【热门】感动作文合集7篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的感动作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
感动作文 篇1
周五，是家长开放日，爸爸或妈妈能和我们一起上课，同学们当然都特别高兴！
我们上了语文课、数学课、体育课、英语课和音乐课，音乐课时我们举行了“四三班的音乐会”；最后一节课时，我们还和四四班举行了一场垒球友谊赛；但那一天，给我留下印象最深的是语文课。
这节语文课，张老师给我们讲的是《第一次抱母亲》。这是一个非常感人的故事，作者的母亲生病住院了，他去照顾，当护士去换床单，他第一次把母亲抱起来时，却发现一直以为“力大无穷”的母亲竟是那么轻，这使作者感到很愧疚。
伴随着悠扬的乐曲《烛光里的妈妈》，老师带领我们逐段学习了这篇文章，通过学习，让我们懂得母爱的伟大，理解了母亲养育子女的不易。
大屏幕上们，出现了这样的句子：
母爱，人间最无私的`爱；
母爱，人间最慈祥的爱；
母爱，人间最宽容的爱；
母爱，人间最伟大的爱。
张老师问同学们：“母爱多么伟大，那我们怎样才能报答母亲呢？”“孝顺————”同学们异口同声地回答，张老师又问：“大家觉得，怎样才是孝顺呢？”同学们又七嘴八舌地说了起来：给母亲洗脚、给母亲捶背、帮母亲做家务、好好学习……等等。这时陈源基同学突然“腾”的站了起来，转向坐在教室后面的妈妈，深深地鞠了一躬，并眼含热泪喊了声“妈妈，您辛苦了！”这一声，得到了大家雷鸣般的掌声！很多家长和同学，包括我都落泪了。
张老师也很激动，就让同学们去拥抱一下自己的爸爸或妈妈，家长没来的同学就用一张纸，写下对爸爸妈妈的祝福。我也跑过去拥抱了我的妈妈，并对她说：“妈妈，我爱你！”
多么感人的一幕啊！
这节语文课太有意义了，我要永远记住它！
感动作文 篇2
春光灿烂，夏木欣荣，秋叶悠飞，冬雪皑皑……在浩然天地之间，我们无时无刻不被感动着。然儿随着时间的推移，有些感动会渐渐地模糊直到消逝，但有些却让人久久难忘，甚至刻骨铭心！
“慈母手中线，游子身上衣。”微微的烛光映着一张苍老慈祥的面庞，然而却有着异常专注的神情——母亲在为即将远行的孩儿缝补衣服啊。一针一线，是那样的细致入微，然而这密密的针线里却装不尽母亲深深的爱。亲情就是这样吧，总有润物细无声的温馨与细腻。于是，那夜的`烛光为母亲而闪亮，带给我们绵长温暖的感动。
高山流水，晨雾夕照，多少个春秋，多少个朝暮，伯夷和叔齐相依度过，相互扶持。在山涧，他们一起汲露为饮，采薇为食，同甘苦，共患难。曾经，他们是政治上的对手；后来，同为亡国的臣子；最终是肝胆相照的朋友！曾在那片纯净的天空下，他们诠释了一段世间最动人的友情！于是，上间的鸟儿为友情而歌唱，带给我们真挚朴素的感动。
一个阆苑仙葩，一个是美玉无暇，本该缔结一段良缘，却因封建社会里的种种制约，黛玉和宝玉终不能有情人终成眷属，到头来一个含泪返回仙境，一个悲痛欲绝遁入空门。黛玉最不幸吧，她在尘世中走一遭，唯一拥有的就是一段没有结果的爱情。这一世，她注定为爱而生，更为爱而死！花开不是为了花落，是为了灿烂！至少，她灿烂过吧。于是，满天的花儿为这段灿烂的爱情祭奠，带给我们哀伤沉重的感动！
真情常在，感动常在……
感动作文 篇3
每个人的脑海里都或多或少地记录有难忘的事情。发生在身边难忘的事情更是每日剧增，比如近期发生的四川省汶川县大地震，这是我目前尤为最难忘的一件事。
这些天，从电脑上看着那些生离死别的画面，我们流过多少揪心的泪水；这些天，眼睁睁地看着多少同胞离我们而去，却又无能为力；这些天，太多太多的爱感动着我们国人的心灵，把我们十三亿人的心拧在一起；这些天，我们为我们的家人虔诚祈祷??
