【实用】年初一作文锦集十篇
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的年初一作文10篇，希望能够帮助到大家。
年初一作文 篇1
近年来，广大考生（尤其是农村学生）在中考中，作文得分一直处于偏低水准，优文乏见，病文颇多。对这个问题的反思，原因是多方面的。其中除对作文教学认识的模糊，作文训练的失误诸多原因外；还有一个极为重要原因，便是对学生的作文启蒙教育未能搞上路。
凡是参加过监考的同志，只要留心，就会发现：无论是小学生还是初中生、高中生在作文时总是刷刷在试卷上写来，均是落笔成“文”，但其中真是出于己作的好文章不多。
本人曾对本校初一（6）个班的学生进行两个问题的问卷调查。题一是：“你欢喜写作文吗？”题二是：“你作文时所写的内容是如何考虑的？”问卷答案统计的结果是：百分之九十三的学生回答“不欢喜写作文”，百分之八十二的学生回答“写作文时，首先考虑从哪本看过的作文选上找内容。”
学生说了真话。不欢喜写作文，作文时从作文选上生搬硬套，眼下在大部分初中学生中具有普遍性。尤其是初一为最。笔者本学期批阅的初一头两篇作文的感受是：好作文是“借”的作文选上的，剩下的便多是内容空调，言不及意，文不规范，错字病句成串的劣文，或者叫不成文。
笔者对初一学生作文现状的描述绝不是在责怪教师作文教学的失误，也不是危言耸听，目的是引起从事作文基础教学的同行们的重视。而最重要的是抓好中学，从初一抓起。初一作文教学必须从零开始，完成再启蒙的任务。
初一作文再启蒙从哪入手呢？虽然说“条条大路通罗马”。但笔者以为首先要从“激发作文兴趣，匡正作文习惯，规范作文程序”这三个方面做起。
一、兴趣：开启睿智之手
当代著名作家王蒙在一篇回忆他小学启蒙老师的散文中温情地写过，他的文学之路是他小学的启蒙老师因他用“因为”“所以”造句，而受老师表扬所激起的作文兴趣开始的。
“兴趣是最好的老师”，这是大家公认的道理。兴趣，像一只有力的大手，开启着学生作文睿智的火花和灵光。兴趣深厚，表现欲就强烈，思维处于亢奋状态，于是，便会产生超常的睿智，便会在作文中追求至善至美的佳境。
理论总是灰色的，现实之树才会常绿。激发学生作文兴趣的道理，没有一个语文老师不知道，但在教学实际中却又会有意无意地扼杀学生的作文兴趣。
比如说，作文前给学生说路子，找范文，这就在无意中引导学生作文时抄成品、搬例文；比如说，对学生的作文要求“多、严、高”，这便给学生造成了作文难，难于上青天的畏惧心理；比如说，判分吝啬，多数60分，多数评语不是批评，便是套话，这就是使学生产生了认真不认真反正一个样的思想。诸如此类，不一而足。
如何激发学生作文兴趣？如何让兴趣这只巨手拨起学生睿智的琴弦？笔者认为：和学生换一个位置，站在到初一学生的位置上去，以初一学生的心理去看初一学生作文，以初一学生的实际去命题，去指导，去批改。如是，作文的要求就不会“多、严、高”，作文批改时便会不吝啬分数，作文的命题便不会“难于上青天”。
努力去寻找学生作文中的亮色，哪怕是极差的作文，也要找一两处相对好的词语，加上圆圈，写上一两句鼓励性的评语，让学生看到希望，鼓起信心。许多丑小鸭兴许会变成美丽的天鹅。培养和激发学生作文兴趣的方法是很多的，诸如利用语文课讲读中趁机激发，介绍名人作文故事以典型激发，开展多种第二课堂活动相机激发，作文批改评语中鼓励激发，作文讲评中表扬激发，开设班级、学校习作园地让学生发表激发……只要我们老师时时想到去“激”，学生一定会“发”起来的。
