成长的作文

时间：2024-06-03 18:09:57 成长作文我要投稿

（必备）成长的作文5篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的成长的作文5篇，欢迎大家分享。

（必备）成长的作文5篇

成长的作文篇1

　　轻轻翻开充满墨香的《101个成长故事》，细细阅读，里面的故事让我受益匪浅。

　　我印象最深的是《路过那道沟》文章主要是讲：4月的一天，同学们去交流。太阳快下山了，他们还在山顶玩耍。天就要转业干部了，他们才知道要回家。下山有两条路，一条是远路，很安全，另一条是近路，中间有一条河。看着西下的太阳，他们走了近路，不一会儿就到了那条河，大家都不敢过，有的还建议回头。一个女孩用树枝比划了一下河宽，然后和大家跨过树枝。在女孩的.鼓励下，大家过了河。他们一到家就下起了大雨。是啊，要不是女孩用树枝比划河宽和鼓励大家，大家说不定都变成“落汤鸡”了。所以说，人生要突破思维定势，去追求梦想，人生才有意义。

　　我也做“同学们”这样的人。有一次，我发现了一块石头挡住了我的去路。我仔细地打量着这块石头，有我半条腿高，我认为我搬不动，便宜绕着走了。后来，在爸爸的鼓励下，我轻松地搬走了石头。

　　陈旧的思考模式是做事上的巨大障碍，如果你敢迈出冒险的一步，成功说不定就会与你相聚。

成长的作文篇2

　　有一句名言是这样说的“欲要看究竟，处处细留心。”刚开始，我不明白这句话的意思，但之后经历了两件事之后，我真正明白了这句话的深刻含义。

　　那一天晚上，我写完作业收拾书包的时候，把压在课外书下面的阅读积累表给忘了。第二天早晨到了学校，组长让交作业，我把我书包里的东西都倒了出来，可还是没找到，我急得像热锅上的蚂蚁—团团转。老师突然喊我过去，没有批评我，而是让我下午把阅读积累表带来，否则，就要抄一篇五百字的作文，真是有惊无险啊！

　　还有一次，语文测试，我信心满满的做了试卷。可是发下来的.卷子却让我大吃一惊，平时可以考八十多分的我竟考了七十多分，我把盗窃写成了道谢，把道德平成了盗窃，把小河唱着歌跑向远方写成了“小河喝着声跑向远方”，把白杨树排列写成了“白树排列”，把聒碎乡心梦不成写成了“果碎乡心梦不成”，结果这张卷子老师还让家长签字，回到家，我的心像十五个吊桶打水—七上八下，最后还是收到了妈妈的批评。

　　像这样马虎大意的事还有很多，我终于明白了：想要把事情做好，就要细心，在一些大事上马虎大意，后果可不堪设想！

成长的作文篇3

　　经历了误会，我知道了宽容；经历了分别，我知道了珍惜；经历了失落，我知道了自信；经历了失败，我知道了坚持。

　　那是一个烈日炎炎的下午，阳光火辣辣地照着大地。一路上百花齐放，绿树成荫，丝毫感觉不到太阳光的炎热。渐渐的，在鲜花与树林的指引下。我又来到那个陪伴我十一天的地方——游泳馆。

　　这是我最后的一节课，我要不借助任何工具学会独立游泳。我看着岸上的人下一个个都从我身边经过，毫不犹豫地走了下去，不一会儿，水面上浮出了他们的身影。就连我的`好朋友也下去了，刚才还站满了人的岸上转眼间就剩下我自己了。看着他们的动作渐渐熟练起来，我也在不知不觉中一步步向水边靠近。

　　“扑咚”一声，我也走下去了。我努力回想着游泳的动作。没想到我竟然成功了！我高兴极了，在水中游来游去，无意中，我碰到了一个人，顿时后退了许多，就在这时，我却忘记了动作，在水里拼命挣扎着，还喝了好几口水。我怕极了，这时，老师把我拉了上去。我不敢再下水了。

　　无独有偶，也有一个小女孩像我一样在水中挣扎着，但她在角落里并没有人看见。只见她的手碰到了挂在水中的绳子，这才使她稳定下来。我原以为她会就此上岸，和我一样不再下水。没想到她用另一只手擦了擦泳镜上的水蒸气又松开手，继续游去。我被她的坚持和勇敢打动了，又走向了岸边……

