【实用】成长作文汇总9篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的成长作文9篇，希望能够帮助到大家。
成长作文 篇1
儿时的我，喜欢听着妈妈讲的睡前故事安然入睡，听妈妈说，这样在睡梦中也会含着欢笑。“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，……”爸爸反反复复地读着，我也懵懵懂懂地跟读着，爸爸说，这些是做人处事的根本。故事天天听着，《弟子规》时时背着，慢慢地我对藏着这些“宝藏”的方方正正的本本产生了兴趣。
渐渐地开始了我的读图时期，各种带图画的书都要翻看探求。后来读了图，更想理解图中含义，就有了对方块字认识的需求，在刚学会拼音后就开始阅读各类拼音读物。这时童话故事和神话传说走进了我的视野，读着童话故事，我会为主人公的'命运悲伤或欢欣；读着神话传说，我敬慕起会造人的女娲、能射日的后羿、敢逐日的夸父的伟大，又惊叹于盘古开天、精卫填海、嫦娥奔月的神异与美好。
随着年龄的增长，我更喜欢关注自然了，读着《十万个为什么》，我懂得了星星为什么会眨眼睛，月亮为什么会有圆缺，天为什么是蓝的，鸟儿为什么会飞翔。自然是丰富多彩的，书告诉了我许多“为什么”。
后来，我开始走进名著。我喜欢跟着法布尔一起下进他的野外实验室，去探究圣甲虫、孔雀娥、狼蛛、松毛虫的奥秘，与昆虫对话，感受别样生活；我喜欢乘着尼摩船长的诺第留斯号潜游海底做两万里的旅行，去感受海底世界的美妙壮观与惊险刺激；我喜欢伴随格列佛支游历小人国、大人国、飞岛国和慧S国，去感受斯威夫特神奇的幻想境界。读了《三国》，我见识到关羽“过五关斩六将”、“华容道义释曹操”的忠肝义胆，见识到刘备“三顾茅庐”、“携民过江”的诚心仁厚，也见识到诸葛亮“智激孙权”、“六出祈山”的机智忠诚。人物故事历历在目，让我感受着时代造就的英雄豪情。
现在我正走进沈石溪的动物王国：《狼王梦》中狼母紫岚对子女的期望与付出感动着我，让我感受到母爱的伟大，《红飘带狮王》中流浪狮红飘带，经过长时间的磨练，最终成为狮王，让我明白了只要坚持就能成功。
阅读让我眼界开阔，阅读让我懂得世界的丰富多彩和人间的美好真情，阅读让我能够穿越时空界限与古今中外的名人对话。
我阅读着，我成长着，我快乐着……
成长作文 篇2
一个人可以失去肉体的自由，却从不会失去思想，无论你相信或不相信，心灵的震撼的确记录着我们的成长，且让我来一次心灵小记。
咿呀学语的我们，不识世俗，自然洞察不了事件背后的秘密，直到有一天，我们能够在一份寂静的环境中打开自己的心扉默默地思考着自己所想的，所认为的，所发生的。或许，你、我、他还没有认识到，自己已经开始睿智，你也开始愁，愁世道，愁人生。不要太惊慌，你在经历成长的滋味——愁。
朋友，你是否曾经有这么一种感觉么？当时，那也许是一种朦胧的萦绕在心头的感觉，当我们再细细回味时，我们已不再年轻。
不过，那种美好而又清新的感觉来到你身边时，连空气都会芳香，用小J的话说：“人淡如菊，情淡如菊。”所以，当这种感觉来临时，不要惊慌，成长的'旅途上会添上一笔淡甜。细细品味，不要让梦去破碎。
你还是哪个视学习如鲁迅仇猫一般的人吗？我回答：“是！”，但，仔细想来，我竟如此这般地爱着学习。动不动就把知识在生活中自由的说出、发挥、探讨。
与其说是探讨，叫做在苦中搜寻着甜，也颇有乐趣。儿时的我们可能抱着积极，也可能厌恶去学习，那么，厌恶着去学习是学习，一味苦干的学习也是学习，奋发中找乐的学习也是学习。我们会选择三，因为，在这种心理下是青春的朝气，是成长的见证。
