【优选】初中二年级作文
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的初中二年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中二年级作文1
在书的世界里，我如鱼得水。感谢缕缕书香，他除了赋予我无可比拟的睿智之外，更让我感受到人性的美丽所在。
我是一个在书熏陶下长大的孩子。我小时候，还没识字，妈妈便常常端着一本厚厚的故事书，给我讲述这一个个令人心驰神往的美丽世界。在那个世界里，有白学公主的善良，有嫦娥奔月的`神秘，更有着牛郎织女的幸福与美满。这时候的书，在我眼里，那么变幻神奇，那么美丽诱人，那么令人如痴如醉。
有书相伴的日子里，我渐渐长大，开始懂得品味书中的人生百态，世事变迁。读《红与黑》使我感受到于连身上那份固执的可爱以及对爱情的勇往直前；读《简·爱》，使我更折服于简·爱身上属于女性的坚韧与顽强；读《围城》，令我惊异于围城内外人心的迥异，与那：围城外的人拼命追求围城内那灯红酒绿的世界和围城内的人拼命追寻那围城外那自由的氛围”。
书，就像是年过半百的渊博的学者，在无形之中与我融为一体。灵魂在这里得到升华，大脑在这里日趋完美。它引领我在先哲们曾经涉足的广阔大地上去尝试我所未曾经历过的充满坎坷又生趣盎然的生活，去体会什么叫做游戏人生。
感恩缕缕书香，它让我——一个曾经稚气未脱，时常哭鼻子的孩子不再孤独，不再悲伤，不再仿徨。去把范仲淹“不以物喜，不以己悲”当做自己的人生座右铭，去把李白的“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的快乐当做自己的快乐，去把杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情化为自己的雄心壮志，去把李清照的“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的惊喜幻化成心中那一份属于自我的回忆。
初中二年级作文2
红军走完了长征，长征精神永远在。
――题记
对我们而言长征永远在路上，我们这一代人要走好我们这一代人的长征路，我们要将红军的长征精神永远传承下去，那么要怎样走好呢？那就是学会爱国，要学会爱国仅仅有一颗爱国之心是远远不够的，还要学会怎样爱国。
爱国就是爱自己的家，爱家就是爱国。国家是一个大家，没有了大家怎么会有小家；所以要学会爱大家，才会有小家。在当代社会，有的人嘴上说爱国却没有实际行动，那么什么才是爱国呢？有人说爱国是一种信念；有人说爱国是为国捐躯一千个人有一千个答案，而在我看来，爱国不仅仅是这样：保护环境，合理利用资源是爱国；不沾染毒 品，不生产垃圾食品是爱国；不触犯法律是爱国；医生每治好一个病人是爱国；老师传授知识给我们是爱国爱国的'方式有许许多多。身为学生的我们，怎样才是爱国呢？好好学习天天向上是爱国；乐于助人是爱国；诚实守信是爱国；讲社会公德是爱国；节约粮食、节约用水、节约用电是爱国这都是生活当中我们能够做到的事，我们应该做好这些。
那么已经走出校园，站在工作岗位上的人，他们该怎样学会爱国呢？我认为学生能做到事他们也能做到，而他们能做的不仅仅是这些。有人说打工是为了生活，只是这样吗？不，不是的，打工也是为国家做贡献，尽自己一份绵薄之力去生产商品；为灾区捐献物资，为贫困山区送去温暖等，这是爱国。爱美之心人皆有之，但爱国之心却是少之又少。我们应该学会怎样爱国，学会爱大家，就会爱小家。爱，永恒。