　　又是一个烈日炎炎的下午，我和爸爸妈妈来到了海边，我迫不及待地跑了过去。这次，我成功了，这次成功是不同于上一次的成功的。像一条生活在大海里的小鱼，游来游去。

　　浪花一层层打向金色的沙滩，一层层打向我的心中。成为我成长的浪花。

　　“失败是成功之母”失败了，坚持了，成功了。

成长的作文篇4

　　每个人的人生路都不是一帆风顺的，也包括我。我常常在想：“为什么，我会遇到如此多的困难？”这些困难就像一块块的绊脚石，阻挡着我的步伐，所以对于困难，我总是望而却步。

　　上了初中以后，我几乎终日忙碌，就如电脑在重复地执行它的程序，上学——放学——作业，上学——放学——作业……

　　初中的生活和学习让我如此的厌倦和沮丧，虽然，我做任何事都会如此小心，可这么多的难题向我袭来：陌生的环境、严厉的老师、繁杂的学科、不断出错的成绩……在同学们的`眼中，我看到大部分的是兴奋，对我而言那就是一大堆一大堆的石头，一堆堆我跨也跨不过去的坎。

　　直到有一天，我无意中拿到一本书《只要明天还在》，在书中我看到这样一句话：“我祈求，只要不是平淡，如果远方呼喊我，我就走向远方。”我默默的看着这句话，我静静的想：“每个人都有自己独特的社会价值，社会需要人才，只要用心，一直坚定地向前走，无论前方有多大的石子挡路，纵使被石子绊倒，我们也要勇敢爬起来，向着前方走去，在这样的跌跌撞撞中，我们才会成长！……。”

　　我思索这个问题，放眼看了看我的前方，那是一条宽大的石油路，路上行人匆匆，车水马龙。我看到正在认真扫落叶的伯伯；我看到了为生活日夜奔波的叔叔；我看到了背着孩子骑车的阿姨；看到了不断期盼等车的乘客……

　　我仿佛一下子想通了，好像明白了什么，我对自己说：不管以后有多么多的困难，我也要努力向前，就算前面是一大堆石头，我也要跨过去，因为只有跨过去，我才会‘成长’，否则我将停止不前。跌倒了，爬起来，这个动作很简单，我能做到。

　　于是，我用心面对我所遇到的困难，虽然我还是时常跌到，但是每次我爬起时，我便离我的目标又进了一步。就如契诃夫的一句话——困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是尖锐而又锋利的钢刀。我也想成为一把利刃，在困难和挫折中勇往直前，百折不挠。

成长的作文篇5

　　教学目标：

　　1、知识学习：学习确立中心，围绕中心选材，及构思方面的知识。

　　2、能力培养：增强学生写作的自信心，领会“立意、选材、构思”的写作思路，养成良好的写作习惯。

　　3、情感体验：感悟成长，学会正确地对待生活中的快乐与烦恼。

　　教学重点：

　　身临其境，引导学生回忆成长中的点滴琐事，激发学生写作的自信心。

　　教学难点：

　　引导学生将心中事、心中情，转化成文字进行表达。

　　教学过程：

　　一、精心导入。

　　同学们，第一单元的五篇课文我们已经学完了，下边我们一块儿来回忆一下：《从百草园到三味书屋》记叙了童年的鲁迅从自由自在的百草园生活走进严肃规矩的三味书屋生活的经历，虽有太多的不舍，太多的留恋，但毕竟要长大；林海音笔下的英子在爸爸的花儿落了的时候，终于意识到自己已经长大；被嘲笑排挤的丑小鸭通过努力的追求最后成长为美丽的白天鹅；著名诗人普希金和弗罗斯特用诗歌的语言告诉我们成长中要学会超越苦难，要慎重地做出人生的选择；方仲永以自己的身世向我们讲述人要在学习中成长。总结这五篇课文，它们有一个共同的主题，那就是——成长。（多媒体展示，第一单元——成长）