我说：“成长的滋味愁是苦，情是甜，学是辣，永远不要想着去看清他，这样，成长也就不是成长，得不到那份特殊的滋味。
成长作文 篇3
随着时间的流逝，一切事物都在变化。人也是会变的，样貌变了，性格变了，思想变了……逐渐成长的我，也改变了许多。
小时候的我，任性无知，不知道天高地厚，总是认为父母为我做的一切事都是应该的。从不懂得体谅别人，我行我素，从不听别人的话。现在，我变得懂事了。我会孝顺父母了，在父母劳累的时候，端上一杯水，为他们捶一下背。爸爸吩咐的事努力去做，妈妈的话也不当耳边风，与从前那个任性的我完全变了个样。
以前的我，非常的不爱学习，不爱看书，作业经常马马虎虎，有的时候还不写作业。但是，现在的我非常爱学习，很喜欢看书，作业认认真真的`做，每天都按时完成作业，你看！现在的我和以前不爱学习的我有什么区别？是不是完全变了一个样？
是呀，每个人的一生都有很多的变化，有梦想的变化，爱好的变化，个性的变化，外貌的变化，身材的变化，学习的变化…··人生的道路漫长，每次变化都让别人看出来——我真的长大了！
成长作文 篇4
“书是人类进步的阶梯”高尔基这么说过。的确，从幼稚的孩童到现在的六年级学生，一路走来，书就像一朵朵娇艳动人的花，装点着沿途的风景。
幼时，还尚未识字的我就踏上了阅读之旅。每晚的睡前故事便成了生活中不可或缺的一部分。那些往往都是童话故事，但从妈妈绘声绘色的讲述中，我浮想联翩，逐渐跨入了幻想的世界。上了小学，阅读的兴趣越来越浓厚，就买了一些有插图的书来读。还记得拥有的第一本图文并茂的书便是《西游记》了。每一面都只有一点文字，但上面栩栩如生的插图却让我读起来依然津津有味。嫉恶如仇的孙悟空，诡计多端的妖怪都感染了我，让我熟知了真、善、美，假、恶、丑。如今，这本书依然保存在我的书架上，成为我心灵的甘露。
“读书破万卷，下笔如有神”。书橱仿佛是贪吃的'娃娃，越来越多的书被它吞进了肚子里，我的作文水平也得到了提高。可以说，就是书本对我的启蒙，让我插上了幻想的翅膀，尽情遨游在奇思妙想的海洋，才能使自己妙笔生花。
如果说我们是幼苗，那么书籍就是雨露，滋润我们的心田；如果说我们是鸟儿，那书籍就是蓝天，让我们自由的飞翔。读书吧，让好书伴我们成长。
成长作文 篇5
感恩是有意义的，用一颗感恩的心去看待你周围所有的人，感恩伤害你的人，是他们磨练了你的意志；感恩鼓励你的人，是他们让你信心十足；感恩授予你知识的人，是他们照亮了你前进的道路；感恩哺育你的人，是他们让你丰衣足食；感恩帮助你的人，是他们给了你再生的希望。在生活中，我们会遇到许许多多各种各样的人，可我最想感谢的是那些嘲笑我的人。
可能有些人会说，不是应该恨嘲笑你的人吗？你没说错吧？不，恰恰相反，我很感激他们。没有他们，就没有我今天的成就。
小时候的我，不怎么爱学习，一天天就想着玩。有时候，父母让我学习，我还能学一点，可是，一旦父母一离开，我便原形毕露，当时的自制力几乎没有，都是靠父母才学的。
因为父母看我看的比较多，学习成绩还算可以，起码能在班级里排前十。四年上学期的时候，忘记是因为什么了，燃起了对学习的兴趣。经过一学期的奋斗，在期末考试时我终于爬到了班级第一，与一个同学都是三百分。我看见只有一个人跟我一样好，便开始有些飘飘然了，也不那么努力学习了，开始放松自己。又过了一学期，我开始目中无人了，就连同学找我讲题时，我都只是摆摆手，说：“哎呀，你先找别人吧，我还要复习呢。”其他人都在努力，只有我那么放松，自然，四年下的期末考试，我的成绩直线下滑，宛如坐滑梯一样，一下子从第一掉到了第十六，一道雷打在了我的心里，怎么会这样？当时我还不太了解什么叫骄傲和自负，也自然不了解骄傲、自负所带来的.后果。我在回家的路上，几个同学看见我，互相说了几句，边笑边走过来跟我说：“上学期靠三百牛了是吧，怎么才一个学期就下来了？你这样不行啊，曾经那么辉煌现在怎么还没落了呢，这样我们可是会看不起你的。”虽然这句话是鼓励，但在我耳朵里看来就是赤裸裸的嘲笑，眼泪不争气的落了下来，我一溜烟，借着雨声和雷响，低着头跑回了家。
