【热门】初一的老师作文集锦十篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的初一的老师作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一的老师作文 篇1
转眼，时间飞逝，来到晨光已有半年多。渐渐的习惯了这里，融入了这个团结的集体中。晨光的老师，让我感到十分亲切和温暖。
我们的班主任，留着一头短发。犀利的目光，如果不笑，使我感到十分害怕。但是慢慢的相处下来，发现原来她是一位这样的老师。
初到晨光，感到特别陌生，这里并没有我认识的一个人。
学校离家有点远，所以中午就必须留在学校吃饭，因为不熟悉这里，就详细的询问了班主任，她耐心地回答了我的问题，并让另一个同学陪我一起去吃饭。
还有一次，因为校服的尺码有点小，裤子短了，坐在椅子上，小腿露出了一大截。我叫班主任帮我去再买套校服，她说中午放学后一起去，叫我在教室等她。后来她叫上我一起去楼下买衣服，看着老师的背影，想起老师对我的`好，忍不住想搂着老师。但是最后，由于我的犹豫不决，就只成为了想法。
这是我眼中耐心，关心人，和蔼可亲的老师。
上学期的元旦文艺汇演让我记忆犹新，让我又发现了老师特别的一面。
那天晚上，我们学校有一场文艺汇演，每个班都有节目，我们班的节目是跳舞，也有我。
我们坐在一个大礼堂里，即使开了暖气，也很冷。心里也特别紧张。一个接着一个节目表演完，快轮到我们了，心里更是小鹿乱撞。
我们穿着裙子走到老师身边，老师看见我们来到身旁，她揉着我的脸，亲切地问了一句：“冷吧，赶紧到那边去。”说完便拉着我们来到空调旁，我很开心，也伸出手摸了摸老师的脸，软软地，很好摸！这是我对老师的喜爱。
这是我眼中可爱的老师，看似冷酷，相处久了，就会发现是一个很好的老师，十分关心我们的生活和学习。有时也会和我们闹一闹，开开玩笑，是个幽默的老师。
但是我们做错了事，她也十分生气，那个样子让我害怕。我知道，做老师的就需要这样，该玩就玩，该严肃就严肃。
我爱我的老师！
初一的老师作文 篇2
清晨，我踏着阳光向你飞奔而去，努力学习一天该做的，只为收获你一句关怀。
果不其然，在认真学习一天后，你的笑容是如此明媚，像一朵花一样，刹那间开满我的世界。
每一天，别人都睡了，你还在教案桌前奋力耕耘，只为了解我们是否真正学会了这些知识；早上，别人还在睡梦中，你早已起床，为了下一节课是否精彩而备案和酝酿；你是辛勤的园丁，用汗水浇灌我们这些花朵；你是人类灵魂的工程师，不努力教导每一个人成才誓不罢休。
有时，我们是如此贪玩，为了自己的贪心片刻而忘记你一天的教导。
果然，你是如此生气，生气自己的成果被白费，生气我们不重视未来的美好，生气用贪心来延误未来成功的到来。
为了让我们的人生步入正轨，你操碎了心，连睡梦中都在为我们的每一件事而操心；为了让我们以后不会因现在的懒惰而流出悔恨的泪水，即使被我们怨恨和不理解也要背着骂名让我们奋力拼搏。终于，你的努力没有白费，在你的学生长大后，他们才明白你的良苦用心，你收获了他们的尊敬和感激。
老师啊，你总是将一颗心全心全意地用到我们身上，即使自己被耽误也没有一丝怨言，我们的成功就是对你最好的报答，即使过程中收获了委屈你也不在乎，只想给予我们最好的，可以让我们拥有一个美好的未来。
除了父母，你是我们另外的人生导师，引导我们在人生路上不走歧路，认真学好每一个知识点，只为成为对社会有用的'人。
我们应该感激你，感激你全心全意为我们着想，感激你为我们付出了一切，感激你包容我们的小错误，感激你即使不被理解也依旧为我们付出，真好！有你这样有责任感的教导者，我们才会对这个社会有归属感；真好！有你这样的老师，我们才会成为对这个社会有用的人！
老师，你的品德是如此高尚！你的内心是如此善良！你对于我们就像真正父母对待儿女一样！你总是想着我们，于是我们用未来的成功报答。
有一个这样的老师，我们是如此自豪！
初一的老师作文 篇3
在我们四年级学生的心目中有一位好老师，他就是我们的数学老师——沈宝生。他是一位敬业、有爱心的好老师。