初中二年级作文3
倘若我是一名航天员，我要去探寻女娲补天的那块五色石，仔细研究五色石的材料和架构；我还要去找寻孙奥创当年大闹的天宫，去看看王母娘娘的蟠桃园，把蟠桃的种子带回地球，被人类吃上可以长生不老的仙桃；我还要去探寻嫦娥和后裔生活过的地方，看看仙大家的生活和大家有哪些不同？
倘若我是一名航天员，我要登上月球和星球，探索人类未解的奥秘；我要给北斗星和北极星拍个特写，记录他们的.运行轨迹；我还要把银河进行地方大转移，让牛郎和织女团圆，让他们快乐地生活在一块；我还要和太阳亲密接触，见证日食和月食奇迹发生的时刻；我还要登上金星、木星、水星、火星、土星，分别取一抔神秘土，带回地球，进行科学实验，培育出新型的粮食、水果和蔬菜。
倘若我是一名航天员，我要在太空中漫步，探寻一块能给人类带来幸福的土地，种上一棵幸福树，把幸福树的果实带回地球，给在战争中吃苦的人送去平安果，给饥饿中的人送去食物果，给贫穷的人送去富贵果，给生病的人送去治疗果，给悲伤的人送去快乐果；给大地送去生命果，给蓝天送去白鸟果，给大海送去蔚蓝果，给河流送去清澈果，给森林送去茂盛果，给花草送去颜色果；给小朋友们送去快乐果，给父母们送去健康果，给老大家送去长寿果……，如此世界就会变得愈加和平，天空会露出更灿烂的笑脸，江河会变得欢声笑语，大地会变得鸟语花香，大家会变得愈加健康幸福！
倘若我是一名航天员，我要……，我的航天梦还有不少不少，期望在不久的以后可以一一达成！
初中二年级作文4
我喜欢看窗外的世界，无论何时何地窗外的世界，我都喜欢。
在一个冬天的傍晚，我独一人坐在宾馆的窗前，默默无闻地向窗外看去，我看到了一天即将结束时的美景。
太阳已经有一半埋入了西边的小山包，有一半还露出来，将最后的一束阳光散向大地。周边的小山包还浸没在这一天中最后的余晖中，我也被那余晖浸没了。那条余晖停留在我的脸上给我不一样的体会。一般正午的阳光是那么的毒辣，而这余晖不一样，它带给我的是一丝丝的暖意。当余晖的面积一点点地减少，只剩下西边山上的最后一缕余晖，它把最后的一点光明留给在西边山上的一座坟。因为坟的碑心是用大理石做的，最后的余晖照在上面就会很亮，好像金子发出的亮光一样，远远地看去好似有一块金子在那里一样。
太阳渐渐落了下去，最后的一缕余晖也跟着消失不见了。正当我感到彷徨时，突然天边的云朵眨眼间全变成了像火一样的颜色，场面非常壮观。大场上的所有的一切都被黄色给沾染了，呈现出跟天边的火烧云一样的颜色。举头仰望火烧云，它的'形状各种各样。有的时候像一个大金元宝，散发出诱人的金色的光芒；有的时候像一群飞奔的马儿，在无边无尽的大草原狂奔；有的时候像一条大黄狗，忠诚地守在主人的家门口寻等。火烧云的颜色渐渐从金黄色变成了葡萄紫色。这时天色也渐渐地朦胧了下来，这预示着一天即将结束。这时不少的鸟儿叫着朝南边的密林归去。远方的路上，一个老头正赶着三头老牛回家，而我此时身处异乡。
此时此景，我想家了。因为我的家乡也有如此的美景。
初中二年级作文5
有人会问关爱是什么？我会说关爱是一缕温暖的阳光，让寒冷的人感到温暖和舒适；关爱是一句安慰的话，让失去信心的人重拾信心；关爱是夜空中闪闪发光的星星，迷失方向的人找到正确的方向。
