身边的感动作文

时间：2023-07-18 11:51:00 感动的作文我要投稿

身边的感动作文（精）

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的身边的感动作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

身边的感动作文（精）

身边的感动作文1

　　教过我们的老师有很多，如：二年级时上课风趣幽默的匡老师，教数学非常认真的黄老师，上课生动的汪老师……但最另我感动的老师只有一个，那就是教我们五年级数学的濮老师。

　　濮老师因为是我们的班主任，所以花在我们身上的时间比较长，用的心思更多一些。有一次，濮老师发现我们前一段时间学过的单位换算还不是很熟悉，所以决定再让我们练习一下。经过练习，老师发现我们对单位换算的印象不深，错误率很高。于是便耐心地给我们讲解，让我们弄明白单位与单位之间的`进率，高清楚换算的过程。放学后，濮老师还留下来给我们补课，她给同学们一个个解答，还举了许多个例子，一位一位同学教，直到她觉得每个同学都会了为止。到了第二天，她再给同学们做练习，错误率明显减少，每一位同学都取得了相当大的进步。在开家长会时，濮老师对大家说：“我并不是很喜欢补课，因为数学是一门逻辑性与连贯性很强的课程，有一个环节学不好，就会影响到后面的学习。有些同学上课没有仔细听，回到家有没有好好复习，导致很快就忘记、不会做了。我将我的休息时间，用在给同学们补课上面。我家里还有一个小女儿，我为什么不早点回家，把时间用在教教她作业上面呢？因为我想将这个班的水平提高，将同学们做作业的良好习惯培养好。”我听了这番话，感动极了，濮老师把她的精力，都用在了我们身上，她对我们情知了许多心血。

　　虽然濮老师做的这些事算不上什么轰轰烈烈的大事，只是一些非常普通的小事，然而往往是最能打动人心的正是一些平平凡凡的事情，我就被濮老师所做的平凡事深深感动了，她的这中责任感值得每一个人学习。

身边的感动作文2

　　生活中，我们经常会遇到一些平凡的小事，恰恰是这些小事，最能掀起我们内心的波浪.

　　一天中午，我和一个朋友上了公交车，好不容易找到位置坐了下来。可过了一会儿，一个孕妇牵着一个大约三四岁的小女孩走上了公交车。她们看了看已没有位置了，只好站着。这是，我的脑海里闪现出一句话：我们应该给老人、孕妇、小孩和残疾人让座。于是我决定站起来，可又想到，离家还有好几站呢？……

　　正犹豫着，已经过去好几站了。孕妇和小女孩始终站着。忽然，小女孩说话了：“妈妈，我要抱抱！”看着她们，我终于下定了决心：“小妹妹，姐姐的位置给……”我的话还没讲完，只听旁边响起一个老爷爷的声音：“小朋友，来，坐爷爷的'位置！”我循声望去，只见一个满头白发、枯瘦的双手提着两袋看似很沉重的东西的老人，正在向母女俩让座。我想说点什么，可是小女孩和她妈妈已经移过去坐下来了。我也终于没有勇气讲完自己要让座的话，包括邀请那位老爷爷坐下来。

　　小女孩的妈妈感激地说：“谢谢您啊！大爷，你的东西那么重，还是我帮您提一袋吧！”老爷爷却说不用了，但那个孕妇却执意要提一袋。周围的人依旧若无其事……看到眼前的一幕，我的脸红了，我为我的自私和胆怯感到惭愧，想着想着，我的心中又浮起了一丝伤感：车上那么多人，有的在假装玩手机、有的在假装睡觉，只是为了不让座。为什么只有一个人站起来，而且还是一个需要给他让座的老人呢？那么多的人为什么可以做到如此心安理得？

　　其实，只要我们每一个人都献出一点爱，就会让我们的生活变得更加美好、更加温馨！

身边的感动作文3

　　石头缝中的小草顽强的生长着，我被它的顽强所打动；火堆旁的飞蛾执着的飞着，我被它的执着所感动；校门口的母亲在刺骨的寒风中意志坚定的站着，我被她的这份母爱深深地震撼。——题记