沈老师的敬业精神在我们沈庄小学非常有名。我们的沈老师年纪大了，马上要退休了。他的头发，甚至眉毛已经完全变白了。我们知道，那都是为了我们过度操劳所致。我们周围的'老师，像他这样的年纪仍然担任主科的已经不多了。我们知道沈老师现在最大的心愿，就是希望在他临退休的时候，能够把我们的数学成绩搞上去。可是由于我们的学习基础太差，我们的学习成绩让沈老师一次次地失望了。但沈老师仍然没有放弃我们，他总会在我们灰心失望的时候鼓励我们说：“你们要加油，不要失去信心，相信你们一定会考出好成绩的！”
虽然他现在不是班主任，但沈老师在平时非常关心、照顾我们。有一次，我们班有个同学生病了，沈老师知道以后，就赶紧跑到那位同学身边。沈老师用手摸了一下那位同学的额头，有点儿发烧。沈老师又赶紧跑到车棚把自己的自行车推出来，带上那位同学，急急忙忙地向卫生室奔去。一路上，沈老师还不停地安慰着自己的学生。从这件事中，同学们都感受到了沈老师对大家无私的关爱之情。
我喜欢我身边的这位好老师——沈老师。我们班学生都暗下决心，一定要努力学习，争取以优异的成绩回报沈老师，让沈老师在退休的时候不留下遗憾。
初一的老师作文 篇4
掬一杯清凉的月光，献给我最亲爱的老师。你看星光，默默燃烧自己发亮。——题记
学校旁的树木，年轮一年年的扩增，长大，记录着失去的光阴。而在它同时长大的林阴中，贮蓄满了万千学子的梦想。
有许多学校都说“xx学校是你梦开始的地方”可是，梦毕竟是梦，不是现实。而晨光，是实现梦想的平台。我想，这梦想的辛勤耕耘者就是我们的老师了。
而朱云老师则是我最感激的老师。他很严厉而且不苟言笑，对我们十分严格，还制定了许多班规班纪，张贴在教室的后墙上。望着那一句句教导，让心田仿佛洒下点点甘霖，那不是严厉的象征，恰是爱学生的象征。读起来，比幼时的儿歌更朗朗上口。
同时，能让我们“朗朗上口”的`早读，也让我们感到，朱老师，是一位多么好的老师。
记得有一次早读，人陆续的来齐了，可是依然十分散漫，涣散。传出稀拉的读书声，也被喧闹的嘈杂声一连吞并了。这时，朱老师出现在窗口，一直注视着我们。没有批评，也没有过分的指责，而只是那样一直凝视着我们。我们觉察到了老师的目光是那样颇具深意，立马回到了座位上大声的朗读。那一次，我们居然读的那么齐，又那么的好。
自那一次，我们的早读都特别的响亮，特别的整齐。也许，这是我们对于老师最好的回报。
还记得有一次考试，我因为前几次的成功而感到骄傲，便迅速地做起卷子来，听见耳边同学因为难而哀号的声音，我越发“嚣张”起来：“哼，这都不会……”我心里默默的想着。这时，老师进来了，让我们停笔，准备交卷。我听见老师的话，看见老师的目光一直盯着身后的班训，我回头看，啊！竟然让我万分难受的是“勿骄傲”三个字！
那次考试，很糟糕。但是，在我仔细订正时，发现很多题我并不是不会，而是它们都万分可怜的贴上了“骄傲”的标贴。自此，我不再骄傲。
感谢老师，感谢目光，感谢那铭刻于心的“班训”，是那么的高尚与伟大。不由让我想起“圣洁”这个词来。
感谢老师，感谢我与老师的故事。感谢老师的严厉，让我们警醒，鞭策自己。
车子对方向盘抱怨说：“你为什么控制着我？”方向盘说：“如果我不控制你，你就走上歧路了。”老师如方向盘，我们如车。
亲爱的老师，您愿意喝那清凉的“月光茶”吗？
初一的老师作文 篇5
华老师规定，写字课必须携带毛笔、墨盒和红模字紙。但经常有同学忘带，致使写字课无法进行。华老师火了，宣布说再有人不带上述文具来上写字课，便到。教室外面站墙角去。
偏偏刚宣布完我就犯了视，等想起这一节是写字课时，课前预备铃已经打了，回家再取已经不可能。
我心里乱跳，面如土色，华老师来到讲台上，先问，“都带了笔墨纸了吗？”
我和一个清痩矮小的女生低着头站了起来。华老师皱着眉看着我们，她问：“你们说怎么办？”我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了墙角，这种奇耻大辱就会被她报告給父母……天啊！我完了。
全班同学都沉默着，大家感到了问题的严重性。那个痩小的女同学说话了：“我出去站着吧，王蒙就甭去了，他是好学生，从来没犯过规。”