“叮零零。”随着一阵阵清脆的铃声响起，老师宣告下课了并说：“快下雨了，同学们不要在校外逗留玩耍赶紧回家注意安全。”说完，大家陆续走了。
突然，一道带着寒光的闪电穿过厚厚的云层，耳边响来隆隆的雷声。一会儿，雨像豆子一样撒下来，打到屋顶上，溅起朵朵水花，升起了水雾，屋顶上马上变得灰蒙蒙的，雨点像断了线的珠子一样落下来。
当我走到一个十字路口时，看见一位骑自行车的`叔叔把一位女孩撞了，叔叔看了看四处，每个人都在赶着躺雨，没有人注意到这件事便落荒而逃了，而那位小女孩的膝盖被擦破了皮，并且有了血迹，小女孩紧皱眉头，哭了起来。而每一位路人都并没有去理她。这时一位阿姨看见了并没有视而不见还拿出纸巾小心翼翼地帮她擦去血迹，她一边哭一边喊着：“疼疼，轻点。”阿姨却说：“没事儿，忍着点一会儿就好了，擦完我送你回家吧，你家在哪儿？”
看着那位阿姨扶着小女孩一瘸一拐的走着，渐渐，女孩和阿姨的身影消失在茫茫的雨帘中。
看着那身影消失在雨帘中，我也踏上了回家的路程。如果每个人都向那位阿姨一样都能献出一丝爱心，那么我们的社会将是温暖一片。
雨，还在飘飘洒洒，恢复了宁静的马路依然像条闪闪发光的绷带，在雨帘中飘动'。那么美丽，如同人与人之间的关心与关爱，有时也会创造出世间最美丽的风景线。
初中二年级作文6
在我的记忆中，有许许多多的烦恼，它们像蚊虫一般缠绕着我，使我很苦恼。
第一大烦恼就是我的弟弟在爷爷奶奶的溺爱下变得蛮横，不讲理，对人凶巴巴的，我很困扰。爷爷奶奶喜欢弟弟，完全不在乎我的感受。有一次，弟弟写作业，有一道题不会做，便东张西望，我知道他不会做，急忙跑过去，便给他讲，可他却听不进去，只听答案。我气得火冒三丈，骂了他几句，他便坐在地上，又哭又闹。不一会儿，奶奶闻声赶过来了。她扶起了弟弟，替他擦干眼泪，对我厉声地说“你又欺负弟弟，你以后如果再打弟弟的话，小心我……”我急忙解释，可奶奶根本不听，骂得愈来愈厉害了，我只能听着。
视力不好，也是我的一大烦恼。自从四年级开始，近视便“陪伴”着我，直到五年级，家人发现了，才赶紧送我去“六月六儿童视力服务机构”去治疗。视力没提升多少，钱却花了不少。看着别的`近视眼的小孩都治好了眼睛，我又嫉妒，又羡慕。唉，我的视力呀！
最后一大烦恼，就是我不能和爸爸妈妈住在一起。爸爸妈妈都在西安工作，把我和弟弟交给爷爷奶奶照顾，一个月才能回来一次。有时候，我一个人偷偷地哭泣。想念化成了痛苦，痛苦化成了一把小刀，把我的心割伤了。有时候，真想自己是孙悟空，能够飞到妈妈那里去，和妈妈聊聊天，哪怕只是几分钟也好呀！有时候，真想自己懂魔法，变出许许多多的钱，这样，妈妈就不必在外面赚钱了，就会回来陪我的。有时候，真……
这些就是我的三大烦恼，虽然不多，可都能烦死人呢。唉，什么时候才能摆脱这些烦恼呢？
初中二年级作文7
伫立在教学楼前，呆呆的望着某一个角落，回想起那些曾经嬉闹过的场景，现在是否还记的？
简陋的教室，装载着我们色彩缤纷的梦；破旧的门窗，注视着我们无拘无束的身影，坐在曾经熟悉的凳子上，慢慢的抚摸着那些被我们这些不懂事的小人儿们刻画的道道痕迹。是谁，想着把自己的名字刻在桌上，让下一级的同学们知道自己的鼎鼎大名；又是谁，没事就闲着在桌子上刻些“好词名句”，现在想想，那时的想法真的好幼稚。
而现在，用别的心态静静抚摸着它们，脑海里闪现出一幅幅那时美好的画面。好温馨，心中也放下了沉重的包袱，同那些温馨的时刻，一起回忆着，那些年少时的故事，在脑海来回放映。
