初一作文锦集（5篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的初一作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
随着现代科技的发展，人工智能的势头越来越猛，许多智能化机器都趋近于完善，给人类带来极大的便利。与此同时，越来越多的人开始担心人工智能给人类造成的潜在隐患，多数人认为，如果计算机像人类一样思考，将会对人类造成威胁。而相反的，研究计算机的专业人士如苹果公司总裁库克认为：“我不担心人工智能，会让计算机像人类一样的思考。我更担心人类像计算机一样思考，失去了价值观和同情心，罔顾后果。”本来就应当这样。
计算机的“思考”，是直接且线性的，大都是不顾后果的。在真正意义上，计算机没有自己的思考，他们行动的来源是外在的，来自于人类编写的程序和指令。人类的思考是具有选择性的，人们行动的原因是自我的意志，而不是他人的指点。同时，人类思考时是具有情感的，正如库克所说，这其中包含的价值观和同情心。有些情感是与生俱来的，甚至别的动物也具有，这是生物在进化中，为了更好的.生存而存在的，比如讨厌，喜欢，同情等。有些情感是后天从教育和经验中得到的，比如判断对与错，有利或有害，正确的价值观。这些是我们生活在社会上需要具备的最基本的素质，而计算机思考的模式并不适合这种具有情感的思维，所以不必过分担心计算机在不久的将来会能够和人类一样思考，因为那要通过长久的时间才能完成。
而库克所担心的，正是现今社会需要被关注，被担心的事情。由于计算机的“思维”严密又迅速，许多人希望甚至刻意去追求计算机的思考模式。的确，如果人们以快速又精确的计算机思维思考，做事的效率会提高数倍，但同时人们也就丧失了最基本的价值观和同情心，变成一具没有情感的机器。而计算机思维，不是经过长时间演化而来的，它缺乏完整性和可持续性，如果人类都像计算机一样思考，就无法维持人际关系与社会的平衡，造成严重的后果。所以，人类思考方式的改变，才是我们真正应该担心的。
在这个高度发展的社会里，更需要的不是计算机般高速的思考，而是正确的价值观和基本的感情。因此，国家也提出社会主义核心价值观，表现对人类价值观的高度重视。而作为中学生的我们不能一味追求如同机器般的思维，而是应当落实人类基本的情感和价值观，在推进科技进步时不忘记作为人类的意义和感情，合理利用人工智能，来建设更和谐的社会氛围。
初一作文 篇2
这就是我 曾钰婷
这就是我——满园春色中的一朵；灿烂星汉中的一颗；追梦队伍中的一个。
这就是我——平凡的脸上荡着一抹微笑，眉梢透出几分执著，眼角流露出一丝坚毅。
这就是我——性格里生长着一株执著。我担任过五年的组长，我从不认为我的职责微不足道，因为我的`肩上还挑着一份责任。我以身作则、严于律己，为组员树立一个榜样；我按时收发作业，让组员多一份轻松；我一丝不苟地批改作业，让组员少一丝疑惑；我不厌其烦的讲解，让组员有一份收获……不管是听课、写字、值日，还是当班干部、做其它事，我都尽量做到尽善尽美。我知道我不是最好的，但我可以做得更好！我坚信执著是最美的性格。
这就是我——一个酷爱古体诗词的中学生。达·芬奇的画笔无法绘出我对诗词的热爱；贝多芬的琴韵奏不出我与诗词的情感。我轻松走近诗词的国度，与诗词共舞。诗词洗涤了我心中的尘埃，让我感受到良辰美景，经历了赏心乐事。从田园风光到水墨江南，从金戈铁马到男儿志气，从婉约缱绻到豪情万丈，诗词中都淋漓尽致地体现，带我一览万里九州，经历人情冷暖。奇诗如才子，妙诗似佳人，我喜赏诗，更喜作诗。我希望诗词的魅力重现文坛，似一朵雪莲绽放在文坛的最高峰！我虽谈不上才高八斗，却也能作出一两首诗来——望见桃花，我会吟出“东风惜玉拂万千，柔情漫漫，夕阳映笑颜”；闻见藕花香，便循香吟道“清香隐拂世尘芳，踏柳轻掀绿屏障”，续《葬花吟》“花开时节赞声诵，随春归去几人愁？”赏完《长恨歌》，我叹道，“逝江山，生灵碳，大唐梦寄泪长叹”……
这就是我——平凡中不平凡的我。
（老师点评：“腹有诗书气自华”，读完这篇短文你想象不出作者的长相，但你可以了解作者的追求。这个在追梦路上坚定执著与诗词共舞的女孩定能创造我们意想不到的成功，爱读书的孩子思想逐渐丰盈，气质逐渐优雅，眼力越来越好，读着读着就有了美好的过去、充实的现在和风景无边的未来！）
初一作文 篇3
我不知道我自己今年跟去年为什么会喜欢两个完全不同风格的人。去年我一直很支持黄雅莉，感觉那个女孩笑起来特别干净，干净的像一个婴儿，干净的像不食人间烟火。一直很喜欢郭敬明的书，他书里面给我印象最深的一句话就是“我看见你笑的像个孩子”。感觉雅莉笑起来的时候特别像《幻城》里面描述的樱空释，他们的笑容都没有被周围的环境破坏，还是那样的单纯。 今年的超级女生却喜欢上一个不喜欢笑的女生：历娜。那是个看上去特别平静安静而且忧郁的女生。说不出她究竟好在哪儿，但就是支持她，也许是因为她看似平静的笑容，也许是因为她努力解释又有诚恳的态度，也许是因为她笑起来干净纯粹的样子。特别喜欢看她笑，记得20xx年的超级女生有评委说李宇春笑起来特别好看，像一大片的熏衣草开放。但是我突然就觉得历娜的笑容才是最可贵的，像眼前有一大片一大片开了花的熏衣草，很多时候都沉溺于那偶尔一抹的淡淡笑容中，无法自拨。
