【精品】初三作文集合十篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的初三作文10篇，希望能够帮助到大家。
初三作文 篇1
在龙头渚，最吸引我的，是那掩映在花木丛中的问天阁。
我和同伴是在远离了“大部队”之后，误入一处僻静之所，意外地发现了这问天阁的，写着“问天阁”的匾牌上的字模糊残损，只能依稀辨认。在这儿，只觉得满地衰草，到处是亭台楼阁，水榭桥栏，俨然是纷闹红尘外的一片桃花源。虽不见桃花，但见绿叶;虽不见青草，但见春意。栏杆上沉积了一层灰尘，树叶倒映在小溪里。不远处，潺潺的流水从泉眼中冒出，轻唱着流向小溪。这真是“万籁此俱寂，但余流水音”。与此同时，我的'心也似乎被水荡涤着一般，清澈、明净。
“快，快看那座小楼。”同伴欢呼着，奔向了一座小楼，我们也紧跟其后。楼梯较窄，我们只得小心翼翼地上去，终于，一个古典阁楼展现在我们眼前。“这一定是个藏书阁，晚上住在这儿肯定很惬意!”同伴说。我立即反驳：“嘿，这可不是一个藏书阁。宁波的天一阁可是防水防火的，那是正宗的藏书阁。这儿连个窗户都没有，若是晚上睡这儿，非冻死不可。”大家说着，辩着，笑着，随即下了楼，同伴又说：“这是现在修的吧，若是以前的，这边肯定会被保护起来的，进去还得买门票呐。今天我们可是赚大了!”大家又是一阵傻笑。笑声中，我却猛然想起了一段极为动人的古词句：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院?朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船，锦屏人忒看的这韶光贱。”
不知怎地，我对庭院总有一种割舍不下的情怀。今日一游，问天阁不是“梨花满地不开门”，而是“寂寞空庭春欲晚”。此情此景此念，而我却犹似在镜花水月中。
初三作文 篇2
有人喜欢风，是喜欢它的凉爽；有人喜欢雪，是喜欢它的洁白；有人喜欢云，是喜欢它的千变万化。而我格外喜欢雨，我是喜欢她的晶莹、剔透和下雨的感觉。
雨总是在我们有预感的时候来，这样我们会为她的`光临做好准备。雨呀，雨呀，你什么时候才能在别人不知道的情况下出现呢？能不能在我意料之外的情况下出现呢？那一刻在我的脑海里一次次出现，在雨中的美丽景象。
美丽神奇的雨景是怎么形成的呢？我查了有关资料知道了雨是空气中的水分和蒸汽都跑到云层里去了，水分和蒸汽越积越多，空气承受不了过大的压力就变成雨降下来了。这样你就知道了雨为什么是透明的，没有颜色的，也没有味道。
有句谚语叫“春雨贵如油”，就是说春天的雨对人们的生活来说很珍贵，她滋养万物，使生命充满活力；但通常夏天的雨除了给人们带来凉爽之外，太多的大雨也会形成洪水灾害，看来人们只有很好的利用水，她才会变成我们的好朋友，有利无害。
以前我不喜欢下雨，现在我喜欢下雨了。我发现原来越不喜欢的东西你要去经常去观察、去做你会越来越喜欢他。工作、学习和做事情都是这个道理。
初三作文 篇3
此类作文命题思路是先明确一个“靶心”，再要求考生自拟题写记叙文。命题者在命题时为考生提供了一个简明的引领性提示。这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引，使考生对主题的感悟有了个性发挥的余地。
审读提示语，首先抓住其中关键词，其次，提示语中常常包含着命题者对选材范围的规定，审读时一定要注意分析“提示语”中各分句的意思。学会抓提示中的“选材点”，与自己的素材积累建立联系。
如：