无疑，时时想到激发学生作文兴趣，是作文教学走向成功的必由之路。每一位新接班老师都应考虑到这一点，初一语文任教者更应该谨记于怀。
二、习惯：导引思维之手
兴趣有了，如果没有良好的作文习惯，仍然不会使学生作文上路，同时，兴趣也不会长久。初一语文的任教者，培养学生良好的作文习惯，匡正遇题想抄作文选的错误作法，须从培养学生作文构思时正确而积极的思维方法入手。
良好的习惯是一种正确的思维方式。作文中良好习惯是：认真审题，认真构思，先想后写。如何想？就反映了思维的“正”与“误”。庸者一味地引导学生抄“样子”，借例文，智者则千方百计地引导学生就题生发，抒写真情实感。
引导学生正确的思维，就是一步步设计需要跨跃的台阶并引导学生一步步去攀登。初一学生正确的作文习惯应该是“我以我笔写我心”，读题、审题、做题（作文），一步步地认真做过，想清楚了再动手写。写自己的所见所闻所感，写真真实实的自己和周近的人和事。
为了有利学生这样良好的习惯养成，教者必须在命题上紧扣学生的生活和思想实际，也就是让学生写校园生活、家庭生活、社会生活中的经历和感受，坚持以让学生有材料可写为原则。同时，教者还必须在作文指导中作正确的导引。比如让学生写以《夸妈妈》为题的记叙文，在示题之前，先让同学们夸自己的妈妈，夸得好的大家鼓掌。这样，学生的积极性调动起来了，必然争着夸。火候一到，立刻示题，让学生带着对妈妈美好的回想进入作文，写出来的作文定会有血有肉，真切感人。
学生有了良好的作文习惯，坚持了思维的正确方向，作文中学生便会以“我”为中心去拓展，写出不再是移花接木的赝品，而是流自内心的华章来。同时，培养了学生科学而以严谨的作文习惯，使之养成良好的思维品质，不仅对作文大有裨益，也将会对学生终生产生良好的影响。
三、程序：点铁成金之手
“不以规矩，不成方圆。”如果就习惯是作文中导引思维之手；那么，程序便是作文中的点铁成金之手。严格程序，就是严密作文过程中的步骤，这是作文中对初一学生予以作文过程的规定。
学生的好文章不是老师改出来的，也不是老师压着“多读”出来的；而是按作文的程序学生自己磨出来的，悟出来的'。老师的责任是让学生按程序操作，使之点铁成金。
作文过程中应该遵循的程序是什么呢？大体上应该是“想、写、改、誉”这几步，想清楚了，写出来，改满意了再誉写。想，包括审题、立意、谋篇；写，是将想的内容变成为文字，这其中又包括写提纲，打草稿；改，是对草稿进行锤炼，重点就是谋篇布局和语言表达，有时还包括立意和取材。有了前面这些扎实的功夫，誉写也会自然用心了。
作文过程中“想、写、改”都是极为重要的，但最主要的是“改”，“好文章是改出来的”（指学生自己改），文章不厌百回改，说的就是这个道理。有史料记载，列宁在中学读书时作文的操作程序是：在草稿纸上拟定提纲，然后把另一张草稿纸竖着对折，在纸的左边一半打草稿，将右边一半空着。然后在草稿右边对草稿进行补充、修正，一直到自己以为满意时才认真誉清交给老师。这对我们是极有启示的。