　　“妈，我吃饱了，我走了”，我以风的速度冲出巷子，妈妈在后面追着让我穿毛衣。我嫌那红毛衣太显眼，所以不愿意穿。我本以为妈妈是来送毛衣的，结果是来送水杯的，那里面盛了半杯热水，拿到外面时，已经成了温水。“咕咚、咕咚”我一口气全喝进了肚子里，“你全喝完了，去了学校可怎么办，学校有热水吗？”妈妈担忧地问了起来，“要不我再给你放一杯吧。”“不用了，学校有热水，我走了”我语气急促的.说。

　　来到大街上，寒风刺骨地吹着，天上又飘起了雪花，越下越大，把我来时的脚印全都盖住了。街上静悄悄地，一个人都没有，原本热闹的街头，一下子变得冷清起来，风越刮越大，无所顾及的呼啸着。

　　我将自己裹在单薄的秋衣里，缩在一起，真希望现在是夏季，我讨厌这刺骨的冬天。来到学校时，我已经冻得快不行，脸都发白，路上碰到了很多同学，他们都穿上了毛衣，那时我真后悔没听妈妈的话。

　　耳畔传来那熟悉的声音“冻着了吧，快把毛衣穿上，千万可别感冒了”妈妈语重心长的唠叨着。我一抬头便看见妈妈那单薄衣服，没有穿外套就跑了出来，那一刻，我无意间触碰到了妈妈的手，很冰凉，一定很冷，妈妈却说没关系。

　　我扑进了妈妈的怀里，那一刻我哭了，哭得很大声。那是感动的眼泪、是感激的眼泪、是懊悔的眼泪、是自责的眼泪。妈妈带给我的温暖，表示感激；为我不听妈妈的话，表示懊悔；为我害得妈妈顶着风雪来给我送毛衣，表示自责。

身边的感动作文4

　　校园里的每个角落都有令人感动的人和事出现，或许它是那么的不起眼，或许就在眼前，瞬间从眼前划过，只是你没有在意看它罢了。

　　每当我早上顶着寒风来到学校时，校门口看车阿姨的屋里就亮着微黄色的灯光，而阿姨正在整理那些放得歪七八扭的自行车，若有忘锁上的自行车，阿姨就会把车推到屋门口单独照看。当放学时，若有学生车坏了，她会十分友好地帮忙修理，并且免费。看到这些，我心里有种说不出的'感动。

　　每当我去老师办公室抱作业时，我总会看到，一位阿姨默默地弯着腰一丝不苟地拖地，一点点污垢也不残留，每次看到她时，她的额头上总是浸着汗珠，但她的脸上却总是洋溢出幸福快乐的笑容。看到她对工作的热情和乐观，我心中被她对工作的执着深深地感动了。

　　课堂上，每一位老师站在讲台上讲课时，我都是十分的感动。要知道，老师在课间精心的备课，力争把书中的要点和方法毫无保留地传授给我们；在我们已经进入梦乡时，则不知老师仍疲倦地在灯下奋笔疾书，批改着小山般的作业；在我们已经放学回到家正在吃晚饭时，老师才骑着自行车顶着寒风行驶在灰暗的马路上，匆匆地往家赶；在我们……当我们在学习中遇到困难时，是老师在一旁给我们耐心地指导；当我们的成绩下降失去信心时，是老师给我们加油打气，让我们的学习有了前进的动力；当我们获得成功的喜悦时，又是老师教育我们不要骄傲……老师对职业的热爱、无私奉献和对学生之间真挚的友情再次感动了我。

　　这些看似不起眼的事情，其实，在校园的每一个角落里，每天都重复着让我感动的事情，只不过是没有太多的人留意它罢了。

身边的感动作文5

　　爱是生命的组成部分，而感动堆砌成爱。许多人抱怨生活冷酷无情，那是因为他们总不记得那些感动的时刻。事实上，感动无处不在，寻找身边的感动，才能享受生活中的美好。

　　清晨的第一缕阳光、夜晚的点点繁星，老师的悉心教诲、父母的体贴关怀。无论是自然或是社会，都给予我们最大的恩惠，却不求回报，也因此让我感动至深。

　　在茫茫的人海中，即便是擦肩而过的人，只要一个点头或微笑，心中便会充满温暖。就拿乘电梯来说：我匆匆忙忙的进了大堂，眼看电梯门就要关了，只好等下一部。可门却悠然打开，原来是电梯里的人见到我来，又为我打开了。又或是进了电梯，看见自家楼层被人按亮了，那人原来是那个无交集却总在电梯里遇到的女孩，彼此相视一笑，默契自心明了。