是谁的课桌里睡着两块巧克力和一块阿尔卑斯棒棒糖，让某人在老师的批评后找到甜蜜；又是谁的课桌里，书塞得满满的，仿佛很好学的样子。其实书中还夹藏着两张纸，里面藏着谁与谁的'小秘密。
陈旧的课桌，记录了太多太多的欢乐与甜蜜。而现在，初三了，课桌上小山似的书海，将自己淹没，再也无暇顾及与课桌的亲密接触了。
课桌里的棒棒糖不见了，小纸团也收拾了，里面真正的塞满了各式各样的书，也没有谁，会在课桌上随手涂鸦了。
曾经陪我们嬉戏的课桌，被沉重的书压得喘不过气，再也无力支撑；曾经整洁的桌面，如今被密密麻麻的皱纹慢慢的爬上了脸庞；曾经的光滑，如今却是像凹凸不平的石子路一般。
偶然，又看到了一幅熟悉的场景，一个刚上学不久的小孩，又开始对课桌进行了“整容”。那些过去的回忆又回到眼前，唉，老朋友，真同情你。
那些记录了我们之间欢乐的课桌，将永远在记忆中停留，定格在温馨的场面……
初中二年级作文8
时间是一只啄木鸟，为人们工作着；时间是一个火把，为人们照亮着；时间是一棵大树，为人们奉献着！时间让人琢磨不透，可是今天你和我都会弄懂时间长还是短。
今天，我和往常一样兴高采烈地去上补习班。到了学校，我和我的同学开心地玩了起来。
“叮咚……”上课铃响了，同学们像得到了命令一样争先恐后地往教室里冲。
这次给我们上课的是一位姓杨的男老师。他乌黑发亮的头发，脸上戴着一副眼镜，显得很严肃。老师一上课就和我们玩了几个游戏，这个老师不会是“老顽童”吧？不过也恰合我意，呵呵……玩就玩吧！
第一个游戏闪亮登场，它的名字叫两分钟写作。“两分钟写作？不会吧！至少前面把作文说成写作业就算了，但是这次怎么有时间限制呢？并且时间还这么短。”我在座位上小声的嘀咕着。“开始！”老师的一声令下，同学们立即埋头苦干，而我望着天花板，眼珠骨碌骨碌地转着，没错！我在想该写什么好呢？当我开始奋笔疾书时，时间已匆匆逃走，无可奈何只好放下笔了。“唉，时间怎么就这么快啊！”我埋怨着，心里想着：原来时间是很快的`！
第二个游戏是做创意动作“我要看看是谁去做创意动作，有可能很搞笑的哦！呵呵……”老师选中了一位身材胖胖的同学上去秀动作。这位同学双膝蹲下，做了一个超人的动作，我可真为他担心，干嘛要蹲着呢？等下肯定会倒下的。我心里正在想着，可事情果真如此，这位同学支撑不住“光荣殉职”了这个“超人”职位。哦！原来此时的时间是慢的！
我明白了：时间在你认真的做一件事情时它会悄悄地溜之大吉，如果你用来浪费，时间也同意会溜走。所以我们要珍惜时间！时间对你说再见！
初中二年级作文9
现在回想以前，发现自己真的太懒了，什么事都要你来做，而你却不顾一切，只为了我，愿意付出一切。那么，你就是我的青春摆渡人。
我记得在我上幼儿园时，你给我讲了许许多多的神话，比如盘古开天辟地、女娲造人、精卫填海等等而我在一旁傻傻得听着，觉得津津有味，你还讲了他们的贡献和他们无私的精神。当时我什么都不懂，只会听。而你却只会笑笑
在我上小学时，你嘴上说的故事都不能满足我那颗渴望的心。然后你就会去书店买来许多的故事书来满足我。在夏天的时候，家里虽然开着空调，而我却还喊热，叫你去买西瓜，你匆匆地跑了出去。当你回来时，我开头第一句却是：“西瓜终于来了。”而你满头大汗我却不屑一顾。
现在回想起来我当时真的好自私。而你却一句话也不说。