笔者认为，现在大部分老师规定学生（尤其是初中生，特别是初一学生）两课时内完成作文是值得考虑的。应该加长作文时间，一周一作，就让学生在一周内完成，从周一出题周五收缴，并在一周内规定每天对作文“程序”中各步应完成的任务。引导学生自己去改，自己去磨，自己去点铁成金。但这不能不分年级，搞一刀切，而应该先慢后快，逐步压缩每一程序时间，到了初三，便能在考场限定的时间里写出切合大纲要求的文章来。
对初一学生进行作文再启蒙是必要的。因为通过再启蒙可以培养学生的写作兴趣，匡正作文时的思维错误，严格作文过程中的步骤。学生具备了良好的作文品格就可促使其养成良好的做人品格。文如其人，作文如做人。从这一点来说，再启蒙工作对学生终生将有深刻影响。故而，这项工作意义是深远的。
对初一学生作文再启蒙是完全可能的。因为刚上初一的学生正处于人生阶段的变换期。初一学生都是十二、三岁的孩子，正是告别童年进入少年的时期，此时他们的心理和生理都将产生一个嬗变。小学的东西已经朦胧而去，留下的印象不再深刻。新的东西他们容易接受，并留下深刻印象。因而从头开始以全新的角度去指导他们作文，他们便会很快地接受并步入轨道。如果我们大同小异地沿袭小学那一套，过了初一，再予匡正将花数倍功夫，甚至对部分学生（或者是大部分学生）都难以奏效。初一承前启后，初二初三甚至高一都不可能和初一相比。初一对人生今后的学习和工作都具有奠基意义。
初一时，学生具有了浓烈的作文兴趣，养成了良好思维品格、思维习惯，坚持了严密的作文步骤，在以后的各个学段里，无论采用“用语→构段→谋篇→立意”，或“记叙→说明→议论→描写→抒情”，或“观察→分析→表达”等哪种方式列序训练，都能使学生不再说“空、套、假”话，都能使学生情发于衷，言出于衷，达到作文教学的目的。
人们认识世界都是由“必然王国”逐步到达“自由王国”的。作文教学所追求至美境界是让学生“出口成章”、“落笔成文”，而达到如此佳境，重要的前提条件是：作文的浓厚的兴趣、良好的习惯、严密的程序。目前学生的作文实际要求我们任教者这样做。这样再配以教材中切合实际“序列”进行训练，中学作文教学将会迎来万紫千红的大好春天。
年初一作文 篇2
楼下，一群小朋友在嬉戏，还时不时传出一阵阵银铃般的笑声。望着他们追赶的身影，听着他们天真的笑声，我的记忆不由自主地飘回到了那件发生在柴棚里的事中……
小时侯，距离爷爷家以西三十米出有一个大柴棚，那柴棚长二十来米，高是多米，宽五六米。里边有一半填满了硬邦邦的木柴，另一半则是软绵绵的枯草，那些草软得想海绵。我和堂兄弟可喜欢这些枯草了，因为我们可以在其上嬉戏、打滚、睡觉。只可惜这柴棚是邻居的，所以我们只可以在空余时间在这儿“大闹天宫”。
有一次，我和堂兄弟在家玩厌了，便直奔“柴棚天宫”。我们在枯草上打滚。“咕辘辘”我滚似一个圆球，从柴棚的“头”滚到柴棚的 “尾”。到了终点后，我的`头已是昏沉沉的了，连站也站不稳，只感到天在旋转，地在转动。“扑通”一声就扑到枯草上睡着了。
过了一会儿，我被人摇醒了。睁开眼一看，原来是堂哥。堂哥不满地说：“你怎么搞的？说好和我们一起玩，却溜到这儿睡觉？”我轻轻地揉了揉太阳穴，睡了一觉感觉好多了。“瞧！这是什么？”堂哥从背后抽出一只手，手里握着一个椭圆形的东西。打开一看，是一个鸡蛋。“去哪弄来的？”我问。那边，“堂哥指着尽头的一个角落说，“原来那儿有个鸡窝。”我和堂弟赶忙跑到那个角落一看。哇！角落里有个不大不小的鸡巢，巢里摆着六个鸡蛋。摸一模，它们还热着呢，大概是母鸡刚刚离巢吧。