在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的'生日、丰富多彩的周末……我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。请你围绕印象最深刻的一次“欢聚”，选择合适的材料，写一篇450字以上的纪实作文，题目自拟。
审题解读：这是个提供了核心词的自命题作文，核心词是“欢聚”，“欢聚”就是快乐的团聚。提示中第一句从两个方面明确了选材的范围。“在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……”罗列的生活场景都是考生所熟悉的，同时又点明了事情发生的时间，省略号还省略了其他的时间和场景，这样让考生人人有事可写，有话可说。“我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。”明确了文章要以第一人称“我”来叙述，事情发生在“我”与家人、朋友、老师、同学这些人物之间。
第二句话“那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。”一方面提示考生写“欢聚”不仅要有场面描写，还必须有一个完整的故事情节作支撑。另一方面提示考生文章情感基调为留恋、难忘。
第三句话“印象最深刻的一次‘欢聚’”突出了故事的难忘，明确了选材的典型性，点明了核心词“欢聚”，要写出愉悦的感受。
初三作文 篇4
隐痛，深藏内心难以言喻的痛，而我却觉得如骨鲠在喉，只求一吐为快。
——题记
空气似乎凝固了。
沉默，令人窒息的沉默！
显然，妈妈已经知道了我的成绩，那阴沉的面孔，失望的眼神，牵扯着我的每一根神经，使我茫然无措，原本脆弱的心，阵阵绞痛。好像在刀尖上舞动，一点一点，漫布全身。
进入初中，就仿佛进入了一个长长的'隧道，时时有人提醒我隧道的那头是所有学子向往的名校。
于是，“不识愁滋味”的我，偷偷地在温暖湿润的心田里埋下希望的种子，期待着它能在那里面，发芽，开花。因此，也就习惯了在渗白的灯光下埋头苦读，习惯了在刺耳的闹铃声中翻身起床，习惯了在如雪片般飞舞的各种资料讲义中应对自如……然而，残酷的现实告诉我，并非每一份耕耘都能换来相应的收获，并非所有的付出都能换来成功的喜悦。
令我痛心的那一幕又浮现在眼前；
下午，数学阶段性练习成绩揭晓，卷面上鲜红的数字仿佛一把利刃将我的心硌得生疼。不敢打听同桌的成绩，害怕给自己带来更大的打击。老师开始讲题目了，我心虚地用手遮住分数，九月的太阳依旧火辣，阳光洒落一桌，我伸出手去，试图抓住它，借以温暖冰冷的心扉，可却吓跑了阳光，在桌上投下大块的阴影。我不敢抬头，怕遇见老师那充满期望的眼神，老师为我付出了很多，可我，却不知该如何回报。
……
“怎么这么不争气？好好反省反省”妈妈终于打破沉默，严厉的斥责让我回过神来。“嘭！”我用力关上房门，将妈妈的呵斥与令人窒息的空气关在门外……
这个夜晚，只有清冷的月光与我相伴。寂寞爬上了窗户，映照的小床上，通过被子渗透到全身。又一阵痛自心底漫延。咬紧牙，闭上眼我强忍住泪水，告诉自己要坚强，雪化了是春天，云散后有太阳，风雨过后能见彩虹。
天，很快就会亮。
化蛹成蝶，注定要历经伤痛的。那么，就让这点滴的隐痛，成为璀璨的开始吧！
初三作文 篇5
汉字是世界上使用人口最多的方块字，也是人类历史上最古老的文字之一。
汉字的形体
从三千多年前王懿荣发现了甲骨文后，汉字的形体发生了很大的变化。从甲骨文到金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书……这一演变过程经过了很漫长的时间。
汉字的特点
