成长的作文

时间：2024-05-09 15:51:40 成长作文我要投稿

成长的作文经典[4篇]

　　无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的成长的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

成长的作文经典[4篇]

成长的作文篇1

　　转眼间十三个春夏秋冬过去，回头望望，一路上是我成长的足迹，可没有那次，当我独自一人站在空荡荡的十字路口无从选择，他们给予了我最好的帮助，否则又怎么会有今天获得许多荣誉和掌声的我呢？

　　那天，老师要我们批改邻组听写本，刚好，我的听写本落入了我冤家手中，只听见他扬起嘴角，说：“你完了，等着上‘光荣榜’吧。”我的心不禁一战，怎么办？可过了一会，没有动静，我以为他只是句玩笑话，便抛之脑后了。

　　“现在有些成绩不错的，越来越不用心了，一个默写，全是错误，太浮躁了。”老师话音未落，全班吵开了锅，是谁这么倒霉？同学们议论纷纷。我心想：不会是我吧？果然老师大声喊出了我的名字，我的脸涨的通红，颤颤巍巍走到了讲台，“自己看。”我翻开看，惨不忍睹，上面画满了叉叉，我的泪水不禁掉了出来，滴答滴答。我无法看下去了，走到位子上，埋着头，我觉得我简直就是个笑话。过了一会，我冷静下了，准备仔细看看错误，可发现，对方简直乱改，我只是颠倒顺序，他跟我打了几个大叉。我有些生气了，“公报私仇”！可这时，有人说：“他明明很多错误，因为对方跟他关系好，所以直接打了全对。”我心中的火山再也忍不住了，爆发了，我站起来，大声说道：“同样一个人改的，我明明是对的，他要改错，那个男生全是错，他却打全对，为什么？”说着，我的泪水不停往下掉，全班哗然。

　　下课了，我没有像往常那样，在班上和好朋友在一起，而是一个人埋着头哭，班上的同学渐渐涌过来，安慰我。可我却抑制不住自己的情绪，依然哭。“都走开，让她好好静静。”一个严厉的声音传过来——班主任！可仍然有和我关系很好的朋友，想陪陪我，可最终还是被老师“赶”走了。为什么？这件事又不是我的错，为什么还不让别人安慰我？我不禁抱怨。这时老师又要我放学留下来去办公室，赶走了同学，又要我留下来，为什么不要那个人留下来？

　　放学了，看着同学们陆陆续续走了，而我却被喊去办公室，不禁有些气氛，我独自一人孤独走向办公室这个对我而言就是监狱的地方。偌大的.办公室只有我和班主任，气氛格外紧张。“你在老师的形象是不会因为一两件小事而改变，我不会因为一时而随意评价任何人”老师的话打破了氛围，又说，“我一直很担心，因为你成绩虽然不错，但是你太浮躁了，做什么事都不能沉下心来，导致吃了很大亏，老师一直希望你成为佼佼者，而你有时太过于顽固，那个男生虽然对你很严，但是他这样不是反在帮你吗？你下次就不会漏掉这些细节了，不是吗？”我不禁心头一震，一直以来，我都以为班主任十分严厉，却从未想到她如此良苦用心。那个男生，也因为这个而愧疚，我却一直为芝麻大小的事情生气。

　　若不是那天同学的温柔安慰，那个男生的严厉，老师的良苦用心，又怎么能将在十字路口上的我拉回正确的道路呢？没有他们，我又怎会对自己严厉，让我以后的路更加平坦呢？

成长的作文篇2

　　没有什么是一成不变的，任何事情随着时间的流逝在不断发展着。同样，人们随着时光逐渐成长。

　　每一个人的童年是不一样的，或快乐，或悲伤。与我而言，童年是快乐的，幸福的。我可以因为自己钓了一条鱼而感到开心，也可以因为没有购买到喜欢的玩具而伤心。

　　那时自己幻想长大，可以自己赚钱养活自己，不用求着父母来来给自己买玩具，有着更多的.时间去看自己喜欢的动画片。想干什么就干什么，非常自由。

　　成长总是悄无声息的来到，猛然在闲暇时光发现自己已经不在年轻，在为着求学和工作而努力。

　　独处的时间里，回顾自己几年的经历，不仅有着时光荏苒的感叹！不再因为没有玩具而大喊大叫，哭闹去买，不再为了钓到一条鱼而收获快乐，每天的状态都是疲惫不堪。

　　我知道我长大了，不仅仅是年龄上，更多的是心理上。知识与见识的拓展，我看到了更广阔的天地，却再也没有收获知识的喜悦。

　　成人的世界里，友情不在那么单纯，更多是利益上的交情。社会的名利场把自己打磨的不在有棱角，逐渐光滑。

　　人总归要成长的，在这过程中，你会失去友情和自我，更在乎利益。不再去幻想自由，更多的是家庭的压力。我们能就此放弃吗？显然这是不可能得。

　　所以不要害怕成长，也不要恐惧自己的未来，虽然你付出了代价，但也收获了更多的知识，我们需要做的就是努力拼搏，去到雨过彩虹的一天

成长的作文篇3

　　去年我们学校被定为了“南阳市亲近母语基地学校”，从此至今我们学校一直以《亲近母语》这套书为主线、蓝本大力推进亲近母语教育。得到了亲近母语的滋润，我成长很快、进步神速。

　　每天学校都让我们读背《日有所诵》中的篇目，背前老师会给我们范读、讲解其大意。隔一段时间学校就会组织“日有所诵背诵比赛”，以此检测我们背的情况。除此之外在阅读课中老师还让我们到阅览室选书读、写读书笔记。为了让我们可以读更多的书，他们给我们布置的书面作业越来越少了，目的是让我们有充足的读书时间。他们还让我们亲子共读，与家人一起共读书。

　　经过学校和我的共同努力，我进步很快、成长很快。背的多了，我的'记忆力强了；读的书多了，我积累的写作素材多了，能下笔如有神了……我的家人也成长了，他们尝到了读书的乐趣，都不玩微信、不打麻将扑克了。亲近母语真好！它让我总被别人点赞，因为我会背的多了，也有感情了，能出口成章了；它让我能沉下心去学习、感恩、写作了；它让我与家人一起成长，与同学们一起升级正能量；它让我的课余生活变得有趣有味、充实了。

　　亲近母语助我成长，希望每一个中国的小学生都要努力亲近我们的母语，学好母语，传承好中华民族优秀的传统文化。