藻可以练，唯有感情是必须靠自己去细细体味的。
放学回家后，我就积极开始为我的下一篇习作搜集材料，我仿佛找回了那充满写作热情的我，或许是更胜以前的我。这次作文训练的主题是写人的记叙文，如果说融入情感是作文的灵魂的话，那么在我心里：“情感+触动+温暖+幸福=爷爷”。我的脑海中立刻闪出爷爷慈祥憨厚的笑脸，弯弯的眉毛，脸上那一道道被岁月碾过的痕迹。在确定中心人物后，我开始回忆能凸显爷爷个性并使我感触良多的故事。也许是对爷爷太了解，也许是找回了对写作的热情，我这次作文写得很顺手，有一种熟练驾驭写作的感觉。作文完成了，我的心中没有以往那种对作文评判分数的焦急和期待，更多的是对这次写作的释然。我知道我的写作之路将重新起航。
这篇习作取得了巨大的成功。当我在作文课上读完为爷爷而写的《家有一宝》后，我开心地笑了。同学们向我投来了赞许的目光，好友对我报以惊讶的微笑，老师鼓励我将这篇习作投给校报发表。我成功了，我为自己高兴，为自己能在文学天地里跨出第一步而自豪。
现在的我信心满满，我会坚持写作，让融入真情实感的文字在我的笔尖流淌。我知道，面对阳光，阴影总是在我们身后。
【跨越高中作文】相关文章：
高中跨越苦难优秀范文05-06
跨越作文08-28
跨越作文09-17
高考乙卷跨越再跨越的作文11-01
跨越再跨越2022高考作文06-08
跨越02-12
跨越07-12
跨越05-14
我跨越了学习中的那道坎高中作文05-08