堂哥走过来，自豪地说，“瞧！我发现的‘新大陆’怎样？”“只可惜，这个不是我们家的呀。”我说。一向爱吃鸡蛋的堂弟迫不及待地说：“在这么隐蔽的地方，相信邻居都不知道这儿有鸡窝。不如，我们把鸡蛋拿回去吧！”堂哥想了一会儿，说：“这倒也不错。”我可看不惯了，生气地说：“毕竟都不是我们的东西，是不可以拿走的！”堂哥敲了敲我的头，说：“这可是无人知晓的呀！难道有黄金在你面前你都不会捡？”堂哥和堂弟各自拿了两个鸡蛋，我犹豫不决，只拿了一个鸡蛋。望了望只剩下一个鸡蛋的鸡巢，我想：母鸡回后肯定会很生气……
我们捧着鸡蛋往家里赶。奶奶见我们捧着鸡蛋回来，便惊奇地问：“鸡蛋，你们从哪儿弄来的？”“路边捡的。”堂哥和堂弟真是直率。但这却瞒不过在旁的爷爷，他可不相信有这么容易的事，便严厉地再三追问我们。最终我们还是藏不住“狐狸尾巴”，讲出了真相。这下爷爷就来个“火山爆发”把我门教训了一顿，并且要我们拿着鸡蛋到邻居家道歉。
我们惴惴不安地捧着鸡蛋到邻居家道歉，本以为还会给邻居骂个“狗血淋头”，没想到邻居笑盈盈地说：“知错就改，你们真是好孩子。下次可不要这样了，知道吗？”我门用力地点了点头。“那你们手上的鸡蛋就拿回去吧！这可以是对你们的教训，也可以说是我送给你们的礼物。”邻居补充说道。我们高兴捧着鸡蛋飞奔回家了。
一路上，天空中回荡着我们的笑声……
楼下的小朋友仍在开心地嬉戏，那欢乐的笑声仍时不时回荡在院子里……
啊！原来童年是一本有趣的童话书，列满了欢乐的语句；童年是一只小小的木舟，装满了欢乐的物品；童年是一片蔚蓝的海洋，拍打着欢乐的浪花。我的童年则是一个可爱的天堂，里面堆满了欢乐的笑声。
童年可爱，欢乐亦在。
年初一作文 篇3
记忆的长河仿佛就是夜空，因为每一颗星星都是我们记忆中美好的珍贵的事情。然而在这满天闪耀的星星中，只有一颗是格外闪耀的，这个星星上面还印了一把美丽的花折伞。
记得在一次阳光明媚的天气中，我刚准备去上学，妈妈连忙把伞和一件厚厚的外套塞进了我的手里，她告诉我今天可能会下雨以防万一。但是我狗咬呂洞宾-不识好人心，二话不说地把东西扔到了沙发上，说：“那么好的天气怎么可能下雨呢”随后，我拿着书包直接去学校了。
在学校的时间仿佛像沙漏一样，一点点地溜走了，放学的钟声已经响起了。我刚准备走出教室，天气就和我开玩笑，瞬间下起了倾盆大雨，把我又“推”进了教室里。我望着那些打着伞蹦蹦跳跳回家的同学，心里无比羡慕，想着：我为什么没有听妈妈的话带上雨伞呢。想到这里，我就非常后悔，后悔我当时没有听妈妈的话。
时间一分一秒慢慢的在流逝，教室里也只剩我一个人孤零零地坐在座位上，作伴的，也只是那些狂风暴雨……风一直吹进来，可是我只穿了一件单薄的短袖衫，面对这些狂风的攻击我束手无策，所以只好缩在墙角里。
天上飞落的雨仿佛没有要停的意思，我越来越害怕了，心想：这么恶劣的天气中，我不会要在教室里过夜吧……就在我猜想的时候，一个熟悉的身影出现在窗外，她的手中还拿着一把蓝白相间的花折伞，我走近一看，原来是妈妈啊！我激动地冲向妈妈的怀抱里，牵着妈妈温暖的手一起回家。虽然我看到妈妈很兴奋，但是我却充满了疑惑。于是，我问妈妈“你现在不应该是在上班吗？怎么现在来接我了？”妈妈急促地回答我：“我看见外面下这么大的雨你又没带伞，我就向单位请了一会儿假，等会还要去上班呢。”妈妈一边说一边把伞朝我这边挪了挪。回到家以后，我发现妈妈全身都湿透了，可是她一点也不在乎，根本不当一回事。妈妈只顾着我，可是她还湿着身体，拿着刚刚那把花折伞又跑进了雨中，一滴滴雨水打落在那把蓝白相间的花折伞上，而妈妈的背上不知道有多少汗水和雨水，她的背影渐渐消失在雨中了……结果在那一次，妈妈得了重病好几天。
