【必备】实用的初中的作文3篇
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的初中的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
初中的作文 篇1
光阴荏苒，日月如梭，时间在不知不觉中匆匆留下脚步，来不及回首，这时间便如泡沫，也如一刹的花火一样转瞬即逝了······
世间到处游走，在你开心玩耍的时候，时间在笑声中滑过;在你读书的时候，时间在字里行间悄悄走过;当你在操场上奔跑的时候，时间在你脚下迅速走过;在你吃着可口的饭菜的时候，时间在筷子间轻轻掠过······
这时间永不停止的走着，走着;我们也在慢慢的长大，长大;终有一天，我们总会品味到时间的珍贵。
天，清晨时湛蓝，到了晚上，又变得漆黑，这一天就这么不知不觉地过去了;太阳，东方升起，西边落下，这一天就又过去了;大眼，秋去春来，一季也过去了;稻子，春天播种，秋天收获，半年就又过去了;地球绕太阳公转一周，一年又过去了······总之，时间流逝得飞快，珍惜它的人，总是觉得不能放走一分一秒，而对于那些浪费它的人来说，时间是用之不尽，取之不绝的。
从现在开始，我要有所追求，珍惜时间，在那任然的光阴留下脚印，让时间变得更充实，更丰富。
初中珍惜时间的议论文5
我不禁问自己时间都去哪儿了?看着枯叶落入泥土被时间的长河冲洗变成一堆泥土，看着父母满脸微笑的脸渐渐布满皱纹，看着小时候稚嫩的脸庞变得渐渐成熟，我心里充满了说不尽的苦楚，我不禁头涔涔而泪潸潸。记的以前乡下的后山上有许多的绿树，小时候常常与伙伴们上山乘凉，捉迷藏，但是现在却只剩下那一小片，周围全是光秃秃的土地。记得以前常与乡里的老人家长里短，而现在该走的走了，没走的也被疾病缠身，别说说话了连下床都困难。记得以前的那些小伙伴们都长大了，不再稚嫩我而变的.成熟，而他们也把我从记忆中忘却了。我不禁对时间而感到恐惧，我掩着面叹息，但是时间又从叹息里闪过了。
时间都去哪了?翻开那些旧照片，翻开自己小时候的模样，翻开小时候的作业本，却发现照片上的脸已经模糊不清了，发现永远也会不到那个时刻，发现作业本的纸已经泛黄，自己再也写不出那样的字。
清晨的太阳照射在我的脸上，他也是有脚的啊，轻轻的从我身上挪移，我觉插他去的匆匆伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。当我也化作一堆土时，也许没人会记得我存在过这个世界
时间都去哪儿了?时间是一个无形的杀手，他每天无情的杀害着地球上的人们，他唯一行凶的证据就是人们脸上一道道的皱纹。让我们与时间斗争到底，虽然这场战争我们已经知道最后的赢家是谁——时间，但是不要让自己白白的走这一遭，不要让自己愿望变成永远的遗憾，不要做一个懦弱的人，让我们大声的喊道：“时间!我们与你斗争到底!”
初中的作文 篇2
家庭教育，其实是一个与孩子心理沟通的过程，是一场心理战，所以，不妨多施些小计，家庭教育叙事。讲究点策略。
我女儿今年9岁，爱吃羊肉串，隔几天就想去吃一次，自谓“解谗”。
一天，要吃中午饭了，女儿突然说：“我不想吃饭，只想吃羊肉串！”
“不行，饭做好了，不能吃那个！“我断然拒绝，可孩子仍然要吃。爸爸说：“太脏了，不卫生，不能当饭吃！！”女儿拿眼瞟了一下奶奶，态度强硬起来，“不，我就吃，不吃羊肉串，我就不吃饭。”
奶奶心疼了，“别让孩子上火，吃什么不都一样！”
爷爷说：“能花几个钱，走，爷爷领你去吃！”
女儿欢天喜地跟着爷爷走了。父母的“教育”都无济于事，彻底失败。
我坐在桌边反复思考，总结了一下失败的教训：无论是我对孩子强制式的命令造成和孩子之间关系的对立，还是老人缺乏原则地对孩子迁就，都犯了同一个毛病，都是以“孩子为中心”，家长被孩子所控制了——我面对孩子的教育，或愤怒，或无奈，缺少方法。看来我该多想想应对的招数了。
其实这也是一场战争——心理战，所以要讲究策略，女儿聪明伶俐，很会揣摩大人的心理，更会钻空子。所以对于每个家庭成员，虽然角色不同，表达方式可以不同，但要达到共识，目标一致，才能真正达到教育孩子的目的。因此，首要的任务是统一战线，可老人虽然认同道理，却总是心太软，这时就要多动点脑筋了。
