初中的作文精选【5篇】
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的初中的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中的作文 篇1
岁月匆匆，年华似水。不知不觉，就迎来了中考，送走了韶华。回忆这三年的时光，蓦然回首中，方觉，青春是最美的时光。
三毛曾说，岁月极美，在于它的必然流逝，春花、秋月、夏日、冬雪……在这最美好的时光中，有着美好的点点滴滴，温馨的亲情、动人的师生情、难忘的友情，聚集在一起，方显青春的珍贵、岁月的华美。
最美的时光，有着最美的师生情，如丝如缕，细腻动人。不曾忘记，是老师，牺牲自己的休息时间，为我们一道一道讲解题目，尽管汗珠布满他的额头;不能忘记，是老师，顶着严寒酷暑，陪我们奋斗打拼，指引我们前进的方向;不敢忘记，是老师，细致入微，关怀备至，帮我们整理情绪调整心态，为我们打气补充能量。最美的时光，难忘最美师生情。
最美的时光，有着最美的亲情，如山如海，深沉厚重。多少次挑灯夜读，身边总有一个身影陪伴，也许是温好牛奶、静静守候的母亲，也许是挺拔不再、严肃陪伴的父亲。无论是谁，总在寂静无语的深夜，给我一丝温暖、一丝关切。于是，疲惫时、颓丧时，想起父母微微佝偻的`脊背，想起父母些许斑白的头发，就不允许自己懈怠慵懒，停滞不前，纵前方荆棘铺路，我自有雄心万丈敢于踏上征途。最美的时光，铭记最美的亲情。
最美的时光，有着最美的友情，如阳如火，炙热奔放。我还记得，哭泣时朋友给我的肩膀，愉悦时朋友与我一同欢欣，丧失斗志时朋友鼓励的目光，取得进步时朋友兴奋的模样……三年时光，我们在前行路上彼此鼓励，互相搀扶，分享着成功带来的欣喜，分担着失败带来的忧伤。三年来，时光在走，我们都变了模样，却不曾改变对待彼此的真诚与体谅。最美的时光，怀念最美的友谊。
最美的时光，亲情、友情、师生情，交织成一幅华美绣品，于岁月中，熠熠闪光。
初中的作文 篇2
伴随着历史的轮回，许多事物都被岁月消耗殆尽，而被筛选下来的不朽之物，则是人类的精华和结晶。现在，就让我们穿越历史，去捡拾遗失的美好。我们小步在汨罗江边，沉浸在屈原“众人皆醉我独醒，举世皆浊唯我独清。”的哀号里，“亦作心之所善兮，虽九死其犹未悔”的誓言里，和着波浪的翻腾，望着混浊的江涛随风而去，不禁低吟：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”……
面对小人的挑拨离间，众臣不名辩是非，屈原带着愤恨与无奈被流放边境，倡导国家团结的壮志未酬，为君主效力的愿望未圆，谁也无法理解忠臣的`赤诚之心。就这样，在那个阴雨朦朦的日子，带着极度愤慨的心理，屈原终于远离了世俗，远离这个充满污秽的世界！
的确，他本可以享受莺歌燕舞，但保卫国家的责任心让他努力力挽狂澜；他本可以与君主一样沉浸在欢乐之中，但楚国的弱势让他忧心忡忡，终于，他绝望了，将生命断送在大海里……
广博的大海包容了屈原，洗清了他所容忍的屈辱。他曾经的宣言：“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！”寻回了他的清白，他的壮语：“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”将刚正不阿诠释；他自谦：“民生各有所乐兮，余独好修以为常。”体现了自我完善。他那铿锵有力的话语，坚定不屈的意志，将爱国精神推向了高潮。当我们在五月初五感受当年的意境时，愿我们的诚心能赎回秦王的罪过！愿喧闹的场面能将屈原的灵魂唤醒！
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，让我们从字里行间感受屈原迸射出的强烈爱国之情，体会他的远大抱负！
初中的作文 篇3
我是一株小小的地丁草，生长在不起眼的墙角里。我终日见不到阳光，日日以露水为食。我明白，我卑微，渺小，平凡，没有牡丹的明艳动人，没有百合的沁人心脾，更没有榕树的苍翠欲滴，但我还是对生活充满了希冀，每时每刻都在向上奋力地伸展着我的枝干。
可就在我热情生长的某一个下午……
阳光消失了。天空瞬间被巨大的黑幕笼罩得严严实实，刚刚还在享受余晖抚摸的小生灵们霎时间被呼啸乱窜的狂风压得狼狈。闪电硬是将黑幕狠狠撕开，露出了张牙舞爪的表情，雷声在耳边翻涌咆哮。突然，滂沱大雨倾斜而下。雨柱漫天飞舞，如成千上万般的利箭锐不可当地射向我们。豆大般的雨珠重重地捶打着我身上的每一处嫩枝。狂风咆哮地从我耳边奔过。