现在我已经上中学了。当你知道我当时作文不好时，你比我还操心，简直像升了天似的，去书店买书给我看，还说：“一定要认真的把优美句子多读几遍，也要摘抄下来。”真啰嗦，我自己会看。而我却看漫画书。当你知道作文得分还是一样时，你并没有生气，而是继续鼓励我
而现在八年级你只给我买对中学生有益的.书给我看。一开始，我看的如痴如醉。慢慢的，我便失去了耐心，“这都什么书啊，难看死了。”“老师说对你是有益的。”“怎么可能，无聊极了！”你无话可说。我砰的一声关上了房门，拿起新买的“课外书”来看。现在觉得太不尊重你了。
时间慢慢地流逝了。而你多了一丝丝皱纹。你是一个无私的人，默默地为我献出一切。
现在我才知道，是你一步步把我扶上成长的道路；是你让成长道路的困难变少的；是你默默地给我一切。成长道路上不能没有你。你，就是我的青春摆渡人。
初中二年级作文10
忽明忽暗的烛光，照在古老的石碑上；轻轻的脚步声，回荡在过道中。
“老大，我怎么觉得这里这么诡异呢？是不是有鬼呀？”一个明朗少年的声音突兀的出现在了寂静中，打破了死寂的沉默。
前面一个类似于少女曼妙的身姿，不停的晃动，却止不住她散发的冷气，“那你就喊‘邪灵退散’保护自己，我很忙，别说话，浪费氧气，还产废物。”少女停下脚步，慢慢的对她身后的少年说道。
那男孩霎时间把脸拉了下来，英俊的脸上充满了悲哀，心里在想：人艰不拆呀纥骨嫣然，亏我对你那么好，黑道的都知道善待小弟，你怎么就不知道呢？女孩又说：“韩子轩，我警告你，别—在—心—里—偷—偷—骂—我—！”少女转过头，绝色的脸上满是阴霾，一字一顿的`对那名为韩子轩的少年警告道。
少年听到警告，马上立正站好，抬起手，行了一个标准的礼“yes，sir！”
过道已经到了尽头，纥骨嫣然（这里就称纥骨嫣然了）上前，轻轻的敲了敲，发现有一处空心的地方。向后退了一步，往哪个地方一踹，墙体就破了，一把小巧的钥匙静静地躺在那里。
纥骨嫣然把钥匙拿了出来，在自己的背包里拿出一个散发白光的箱子，用钥匙打开了这个比钻石还坚硬的盒子。
入目的不再是圣洁的白光，而是充满杀戮的暗红，纥骨嫣然眼中透露出几抹兴味。
红色的中间是一个耳坠，中间娇艳欲滴的红宝石如同恶魔的眼睛，诱惑着你……纥骨嫣然猛一回神，满头冷汗，竟然能使我心智混乱？
这是，韩子轩大叫：“老大，完蛋了，今天我们都要死了，机关被触发了！”纥骨嫣然拉起韩子轩，以超乎常人的速度向墓门跑去，但还是晚了一步，被重重（chong）重石所湮没。
初中二年级作文11
今天，我和爸爸妈妈去了奶奶家。回来后，我转身睡觉，他们不在乎我，继续看他们的电视。我不知道为什么，我的眼泪一直在下降，我想停下来，眼泪……我真的不知道我为什么哭。我不记得当时发生了什么。我只记得我的眼泪弄湿了枕头……突然觉得自己活得很无奈，每天做自己不想做的事，但是，我知道，我们这个时代不允许我说不。其实我真的很羡慕我的一些朋友敢大声说不。而我呢？我不解。我只知道我所处的环境告诉我不能说不……我无法想象我说不出来妈妈会有什么样的表情。我觉得我的心要盲目了。我没有真正的朋友。我一直在等的人从来没有来过。……我曾经认为我是一个没有音乐和朋友就会死的`人，但我可能已经达到了不需要朋友的中等水平。然而，互联网，它，从来不希望我练习到最高水平。也许，也许，也许初三会改变我，也会帮助我达到最高水平，也许！
