初中作文

时间：2024-02-06 10:06:25 初中作文我要投稿

[精品]初中作文6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的初中作文6篇，希望能够帮助到大家。

[精品]初中作文6篇

初中作文篇1

　　我这个人，天生胆小，晚上一个人上楼都不敢；晚上在放学回家的路上，树动一下都能把我吓个半死。所以，这便注定我终身与“见义勇为”无缘。不过，我其他方面的表现还好，当上了团员。拿着一枚带着几分侥幸得来的团徽，我真有点受宠若惊，于是我便加倍地呵护这枚团徽。可拿到团徽的当天晚上，却发生了一件意想不到的.事……

　　这天放学回家，我背着书包，骑着车，兴冲冲地往家赶，准备把我入团这件喜事告诉家人。当我路过一个偏僻的胡同时，忽然从胡同里传来一阵阵呵斥声：“小孩儿，快把身上带的钱交出来，别自找挨揍!”我停下车，循声望去，只见几个打扮得流里流气的青年正逼着一个小孩儿交出身上的钱。那小孩儿吓得想哭又不敢哭，哆哆嗦嗦地躲在墙角，怯生生地看着他们。要在平时，我肯定以“事不关己，己不操心”为借口离开这里。可今天，我的脚似有千斤重，怎么也蹬不动自行车。我想：这不正是老天考验我这个团员是否合格的时候吗?过去，阻止他们!可转念一想：他们人多，而且个个块头大，我去管不是自找挨揍吗?于是我刚伸出去的脚又缩了回来，我就这样犹豫着。这时，那个孩子再也忍不住，失声痛哭起来。于是我不再考虑这样做傻不傻，便放下车子，大步上前，用身子挡住那小孩儿，同时对他们大声说：“不许你们欺负小同学!”他们先是吃了一惊，后来一看，原来是比他们小的，而且只有一个人，便怪声怪调地说：“小子，活得不耐烦了，想要我送你一程?”“这小子想跟咱们较量一下。”“小子，我劝你还是让开。”他们见我执意不肯让开，便向我抡拳打来。正巧这时，那小孩儿的父亲闻声赶来了，那些青年一看情况不妙，便赶紧溜掉了。那小孩儿的父亲得知我挺身而出，保护他的孩子，直夸我是个好学生，我高兴地笑了。

　　我从没有那样勇敢过，但那是我摆脱胆小的第一步，我会继续走下去，走向成熟，走向坚强。

初中作文篇2

　　时间真像一个玩笑，我们最后一个六一就这样走了。六一是儿童的节日，那最后一个六一过去，意味着我不再是儿童。我，长大了。

　　现在想想以前自己，还真的是可笑。看看从前的我吧，这些事情回想起来都感觉自己心态炸裂。因为我跟班长有分歧，矛盾，每当她不小心碰到，磕到，踩到，画到，划到我，我就死不要脸，非逼她道歉，无奈这个女汉子性格刚猛，怎么都不道歉，死活不道歉，我只能生气地说：不准再碰我，哪怕不小心。接下来就像别人向我借笔，借钱，借橡皮，我都是找理由拒绝，甚至撒谎说：没有，走开，乃伊祖特！

　　毫无绅士风度，自私自利的不要不要的小人，这就是以前的我。

　　那之后那可叫是天翻地覆！

　　六一之后，准确说六一前的一个星期开始，我变了。变得更自私，你想让我变成这样？我还偏不变成这样，从那时开始，每当我们的班长大人（不论故意还是不小心）碰到，磕到，踩到，画到，划到我，我并不像之前，反而向她道歉，：“是我站的太近，对不起”“是我走路没长眼睛，我下次不敢了，对不起”“是我不小心动了一下，都怪我，不是你的错，对不起”当然也就因为这样，两个人的关系也越来越融洽（别想歪，我对些词比较敏感）每当我见到一些同学没笔，缺钱（不是正经的，死都不借）没橡皮，我都会无理由主动借，尽自己所能帮到大家。

　　也就是说以前那个没有绅士风度，自私自利，像个小女孩一样斤斤计较的我已经不存在了！而现在我是一个崭新的'我，有绅士风度，慷慨，很man的阳光向上，活泼开朗，又帅气迷人的boy！（哈哈，自恋了）