不久之后，在爷爷奶奶家里，女儿又犯瘾了，哼哼着要吃羊肉串，奶奶虽然知道害处多，但被孙女软磨硬泡，不免动了心。我心生一计来了个“调虎离山”，和颜悦色地找个借口，立即带孩子出门，使孩子暂时脱离情绪对抗的情境，也避免爷爷奶奶的“保护伞”过度呵护。
回到家里，为了避免和孩子“唱一台戏”我没有对她发脾气，因为那样不但解决不了问题，反而会强化孩子爱发脾气的毛病，另外，有时候孩子遇到不愉快的事或某种精神压力也会找借口发泄出来，要想孩子保持心理健康，就必须让孩子适度宣泄，舒散、吐露心中的积郁，让孩子淋漓尽致地吐露自己的委屈，忧虑，牢骚，怨恨等不快，使其达到心理平衡。所以我就“以逸待劳”，让孩子尽情发泄，冷漠地应对，沉默是金，岿然不动，照样该干什么干什么。果然，我的沉默起了作用，孩子闹得没劲了，主动向我承认错误，并表示她最近练琴有些累。我也给她个台阶下，“你饿了吧，快吃饭，动画片快开始了。”女儿听话的拿起筷子。
可是，这羊肉串的小摊就摆在家门前不远处，来回经过，看到正在烤着的羊肉，听到叫卖声，女儿的脚步又迟缓了，这对于她来说是极大的诱惑，如果简单的制止，会造成心理压抑，严重时会导致心理疾病。我灵机一动，“声东击西”转移女儿的注意力，“你看，那个人那么胖，走路都喘，咱们吃多了羊肉串，也变得那么胖，多难看----”直接让孩子看到了后果。然后“投其所好”，“你看，那边的书店搞什么活动呢？那么热闹，咱们看看去！”女儿高兴地说“好，去看看。”一边走我又告诉孩子，我学会了“炸羊肉串”，可以在家里自己炸，既卫生，又好吃，还可以多吃其他蔬菜，我这招“暗渡陈仓”女儿果然中计。
又一日，我和女儿下楼时遇见邻居带儿子去医院，仔细一问，正是吃了羊肉串，拉肚子。邻居愁眉苦脸地说“恐怕是痢疾，要打针。”女儿大惊，我则因势利导地述说了羊肉串的危害：1不卫生2含致癌物3易肥胖---- 然后又乘胜追击，领孩子上网查阅科学的饮食搭配，让她明白只吃肉，不吃水果，蔬菜，会使身体易困倦，疲劳，注意力不集中，影响学习精力，易引起肥胖等。所以不能常吃。另外，还会养成不知节俭乱花钱的坏习惯。女儿信服地点了点头。
那天以后，女儿再没要求吃羊肉串，每当路过买羊肉串的小摊前，我故意逗她“吃不吃了？”女儿总是很坚定地摇摇头“太不卫生了，又没营养，不吃了！”
此后，我也经常将这些计谋应用到教育孩子的其他小事上，并且屡战屡胜，其实，家长对孩子的教育占尽天时、地利、人和。（天时——孩子和父母相处时间长，地利——熟悉的'家庭环境使孩子的精神松弛，人和——遗传因素以及父母和子女之间密切的亲缘关系，使家长的思想道德，言行举止会给孩子留下深刻的印象。）有效地利用这样的优势，结合孩子的个性特点，抓住日常生活中点滴小事作为教育契机，体察孩子的情感，深入孩子的内心世界，改变说教责骂的态度而代之以更灵活的教育方式，家庭教育还是“有计可施”的，范文《家庭教育叙事》。看来，家庭教育也要学学兵法，有策略才不会乱了阵脚。
初中的作文 篇3
入夜，泉面上银光闪闪，皓皓的月光悄无声息地洒遍大地的每个角落，在这么和谐的晚上，一位盲人背着他那心爱的二胡边认真倾听泉水那美妙的声音，边回想往事。
他哭了，他回想自己人生的往事，会想起师父对他的谆谆教导，循循善诱，还回想起师父在二泉对他讲过的话。
那是十多年前的一个夜晚，师父带他来到二泉池畔，问他：“你听到了什么？”他说他只听见了泉水的“叮咚”声。师父告诉他，他长大了后会听见更多的声音。
如今他已长成了大人，他在二泉悲愤地倾听，伤心地哭泣，沉沉地叹息，激动地呐喊……
于是在这位民间艺术家——阿炳先生的二胡上流泻出一首美妙绝伦的名曲——《二泉映月》。
从阿炳的《二泉映月》中，我能感受到阿炳的心情，感受到他对社会的.愤恨，感受到他对师父的怀念。因为当时穷苦人民生活在社会的黑暗之中，生活在水深火热之中，生存下去的希望渺茫。阿炳捡过垃圾，卖过报，卖过艺，尽管阿炳那么卖力地工作，但还是换不回每日的衣足饭饱，常常有上顿没下顿，常常以地为床，以天为被。阿炳就借着二胡声向这茫茫月夜，泱泱泉水倾诉。虽然阿炳生活在生不如死的环境之中，但是这一切都泯灭不了他对光明的渴望，对美好生活的向往，对音乐艺术的热爱……
夜深了，月亮的银辉照在泉面上波光粼粼，泉边的树木郁郁葱葱，摇曳在月光中，在这最美丽的风景之中，阿炳还在弹奏他那巧夺天工的曲子——《二泉映月》
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