　　今天我们就来谈一谈“成长”这个话题。（多媒体展示）

　　二、走进作品，感受成长

　　回忆你曾经读过的与成长有关的文学作品，就其中印象最深刻的某一个片段或细节进行品味，体会作者对成长的感受。（给学生2分钟的时间思索考虑，组织语言）

　　4-5名学生回答后，教师小结：可以看出，同学们对课文知识掌握的真不错，而且不少同学还读了很多课外书，并且真正读出了作者的心声，那么到底什么是成长呢？

　　三、走进生活体验成长

　　什么是成长？哪些算成长？（学生自由回答既有身体的成长，也有精神的成长，明确后者是重点。）

　　教师结合图片小结：（多媒体展示）

　　成长是智慧，是同学之间的互相帮助；成长是孝心，是帮父母做力所能及的小事；成长是爱心，是关心爱护身边的每一个人；成长是超越，是克服一个又一个的困难，完善自我，走向成功。

　　从哑哑学语，到跌跌撞撞的学走路；从一笔一画地学写字，到流利地朗读课文……我们每天都在经历着成长，下边我们就来讲一讲“我们”自己的成长故事吧。（多媒体展示）

　　四、写作指导：

　　1.明确“话题”意义，这是话题作文审题立意的第一步。对给出的“话题”要仔细揣摩，归结其字面意义，由此找准立意的切入点；

　　2.将“话题”化大为小，可引导学生采用这样的方法：

　　（1）扩展法

　　我们不妨在原来的话题基础上加以扩展，以增加内涵而达到缩小外延的目的。扩展的方法主要在添加些限制性成分，从范围、对象、内容、时间、地点、性质等方面进行限制后，文章选材、主题或中心论点的指向会更加明确和集中，以便我们的写作从小处着眼而有机展开。20xx年高考满分作文《诚信不可抛》《丢弃“诚信”之后》等，就是如此。

　　（2）探究法

　　围绕话题，多提一些如“是什么”“为什么”“怎么样”等问题，在回答这样的问题时，我们写作的思路会越来越来明确，愈来愈深入，较小的写作切入口就形成了，能顺利地实现“化大为斜”。

　　（3）类比法

　　就是将话题同其他类别的'事物相比较，用其他事物的特点与规律来体现本话题。这是真正意义上的话题作文。

　　3.要选择自己认为最有话可说、最典型的材料来表现主题。

　　五、话题训练：

　　回首三年的初中生活，在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚??我们长大了。

　　在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？请以“成长”为话题，写一篇不少于600字的文章。

　　要求：立意自定，文体自选，题目自拟

　　为了方便搜集素材，有以下问题为学生提供思路：

　　①小时候你最爱看的电视节目是什么？而现在你又最爱看什么样的节目？②小学时的你和现在的你在学习、生活方面发生了哪些变化？

　　③在你与朋友的交往中，随着年龄的增长交友的原则是否有所改变？

　　④针对一件事（如老师的一次批评、父母的无微不至的照顾、朋友之间的误会等）你以前和现在的看法是否有所改变？

　　⑤从小学到初中，你的知识积累有哪些变化？（课内与课外）

　　（一）、作文命题

　　由于命题作文内容广泛，应注意缩小题目，以小见大。常用的命题方法有：

　　①扩展话题法：在所给话题前加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目，如《成长与责任》、《┅┅伴我成长》等。

　　②驰骋想象法：由所给话题展开想象，让自己的思维自由驰骋，从而拟出新颖独特的题目如《成长的颜色》《成长的滋味》。

　　③拟人拟物法：运用拟人、比拟的方法把所给话题拟人化，从而拟出人性化的题目。如《成长的脚步，你慢些走》。

　　④比喻引申法：在所给话题原义的基础上，分析其比喻义与引申义以次为题目。如《我懂了妈妈的心》《那一件事改变了我》等。

　　⑤引用诗词法：运用所学过的与话题有关的古诗词、名言、歌词等为题目。如《不想长大》《天生我材必有用》等。

　　（二）、作文立意

　　教育家陶行知先生这样说过：千教万教教人求真，千学万学学做真人，所以教会学生在作文的时候能够说真话，诉真情。

　　①从实立意与从虚立意：如这篇文章中写事，写人都是从实立意，而象写《成长的滋味》《成长的颜色》，则是从虚立意。

　　②肯定立意与否定立意：如《成长与责任》是肯定立意，《不想长大》则是否定立意。③顺向立意与逆向立意：逆向立意常常能够出奇制胜，如《成长的烦恼》《成长的代价》，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新，但反弹琵琶也要成曲调，切忌乱弹一气。