在无数的画面中，让我最难忘的莫过于孩子。因为孩子是祖国的花朵，是未来的'主人，他们那一张张充满稚气的面孔，此刻却被大面积倒塌的校舍掩埋了。我们曾经都是孩子，都懂得玩耍，都拥有天真的笑容，而这一切本属于他们的时光，却都在瞬间消失了，却都变成了难忘的回忆，却都成为爱他们的人最痛苦的回忆。
5月18日，国务院首次发布公告宣布，为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，5月19日至21日为全国哀悼日。这天灾永远是国人的痛，也是最难忘的一件事，这件事对后代也有着重要影响。这一天，它的意义甚至不只是倾斜于死难者；这一天，我们每一个人都将在为普通死难者哀悼，衡量出一个普通国民在一个国家政治天平中的分量：这一天，我们把“以人为本”清晰地镌写在历史的日历上。
200805121428，这不是普通的十二个阿拉伯数字，而是他们共同的生日。整个中国都会铭记，而我更是如此，永不难忘！默哀，只短短三分钟，哀悼日，也仅仅三天。但这三分钟，这三天，对我们的影响，或将持续一生。
这此天灾，让我们懂得，团结就是力量，“一方有难，八方支援”；让我们知道，该如何珍爱生命，尊重生命；让我们明白，在灾难面前，在日常工作生活中，该如何热爱这个国家，对待生命。
感动作文 篇4
关心可以体现在一件微不足道的事。比如一声问候；在困难时一声安慰；还在一次借东西……就是一瞬间，却让我铭记于心，让我懂得了关心。
大年初一，电影院里人头攒动，好不热闹。我看完电影后，随着人流挤出了观影大厅。可电梯门口早就被黑压压人群围得水泄不通。好不容易挤到电梯口，很多人似乎和我一样期待着电梯门快点打开。过了一会儿，电梯门打开了，站在电梯口的人没等电梯里的人出来，都顾不得形象争先恐后地往里钻，踩脚的'踩脚、举包的举包、挡手的挡手，你推我挤地“一窝蜂”往里钻。一刹那，整个场面乱成了一锅粥，我也不甘示弱，用尽全力，终于在靠近门口处找到了一席之地。一会功夫，刚刚还站着一大群人人地面一下了空了一大半。
突然“滴滴滴”的声音，原来是超载了。这时电梯开始躁动起来，站在里面的人说：“外面的谁出去呀，别耽误工夫啊！”外面的人也不断叽叽喳喳，催促着里面的人快出来。这时，似乎大家都把矛头指向了我，齐刷刷地看着我。我想要不我出去吧，说不定我出去，电梯就能正常运作了，可转念一想，出去容易，进来难。外面还有很多人虎视眈眈呢？正在我犹豫不决时，一个声音响了起来：“不要为难小弟弟了，还是我出来吧！我也没什么急事，别让大家耽搁了！”只见我旁边衣着朴素的一位叔叔，迈着大步走了出来，我还没看清他的脸，电梯就关上了。电梯有恢复了安静。
一会儿工夫，电梯就到了底层，走出电梯，我鼻子一酸，为刚才发生的关心而感动，还是让我学会了关心：关心就像一块糖，可以让感到甜蜜快乐。我也要学会关心，把快乐分享给更多的人。
感动作文 篇5
在5.12大地震中,有着许多许多感人的事。
在那个极其平凡的下午,在一所学校里,发生了这样一件事。
学校正在上课,突然发生了地震,同学们都争先恐后地挤着往操场上跑,钢筋混凝土的屋顶发出了痛苦的呻吟,马上就要塌下来了!只见有两个小孩还在跑，一刹那，屋顶塌了下来，这时，一个老师冲了上来，抱住了那两个孩子。
“轰”，那个老师和两个孩子突然消失在了废墟中……
几个小时后，救援部队在一块水泥板下发现了他们。
他们被发现时，两个孩子还活着，而那位老师已经长眠了。救援人员试图拉开老师的手臂，可老师抱得是那样的紧，以至于无法拉开。
怎么办呢？如果硬拉，可能永远都拉不开；但是如果不尽快救出孩子，那两个孩子随时有窒息的可能。最后，救援人员决定了，要用锯锯断那位老师的双臂！救出孩子。