我曾经想，我永远不可能喜欢一个看似自闭还总是流泪的人。可是我错了，因为她——历娜。我曾经无数次的看见这个女生的眼泪。其实她真的真的很脆弱，很容易受伤。看10进7的时候，我一直以为她一定可以直接晋级的。没想到是党宁。可是她还一直站在旁边笑，仿佛什么都无所谓似的。也许对他来说真的是无所谓吧，也许她这样的态度我才会喜欢她，也许她这样的善良才让我过目不忘。 现在好多人都说她去年参加杭州赛区的`时候海选就被淘汰了，还说她现在的成绩都是走后门得来的。我真的不敢相信，那样的一个女孩子——比任何人都要优秀，干净。我就突然蛮心痛的，很心疼她。不知道像这样的打击会对她造成什么样的影响。真的很想保护她，一个让人心疼的孩子。脆弱的孩子。 其实仔细想想我真不知道为什么会喜欢她，如果现在要我说出2个喜欢她的理由，仅仅两个我说不定都说不出来。可就是喜欢她，支持她，像05年的时候喜欢雅莉一样的，没有任何的理由。
不知道是不是树大招风的道理，总是会有人说她搞黑幕什么的。每次听到的时候我总是蛮心疼的。但是从没去争论过什么。那些人总有一天会明白，他们的行为多么的可笑。就像我喜欢郭敬明写的一些东西一样。好多人说他抄袭，我不相信。还是一如既往的喜欢他，支持他。愿意花很大的代价去买他的一本书。因为我相信，能写出好的文字的忧伤的孩子不可能是坏孩子，同样，能唱出一首感人歌曲的忧伤的孩子不可能是坏孩子，永远永远都不可能。 坚强下去好么，历娜。我们会永远永远都支持你。
初一作文 篇4
大灰狼的儿子很生气，一定要为爸爸报仇。刚好小红帽得去给1000里远的叔叔送礼物，小灰狼觉得机不可失，时不可再来。小灰狼找了全森林最有名的巫师——野猪巫师，小灰狼向他学会了变身术。
小红帽终于出发啦！她往码头方向走去，一定要经过这500里远的森林。小红帽拿着叔叔的照片，走进森林里，小灰狼看见了她叔叔的.照片，一下就变成了她的叔叔，从码头方向向小红帽走去。当小红帽看见她叔叔时，小灰狼就扮得好像是个巧合似的，对小红帽说：“哦！你怎么在这？”小红帽说：“叔叔！你怎么在这？我刚好要去给你送礼物呢！既然在这，那就去我们家吧！”小灰狼说：“小红帽，等一等。叔叔来这是因为我听有人说在这森林里有一个漂亮的地方，叔叔想去看看，你能跟我去吗？”小红帽说：“可以！”
他们去到一块荒凉的草地上，小红帽说：“叔叔，这里漂亮吗？”小灰狼一下现回原形，小红帽叫了起来，赶紧跑走，可她那可能是小灰狼的对手，小红帽一下跌倒在地上，眼看小灰狼就要吃掉小红帽了。突然，小灰狼“熬”地叫了一声，跑了，只见爸爸站在旁边那这一个棍子：“我听了奶奶说了你上次的遭遇，我便偷偷跟着你，不然你可就性命难保了。以后我不会再叫你去帮人送礼物了。”
初一作文 篇5
一、字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长[微博]要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?
二、一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!
怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?
三、写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”
按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)
学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
五、遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
六、环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
孩子能用环境衬托自己的.心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
七、不用成语
作文为什么写不长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
八、写说不单写“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”;
张三无可奈何地说：“……”;
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
九、一段话里至少出现6个标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“”
这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
十、写外貌不用“有”
作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?
老师认为，孩子学习写作一般要走过4个阶段：1、写作并不神秘;2、写作需要技巧;3、写作强调个性;4、写作就是生活。一些孩子在大量读写中，在老师的帮助下会顺利走到第三阶段，甚至第四阶段;但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。
传授的技巧就是针对这些部分孩子。家长完全可以在家里运用以上技巧对孩子进行有针对性的训练。而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子，爸爸妈妈需要做的就是保证他们大量的阅读，鼓励他们的个性创作。
【初一作文】相关文章：
给予初一作文初一作文03-25
初一森林防火作文初一作文03-25
初一军训作文初一作文03-25
保卫黄河初一作文_初一作文12-10
爱的收获初一作文-初一作文04-12
初一的寒假作文-初一作文04-12
初一话题作文舞台-初一话题作文12-23
初一优秀范文作文初一优秀作文的08-16
初一作文：等!08-06
初一作文07-20