听了这句话我真是絶处逢生，我喊道：“同意！”华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句：“坐下！”事后她把我找到她的.宿舍，问道：“当小红说她出去罚站而你不用去的时候，你说什么来着？”我脸一下子就热了，感到无地自容。
这是我平生受到的第一次最深刻的品德教育，我现在写到这儿的时候，心仍然怦怦跳，不受教育，一个人会成为什么样呢？
初一的老师作文 篇6
李道林老师是我们学校的语文老师。李老师长期工作在教学第一线，从事学校管理和教研工作。他对工作勤勤恳恳、兢兢业业，把教书育人贯穿在教育教学始终，并且取得了骄人的成绩。
李老师具有强烈的责任心和高度的敬业精神。古人云：“师者，所以传道，授业，解惑也。”意思是说教师不仅要教书，更要育人。李老师热爱自己的职业，以饱满的热情和高度的责任感投入工作中。他时刻严格要求自己，注意自己的一言一行对学生的影响，言传身教，为人师表。
在平时的教学中，李老师不仅传授知识，还时常引导和教育学生热爱祖国，树立科学的世界观、人生观和价值观。作为一名优秀的老师，他平时还经常对同学们说：“你们是做一个解决问题的人，还是做一个被问题解决的人”，以此来鼓舞、激励学生。在工作中，他对学生要求严格，以身作则，培养了他们努力学习、刻苦钻研的科研精神。平时他经常与学生谈心，及时了解他们思想、学习、生活上的状况，做好思想工作，帮助他们解决了不少困难。
尽管平时工作繁忙，但李老师对待教学却一丝不苟，认真备课、讲课。在授课过程中，突出重点，注重知识的层次性，加强学生思维能力和科学学习方法的培养。为实现现代化教学方法和手段，他投入精力制作出高质量的多媒体电子教案。他还注意教学内容上的更新，激发了学生的学习激情，同时也拓展了他们的知识面和视野。
在对学生的培养中，李老师十分注重学生的.综合素质，循循善诱，锻炼他们的创新意识和学习能力，引导他们提高独立思考、善于分析、敢于创新的能力。
李老师担任五、六年级班主任后，针对该班的具体情况，组建了“兴趣学习小组”，提前为小组成员布置后续课程的学习任务，采用“自学→查询资料→小组讨论→收集问题（学习上的疑点难点）→老师指导”的方式开展小组活动，旨在把一些必需掌握的知识让一部分同学先学会，然后带领和帮助剩下的同学进行学习，这种“以点带面，共同进步”的学习模式，对树立班级良好的学风起到积极的促进作用。
在学生眼中，李老师是严格的，特别是对刚接触他的同学，对新的学习生活还不是很适应，容易养成松散的坏毛病，李老师不仅对他们严格，而且还给予慈母般关怀，使同学们渐渐理解了李老师的用心良苦。有次“自信快乐，伴我成长，保我成才”的主题班会上，有位同学在台上说：“李老师很严厉，开始我们有点怕他，但现在我们喜欢他”。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；
“即使青丝变白发，依然讲台荡笑声”。
这说的就是我们身边的园丁，这就是我们的李老师，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，为我们广大师生树立了一名优秀教师的形象。
初一的老师作文 篇7
尊敬的倪老师：
您好！
说真的，我还真不知道倪老师您的姓怎么读，经常听见您自称为nì老师，但是我们班上也有一个倪同学，大家都叫她ní同学。老师，您到底是nì老师还是ní老师？
写这封信的目的有两个：感谢与建议。
在小学的时候，写作文对我来说，是一件十分头疼的事情。谁都不会想到我的作文辛酸史。周六早早地就把其他作业写完，但都要花周日一天的时间才挤牙膏似的把作文挤出来，就这样一个周末浪费了。最令人头疼的.还不是这个，每每星期三，语文老师批改完作文后，就找我，说我瞎写，不用心写，然后就让我重写。天知道，我有多么用心写，花了一天写作文，整颗心都抛进作文里了！曾经，我还有个记录，一篇作文重写了一个月，最后我都麻木，老师也不管那篇文章了。她总是告诉要描写，要细腻，可从没有具体分析。连个例子都不举，我怎么写？
