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下一个我初中作文
篇一：期待下一个我
小时候的我，是童真的，是快乐的。小学时的我，是顽皮的，是贪玩的。初中的我是懂事的，是……
初三，对于我来说是一个陌生的词语，也是一个让我害怕的词语。初三代表着初中时代的大结局，同时也是我们童趣时代结束。
初一，我浑浑噩噩的混了过去：初二，我开开心心的玩了过去：初三，难倒我还要这样么？NO！初三。我要带着我的理想，家长的'期望。脱胎换骨，变成下一个我。不在为小说而省吃俭用，不再为电视剧二抹鼻子擦泪，不再为电脑游戏而通宵打擂，我要听从毛爷爷的教导，好好学习，天天向上。为了祖国，不搞对象。
初三，我要奋发图强了。年级前20我来了，等着当我的手下败将吧！吼吼吼！
爆发吧！我的小宇宙，为了中考，爆发吧。
第一个我还没吃够棒棒糖，第二个我刚刚搞完恶作剧，第三个我在哪里呢？静静坐在那里，读书，学习……
篇二：下一个我
红色的我，热情、奔放；白色的我，纯洁、天真、开朗；橙色的我，繁荣、骄傲、自然；绿色的我，震撼、光辉、生机；蓝色的我，宽容、宁静、安定；黑色的我，冷酷，放浪不羁……不同的我，不同人格。
孤独很痛的对不对，我得放下，翻开这一页，迎接一个崭新的自己，没时间想过去，谢谢这一个我，让我做出了与以前与众不同的选择，为我的人生选择了一条更适合我的道路。
人生就像是一本小说，每个人都是故事里的主角，每一页的我都有着不同的情节，有害怕、有孤单、有开心、有失落、有放弃，这一些都是一本小说必不可少的`情节和元素。如果一本小说平淡无奇，没有一点波折，那这本小说一定不会好看。人生也是这样，曲折中又透露着一点甜蜜。如果你的人生，没有遇到过一点坎坷，那你将永远领回不到一个濒临死亡的人对生命的渴求。的我，希望能拥有美丽的明天，所以这次我送走从前，而不是选择退缩。是的，我应该学会接受每一个我的挑战，褪去原有的保护色。的我，学会独立。
挑战这一个我，等待下一个我…不同人格，不同享受。下一个我、脱胎反骨。我应该去明白没一个我存在的目的了。
去吧，去寻找存在的真谛！
篇三：下一个我作文
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”是啊，不经历风雨，哪能见到绚丽的彩虹呢？我们的学习又何尝不是呢？俗话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆。”如果在学习中你没有付出，那怎会得到你想要的成绩呢？只有付出了，才会有回报。不是吗？
给大家讲一个我的`故事吧——
小学阶段，老师每天都会布置预习作业，可我从来没有真正做到过。隔天，上新课时，真的饿像是在听天书。一点儿也不懂，越是不懂就越听不进去。因为我不知道课文中讲的到底是什么。放学回家后，做完作业，除了玩，还是玩，根本无心学习。我一直都认为学习很苦，没有必要在它身上浪费时间。妈妈天天说我，说我不看课外书，不认真。还经常向老师打小报告，说我不看书，让老师好好管管我。可我有何尝不想认认真真地看完一本书呢？但我真的是看不进去啊！心血来潮时，看上几页，等累了，就又把书甩在了一边，视而不见。所以我看书基本上都是半途而废的。
小学生涯暂时告了一段落，我上初中了。每天背着沉甸甸的书包，感觉自己的肩膀越来越吃力了。我也变得更加懂事，更加成熟了。我渐渐明白——再照这样下去，前程茫然啊！于是，我决定坚持一个月来好好学习，尝试一下自己到底能不能做到。可结果是——我做到了！开始几天，天天挠着头，”烦死了，烦死了！“一个礼拜下来，渐渐好转了些，我开始对学习有点儿兴趣了。上课时，我也尽自己的全力，努力听完一整节课。一个月下来，还真是好耶！每天面对许许多多的作业，我不再觉得烦，反倒觉得做作业挺有趣的。就比如数学，每道题都是脑力竞赛。当解决一道难题时，就感觉好有成就感。对于数学，我每天都会花上半个多小时来预习，老师上课教的新知识，我也早已懂个七八了。现在，我又迷上了小说，遨游在知识的海洋里，我感觉好快乐……
别人说，八年级的学科很难。不过我倒没有这么认为，也不知道为什么，感觉现在学什么都挺轻松的，没有什么负担，也许是因为自己放得开吧！
呵呵……对自己没有信心的人，觉得学习很苦；而对自己有信心的人，觉得学习很快乐。朋友们，你们要做前者还是后者呢？
坚持一下，相信你会成功。也许你就是下一个我哦！
篇四：下一个我
不要说祝福，不要说再见，最好是沉默——把梦留给夜，把泪留给海，把希望留给未来。
小时候，常听初中的哥哥姐姐们提起：生物、地理、物理、化学。在那时，它们在我看来是那样的神秘。可当我揭开了它们一层层面纱后，神秘渐渐在消失。如果时光可以倒流，我愿意让它们依旧保持神秘，可一切没有如果。
记得第一次趴在桌子上，看着教室门口出神，期待着老师上课的情景；记得第一次回答不出生物提问被罚站时的情景；记得第一次做错题被老师捏耳朵的情景；记得……。太多太多的第一次，随着时光匆匆的流走。这一切，只能尘封在记忆的心愿瓶中了。