汉字有四个很主要的特点。一是象形。比如“水井”中“井”这个字，长得就很像我们看到的水井的外形。二是指事。如“刀刃”中“刃”字，值得是把刀磨得很锋利，就是刃。三是会意。例如“休息”中“休”这个字，表示人倚着树，不就是“休息”么？四是形声。像“长江”的“江”这个字，左边是“（水）”，作形旁，表示与水有关，右边是“（工）”，作声旁，表示读音。作文
汉字的使用人口
世界上日常说汉语的人有十亿多。如果把世界上的语言按使用人数排列，那么前十名应该是：1.汉语，2.英语，3.俄语。4.德语，5.西班牙语，6.日语，7.孟加拉语，8.法语，9.意大利语，10.突厥鞑靼语。
汉字的魅力
汉字是可以作为艺术品的字。这是其他文字所不能的。像中国的大书法家王羲之、王献之……他们用这些美丽的汉字为他们的作品添加了更多的活力。
汉字也为使用它的.诗人带来了灵性。像诗仙李白，诗圣杜甫，爱国诗人陆游……他们用优美的汉字写出了一句句充满感情的诗，让读者也进入是中所描写的环境，这些必须归功于汉字。
作为一个中国人，我为我所写的汉语而赞叹。我相信，汉语必会成为世界的强势语言，让全世界感受一下我们中国的文化是多么丰富！
初三作文 篇6
高晓松说：“生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。生活就是适合远方，能走多远走多远；走不远，一分钱没有，那么就读诗，诗就是你坐在这，它就是远方。”
我读过《瓦尔登湖》，书中描绘的原始原野，一切都是自然与野性结合之美。我曾在心中默默想，人与动物间应是十分亲近的，我以后也得如作者般且不说爱，单单对生命就应尊重。可令我意外的是，我不久后就违背了这誓言。
暑假时，我随家人与亲戚一起去一个海岛游玩。在那里，我听到了浪击石崖，看见飞鸟在天空中盘旋，婀娜的.身影映在蓝天，摸着水光粼粼的海面，清风在耳边轻声呢喃。在见识并游玩这海岛后，天上已是星光璀璨，鸟儿也早已回巢。几个大人便与导游商量，寻了个临海的饭馆。
饭馆场地很大，站着低头就能看见雪白的浪花向我招我。同我一块在这儿的还有舅妈和小表弟，他们正在享受这天地间的温柔馈赠。正当我往回走的时候，我瞧见了一个黑色的身影正慢慢向前爬去，“是螃蟹！”我大叫了一声。正在散步的两人也转过头来，他们一边往我这走来，一边大声呼应，”走，走，哪有螃蟹，我们来看看。“我指了指靠岩石边，不知所措的螃蟹，它还不知道发生了什么。小表弟看了，很是欢喜，拍拍手，嘴里呀呀叫，舅妈一听，知道小表弟欢喜，立马让去拿个瓶子来，我把它装起来。
我听了，没由来的很激动。腿一迈，往馆内奔去。等拿了瓶子后，望见伫立在那儿的一大一小，和一个还是幼蟹的几乎看不见的身影，我有些迟疑了，我这样做真的对吗？但是他们看见了我，伸手拿了瓶子，装了进去。我看着他们往里面放水，放泥沙，心里却十分后悔。第二天，小表弟还摇着瓶子，看着螃蟹前扑后倒。表弟手里的瓶子不见了。我不敢过问。
我先前一直认为我会尊重生命，但我昨日之举反而使一只幼蟹离开自己的家乡，被人所游戏，而我却是帮兄。我想，我还不懂《瓦尔登湖》。
我读了“远方”这本书，里面有欢声笑语，有澎湃涛声，有飞鸟舞者，有一切天地间的美好，但是却缺了一个身影，那个靠在岩石上的生命。
不读书，不知道路在何方。不行路，不明白书中含义。
初三作文 篇7
小学所留下的怪癖，初中以后依旧伴随着我，多少次擦肩而过的机会，多少次可以丰收的机会，为了这一怪癖，我无视他们。
我总是那么害羞，上课时，回答问题也满脸通红，总希望同学们不要看见，但也拭不去那不该有的红晕，我注定是茫茫人海中最渺小最不起眼的那个，虽然我不愿，但也没有办法。
就这样生活着，可不知为什么，老师给我找了个副班长的头衔，我满心欢喜，不敢在同学们面前大喊一声“安静”，在心中挣扎着…
终于有一天，我释放了出来。