　　（三）、作文选材

　　①不涉禁区，要积极健康。文章总要表达出作者的某种思想，只有健康的思想才能给人积极的影响。

　　②避生就熟，得心应手。由于生活阅历，知识视野，思维水平的限制，中学生不可能什么都懂，选材时要有自知之明，避开陌生的材料，选取自己熟悉的材料，这样才能得心应手。

　　③弃故纳新，与时俱进。时代的进步一日千里，社会的发展日新月异，选材应当与时俱进，作文才有时代感。

　　④仔细推敲，巧立名目，命题要新(见作文命题)。

　　【优秀范文】

　　1、成长的烦恼

　　成长的过程，就是烦恼的过程。

　　小时候不知道什么是烦恼，似乎也没什么烦恼。

　　小学几年，风平浪静，父母为我撑“杀，老师为我挡风，我这棵幼苗在全方位的呵护下，丝毫没有受损。

　　初中时，在语文课上学会“烦恼”一词，凝神想想，走入初中的我并没有烦恼。我拘谨，说话不敢大声，考试没能得到前十名，数学竞赛落榜，苦心经营的班级活动效果不佳……最令我烦恼的是考英语特长班名落孙山。父母没有怪我，老师没有怨我，同学更是真诚地鼓励我。我摔倒了，没有流血，但那个青紫块叫我更疼。我沮丧，我自责，我的心在淌血。我开始感到烦恼并不是那么轻飘飘就可以遗忘的，我辜负了那么多人，伤了他们的心，我对不起老师和家长的辛勤培育。

　　现在，我上初三了，站在人生又一个岔路口的起点上，我将面临新的选择。如今，是为了分数烦恼，面对那不如人意的分数，心里连着打起了问号。“回家怎么交待？老师会不会批评？同学会不会讥笑？”说实话，心里真没底儿！我不想再尝摔跤不流血的滋味。人为什么要长大呢？为什么一定要跌跌撞撞才能长大呢？

　　成长的烦恼如满天的星星，数也数不完，于是我有了答案：不要为失意而烦恼，更不要为烦恼而烦恼。人是生命的主宰！踩着时代的节拍，让我们勇敢面对成长的烦恼?

　　2、我长大了

　　一声响亮的啼哭声划破宁静的夜空，我随着一颗新星的升起出世了。我睁开眼的一刹那，发现我已经长大了－题记

　　又是年终的时候了，我写字台上的台历一侧高高隆起，而另一侧却薄如蝉翼，再轻轻翻几下，三百六十五天就在生活中冥冥谢幕了。

　　我不禁感叹：“我长大了！”

　　岁月匆匆，似白驹过隙一半，倏地，我已从一个咿呀学语的小娃娃变成了一个中学生，还没等我细细品尝，童年就弃我而去了。

　　虽然我长大了，但在父母的眼中永远是个孩子，他们就想保护温室里的花朵一样护着我，使我失去了同龄人原有的自由。有时我也埋怨过他们的溺爱，甚至想大声告诉他们：“我长大了！但是我始终知道，他们是因为爱我才护着我的，想到这里，我收回了那句话，我不想让父母伤心，我理解他们的心，但是我的心也在哭泣，我也在等待他们的理解。一天，我向父母提出了去同学家玩的要求，他们并没有阻止我去，而是放心的让我去玩，我很惊讶，带着疑惑走出了家门，就在这时，爸爸叫住了我，对我说：“要不要爸爸送你去？”我停下了脚步。对爸爸郑重其事地说了一句：“我长大了！”这时的我心里特别舒服，就像一块掉在半空中的石头落地了。爸爸没有说什么，而是对我微微一笑，在他的脸上，我看见了他对我的希望，也看见了他在这么多年来对我的培育。每个父母对自己儿女都有一种说不出的爱，这种爱是不需要任何言语的，父母默默地付出他们的爱，而我们做儿女的也在一点一点的感受，一点一点的回报。

　　我长大了，肩上的任务也重了，不仅仅极限于幼时的吃喝玩乐，少时的学习知识，我要学着帮父母分担些什么，要让父母觉得他们的儿女在成长，让他们感到轻松，这才是长大了。

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