最难忘的应该就是九年级了吧。
还记得和你们一起玩‘老鹰捉小鸡’的游戏；和你们一起‘丢沙包’；和你们一起接受‘魔鬼训练’；和你们一起唱歌；和你们一起聊天；一起讨论自己的未来；一起……。
“我们‘动物园’还能在一起多久？”这个问题曾经令我们深思过，感触过。面对这个问题，我们的回答只有一个：“想多久，就多久。”初三的毕业也许会将我们拆散，但我们的`心却依然在一起，有什么能比心相连，更长久的友情呢？
初中毕业了，意味着我将学会自己长大，学会真正的独立。
人总是要学会自己长大，在不断蜕变中成长、完善自己。这一个地方的景点已经参观过了，那你就应该去下一个地方，这一个我也就应该变成下一个我了。
面对毕业，我想谁也没有理由，说眼泪只是因为吹风。人总会在泪水中成长，走向下一个我。
篇五：下一个自己
不知道是从什么时候开始，对身边的事物看得很淡，不再执着于已逝去的时光，直到好友说我似乎在一夜间长大了，才发现自己变了。
喜欢自己独处的感觉，这个习惯不知道什么时候就开始了，会觉得自己可以花多些时间来享受时光从指尖悄悄滑过的滋味，或在思索某些东西。所想的无非是自己错过的或失去的，总觉得自己当时可以怎样怎样，然而现实总是无情的，它会把你的一切假设都狠狠撕碎，埋葬在垣古。有人说，这就是生活。
有时候，如果时间、地点、人物吻合得刚好，记忆深处就有某些东西浮现在眼前，真实得令人有些害怕。还会说，这不是已经过去了吗？总以为时间的力量可以把一切的一切给冲得体无完肤，其实我们只是换了一身装束做另一件事情，人还是那个人。所以，那些曾经陪伴在你身旁的人，肯珍惜他们，和他们在一起的时光。因为人生这条路，陪伴你从头走到尾的，只有你自己，他们的出现，只是为了你不烦闷，或是为了告诉你，这条路接下来该往哪走。
人生就像搭公车，有的人有座位可坐，有的人只能在一旁站着，座位是有限的，只有启程得早的人才会得到座位。有人为了等一个座位，会一直等到接近终点站才能坐下，然而他自己坐下后才发现，为了片刻的.舒心、安稳，而错过窗外的许多风景。有的人会和身旁的人聊天，他们可以聊得很开心，让这段旅程不那么无趣，淡对方的目的地一到，他就会下车。原来过客只是过客，他不会陪你到那段旅程完结，因为每个人的目的地都是不同的。有的人提前下车，然而下车后却发现自己下错站了，又必须重新上车。有的人却不知道自己的目的地在哪，只盲目的跟随别人，花费了大量的时间却得不到自己真正追求的东西。不管每个人的想法如何，只要公车的终点站一到，所有人都得下车，有人已经到达自己的目的地，有人还得搭乘下一辆公车，开启下一段旅程。公车的司机，会重新打开车门，迎接下一批旅客，他会在每一站打开车门，但过了之后就没有机会，这个司机，称为时间。
我每天会被生活推着前行，偶尔也会做做梦，日复一日，然后淹没在城市的喧嚣中。好在身边还有那些爱我的人，曾经，以为幸福在远方，在可以追逐的未来，其实那些拥抱过的人、流过的泪，相视一笑……都是幸福。这些都是生活教给我的，要珍惜陪伴在你身旁的，或现在还陪伴在你身旁的人，请珍惜你们在一起的时光。
篇六：下一个
当记者问球王贝利“你哪个球进的最漂亮？”贝利意味深长地回答说“下一个！”
这简洁的回答，耐人寻味。贝利为了使自己的球技有所创新，付出了惊人的代价，换来了绝妙的球艺。“下一个！”是贝利亦不满足，永远进击的精神状态的生动写照。
鲁迅先生曾说过：“不满是向上的年轮。”贝利正是因为踢进了“这一个。”永不满足，才成为闻名于世的球王。一切热心于事业，有志于科学的人，都会把取得的杰出成就，当作“下一个”目标的起点。知识是海洋，学无止境；山有最高峰，科学无最高峰。只能蹬着永不满足的向上“车轮”，才能有新的突破，才能有更惊人的创造。只要有了追求“下一个”的欲望，就不会被四处涌来的金钱，地位、名望所陶醉，就不会在胜利的喝彩中飘飘然，却一定会更加谦虚谨慎，因为他们深知：“路漫漫具修远兮，吾将上下而求索。”
“下一个”也体现了与志者自强不息，永远进击的精神，那就能在逆境中顽强搏斗，时刻向“下一个”目标挺进。德国医学家欧立稀不是困难险阻，经过六0六次的实验，造出了专门射杀血液锥体虫的“神奇子弹”接着又开始了征服。
近代科学家牛顿曾说过：我自己认为，我不就是个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比平常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，却全然没有发现。这是多么谦虚的胸怀。正是他不满足已有的“这一个”，才能在力学三定律的确立，万有引力的'发现，光的微粒说和微积分的创建中做出卓越的贡献。那些懂得一点就满足，取得一点成绩就自矜的人，其结果一定是停滞不前，故步自封。
“逆水行舟，不进则退”。在浩瀚的知识海洋里，我们应向“下一个”不断前行，继续扬起我们理想的风帆！
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