　　时间连接着成长，成长顺着变化，变化指的是我。最后一个六一，最后一缕自私。

　　十五十四，慷慨奉至！

初中作文篇3

　　仰望夜空，璀璨的星星让人有无限的遐想，终于，我在“天文魔法宅急便”里找到了答案。

　　北回归线太阳馆为了增进地区儿童的天文知识，每学期都有天文活动送到校的服务，只要提出申请，就有很优秀的老师到班上上课。老师早早就帮我们申请，安排这两天为我们打开天文之窗，带领我们一起探索天文的奥秘。

　　太阳馆的陈老师与蔡老师安排了四堂课，透过“猜猜我是谁”的活动，我认识了太阳系的八大行星的现代名称、古代名称、希腊名及天文符号。让我印象最深刻的是火星，它的古名是荧惑，传说天象官只要看到荧惑进入天蝎星座的中心点，就会担心皇帝会遭遇不测，看星球的`变动就能预测未来，还真是有趣。

　　在“行星圆舞曲”的音乐中，我们进行了“行星距离”的骨牌活动。从好玩的游戏中，我发现水星只需用到三块骨牌，而海王星距离太阳最远，需要用到二百七十五块骨牌，全班把所有骨牌集合起来，分工合作排出一个超长的骨牌，当骨牌一个个往前倒，大家都好兴奋，又叫又跳直到骨牌全倒为止，团结力量大真的一点都没错。

　　“太阳行星有哪些，听我数数便知道，水金地火木土星，天王海王共八星”这是“叫我第一名”活动中的行星数来宝，公转最快是水星，自转最快是木星，最亮行星是金星，金星是个慢郎中，自转一周要二百四十三个地球日，最不可思议的是木星、土星、天王星、海王星竟然是气体构成的！

　　你想到行星去旅行吗？会带什么东西去呢？人类的聪明才智优秀，到外层空间去已不再是梦想。我想去火星看大峡谷及太阳系中最高的山----奥林帕斯山，也想去土星看游泳圈，比较木星的大红斑与海王星的大黑斑有什么不一样。

　　经过两位老师仔细有趣的解说，燃起我成为航天员的梦想，我要更努力充实天文知识，希望将来美梦成真。

初中作文篇4

　　那年，我们学校组织去千岛湖春游。

　　新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后，李老师问了一句：“大家还有什么问题吗？”很长时间，没有人举手也没有人站起来。谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，（甲）她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗？”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以带馒头的。”

　　出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像做贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的a眼圈红了。

　　出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等到达目的地千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。

　　女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说：“哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗？”女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。

　　第二天，到了吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非要央求父亲借钱交春游费呢？女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到女孩子，拉起她的手就走，说：我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的.馒头，b眼圈红红的。

　　后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。

　　回来之后，女孩子变了。（乙）她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别人。后来，这个女孩不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。

　　因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道路上。

初中作文篇5

　　摘要：初中作文教学需要从激发学生的想象力和创造力、培养逆向思维、积累写作素材和鼓励学生进行自主状态下的写作等四个方面提高学生的思维能力，促进学生写作能力的提高。

　　关键词：初中作文教学拓展思维教学策略

　　初中作文教学是初中语文课程教学的重要组成部分，教师的作文教学方法直接影响学生对作文的兴趣和写作能力的提高。语文新课程标准指出教师在指导学生写作时，不但要重视写作技巧，更要注重学生自身的情感表达和对生活的认知态度，让学生在作文过程中，得到情感的真正释放，增强文章的真实性和感染性。在作文教学中，教师要对学生进行合理的引导，通过思维拓展训练，学生在不断训练中提高写作能力和语文素养。

　　一、不断培养学生的想象力和创造力

　　想象力和创造力的培养是教师对学生进行思维拓展训练的重要方式。教师在平时的生活和教学中要善于搜集能够激发学生进行创作的素材，在作文教学中，教师可以把搜集来的素材灵活地运用于学生的思维拓展训练中，培养他们的想象力和创造力，充分调动他们的写作热情。教材中的课文是教师引导训练学生作文和提高作文水平的重要素材。