　　朋友间纯真的友谊也令人感动。哪怕只是小细节：秋游时，激流勇进让我淋的满身都是水，正瑟瑟发抖，就有一件还带着体温的外套披到肩上；期末考试前，朋友发短信，鼓励我一起复习取得好成绩；放学后，我嚷着肚子饿，朋友就把自己填肚子的食物给了我。很多事，表面不说感谢，心中却一样一样的记着。因为我们是朋友，是晃着手一辈子的朋友。

　　能得到如此多的感动，让我总是充满着感激的。当我仰着脸享受阳光，我感受到阳光漾在脸上；让微风吹拂脸庞，心中总会感到明朗轻快。大自然赐予我们爱，让我们能拥有这多姿多彩的`生活。身边人与我们分享感动的瞬间，让我们由内而外感受到温暖。

　　健康的树苗，不是偶尔的大雨养成的。同样，多多寻找身边的感动，才能长久的感受到爱的音符，让爱变得悠扬而长远。作文

身边的感动作文6

　　那伞，破破的花边撑起了新的希望，却默默挡下了多少风雨。

　　那人，她整日的依靠在伞下，苍老的身躯看上去是那么地弱不禁风。

　　那条路，常常会有学生匆匆地从那里经过……

　　听说，那人家里有个正在上初中的学生，爸爸经常在外打工，他凭着一个破水果摊子，坚持了一天又一天，一年又一年……原因毫无疑问：那水果摊子是她家中一半的经济来源，是撑起整个家一半的柱子，是儿子赖以求学读书的依靠。

　　每次我从那里经过，我总是躲在同学的.后面，或是飞快的跑过，我不敢像别人一样漫步而过，我怕那人看我，叫我……我每次都斜着眼偷偷地瞟她一眼，她每一个衰老的变化，每一个不经意的手势，我都历历在目……

　　记得是上个星期天，我和老妈一起去逛街，无意间，我发现路边一个精品店里挂着一个精致的玩意儿，我急忙跑过去，看看了标价“88元”我惊呆了。妈妈在一旁看着，当我那渴求的目光和她那无奈的眼神相遇时，我立刻明白了……陪我出来的她——只带了十多元钱的零钱。我就没有再说什么，那只是奢望，不舍的离开了。放假回家时，我却发现，那玩意儿正端端正正的放在我的床头柜上。我高兴的合不住嘴，跑去对妈妈进行了一番称赞。“你看着舒服就行”她笑着说。

　　一天下大雨，我又从那里经过，那人正急急忙忙地收拾着摊子。忽然，由于手忙脚乱，苹果撒了一地，她拾着苹果，一个一个地擦着然后小心翼翼地放回箱里，我不由地一阵心酸走不忙跑过去拾起苹果给她，她接过苹果吃惊地看着我，然后笑了笑。便又忙了起来。我陪他收拾完，眼泪不由地流出来……

　　要知道，那人就是我的母亲呀！我不知道那个所谓的精品妈妈要卖多少个苹果，想到这里，又想到叛逆的我，我的眼睛湿润了。

　　14年的亲情，14年的母爱，14年血浓于水的亲情让我无法抗拒。

　　谁言寸草心，报得三春晖。用这句诗形容我的母亲好不好呢？不好！这句诗怎么能形容这等的母爱！我为有这样的母亲而感到骄傲！自豪！

　　我的眼睛又湿润了……

身边的感动作文7

　　感动就是以它平凡的方式令人为之动容.感动之心人人皆有.感动里充满了泪水，有泪水在我们才是一个真正的人类.

　　在我的生活里就有许多令人感动的事，比如:你生病了父母衣不解带的照顾你；你受伤了功课赶不上朋友们帮助你温习功课；你伤心了有人安慰你……这些都是感动.人，是最容易被感动的也是最敏感的生物。

　　那是我初一时期的事了，那个时候正是期末考试。

　　快进入考场了，我的政治资料却不见了！我急得赶紧在我课桌里翻找，可还是没找到。我忍住想哭的举动，依然在寻找着。这时，我的前桌问我怎么了，我就说我的政治资料不见了，找了好久都没找到。

　　前桌听了皱了皱眉头，然后对我笑了笑，“好啦，我借你就是了，政治只是开卷考试而已，借资料不会被当成作弊的，放心好啦！”

