成长的故事_小学作文
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的成长的故事_小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
刚出生的我，哭哭闹闹；小时候的我，顽皮可爱；上小学的我，乖巧活泼。啊――现在回想起来，这一切都那样的美好，那样的宝贵。它们聚集在一起，就形成了我成长中的酸、甜、苦、辣，想看我成长的故事吗？买好票，排好队，跟我快上回忆快车吧！
第一站：酸
回忆快车在酸这一站停下了。喝多了醋会酸，吃多了药会酸，而我的酸，却是那难以忍受的心酸。那是我上幼儿园的一天，放学后，我同往常一样，约了小伙伴三五成群的走在回家的路上，就在这时，远处一个熟悉的身影向我走来，原来是一向慈祥的奶奶，我连忙跑过去，奶奶一见我脸上便出现了一丝欣慰的笑容，我和小伙伴一哄而散，奶奶拉着我的手朝家走去。我的脚酸了，奶奶便抱起我走，我听到奶奶在费力的喘息着气，但那时我懒，别人一抱我，我就不想下来。奶奶就这样把我抱回了家，直到后来我才知道奶奶的腰本来就不好，现在更严重了。奶奶为了我什么也不顾，而我却……我的心又一次酸了起来。
第二站：甜
大家觉得我现在这么外向，肯定没想到我才上一年级的性格是很内向了，几乎不敢大声说话。到一年级下学期了，别的同学都有了好朋友，而我这千里马，还没有遇到伯乐！在一次，过“六一”的前几天，老师在班上举行的一次“故事会”，要求全班都参加。按学号来排，我是第十六个。前面的同学表现都很出色，我惧怕了。我上台讲故事了；“我讲的是<<狼和小羊>>的故事。从前有一只小羊，它来到河边……”我一直压着声，但尽可能的发挥出最好的水平。等我讲完故事后，我长长的舒了一口气。却没想到同学们都热烈的鼓掌，我慢慢地抬起头，发现大家的脸上都露出了甜甜的笑容。老师最后讲出了真相：这次，老师是要选出“六一”节的主持人，老师决定选我。我惊喜万分，但我绝不辜负老师的一片期望和厚爱。自从主持完“六一”联欢会后，我尝尽了甜头，这甜呀！从此甜进了心里。
第三站：苦
请大家注意现在进入苦这一站，请大家准备好手纸！古人曰：“哑巴吃黄连――有苦说不成”而我却有着“做好事抗爸令――有苦说不成”经历。我三年级的时候，老爸就定了一条家规：走路回家时，必须在放学半小时回家，不然家法伺候！我这个“乖乖女”当然言听计从了，从未犯规。那次，我们老师拖堂，直到5：15才放学（我们5：10放学）我飞奔出了校园，在十字路口看到了一位老太太，她左手提着一袋烤鸭，右手提着大袋小袋的蔬菜，焦急地流出汗来。我见了，刚想过去帮她，可转念又想：我在不回家，肯定挨骂！在经过几分钟的“竞争”后，我毫不犹豫地跑过去，“奶奶，我帮您提！”我“抢”过老
太太手上提的东西，扶着她过了马路，等奶奶要道谢时，我早就脚底抹油――溜之大吉了！回到家，我闻到了一大股火药的味道。老爸开训了：“你看看几点了……”（我一句也没听进去）唉――真是出师不利，委屈的泪水情不自禁地流了下来。
第四站：辣
人这一生会做很多事，而我最难忘的是那一次。那一次我在外婆家玩，晚上睡晚了，第二天上课迟到了。我跑到学校，但上课铃已经打了半天了。威严的老师站在学校门口，厉声地问我：“你为什么迟到？”“我生病了，本不……能来，但……想到学习会延误，就来……来了，不过却迟到了。”我小声地说。老师说我带病上课精神可佳，便让我回到了教室。我的心里辣乎乎的，真不是滋味。虽然老师没有批评我，但是我心里比老师批评我还要辣几倍，几十倍，几千倍，乃至几万倍！回忆快车的终点站到了，请您下车！
成长的故事喜怒哀乐；成长的故事酸甜苦辣；成长的故事跌荡起伏；成长的故事美妙绝伦！我用童心来回味成长的故事，我用童心来牢记成长的故事，它会化作一个美妙的音符，来装扮我的人生！