或许？那只是假设…… 我也喜欢读小四的文字，但我妈妈反对我读小四的书。我现在认为我生活中必须做的两件事是音乐和小说。我想我可以没有朋友，但我不能没有音乐和小说。如果我失去了这两件事，我真的会死。至少，我的心会死的…… 我不知道那场哭泣。我只知道我不想让妈妈为我难过。我只知道我只能无助地生活，做我不想做的事。因为，我无选择，……我只知道我会失去一个快乐的雨季，一个美丽的花季……事实上，也许，我知道我会失去什么，但我无法挽回它，看着它失去。我真的没用！
对我来说，青春，在我的世界里，青春，在我的眼里，青春…… 青春就像流水，慢慢流过却不留痕迹；青春就像微风，轻轻吹过树叶，却不能带走绿色；青春就像一首歌。有些人会唱歌，但有些人会忘记歌词……
初中二年级作文12
１＋１＝２这是亘古不变的真理，还有什么好说的。
１＋１＝２，如果等于１或０等，就是错。
中国的学生，哪一个不是处于紧张繁忙的学习之中，他们都忙于计算着比１＋１＝２难千倍的题。不少人认为：只要数理化好，这个学生就很优秀，不管这个学生的音体美有多差。这就是所谓的全面发展，素质教育。
学生被老师当着接受器，反复训练着：
１＋１＝２
１＋２＝３
……
他们从小就失去了学习的兴趣，为什么不让他们多一份思考与创新呢？这种呆板的灌输教育对他们有好处吗？
我很欣赏美国的教育，我特别羡慕美国的孩子，他们可以把课堂当茶馆，甚至五六年级的学生大字不识几个，计算中国一二年级的数学题，还要扳手指，他们整天都在谈创造发明，做实验，。美国学生回到家，可以在墙壁上乱涂乱画，家长看了反而高兴，还邀请亲朋好友来参观．假如在中国，家长会暴跳如雷。
美国学生自由散漫，有时间与空间去创造，他们永远自信，永远活泼，课堂热烈的讨论，深入的探究培养了他们的创新思维的`能力。在中国，课堂上，只可以听见老师滔滔不绝的讲解，义正词严的训斥。看下边是端正坐着，洗耳恭听的学生，死一般的沉寂，大家却一致赞赏：“老师多么认真，学生多么专心”。
中国的学生勤奋刻苦，可没有培养出诺贝尔奖获得者，美国的学生自由散漫却培养出了很多诺贝尔奖获得者，这是为什么呢？
因为美国学生认为１＋１可以不等于２。
初中二年级作文13
时光，他是一杯酒，选择的不同，人生也就自然不同。一杯红酒，是甘醇中葡萄紫色光晕中醉的甜美。一杯白酒，是浑厚中杂粮剔透色泽中诱人的香烈。我并没有日日去品味美酒的甜美与香烈，我必须清楚地认识到自己的位置与选择。
站在操场中，让冬日似乎温柔的阳光洋洋洒洒的照在我身上，抬起头闭上眼。让阳光照在我身上，脸上。那一刻，似乎有给我莫大的'安慰，那一刻也同样缓解了中考对我的思绪的影响。这样的日子，冬日仿佛宣告众人，这是一个万物沉睡的日子。但还有让光，也仿佛只有阳光告诫人们，不要失误一切信心与希望。有阳光，它以照亮任何一个黑暗与阴霾的角落。
我站在起跑线上，向前方走去。一步比一步沉重，我快要累到时。也终于看到了，不远处那条为我拉起的红色终点。我犹豫了，因为我认为自己已失去向前奔跑的力气，，因为我心中依然燃烧着那不服输的烈火，我在等待着，等待着有个人帮我去除头顶的阴冷。慢慢的，阳光渐渐转换了方向，洋洋洒洒的找在那个原本阴冷的角落，而我仿佛也被注入了一丝信心与力气，我努力疯也似的向前跑去。
我明白，我所处在的年华是这样的，仿佛有一颗孤独的心，其实被众人温暖着。
我明白，我所感到的彷徨是正常的，因为初三的我们即将步入花样的青春时光。