　　“真的'可以嘛？”我还是很担忧的问道。

　　“没事的啦，只是借资料而已啊，有什么大不了的嘛，再说了你没有资料政治会考不好的，到时候你家里知道你的成绩没考好你的父母也会伤心的，听我的就好啦！”

　　“好吧！”我哟不过她，只好点了点头，心想：我一定会考好的不会让她白借我资料。

　　“考试加油啦！要一起考好哦！”她笑了笑。

　　“嗯嗯！”我的泪水充满了我的眼睛，我赶紧擦干眼泪，做好考试的准备。

　　考试结束的几天后我知道我的政治成绩，考的不错。我急忙把这个消息告诉她。“谢谢你当时借我资料，不然我也不会考的那么好！”我感激的说道。

　　“我这是助人为乐嘛，不足挂齿的！再说了没有我的资料我相信你也会考的好的！”

　　“不管怎么样还是要谢谢你啊！”

　　我还是很感激她，是她在我困难的时候伸出援手，她的出现就像那道耀眼的光芒，照亮着我，感动着我。

身边的感动作文8

　　每天，我的身边都会发生许多事，点点滴滴中，总有令我感动不已的，而我的爸爸，就是一个常令人感动的人，因为，老爸是一个非常有爱心的人。

　　有一次，我们一家三口开车去兜风。途中，见到路边有一位叔叔焦急地不停向过往的车辆招手，一边还紧紧地拥着一位年轻的阿姨。我们的车子驶近了，看清了那位叔叔已急得额头上沁出一颗颗豆大的汗珠，也顾不上擦。身旁的'阿姨双眉紧皱，双眼紧闭着，还捂着肚子，看来很难受。爸爸马上停车，问他们：“你们怎么了？”那位叔叔仿佛看到了一丝希望，告诉我们，他老婆生病了，很不舒服，他想打车，可是，招手也不管用，已经半个多小时了，还没拦到车。说罢，长叹了一口气。爸爸听了，二话没说，让他们上了车，迅速驶向了人民医院。到了目的地，爸爸让叔叔、阿姨赶紧下车治疗，那位叔叔连声说谢谢。我看在眼里，暖在心里。

　　还有一次，我们出去吃早餐。正巧，爸爸看到对面的马路上瘫坐着一位老人，衣衫褴褛，双眸深陷，骨瘦如柴。在凛冽的寒风中，老人不住地颤抖。爸爸见状，马上把手中香喷喷、热腾腾的肉包给老人吃，老人不住地感谢。爸爸又买了一份早餐和我回家了。但我发现，一路上，老爸很沉默，到了家里，老爸好像突然想到了什么，“闯”进房间，猛地打开衣橱，抱出一床松软、暖和的旧棉被，对妈妈说：“这床棉被我想送人，可以吗？”妈妈知道他又想做善事，笑着点了点头。我和爸爸就赶紧开车赶回早餐店门口，发现老人已经不见了。于是，爸爸继续开车，在附近兜了很久，还是没有发现那位老人，爸爸深深叹了一口气，感到十分遗憾，只有失望地回家了……

　　爸爸，你用你的爱心让许多人感到了人间的温暖，我为你自豪，我也会像你一样乐于助人，让我们的身边充满爱心和欢乐。

身边的感动作文9

　　感动，究竟是怎么一回事呢？人们又是因为什么而感动的呢？真是……令人猜不透啊！

　　有人说，人们是因为坚定、纯洁的友情而感动的；有人说，人们是因为英雄那为民、为祖国而牺牲的精神而感动的；也有人说，人们是因为至死不渝、生死相依的爱情而感动的……人们的观点总是不一，也总是为了答案而争吵。而我，是因为生活中的一件小事而感动的。在场的各位，可否坐下听我讲个故事？

　　乡下春节，总是热闹非凡，特别是夜晚，家家户户总是放烟花、燃爆竹。我与阿宇走在大街上，圆月犹如一轮玉盘嵌在湛蓝的天幕中，星星犹如璀璨的钻石，嵌在玉盘旁边的天幕中。

　　我们走在街上，时不时会传来些嘻笑声，虽然当时冻得不行，但还是能看出阿宇时有多兴奋。忽然，我与阿宇的目光不约而同地锁定在一个角落。黑影中，有一道身影，那是一个上了年龄了老乞丐。他的胡子散披在胸前，头发也散披在背后。衣服破烂不堪，但也遮得住身体，岁月不断地在他脸上留下痕迹。嘴唇被冻得发紫。他用沙哑的声音不断的哀求路人。但，他的`碗里，空空如也。