　　在讲解语文课文时教师可以结合课文中的优秀段落等具体内容对学生进行写作方面的指导。如在讲到描写环境、风景等相关的`文章或段落时，教师可以通过朗读课文让学生在脑海中想象作者所描述的场景，并让学生根据自己对生活的观察或教师提供的素材写出一篇同类的作文，从而充分激发他们的创造力和想象力，提高他们对生活的感悟和观察能力。

　　例如教师在指导学生观察和描写景物特点的时候，可以采用看图思文的教学方法。教师在教室悬挂一幅风景画，让学生自己去发现画中风景的独特之美，然后想象假如自己身处其中，会有怎样的心理感受，并将这种感受以准确的语言和丰富的想象描绘出来，使学生既能掌握景物描写的方法与技巧，又可以激发学生的想象力和创造力，提高学生对写作的热情，同时加深他们对教材课文的印象，提高语文素养。

　　二、鼓励学生进行逆向思维

　　逆向思维是写作的重要思维方法，教师在作文教学中训练学生的逆向思维，可以帮助他们摆脱旧观念和旧框架的束缚，培养他们的创造力和创新型思维。逆向思维在作文写作中的合理运用，能够让学生敢于突破常规，大胆想象和创新，让学生在同样的写作素材中得到不一样的感悟，写出更有新意的作文，收到出乎意料的效果。教师对学生进行逆向思维训练时，要注意从学生的兴趣和教学目标出发，以学生熟悉的生活为创作素材，激发他们逆向思维的积极性。

初中作文篇6

　　你到顶有几个赖妹妹？

　　你生于一个仕宦之野，不忧吃穿；你，从小便被奶奶视为心头肉，溺爱无比；你生涯在胭脂粉堆中，同妹妹们晨旦相处，也因此，你有着对女子迷恋的性格。

　　你可曾记着“木石前缘”？身为剜地顽石的你，听了空空讲我的话后留恋红尘，去到世间，绛珠仙草为了回报神瑛酒保的浇灌之仇，决然下了凡间。或者你对前生还有印象，不然也不会在共黛玉始遇时便有似曾相识的感到。可你呢？你是如何看待这位故敌的？你经常会因为其他的父子而冷清了她，乃至挖苦她。可还曾记切当史湘云取她斗嘴时，时候你是如何说的？“她标是一俗己”，这就是你对史湘云说的`话，这是替什么？是由于史湘云是客人？还是果为她曾在雪地面丢到你丧失的金麒麟的缘？这仍是小事，对你的林妹妹来说，最大的击击便是你顺了“金玉良缘”而遗记了“木石前缘”，也恰是因而，你的林妹妹臭消玉殒了。也许，这所有并不齐是你的义务，但该你发明紫鹃变成其余丫环时，你即应当伏信。

　　还可记得晴雯，那个怡红院中最机警的丫头她的命运也因你而变得哀惨。“霁月难逢，彩云易散，口比天高，身为下流”，这便是晴雯，她的姿色花容月貌，虽性情顽强了一些，但她是全心全意为了你恶。还记得赵姨娘在贾政前告状，贾政听后亮日要抽你腹书，晴雯睹你非常疲惫，便助你想了个法，令你脱了身；还记得你在嬉戏中烧破了那件孔雀毛皮裘，晴雯为了你，不瞅本人病着的身子，连夜为你补裘，应正佳补完时，未功了一夜，也因此，她的身子再次病倒了。可你是如何对待她的？她帮你整理衣物时，只是不警惕将你的扇子返地上摔了下去，你便扬声恶骂，她性子倔归了你，你便要打领她出去，这还不是最惨的，终极是王妇人以为她是狐媚之人，以为她要引诱你，便将她赶了出往，可你呢？你在干嘛？你大刀阔斧，听凭别人将晴雯拉出了院子，倘使你那时去供老太太，以她对你的心疼，又何必让她痨逝世破榻呢？还有那金钏儿，因为你的多少句戏言，让王妻人误认为她勾引你，便要将她赶没去，可怜她一弱母子，投入了井中，与这冰凉的井水为陪，这皆是你的戏言制成的。

　　当你在鸣好妹妹时可想过曾经的好妹妹下场如何？贾宝玉，你到底有几个美妹妹，你到底有几个好妹妹还仍旧是当初的自由烂漫样子容貌？

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