到家时，我坐在凳子上想，为什么我成绩会那么低呢？这时的我，明白了所谓自负和骄傲的含义，也明白了这件事的原因，便开始努力学习。可能是之前一学期落了太多吧，这次只追到了第三，便上不去了。不过也好，起码在班级的前沿。说真的，没了那几名同学的刺激，我可能也不会如此努力，他们，成就了今天的我。
感恩，不一定非得惊天动地、轰轰烈烈。我感恩那些嘲笑我的人，如果没有他们的嘲笑，就不会有今天的我。在生活中，在成长时，感恩每一个人，即使他是嘲笑你，还是伤害你。
成长作文 篇6
窗外的阳光悄悄地探了进来，停在我的手背上，欢悦的挑起华尔兹，明亮的光线，让我转过头，望向窗外——
山连绵起伏，这个山头映着那个山头，像一个老者，静静地耸立在远方。浮动的云被细笔勾勒，情意绵绵的静静的靠着山头，如墨如画。
转眼间，就升初三了，迷迷糊糊的就在时间的长河里长大，就这么长大了，没有征兆，没有理由。才须臾，我就离过去那么遥远。
又想起小时候，那群胡闹的孩子，已经各奔东西，天南地北，摸不到彼此的面庞，听不到稚嫩的童音，渐渐地长大了。我捧着回忆的书，却不敢翻阅。
不知道你们还记得吗？那个靠近树林的学校；那颗教学楼前心型的梧桐树；那个亲切和蔼的潘老师；那些总是互相抬杠的同学；那段在回家的路上，讨论谁喜欢谁的时光；那些叫人怀恋的事，思恋的人。也许忘了吧，也行还在怀恋吧。
还记得吗？那条被我们走过数次的林间小道；那条在路旁潺潺歌唱的小溪；那些被我们恐吓了很久的鬼故事。忘记了，真的快要忘记了。都长大了，即使相遇，也不会打招呼，俏皮地做鬼脸了。
好想好想你们，想起你们那没芯没肺大笑的声音，那句“放学你给我等着”的`话语，那可怜巴巴地求不要告状给老师的模样。怎叫我不思恋。
我静静地伫立在路旁，看着稻田，都已经有稻穗了。稻子也一寸一寸地长大了。一阵秋风吹过，吹得稻田飒飒作响，吹起我的发丝，吹走了未干的泪花，也把往昔给吹走了。
碧日晴空，闭眼，你们还在我的身边，埋在我的心海中，化作陈年老酒，酝酿回忆的芳馨。
春去秋来年岁疾，花落花开又一季，在懵懂中，我们已经长大了。
成长作文 篇7
坐在窗前，看着融化的雪水从屋檐上滑落下来，现出一幅雨帘，奏起一章乐曲，在暖阳下拍打着地面，溅起一朵朵可爱的水花，你会想到什么呢？
太阳放出光芒，给予世界光明和温暖。她融化掉冰雪，把它们从万物上驱逐下来，使瓦片可以对着天空呈现它的美丽；让土地揭去面具孕育新的生命；使马路脱去油滑的伪装尽职尽责；让人们打开家门迎接温暖。
是啊！太阳是光明与温暖的化身，她拂去雪这层纱，露出万物最真实，也最美的一面。
天空只拥有一个太阳，而世界却拥有成千上万个太阳。他们虽是不同的人，但都给人们带去了温暖与光明:医生治好患者的病使他们又能健康地活下去；爱心人士向贫困地区伸出援手，给贫困儿童捐各种东西；朋友帮助残疾朋友走出心理阴影，更加自信地活下去；同学教与自卑的.同学欣赏自己……
如果他们是太阳，那冰雪就是困难和问题。太阳融化冰雪，就像他们解决困难和问题。是啊，有多少人接受到了他们的帮助又重新自信，健康起来，他们是世界的太阳，也是人们的太阳，给人们温暖，光明，照亮他们黑暗的内心，温暖他们冰凉的内心。