　　阿宇向他走过去，我连忙跟着他，他走到老乞丐身前，老乞丐用沙哑的声音苦苦哀求道:“小朋友，行行好吧，可怜可怜我吧。”阿宇掏出他那六千多元，拿出三千元，给了老乞丐。老乞丐望着那粉红的百元大钞，那满是皱纹的脸上依旧可以看出，他很是惊喜，相反，我惊呆了，心中乱麻一团。不会儿，我也默默地掏出我那五千多元，拿出二千五百元给丁那老乞丐。

　　各位，听完后，你们也许会说:“不就是给老乞丐钱吗？我们也可以！”别忘了，虽然是三千元与二千五元。可，那是我一们当时拥有的一半钱财，换做别人，估计也是够肉痛的。

　　各位，你们应该明白了吧。人们，总是会因为身边的一件事而感动的。

身边的感动作文10

　　感动，如沁人心脾的甘泉；感动，如熏人欲醉的海风；感动，如令人心折的白雪。不管是晴天还是雨雪，感动也许就藏匿在某一瞬间。

　　早晨，天灰蒙蒙的，远处传来了“轰隆隆”的响声，黑压压的乌云从天边涌来，几步之外，只能看见一个模糊的影子，在桥上干着什么。我在河边散步，天色变了就想回家。可天公不作美，很快就下起了倾盆大雨。远远地，望见了一位白发苍苍的老奶奶，在桥头上贴小广告。我眉头一缩，心想：现在的.人真是不讲社会公德了，怎么教育一下这个老人！说干就干，我就像一位大义凛然的英雄，大踏步走向老人。那老人没有看见我，仍然在一上一下的努力干着，看着她微微弯曲的脊梁，我心软了，我临时决定，不动声色的接近她。

　　我若无其事的吹着口哨，仰头看着灰暗的天空。此时，雨更大了！我斜着眼睛，注视着老人。“啊！”我不禁大喊一声，简直不能相信自己的双眼，那老人右手握着一只小扁铲，左手拎着个铁皮桶，在气喘吁吁的清除小广告。老人发现了我，笑了笑说：“桥上的广告太多了，不好看，正好我借着下雨清理一下。”我惊呆了，立刻对这位老人肃然起敬，厌恶的神情顿时灰飞烟灭。我眼中噙着泪花，对老人说：“我和你一起干吧！”那天，我终于体会到了“人之所以会被感动，是因为他生活在中。”这句话的含义。

　　这件事在我的脑海中久久不能忘记。那一幕像放电影一样一遍遍浮现在我脑海。其实感动就是这么简单，不用刻意去安排，只要用心感受，它就会悄悄出现在你的身边，感动着每一个人。

身边的感动作文11

　　黄老师是一位好老师。他的课上得生动有趣，通俗易懂，同学们都很喜欢听;他批改作业来，更是认真细致，还有个性，经常会在你的作业本里留下他的杰作——赞扬与激励的点评。特别值得感动的是，黄老师在繁忙的工作中，对每位学生的作业还做了详细的记录。我想，他这样做，一是为了了解学生的作业情况;二是生怕哪位学生没有做作业，没有交，耽误了功课。记得有一次，班上一位同学又欠交作业了。老师发现后，及时把他叫到办公室，耐心地对他说：“作为学生怎么能不交作业呢?是有什么困难吗?下一次一定要交哦!”老师与他交流了很久。那时是冬天，天暗得特别早，老师担心他回家不安全，就把他送回家。他奶奶知道了这个情况后，拉着老师的手一直道谢，黄老师还和老人交流了许多关于如何教育孩子了话。当老师离开时，已经是华灯初上了。

　　晓钰是我的同乡，也是我同班同学，她对我帮助的小事，也让我感动。晓钰从小和我一起长大，幼儿园、小学都一起上，而且都在一个班。她学习勤奋、刻苦，成绩很好，每次考试都名列前茅。她每天很早到校读书，上课专心听讲，积极发言，作业质量高。有一次月考，晓钰的总分又是年段第一，我很好奇，就问晓钰：“你为什么考得那么好?有什么秘诀吗?”她笑了笑：“哪有什么秘诀，不就是上课认真，积极发言，作业做好，课后多看书……”她说得多轻松啊!从此，我也照着她的方法，果然成绩提高了很多。她的学习态度和为人都让我非常感动，我决心和她来一场比赛。