那天中午时我值班，我默默地祈祷着：不要上课，不要上课。似乎是上天在作怪，那天的时间真快…我搬着凳子坐在讲台，看着下面乱成一群的同学，我不知所措，我尽力拍打着讲台，想要同学注意到我的存在，可他们的叫喊声已经远远超过了两百分贝，无可奈何的我走下讲台，一个个把他们“请”回了座位，没过几秒，又开始叽叽喳喳，多少次我想大喊一声“安静”，心里总是放不下面子，话才到嗓子眼儿，又沉入了肚子里，只好一遍又一遍地做着重复的动作，一切都让我伤透了脑子…这时，有几个女生对我说：“喊一下安静，肯定会安静下来的。”我说：“没关系的？”可是心里又不知增添多少酸和苦，感觉对不起同学也对不起老师。“你这样还不如不管呢！”“很多人都嫌吵了。”不止一次听到这些声音，我忽然不由自主地大声喊了一声“安静”，教室里立刻鸦雀无声…我掉头就走上讲台，生怕同学们看到我那透红的脸。这时，一向坚强的我，忽然眼里满是泪水。
在以后的日子里，我更加轻松了，似乎挣扎已赶出了我的`字典，取代其的便是那满满的自信。
我不再是那人海中的矮子，我也不会，因为我跨过了那道槛，拾起了那曾经失去的自信。
初三作文 篇8
也许我应该懂得，无论面对任何事，任何悲伤，任何阴霾，记得，给自己一个拥抱。
——题记
天气阴沉沉的，配上这个红得刺眼的分数，真是再合适不过了。我紧紧地合上试卷，甚至不敢再看这两个数字。我似乎听到了自己心里自嘲的笑声……
有时觉得自己好没出息，为了分数这个东西，把自己的心弄得这么难受。但更多的，我还是觉得自己没用，我不知道该用怎样的心态去面对爸妈。
我不知道原因，是我不够努力么？曾经的骄人成绩渐渐离我远去。等待我的却只是一次又一次平凡的成绩。好无助，也好讨厌自己！
放学的路上，我看着自己的脚尖，漫无边际地向前走，我不想回家，我也无颜回家。我坐在路边，看着马路上的车来车往。看看远处的山，太阳快落下去了，这意味着黑夜就要来临吗？
再看看这道街，灯红酒绿，喧喧嚷嚷，甚至比白天更热闹，丝毫没有要与落日相呼应的意思。高楼大厦上的霓虹灯闪烁着，每个装潢豪华的店铺中都透出明亮的'灯光，在两排路灯的照射下，一辆辆汽车上的照明灯经久不息地来来往往……
是呀，这里依旧充满光明，无论白天还是夜晚，都是明亮的，充满活力的。我突然“惊醒”过来。
现在，我已经步入初三的门槛，进入了冲刺的阶段。也许，我应该努力了，我得放手一搏了。应该学会放下所有的不愉快，努力加油！
我应该学会给自己一个拥抱。当失败时，给自己一个拥抱，告诉自己不要放弃；当成功时，给自己一个拥抱，鼓励自己，继续加油！
这次，我要告诉自己，积极乐观地从失败的阴影中走出来，只是一次小小的，小小的考试，小小，小小的失败。我要清醒头脑，分析失败的原因，确定方向，好好努力！
也许前方的路仍布满荆棘，也许我还会不幸跌倒，但我相信在远方，一定有一线希望牵引着我去奋斗，去追求。这希望会让我忘记脚下的道路坎坷与否，让我的心变得渐渐坚强。
是的，我懂得了，无论面对任何事，任何悲伤，任何阴霾，记得，给自己一个拥抱。
我站起身，拍拍裤子上的尘土，大步向前走去……
初三作文 篇9
过年是一年当中最热闹的日子，全家人聚集在一起吃年饭，放鞭炮，贴春联等许许多多的活动让过年的年味更加的浓郁。
当天还没有亮时，家家户户都早已起床，准备了一桌子的美味佳肴，有荤有素有鸡有鱼，一般都会有很多很多好吃的，列如鱼，几乎每家每户都会有，寓意着来年年年有余，如鱼得水。圆子几乎也是过年必备菜品，一个个圆圆滚滚的小圆子，安静的蹲坐在盘子中，让人食欲大开，圆子寓意着财源滚滚，团团圆圆。一系列的菜肴都是欢庆着新年的到来。人们围坐在一起尝着美味佳肴，谈论着往年，期待着新年。