从这件事情中，我懂的'了妈妈对我的爱是无私的，而且所有母亲的爱都是一样的，只是她们偶尔的严厉惩罚是想让我们在以后的社会上能做一个品学兼优的人。
我懂得了：每一个母爱都是伟大的！
年初一作文 篇4
听到第一声蝉鸣，是生日的前一天，那一声声如丝帛一般光滑和清亮的鸣叫，预告着夏天最炎热的日子就要降临。然而，我还是喜欢那夹杂着一缕缕芳香的鸣叫，那是高高的玉兰树上，一个新到的邻居。
小时候经常见到蝉蜕，金黄色的，刻着收拢的羽翅状的花纹。拿去给母亲看，母亲说是知了的壳，父亲告诉我那也是一种药材。
偶尔哥哥捉来一只蝉，送给我，于是把它装在火柴盒里，整天带在身边，听它一声接一声地叫，如果不叫了，就抓出来，轻轻按着它的腹部，它就又叫起来。但常常是一觉醒来。它已经一动不动地躺着，死翘翘了。不得不恋恋不舍的扔了。
现在回想起来，蝉一直是我夏日的友伴，有时，一个人被关在房里，趴在窗口听那一声声知了知了，很羡慕它有一双翅膀能飞到极高的树上，蝉翼薄而透明，上面有如叶脉一般的脉络，极轻薄的两片，竟能支持蝉有些笨重的身体，真是让我惊异。
除了蝉，金龟子，也是我小时候最爱的玩具。院子里的几棵老树，虽然枝叶扶疏，但是却盛产金龟子。也许金龟子喜欢吃树的汁液吧。那时，小伙伴们教我识别金龟子。最能飞、长得瘦而灵巧、颜色翠绿的自然是孙悟空。胖胖的、飞的不快、金黄色的是猪八戒。一点也不会飞的，金灿灿的就是唐僧了，而一点也不起眼的就是沙和尚。在树上抓了四五只金龟子，用缝衣服的线穿了，然后一起放飞，飞得远了，又一把拽回来，一个人玩得不亦乐乎。可惜的是找不到小伙伴来比试。
院子里的'丝瓜花上，有许多萤火虫，它们把叶子吃出了镂空的花纹，小时候，总是在傍晚就着霞光，去捉萤火虫。可惜，萤火虫不是全会发光，有时捉了许久，也捉不到一只会发光的。于是，等着吃过了晚饭，天黑了，会发光的萤火虫打着灯笼飞出来，这时候，把它们一只只逮进，早已准备好的纸灯笼，萤火虫们在纸灯笼里，飞过来飞过去的碰壁，那清冷的光相比于日光灯，自然是太暗淡了，于是一整夜呆在屋外，常常被蚊子咬了一个个大大的包。
听，蝉又叫起来，知了知了。闭起眼，又回到寂寞的童年。
年初一作文 篇5
有时候四周静静的我会在想，十年后的我，在干什么？我那时是不是一个很出色的成功女士、女作家、女总裁、又或者是一名出色的女服装设计师，我是得多成功啊！渍渍渍，简直了我，简直棒得不要不要的，我的思绪回归现实，现实告诉我，你现在就是一卑微到尘埃的“沙砾”一切都是空谈，徒留一声叹息。
读书时老师常常打击我说：理想很丰满，现实很骨感。
冬天早上醒了，外面寒冷刺骨，到处一片冰凉，缩回我胆佉的手，继续躺被窝中，我的思绪继续思考国家大事、继续思考小强真的“打不倒”吗？继续想我十年之后的我。
十年后我已经到了30而立的年级，那时的我，结婚没有？离婚没有？未来的那个他是谁？性格怎么样？我事业成功吗？当然我的思绪比较喜欢往好的一面发展，比较喜欢好结局。