　　是啊!人间感动的`事数也数不清，我想，只要有感动，一切不愉快的事都会烟消云散。最后，告诉大家一个好消息：在创建“幸福校园”的活动中，黄老师和晓钰都被评为“感动校园的教师”和“感动校园的学生”。

身边的感动作文12

　　生活中的感动无处不在，也许他就在不经意的一句话，一个眼神，一个动作……今天我要说的是我们班的孩子们。

　　学校交给我班一项任务，上一节班会观摩课，我欣然接受，我感谢学校能给我一次展示的机会。我提前给学生布置了一下：这次同学们将会是这节班会课的主角，老师只是陪衬，听众，好不好就看同学们的表现了。于是同学们自己选主持人，台词一遍一遍的练习，有的同学利用中午休息的.时间不止一次的进行练习。

　　最令我感动的是周三早上，我推着车子走进校园，像平常一样抬眼往教室门口望了一下，咦？奇怪，怎么门口站了一排人，在干什么？难道是学生们之间又发生矛盾了吗？赶紧急匆匆的往楼上走，刚走到楼梯口，就听到一阵阵的朗诵声，哦！原来是几位同学认为自己的朗诵还不到位，在加紧练习呢！一阵暖流流入我心间，真是一群可爱听话的孩子！走进教室，教室里早已打扫的干干净净，班长在讲台上领着大家在学习，秩序井然有序，当时我真想拥抱他们，好孩子们！你们真的长大了！早读时间很短，一会就下课了，只听见一个男生说：“哎呀，咱们再练一遍吧！”孩子，听到你说这句话，我真的很感动，原来感动就在这不经意间。

　　中午依旧是这样，几个孩子在走廊里排成两排，认认真真的练习，教室里依旧是井然有序。今天带给我感动的人很多：张佳宜、何相凝、申子涵、田正湘、王泽洋、李鹏阳……你们的出色表现让老师感动，谢谢你们的努力和支持，老师相信你们今后会有更加出色的表现。

　　感动之事，不一定是惊天动地的大事，也可以是身边不足挂齿的小事，风雨中的一把伞，干渴时的一杯水，失败时一句鼓励的话语，都足以为需要帮助的人点燃温馨灯火，照亮前进的路。

身边的感动作文13

　　感动，是一种难以言喻的情愫，它只能靠我们用心去体味。

　　经常的，我被一些人或物所感动，然而有时感动我的，似乎什么都不是。

　　当我看到心爱的花儿在一夜之间凋谢，花瓣零落地躺在地上的时候。当我看到即将出壳的雏鹰，奋力向外挣扎的时候。当久违的朋友伸出友谊之手与我紧紧拥抱的时候……尽管，这些是那么的普通。然而，它们却已深深地打动了我那颗易感动的心。

　　感动我的，有时竟是一种细微的极易被忽视的场景。正如花谢，本是再平凡不过的现象。但是，我却将它融进我的内心，默化为一曲生命消逝的挽歌。想来林黛玉的内心深处也存在一种感动，否则，她如何能演出含悲葬花那催人泪下的一幕，又如何能发出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的感慨呢？

　　其实，感动并不需要太多的言语，不需要太多的泪水，也并不需要太多的赞美，更不需要你努力的去改变一些什么。感动是一种细腻的感情，就像一泓清清地小溪在我们人生的道路上静静地流淌着，只是在流过崎岖不平的山路时，才轻轻地激起一朵晶莹剔透的小水花之后，又继续向前流去。

　　感动，是因为我深深地爱着世界上一切美好的事物，独独钟情于它们。也正是因为我的这份感动，使一切美好的事物同样深深地爱着我，钟情于我。感动，拉近了我与朋友的距离，使我们之间永远保持着至真至诚地友谊，保持着，内心深出的.感情交流与碰触。互相关怀，互相勉励，互相给予。

　　感动，能洗涤人们的心灵杂质，它如同一个多味瓶，让我们品尝人生的酸甜苦辣。它又如一座炼炉，帮助我们提炼人生的真谛。在感动中，我们保持心灵的真善美。在感动中，我们保持做人的尊严。在感动中，我们改变旧我，赢得新我。

　　当我们细心观察与体味身边的人和事时，让我们内心最深处那根紧绷的弦感到触动，拨起心灵的天籁之音。

　　生活是一面镜子，你对它微笑，它也会对你笑。

身边的感动作文14

　　校园生活让人目不暇接，每个人都有自己的独特的见解，今天就让我和大家共同分享我的校园生活吧!