我还未反应过来，那深深的刺痛感便侵袭全身。痛，现在的感觉只有撕裂般的疼痛。我得枝叶被击折了，乳白色的汁液从胸口中迸发出来，交融在雨水中，愈来愈淡……渐渐地，我开始撑不下去了，身体全然麻木，眼皮也愈发沉重，疲惫感在全身蔓延，仿佛要将我吞噬。终于，我闷哼一声，一头栽倒在地。
我陷入了永无止境的黑暗长河，无法动弹，冰冷，无助，绝望。难道我真的要死了？真的无法再望眼这个世界了吗？不行！我不能死！我还没有感受够那温暖的阳光，还没有欣赏够那斑斓的'彩蝶，还没有见证这世间太多美好的东西呢，我怎么能死？也许不会有人在意一株野草的生死，也许我的离开或留下不会影响到这世间的一草一木，但就算为了我自己，我也不能倒下！
倏地，我感到有人在轻轻的抚摸着我残缺的肢体，疼，却温暖无比，令人留恋。是谁呢？是谁在抚慰我？是谁在呼唤我？我使劲抬起了眼皮——阳光！太阳出来了！我又重见光明了！我咬着牙，微微抬动着手臂，倚靠在一旁的碎石上，我深吸一口气，忍着剧痛，一下子站了起来——我成功了！我又站起来了！我不停地吸着雨后芬芳的气息，从中不断汲取营养，望着雨后忪醒朦胧的世界，我觉得自己比以前更高大了。我微微仰起头，望向了太阳：感谢那股力量又让我回到了这个美好的世界。
几个月后……
我正随着微风婀娜起舞，忽然，一个仿佛集齐了世间最动听的声音悠然响起……一个扎着羊角辫的女孩似乎注意到了我，张着嘴惊讶地跑了过来，说：“哇！原来这么微不足道的地丁草竟然还有如此灿烂美丽的花期啊！”
我微微颤动着淡黄色的花瓣，是啊！然而在如此绚烂夺目的背后，还拥有只有我自己才能体会的对生活的热情！
远处，那抹灿烂的坚强仍然在绿丛中奋力地生长着……
初中的作文 篇4
人生如歌，如船，如风，如镜，如光。
人生如歌的人，是快乐的，是幸福的，他们的存在使大自然跟美丽了，让天地间的空气更清新了，让人生看起来更清亮美好了。人生如船的人是老师，他们将我们带到知识的殿堂里，这不是船么？人生如光的人，以自己为蜡，照亮他人，却不声不响。
夏天，烈日炎炎，烦躁不安的人们咒骂这环境，却没有注意到环卫工人那富有节奏的扫地声，“唰唰，唰唰”那扫地声中，没有一丝埋怨，在街上，小路边，到处可以看到他们的身影。他们挥洒着辛勤的汗水，在路边辛辛苦苦的扫地。没有人去关注他们，没有人去尊敬他们，他们却任劳任怨，可见那橙红色的工作服下有着一颗多么美的心哪！
这是人生如光的人，如船的人。
我最奇怪的`是人身如○的人。
大方无隅，意思是最方正的东西没有棱角，如果人生没有棱角，有意义么？
这不一定，可是证据呢？
如圆，要求做事圆滑，能顾两全，人生一帆风顺，做到这的，有谁呢？
你是个什么样的人呢？
初中的作文 篇5
々今天下午，老师给我们带来了一个别开生面、生动有趣的活动——掌声的魔力。老师告诉了我们之后，许许多多的同学都举起了小手，问：“掌声怎么会有魔力呢？”“掌声的魔力是从哪儿来的？”“……”老师说：“其实掌声的魔力就是由一个同学出去，老师把两朵小花藏到某一个地方，再请那一个同学找出小花，还有别的同学不能说出正确答案，如果鼓掌鼓得响就远，鼓掌鼓得轻就近，我说完了规则，请问谁先来？”每个同学都迫不及待了，争先恐后的`举起了手，叫出了“我”，“我”，“我”……
马承前胸有成竹，所以老师选了他，小五前马上走出了门，大家关好了门之后都坐了下来，陈老师把花放到了包里，后来，大家叫小五前进来，小五前走着走着走到了讲台旁，大家的掌声变轻了起来，小五前见此状况往前走，把书柜的第一层都翻了遍，没找到，反而书柜的第一层被他找得乱七八糟的，同学们见此症状把掌声拍得响了起来，他马上把投影仪给抬了起来，没有发现，却发现了一角钱，弄得全班人哈哈大笑，拍桌子的拍桌子，蹬脚的蹬脚，他誓不罢休，又把我们的作文本都抬了起来看，有没有发现，后来，徐昶心急了马上看出：“在包里！”这才是他找到了这两朵花！
这一次老师选了胡梦娜，老师把花放进了小龙的帽子里，大家看了捧腹大笑，她进来时，到粉笔盒里找了一下，大家的掌声鼓得很响，她又来到了自己的座位上找了同桌的铅笔盒，自己的铅笔盒书包都找不到，他来到小龙的身边时掌声变轻了，胡梦娜马上搜了黄家恺的书包与衣服上的袋子，还是找不到，大家就反复的提醒她，她终于找到了小花。
啊！这一次游戏让我认识到了掌声能增加自信心，掌声是指引你学习中前进的指南针，我希望下一次能多开开展这样的活动！
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