雪水还在“滴答滴答”地演奏着，它是如此美妙，谁让他是太阳温暖万物的成果呢？
成长作文 篇8
青春是一条五彩的小河，淙淙流淌着欢乐的歌声；青春是一朵稚嫩的小花，透着几分质朴与香气；青春是一首壮丽的诗篇，可供睿智的双眼欣赏品读。
春寒料峭，我永远记得那个初春的晚上，乍暖还寒时候，最难将息。“如果你不想读书，明天就和我一起去上班。”妈妈的话一字一顿，如同钉子般穿透我的心脏。惨白的月光透过窗户映照在我的床上，斑驳成了一个个迷离的影子。我躺在床上，握着那让人绝望的30分试卷，辗转反侧，内心的凄苦犹如洪水般袭来，肆意横流。
第二天吃早饭时，我不敢看妈妈，怕与她的目光相撞。刚放下碗，妈妈面无表情地对我说：“走，和我上班去！”来到装修的房子里，我跟着妈妈一起弯腰剪下毛巾上的碎屑。学着她的样子拿着毛巾往涂料里搅一圈，把多余的涂装料挤干，拿粘毛巾的长杆向墙面粉刷。这时，装修室里来了不少的工人，一时间房子里便嘈杂了起来，人声鼎沸。浮躁的说话声，让我暂时忘却了考试的失利，我埋头苦干，默不作声。经过一个小时的'辛苦劳动后，我的眼睛开始肿涩，腰也慢慢地酸痛起来。“妈妈就是在这样的环境中为我辛苦地工作着。”我看着妈妈那专注的样子，额头上沁出细密的汗珠，无只言片语。
晚上，我一直闷闷不乐，沉浸在压抑愧疚之中。妈妈一直叫我下楼。我万般无奈，懒洋洋地跟妈妈来到门口。她指着门外说：“看，那段残枝。”我寻声望去，那残枝的枝丫早已断裂开来，仅有一点枯黄的树皮与主干相连，在风中摇摇欲坠。可是，几番风雨后，那残枝却只摇不落。在昏黄的灯光下，我隐约看到：枝头分明还有小片的青翠树叶在风中跳舞呢！这时，妈妈开口了：“春天到了吧？这段残枝在如此苦境中，都还在努力地生长，你为什么就如此松懈消沉呢？”对呀！残枝都能在风雨中坚持，我为什么不能？
此刻，妈妈的话语点亮了我心中的迷惘，使我从地狱之门走了出来。也许，这也是那段残枝对我诉说的成长奥秘吧！青春是美妙的，让我用青春来为成长铺垫一条美好的道路吧！
“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦……”，郑智化的这首《水手》会永远萦绕在我青春的每一步成长的足迹之中！
成长作文 篇9
语文课到了，今天上的作文课是谈论我最敬佩的人。
我举起了手，老师叫到了我，我很坚定的说：“我最敬佩的人是程浩。”同学们都向我投来异样的`目光，从那疑惑不解的目光中不难看出他们在想什么：“一个一班长之长，竟然会敬佩一个连考试都不会及格的差生！”我做了下来，不禁想起昨日的情景……
昨天，老师叫我检查三、四大组的卫生，其中，成绩向来很好的“王博士”抽屉里涂满了记号笔，我皱起了眉头，二话没说就抓住他的衣领往教室里拉，我脸色铁青，指着他的抽屉气呼呼地说：“你的抽屉怎么回事，全部给我擦干净。”“喂！喂！班长，那是记号笔，擦不掉的！”王博士小声的说。我从抽屉里拿出刻刀给他，让他用刻刀刮。不知什么时候程浩来了，他拿出自己的刻刀帮王博士刮。我简直不相信自己的眼睛，程浩一心一意的刮着，我连走进他，他也没有察觉，脸上写满了认真，从他那炯炯有神的眼睛里，我体会到了什么是专注，什么是细致……
以前我讨厌过他，奚落过他，每次他都是一笑而过，现在我猛然明白：每个人都有优点，无论成绩好坏，不要用有色的眼睛去看待一个人，你会发现有很多美好的人和事。
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