　　“叮咚”，下课铃响了，做完乏味的广播操，我们便争先恐后地跑进教室去玩游戏了，突然同学们都停止了热火朝天的游戏，教室里静得连根针掉下去的声音都听得到。怎么回事?原来是老师手上捧着试卷进来了，她将试卷冰冷地放到了桌子上，说：“下节课我们要进行测试!”“妈妈呀，又要考试了，看来真理就是如此：考考考，老师的法宝!

　　分分分，学生的命根!”我的心情像连绵起伏的山脉一般，真恨不得马上肚子疼，躺在家里舒舒服服地看着书，无忧无虑地享受着童话般的生活……“开始考试!”老师用严肃的语调发出了指令!只见同学们的笔像旋风一般在试卷上滑动，而我被一道“拦路虎”挡住了，急呀!

　　转眼间，已经到了下午第二节课，看看课表，“哦!No!”我的'嘴没经大脑的批准便发出了超怪般的声音，默默等待着无聊的美术课的到来!糟糕，没有带美术工具，怎么办?“叮咚”，上课铃响了，教室外人群像退潮一般不见了，飘浮在空气中的灰尘仿佛在说：“看你怎么把这节课蒙混过关?”幸运的是美术老师今天大发慈悲，让我们四组同学举行一次歌曲大PK，游戏规则是这样的：每组轮流唱一句有关动物的歌曲，每一句得1分，看哪一组积分最高。经过几轮激烈的比拼，四方你追我赶，就在这紧张的时刻，只见周允唱了一句：“要嫁就嫁灰太狼。”这句歌词仿佛引爆了一颗定时炸弹，在教室里爆发出朗朗的笑声，我笑得肚子都疼了!

　　这就是我的校园生活，既紧张又快乐!你呢?

身边的感动作文15

　　学校就是我们的第二个遮风避雨的港湾。这里有一个个活泼可爱的“皮猴”；有胜似亲人的老师；还有如诗如画的美丽景色……在这样的环境里，又怎么少的了一份真挚的感动呢？

　　周老师，是让我感动的一位老师。

　　周老师，中等身材，一头乌黑油亮的微微卷起的'头发。一对月亮似的柳眉下，有着一双炯炯有神的大眼睛。高挺的鼻梁，樱桃似的小嘴巴。怎么看都像是一个大家闺秀啊！

　　可是，那天上课她生气了，就像一头暴怒的狮子，吓得我汗毛直竖。

　　自从知晓了嵊州市六年级要进行考试时，六年级全体同学都像一只只金丝雀似的，被关在牢笼──专用教室里恶补。迎接我们的究竟是死神，还是希望呢？

　　哎~是福不是祸，是祸躲不过。监考老师在哨声中收了试卷。下午，周老师将我们叫到了专用教室，给我们分析试卷。“这道题应该是A……啊？！怎么用错了……”教室里炸开了锅，同学们你一句我一句，七嘴八舌的说着，周老师感到很无奈。终于，她忍无可忍，将教鞭重重地拍在了桌子上，发出了一声惊天巨响，甚至还把教鞭扔了出去。顿时，教室里空气都变得凝重，没有人敢说话，甚至都不敢呼吸。我感到非常的惭愧：周老师是一年级的班主任，平时工作已经够繁重的了，还无偿地为我们补课，只为了我们的音乐水平能够有所提高，为学校增光添彩。我们还不好好听，真是太不应该了！

　　记得考完试的几天后，周老师的嗓子都哑了，气色也不是很好，但他依然坚持给我们上课。

　　“白痴”“饭桶”……这一句句脏话，对我来说确实是件上最美的话语。是周老师的话不断的激励着我前进，让我在学习的道路上不断的进步。让我证明给周老师看：我，不是白痴！

　　有一种感动就在我们身边。经过这几日的相处，我想说一句一直深埋在我心里的话：“周老师──谢谢您！”

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