十年之后的我，是一个全能型人才，是维密天使的首席设计师、也是位导游、更是著名作家，可以想象我每天充实而又繁忙的生活，在不同的地方走走停停，行走在形形色色中，做着我喜欢的'事，每天心情愉悦的去上班。
今天是20xx年，某一天早晨，我从家出来，开着车去上班，沿途风景使我灵感来了，停下车把我灵感记录下来，继续开去上班，设计冬季维密秀场的服装，进行我忙碌的一天，到中午了，吃过饭，泡杯铁观音品着茶，继续我的服装灵感设计，每天如此，直到忙完这一冬季服装设计，看这我的设计成果出现在维密秀场被模特们穿的唯美唯俏，感到一股巨大成功感，秀结束后，继续我的导游之旅，带领游客们一同去欣赏美景，感受异国风情，带领大家被异国情调吸引，就是我的成功之处了，边带领大家去看东南亚国家的泰国特别景点，看异国各种著名景点，为大家讲解，顺便激发我的写作灵感，沿途中一有灵感我就停下脚步，写下它。
很享受这种感觉，享受我喜欢而又很忙碌的脚步，根本不愿停下来。
年初一作文 篇6
这天早晨，我躺在床上就想:妈妈会给我穿新衣服，新裤子啦!果然我叫了声起床，妈妈就拿出新衣服，新裤子还有新鞋子。哇!我大叫一声，全是新的呀!妈妈说:“新年新气象嘛!”穿好了新衣服，我到楼下给外公外婆拜年，祝外公外婆身体健康，万事如意!外公外婆说我是甜嘴巴，给了一个大红包哟!
今天是大年初一，早晨起来就听见一声声的鞭炮声，然后我们穿上自己的新衣服，吃着香喷喷的饺子，吃完了饺子。我们该去拜年了。
第一个去拜年的就是婶婶家，婶婶前几个月生下一个小弟弟，我和姐姐就跟那个小弟弟玩去了，可他不会走路，只能躺着，我和姐姐只能坐这或躺着给小弟弟玩。妈妈和爸爸让我们直接带这里吃饭了，一会儿，我们在这玩多了，我的.好朋友婷婷来了，我姐姐和婷婷一起给小弟弟玩开了，我们一会儿给小弟弟唱歌，小弟弟他笑了，我们看见他笑了，高兴得不得了。一会儿我们给他跳舞的，真好玩。我们把小弟弟给哄睡了，我和婷婷去外面玩了，姐姐在家里看春节晚会。我们高兴极了。
大年初一可真有趣呀。
年初一作文 篇7
我的童年是五彩缤纷的，而年幼无知却使我做了许多傻事。一想起那件烫书皮的往事，就不禁偷偷捂嘴笑了。
那是6年前的事了，我上一年级，爸爸送给我两个粉红色的书皮，上面印着两只可爱的小白兔，我喜欢极了。但不久，塑料书皮渐渐皱了，我想把它压平，可怎么也弄不好。
一天，看着妈妈烫衣服，我一直想着两只小白兔书皮，心不在焉的瞧着。忽然，心中一亮，猛然想起妈妈用熨斗把皱皱的衣服烫的平平的，小白兔书皮不也可以烫的平平的吗？我高兴的差一点跳了起来。
过了一会，妈妈烫好了衣服，断了电源，把熨斗放在架上晾，我悄悄取来书皮，学着妈妈的样，把书皮轻轻的`放在架上，嘴里还一本正经的对小白兔说；不要怕，过一会你就整整齐齐的了。说着，把熨斗举起来，轻轻的往书皮上压，谁知吱一声，下了我一跳。我把熨斗提起来一看，哎呀！这是怎么回事？书皮上的小白兔飞了，只能下一个大大的熨斗印。我疑惑不解地朝熨斗看了一眼，噢，小白兔给熨斗吃了，我即心疼有难过，做在地上，呜呜的哭了。
妈妈走进来，看我这个样子，急忙问；怎么了？我擦擦眼泪，边断断续续的说；呜.....小白兔.....给......给熨斗.....吃了！妈妈听了差点笑弯了腰，她边笑边摸着我的头，说；塑料一碰到热就会融化呀，怎么可以用熨斗烫呢？我停住了哭泣，将信将疑的点了点头。