当吃完年夜饭，一般就是放鞭炮的`时候了。每家每户准备了许许多多各种各样的花炮，大家聚集在一起放烟花，闪耀的烟花棒在黑夜中显得格外耀眼，犹如一朵朵美丽的花朵。各式各样的烟花样式吸引着人们的眼球，闪耀的烟花盒子，各种各样的烟花形状，有公鸡，孔雀样子的烟花，让人眼前一亮。烟花从一个个小小的盒子中绽放，像生命一般破茧而出，又像一个个小精灵在漆黑的夜空中跳着美丽的华尔兹。人们拿起长长的冲天炮对着夜空，一排排的冲天炮涌向天空，又在夜空中渐渐的陨落。一家人围聚在一起，看着最大最美丽的烟火涌向夜空，一朵朵烟花在空中绽放，那是人们的梦想和希望。星星在夜空中闪耀着，烟花也为夜空增添了几份热闹。
在新年的第一天，人们会提着各种贺礼，穿着新的衣裳，去到一个个亲朋好友的家里。大人们手上都是漂亮的红包，他们将这些红包送给小朋友，小朋友们拿到红包后脸上个个都是喜悦。大人们则是与亲朋好友谈论着新年。每个人都沉浸在新年的快乐之中。就在热闹与繁忙中，新年过去了。人们又回到了那紧张而平庸的生活中去了。
每家每户都团聚在一起吃着年夜饭，放着烟花，到处去拜年。这也许就是就是最好最传统的年味了吧！
初三作文 篇10
“哧”十根小蜡烛点燃了，放射出奇异的光芒，点点烛光闪；映红了一张张稚嫩的小脸，映衬着一条条红领巾，黑板上“让爱心常在”几个大字赫然显目。哦，这是个生日庆祝会，不平常的日庆祝会。十根小蜡烛以示金色的年龄，每根蜡烛都向人们讲着一个令人感动不已的故事……
他，叫王兴华。十年前这个路旁襁褓中的弃婴进了孤儿院，年后被一户好心人收养。但命运之神仍捉弄他，正值王兴华二年级之际，唯一的亲人又离开人世，他再次成了孤儿。但老师、同并没忘记他。
6月2日，是王兴华十岁生日。这天，风和日丽。一辆小汽车从孤儿院把他接回来了。同学们迎上来，簇拥着王兴华来到因为他而布置一新的会议室。这里，绚丽多彩的灯饰花束相映生辉；直径一米的标花蛋糕引人注目；一首“爱的颂歌”撩拨人心；老师学笑语吟吟地迎接“小寿星”的到来。王兴华立即置身在这友爱的氛围之中！他哪里会想到：为了他的生日，大伙忙乎了几个星期。同学们放弃休息，排练节目；班主任隐瞒病情，延期手术；糕点师傅精心制作蛋糕，家长们精心挑选礼物。这一切的一切，无不渗透着社会、学校对一个孤儿的爱。
望着这一切，王兴华乐得合不拢嘴。是啊！他怎么不高兴呢？过去，每逢别人过生日，他总是趴在窗台上，踮起脚，用那双几乎透明的眼睛注视着那花花绿绿的礼品，羡慕着“小皇帝”依偎在父母身旁的`那份幸福。今天，同学们为自己准备的生日庆祝会，要比他们的好上一百倍。听，同学们在朗诵生日祝词：“在祖国大花园里你不会孤独，爱你的朋友很多很多，请把这份友谊好好珍藏”。看，同学们争相邀请他跳舞，舞步多么轻盈，乐曲多么欢快。王兴华被陶醉了，他完全忘记了自己的不幸和孤独。
今天是孤儿有生以来最幸福的一天。庆祝会进入了高潮。校长代表全校师生送上一份厚礼。这玩具，这书籍，激励着孤儿勇敢地走上人生的道路；班主任赠上一份贺礼——一本带有全班同学照片和爱心的影集，扉页上写着：有无数颗心和你一起跳动，你的生活将会永远充满阳光；同学们献上了一份份礼物，件件新衣，包包食品凝结着许多家庭的爱。这些礼物堆成爱的火山，永远温暖着孤儿冷漠的心房；这些礼物汇成涓涓细流，滋润着孤儿的心田，王兴华的双手捧不下了。
他噙着泪花，望着张张笑脸，听着声声祝福，泪珠滚滚，干言万语进成了一句话：“谢谢，谢谢，谢谢……”
生日庆祝会已近尾声，生日蜡烛即将燃尽。然而，明年的今天，后年的今天……这蜡烛还将点燃，红红的烛光将伴随着王兴华度过每一个生日。这是一曲爱的颂歌。生日庆祝会结束了，可每个人的心里总萦绕着那激动人心的歌：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”
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