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阅读全营养，学习助成长作文
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阅读是一种境界，阅读是一种修养阅读能锻炼我们的意志。
在阅读的境界里，那里蕴含着无数的宝藏。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。打开书——打开了知识的宝库，让人如临其境之中，可能会为一些琐事而感到悲痛欲绝，或是那美丽动人，著名作家托尔斯泰遭遇了无数挫折，但还坚持阅读，让阅读陪伴直至终身。
秋高气爽，我背着书包从家飞往学校，走进学校，一行醒目的大字映入眼帘——“欢迎著名儿童文学作家滕婧来我校讲座”心理面猜想，这是干什么呢？我怀着疑问，同时心情也豁然开朗，眼里立刻生动起来。
叮铃铃，叮铃铃。到了第三节课，我怀着激动的心情，心里同时也感到喜悦，我搬着自己的小板凳，我们班排着整齐的队伍，来到学校的大操场里，操场上一片肃静......
同学们开始在舞台上展示自己的才华，各个年级齐唱歌曲，朗诵古诗，在舞台上展示自己的风采。
“滕婧老师在哪？时间飞快流逝”同学们在议论着。
一支欢快的音乐奏起，滕婧老师来啦！掌声如雷鸣般一样，老师热情大方，非常有气质，语言脱口而出，刚开始，老师先让我们热热身，我们伴着老师的歌声开始热起身来，拍拍手，跺跺脚......老师先给我们开开玩笑，我也感到老师也是别有一番风趣的，突然，有个经纪人（好像是）上来抱了几本书和几张贴画，老师说这是我们回答问题时要送给我们的。
我兴奋得不得了，讲座刚开始，老师就来考考我们“世界读书日是哪一天？”我晕，这个问题我再熟悉不过了，记得是四月的第几日，第八届书香班级开赛的前一天，我还记得我的《书香大奖冲啊！冲啊！》还有婧子姐的一片作文，怎么想也想不起来了，放弃！
第二道题又是关于读书月的，我晕，这个确实不知，放弃！
哎......看着别的同学们都答了上去，我垂头丧气的，当然，老师用幽默的语言让我们幻想现在社会不可能发现的问题，老师的寓意我也不小得了，都是有关于阅读的。
“时光穿梭机......”
老师下面为我们介绍了五点生活小常识，激发我们的阅读小常识，这五点非常实用“发现身边的图书馆，在厕所里看短片小故事，用业余时间在家里准备一台小灯来看书......”
最后，老师送给了我们三个词语“阅读
悦读
越读”当然这三个词用得恰当，我也自己为了这三个词发明了一首小诗：
阅读陪伴我们
快乐阅读
阅读陪伴我们
超越自我
我们以阅读二字结束了这堂讲座课，虽然我为获得一件奖品，但我受益匪浅。
滕婧老师用阅读二字点亮了我心中的灯，也让我明白了好多好多。我觉得我的阅读面太小，要得到广泛阅读，轻松阅读，快乐阅读，要让棵小树成为大树，就要根做起，打好基础，广泛阅读。
朋友们，细细品味我们的“精神食粮”书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，要让阅读陪伴我。
阅读全营养·学习助成长！