最终，我带着作文不圆满的成绩上了中学，也通过妈妈，让我遇见您。刚开始，我也是压力山大，试着在一节课糊一篇作文。您总给我们欣赏一些优秀作文，那些作文触动我的心灵。哦，原来作文可以这样写，有些事我也遇到过，为什么我没写进作文中呢？为什么好素材总让别人给碰见了呢？于是我学会了观察，而这些作文给我更多的是一种震撼，一种来自心灵的感触油然而生。听见您对优秀作品的精彩点评，可我自己却点评不出，原来欣赏别人的作品也是一种能力，于是我学会欣赏。渐渐地，我自己能感觉到写作水平在提高。打开作文本，一页一页地翻着，也没有都写不出来，到写出来一件事，再到生动形象地描写事物，有深刻的立意。我真的觉得自己在成长，在改变。而且自己在考试中的阅读题的得分率，也在大幅度地提高。这一切真的离不开倪老师您的循循善诱，孜孜教诲啊！
感谢您，倪老师！
其实，在心里我还是有一些建议的。有时候，我在您的课上时写作文，都写得不错。但在考试中，写的作文，得分总是只比平均分高一点。这是为什么？想了一下，最终得出结论，在您的课上，可以写的作文题有很多，但在考试中，只有一个。我想您每次课只给我们一个作文题，会不错，虽然有难度，但是总要挑战一下的嘛！倪老师，您肯定会说：那打出来的文章的题目就千篇一律了。我已经想好了，您可以点名说：小A，你写的题目是《底气》。小B，你写的题目是《拒绝》。小C……这样不就OK了吗？
我真心希望您采纳我的建议，也希望“倪善中作文班”越办越好，同学们作文水平提高更快。
祝您身体健康！
初一的老师作文 篇8
是您，像茫茫沙漠中的一泓清泉，为我带来希望；是您，像迷宫森林中的指南针，为我指引方向；是您，像冷冽寒冬中的一缕阳光，为我打开心扉……我和您之间的故事数不胜数，但我最喜欢的是那最璀璨的几颗明珠。
“报告！老师，对不起，我来晚了！”我急急忙忙地冲进办公室。咦，这是我的老师吗？怎么像一个老教授啊？大概有五十岁了吧？而且……还是秃头！我心中邪恶地暗暗窃喜道。“怎么来的`这么晚啊？就剩你一个了！”您带着气愤的语气说道。此时，我心里可不好受了。不就是来的晚了一点儿吗？干嘛这么凶啊？“你是那个……叫什么？”“黄雨歆。”“哦，对对对，黄雨歆！你先去班上随便找个位子坐。”我带着好奇心来到了这个陌生的环境。第一次讲课，您就说：“学习数学就想学钢琴一样，一天不练就会忘记。要持之以恒地练习，不可松懈。要把小题当做大题做，认真对待；大题当作小题做，其实很简单。细节决定成败，态度决定一切！凡事都怕‘认真’二字！千万不能马虎！”这老师讲得真好！不愧是个“聪明绝顶”的老师！我被您认真教学，授之以身的精神深深打动了！“我以后会对你们要求很严格，你们也许会恨我，但是我宁愿你们恨我三年。因为三年之后你们就知道是该恨我还是感谢我了！”我想，我这辈子也不会恨这么好的老师吧！——这就是我们的初次相遇，夏令营。
正式开学后，我当上了班长。从没担任过正班长的我不知道该如何管理班级，像丈二和尚——摸不着头脑。我什么也不会管，胆子又小，只好“自己管自己”。不是我班主任的您把我叫了过去：“班长应该起一个带头作用，帮助老师管理班级，而不是只顾自己。如果人人都像你一样，那不是大家都能当班长了吗？还要你干嘛？”一番简短的话如箭一般深深地刺痛了我的心，我失去了所谓的“尊严”，不敢说一句话，始终低着头，害怕泪水滚落下来。而我心中竟起了一丝恨的念头。但我知道，您是为我好，并不是针对我这个人，而是针对这件事。不管是谁，只要做错了，您就会予以批评。我明白了您的苦心，怨恨自己当时内心的邪恶念头。于是，我更下定决心要把原本很差的数学成绩提上来，报答您。这过程中，有过酸甜苦辣，但我不甘放弃，因为我一直有一个看似严肃却时时刻刻心系学生的好老师在背后默默地支持我，为我遮风挡雨。我知道，他的脸是冷漠的，他的心是炽热的。
谢谢您，朱云老师！——那个我曾“恨”过的老师。没有您与我之间的故事，就没有我现在精彩的学习生涯！
遇见你，是我人生最美的转折点！
初一的老师作文 篇9