长大了，我一想起这件事，对自己的无知感到好笑，有看到了另一面。没有知识，就会闹出笑话。我永远也忘不了这件事，应为它给我留下了美好的回忆，使我明白了一个道理。
年初一作文 篇8
童年像一颗五彩斑斓的珍珠让我挑一颗最亮的给你看吧。
读2年级时,放学回家爸爸妈妈都不在家,只看见桌上有张字条:爸爸和妈妈要到外婆家去一下,家里有面包在冰箱里你自己去拿吧。我把书包放下,到冰箱里里把面包拿出来,把面包搬开,里面什么也没有。平时我最爱吃奶油了,当时我想把面包丢了,但是想着妈妈用她的血汗来给我换成面包的,我有舍不得,一口一口的吃着,没一点味道,过一会我要上厕所了,看到了沐浴露,是用一个瓶子装的,我洗手时就在里面挤了点出来,咦?妈妈给我买的奶油不也是这种颜色吗?我闻了闻,恩,味道真香啊,比奶油还要香,于是我把沐浴露拿到客厅,大把大把的'挤到面包中间,看着那么多“奶油”,我想:以后吃奶油就不用急了,我咬了口面包,噗噗~~什么东西这么难吃啊,这根本就不是奶油啊?正在这时爸爸和妈妈回来了,问道沐浴露的香味,看到我手里拿的面包,连忙把面包丢了,妈妈就问我:“怎么把沐浴露给拿出来了啊?”我说:“我还以为是奶油。”妈妈哈哈大笑,这是沐浴露不能吃的,之后妈妈带我到医院去检查还好没什么事情。
童年趣事现在回想起来还真是有趣啊!
年初一作文 篇9
有时总感到，天空是那么小，似井底之蛙所见，圆圆的——那便是天空了。守候着舒适的空间，抱着一些幻想的东西，原来天空是那样的小，小的还不如我的视野。而这些只是那蛙的偏见了。只要我们放开视线，极目远眺，天空不仅将我们的世界覆盖，而且宽阔的无边无际。这时醒悟的我不禁羞愧地烧红了脸。于是我从家里那片宁静的天空，走到了城里喧闹的天空，走遍了世界的每一个角落，可我还没有走出天空，没看到天空的边沿。
有时总感觉，只有飘着彩云的天空最美，使我又总联想到那种“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑。”的草原风光来。的确很美，我也不得不陶醉于那美妙的歌声和那迷人的天空中。云的形状更是千姿百态，变幻莫测，神奇地有点捉摸不透，那便是天空的宠儿，天空的精灵了。天空才变得如此的让人向往，让人迷恋。特别是灿烂的朝霞和那绚丽的晚霞，金灿灿的朝霞，被太阳的光泽染红，红的有时鲜艳，红的有时醉人。像喝了酣醇的酒，又像出水的芙蓉。富
有生机，年轻蓬勃。我无法用更多的词语去描绘晚霞的风景了，那是根本无法用语言来写出的美，一句话“夕阳无限好”，但这并不是霞光的神奇，而是天空，是天空拥有的一切，是天空造就了这伟大的神圣。然而我的天空却没有一片云，但不能不说它也很美，在那里可以写下文字，这样的天空不是更特别吗？
给我一片天空，那里有闪烁的星星眨着眼睛，向你歌唱着夜的动听，和你倾诉着晚风的清新，陪你沉醉在幸福快乐中。星星会讲夜的童话，夜的故事和夜的传说。到那时，我可以把温馨的祝福伴着星星寄托到世界的每一个地方。
天空会将潇潇的雨撒下，那不是哭泣的眼泪，而是甘露，滋润着我们每个人的心灵。打开梦想的风帆去远航，去乘风破浪！掀起美好的回忆，让微笑的影子在脸上绽放。朦朦的天空下，那是一种享受，一种追求，一种渴望，一种激情。我可以把无声的祈祷随着细雨沐浴着每个人心灵。