现在的我们，正努力为自己书写一篇洋洋洒洒的乐章，唱出我们的青春，唱出我们的活力与彷徨。我们孤独却阳光，如同冬日的太阳。即将结束，才宣告正式开始。
是这样的，不必孤单与彷徨，我们即将走入花样时光。
初中二年级作文14
“似曾相识，但我已忘却，也许我们记错了，也许这只是幻觉，请别考虑太多。”这话语总浮现在脑海，却又不能相信是从你口中说出，你忘了曾经，忘了我说我懂你吗？
真的懂你，我们有着别样的渊源，也记不清我们何时相识，本应最熟悉你的，但却忽地模糊了。
窗外几曾落叶飘零，你是否知道我的心，你一定在孤独的看着小说细细品味吧，一样的书，不一样的风采，对你来说真的重要，相信你早已融入到书中的情节，有忽然走出了那世界，和我说了这些，让我与窗外的秋叶作伴，一起相思。
知道你做事从不考虑后果，但你对我不是，看得出来，你也在暗地冥想，体会我们曾拥有的快乐，不禁呵呵乐出声，而又回到思考中，继续你的话题，不论何时，我们总能在失望时找回新的`自我，因为有了彼此心灵的沟通，无疑去猜想太多，更多的是一些安慰与祝福。
赛后没有太多的心思谈论下次的计策，而是想想自己失利的原因，找回那时敢于拼搏而不轻易放弃的自己，与自信再次相遇，重温美好的瞬间，我们一起分享。不久就又会看到你灿烂的笑容，让我忘却烦恼，与你同享拥有快乐的滋味，而不是一直沉沦在痛苦之中，久久不能忘怀。
不用问为什么，只因我懂你，任凭你去惊讶。
一直不告诉你站在雨中的“幸福”，因为不愿让你看到我哭泣，换来彼此心与心的伤痛，这样我们不喜欢，也终弄不懂原因。无聊时，总愿想想你的处境，因为无论何时我都懂你。
结束后，也许什么都已变质，但我们不能，因为我们曾经拥有，就不应变质，这次我真的痛心，但已无所谓重要，无论身在何方，心在哪里，请记住，遥远的那边，我懂你。
初中二年级作文15
“这里又不是你的地盘，我就不能在这里吗？”金欢说。“那请你不要挡我的路，让一让。”叶灵面无表情地说。
“你抢了我的人，还想去哪？来决一死战吧！”金欢恶狠狠地说。
“是谁啊？”叶灵顿时紧张了起来。
“天恒。”说到他，金欢眼里有一种暖意。
“你想要他就要他呗，和我有什么关系，让一下。”叶灵说。
“哼！想得美！先过我这关吧！”金欢说。“金沙！”顿时一阵风沙向叶灵刮了过来。
“叶之屏风！”叶灵大喊。挡住了风沙，但还没有结束。“叶之刃。”数十把绿叶飞向金欢。因为速度极快，所以没等金欢出招就伤了她，金欢身上已经是伤痕累累了。叶灵走过来对她说：“我告诉你，我不喜欢天恒，但天恒喜欢我，和我没有一点关系，如果你喜欢他的话，就用真心去拥有他，不要怪我。”说完便向魔梦森林走去。“叶灵，你给我站住。金欢在后面大喊。但叶灵再也不回头了，我得找一个好点的草来成为我的第二个魔环，叶灵心想。在森林深处，她看到一个草发出幽蓝的光，她走近一看，她惊叫了起来，是绮罗蓝草。绮罗蓝草是个仙品，服过它的人就会有一种毒素在身体里，可以用毒素致命，中毒的人要赶紧治疗，要用毒素的'人把身体里的毒素吸走才完事。能在这里看到绮罗蓝草，叶灵很高兴，想让她成为自己的第二个魔环，便跑过去，准备将绮罗蓝草摘下来时。突然从旁边闪出一个人影，用力推了一下叶灵，叶灵倒在地上，惊恐地看着这个人……
（这个人是谁？为什么要阻止叶灵获得绮罗蓝草？请下期期待。）
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