赵老师三十多岁，中等个儿，短短的头发闪闪发光的，大大的眼睛充满智慧。你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话！每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“继续努力”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”
赵老师上课与众不同。据最新统计，在所有任课老师当中，赵老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“同学们真棒”，引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势跟生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球就像我们小时候玩的`玻璃球，说着，她用两只手在身体前比划出一个小的玻璃球形的“地球”，那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。
期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但赵老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。
看，这就是我最最崇拜的老师――赵老师。一位负责的教师在授业，一位尽职的教师在解惑，一位优秀的教师在示范，一位卓越的教师在启迪。伟大的教育家陶行之先生终生实践的宗旨是“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”它在传递着真心，真心对待内心的良知，真心善待渴求知识的学子，真心回报家长的重托，真心实践教育造福子孙的光荣使命。真心是教师纯朴心灵的展示，是诚信文明的传播。
初一的老师作文 篇10
我从上小学时，便喜欢英语课，因此对英语老师有了一份独特的感情。老师把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱献给了学生，而留给自己的却是两鬓秋霜。
七年级的英语老师给我的印象最深。他是一位女教师，姓左，他的头发乌黑发亮！不大的眼睛里总是发出柔和的.光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫他：“左老师！”
笑，是美好的。但我的心目中，左老师的笑最美。以前，我以为老师是最让我害怕的。然而，左老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的！左老师的笑给他形象生动的英语课增色不少。所以，我们都爱听他讲课。
但左老师也有发火的时候。记得有一次，数学老师布置完回家作业，同学们就开始“大闹天宫”了：有的站起来说话；有的随意在教室里走动；就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这时，左老师走进了教室。同学们看见左老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。左老师严厉地说：“谁让你们这么闹的？”同学们沉默不答。“给我把第七课课文抄一遍，快，抄！”大家好象都意识到了自己的错误，乖乖地抄起来。最后，也许是左老师不忍心让我们抄了，便让我们停了下来。他语重心长地说：“同学们，时间是你们的，浪费时间也是你们的事，可是，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提高学习效率。”啊，这是左老师对我们的期望，他希望我们成为有用之材！我一直拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，了解了很多课外知识。
说实话，谁不愿结交这样的良师呢？愿左老师的甜甜笑容永驻面庞！每当我看见他那亲切的笑容，就想高歌一曲，唱出我对左老师的爱戴之情！
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