给我一片天空，我可以放飞几只小鸟，栽上几丛小花，鸟儿清脆的歌喉，花儿淡淡的清香，弥漫着，像蒙上轻轻的白纱，静悄悄的。
给我一片天空，我可以踏着欢快的节奏翩翩起舞，若隐若现，伸展的手臂似诗，优美的动作如画。跳动的音符，像热情的篝火，奔放的。
给我一片天空，给我们每个人一片天空，那里开满了鲜花，那里充满了阳光，那里拥有了所有的美
音乐使我陶醉 每一样事物都有不同的`意义，每一样东西都有令人陶醉的地方。音乐，令我陶醉，问我为什么？只因为音乐有它的独特的魅力，使我陶醉，使我坚强，勇敢，音乐里面令人产生了遐想，就如同美丽的月光。
每当我与同学争吵时，不和时，耳边不时响起“友谊天长地久”这首动听的歌谣时，我陶醉了，音乐有一种力量，催我与朋友相处融恰，这就是音乐的魅力。每当我在思念，牵挂的时候，耳边便也会响起“牵挂”这首歌，我陶醉了，眼泪也会随之落下，歌里的每一句话都使我感同深受，这就是音乐的力量。每当我受委屈，伤心。难过的时候，耳边不断的响起“星星哭泣的夜晚”这首歌，我便也会抬头看着星星告诉自己不要再哭泣，要学习星星努力发光，不要难过，每当我遇到学习上的难题时，我听到“放飞自我”这首歌，我便也会学会放飞自己，努力冲刺，打倒困难，勇往直前。每当我任性顽皮时，总会想起“任性顽皮”这首歌，才会告诉自己，不要再任性，要学会，一切的一切。这等等的一切都是音乐的力量，使我改变了不可能的事实，音乐那无穷无尽的力量，使我陶醉其中，是音乐的使我立志要当个快乐的“精灵”，是音乐使我把悲伤化作笑语，是音乐使我勇往直前，永不退缩，是音乐教会了许许多多的道理。
每个人都有属于自己的一片天，相同的每个人都有令自己陶醉的事物。让我们让它指导我们生命中的每一刻，乘着风随它融化空气，相信我在音乐的陪伴下，我并不寂寞。 音乐使我永远陶醉.
年初一作文 篇10
刚刚懂事的孩子，对世上的一切事情都是陌生而好奇的.，无论遇到什么事都跃跃欲试，结果往往是弄巧成拙，让人发笑，我的童年也有这样的事。 记得有一次，妈妈做饭没有盐了，对我说：“宝贝，帮妈妈去盐，快点，桌子上有钱。”我跑到妈妈身边立正站好，敬了个礼，大声说：“YES”。然后又做了个鬼脸，跑了。
我拿着钱来到小卖店，向阿姨询问做饭的盐哪份好，我交了钱，拿着盐，好奇地往回走，妈妈说过：“做饭不放盐，就会不好吃。”我想：盐一定好吃，不如尝尝吧！我把盐袋抠了一个小口，有拇指和食指捏了一点儿，放到嘴里品尝。“哎呀！这盐怎么是咸的呀”咸得我都跳了起来，可是不小心盐袋掉在地上，又被我踩了一脚，盐全撒了，我急忙用双手把它收起来，装进袋里，生怕被人发现，可是我装完一看，里面又是沙子，又是土，根本没法吃了。我低着头走到楼道里，看见一位大妈在淘米，我走过去问：“水能把沙子洗出来了吗？”，“当然能啊”，大妈说到。我急忙跑回家，趁妈妈不注意，溜进卫生间，拿一个小盆状满水，把盐倒入水中，用手搅了搅，我再一看，盐全没有了，全剩下沙子了，哇的一声，我哭了起来，妈妈听到哭声，急忙跑了过来，问怎么回事，我把事情的来龙去脉说了一遍，妈妈哭笑不得地说：“吓了我一跳，你这个小傻瓜呀，盐是会溶于水的，等你上学就知道了”。
上小学了，我知道了盐遇到水就会溶化的知识，现在我看见盐还会想起那件可笑的事。
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