一个队员含着泪，锯掉了那位老师的.双臂，救出了那两个被老师保护住的小学生。
在这次浩劫中，还有很多这样感人的事，这只是其中之一。并且，唯一能让故者安息的，就是生者的努力。所以，让我们开始好好学习，将来用自己头脑里的知识阻止这种悲剧的发生！这才是我们应该做的。
感动作文 篇6
半夜里开始下雨，滴滴答答，越来越大，直到早晨，也似乎没有要停的意思。
我穿着巨大的雨衣，浑身不舒服，再加上天气的闷热潮湿，这个早晨，要上个学变得那么麻烦了，我不由得讨厌起这雨来。
路上行人不是很多，稀稀落落的，好像一个个都不愿意起早。不过到了学校门口，我突然被一股热浪包裹起来——五彩缤纷的雨衣雨伞瞬间把校门口变成了一个多彩的世界。颜色漂亮极了：黄中带着点点红的，卡通的米老师、唐老鸭造型……一下子，把我失落的心给唤醒了。
不用说，这里面大多数都是来送孩子上学的爸爸妈妈和爷爷奶奶们，他们匆忙地赶来，又匆忙地离去。我的目光开始投向这些长辈呵护下的同龄人，在这五颜六色的雨衣下，洋溢着幸福。一个小女孩，坐在妈妈的车后，穿着一件小雨衣，帽子被压的低低的，只看得见露出来的一双粉色的运动鞋。校门口到了，她的妈妈吃力地把女孩从车上抱下来，再从车的后备箱里拿出一顶伞，打开，给女孩脱去雨衣，擦去遗落下来的几滴雨珠，然后，叮嘱了几句，目送着孩子进了校园。这位母亲没来的及擦去额前的雨水，只抹了下车座，就消失在五彩的`世界里。
看着这不一样的雨景，我不禁想起了自己：我又有什么权利抱怨着雨的刁难呢?雨中，是父母对孩子的平凡的爱，是父母盯盯切切的望子成龙的爱，更是父母保护孩子呵护他们健康成长的伟大的爱!
感动作文 篇7
历史，是一本记忆的画册；历史，是一次难忘的定格；历史，还是耻辱与战火的见证……历史上有许多令人感动的瞬间，可能如今被胶片记录了下来，或是敌人为了掩埋证据而造出无数假象。但历史终究是历史，无法被假象所掩埋。
还记得那次侵华了日军的暴行吗？还记得当年日本的拘留所吗？以及有许多英雄的抗战。一幕幕、一出出的残忍行径，都让人难以接受。记得 1937年7月7日，日军在北平西南卢沟桥附近演习时，借口一名士兵“失踪”，要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军的`拒绝。于是日军进行大面积地扫射，还不间断的炮轰，中国士兵也奋力抗战，这场不平等的“合作”持续了17天……
在这场战斗中，有许多士兵奉献出了生命，可能是在敌人的机枪下，不幸被子弹击中，或者因为殊死搏斗时一个不经意间的疏忽，倒在了血泊中……而我印象最深的是宋哲元的通电记录。在20日时，29师的宋哲元毅然给敌人打去了电话，其中说到：“宁为战死鬼，不为亡国奴”的爱国话语。虽然他为人朴实，干事检点，工作中也很敬业，但他心中对敌人的仇恨，绝不是从几天的战斗中产生的，而是日积月累一点点促成的。但若日本人不发动战争，那世界还不是一派安详之态么？经过历史的多次重现，让我们看到了敌人的凶残，以及爱国人士对祖国的热爱之心。
在历史的漫漫长河中，那段屈辱的记忆却永远无法抹去，那个充满硝烟的时代让我们后人无法忘记。敌人的残暴，敌人的罪行，只能让我们更加顽强不屈，更加越战越勇。“落后就会挨打。”历史不能重来，要以史为鉴，我们只有强大才不会让历史重演。同学们，从现在开始，好好学习吧！我们是祖国的未来，让我们怀着报效祖国的宏伟志向，来努力读书！
历史，让我们见证了许多许多，无不加强了我们的爱国之心！
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