精选初三作文集合十篇
在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的初三作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初三作文 篇1
不知不觉，秋天的气味开始静静地弥漫在空气中。俗话说金秋十月，而我却觉得十一月的秋天更有价值，菊花这位花中山人在秋天绽放着朴实的笑脸。我赏识过好几年菊铺了，然而今天故地重游有了另一番滋味。由于今年是汕头特区成立30周年的好日子！
今天，我和同学来到了中山公园，心花怒放地打算一览菊花的风貌。走入公园，迎面就是一个大花坛，名鸣特区升腾，一道彩虹架于花坛之上，暗喻着汕头风雨过后见彩虹！阳光下的菊花宛如汕头特区一样披发出活力。也许有些人以为美中不足的是有些菊花还是花苞，但我以为含苞待放的.菊花显得更有活力，仿佛一个憋足了劲的小孩，预备一铺风貌。再去前走，名鸣桃山带回的大花坛上恰是高高矗立的孙中山雕像，我仰视着孙中山，油然而生出一种敬意。在大道两侧则摆放着很多布满潮汕韵味的艺术作品，好比生动的剪纸。
接着，我们步进艺术广场，它天然典雅、花香四溢、令人温馨。突然，同学喜出瞅外埠拉着我说：望，我们往那儿吧！于是，我们一起走入了群英荟萃。望到很多盆菊花，我由衷地发出惊叹：好美啊！。我望到有朵菊花，名为唐宇清廉，白色的花瓣与红色的花芯，我甚是喜爱，它让我联想起文天祥的人生自古谁无死？留取丹心照汗青！，菊花不也是这样吗？在秋天它毫无留存地将自己贡献给人们，一过秋天就枯萎了，这是多么无私的奉献精神呀！泉乡日锦的金黄色花瓣呈放射状，表现汕头特区的繁荣。彩蝶由粉色花瓣组成，仿佛一只在阳光下翩翩起舞的精灵，风韵十足。白云叠翠则是白色、绿色花瓣相互照映，似乎重峦叠嶂，又似乎白云层层，令人无穷遐想……来到竹趣雅园，那小瀑布似乎在沐浴着菊花，真是盎然生趣呀！秋泉菊韵的水车滚动着，如同小桥流水人家，也正如汕头人民的糊口一样安谧……
接着，我又来到了欢乐天地，两条生龙活虎的鲤鱼架于花坛之上，表现了汕头人民对幸福糊口的喜悦之情。一阵冷风吹过，菊花依旧昂然挺立，正如《冬景》中所言荷绝已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
这次菊韵之旅，我觉得每一种事物都是美不胜收的。没有蓝天碧水，哪来菊花之美？身为汕头人民，我为这几年汕头的跃入而深感自豪，内心仿佛浮现出汕头的未来夸姣蓝图。总之，汕头特区在提高，人民糊口更幸福！
初三作文 篇2
【训练新目标】
1、了解审题的内涵、意义和步骤，明了准确审题的重要性；
2、字斟句酌，把握题意，明确限制和自由，学会准确审题的技巧。
【导写零距离】
古人说：“一题到手，如射之有鹄。能者一箭中，不能者百箭不中。”审题犹如射箭，审题正确了，就为写好作文奠定了基础。如审题错误，必然一错百错，全军覆没。审题就是反复咀嚼提供的文字，字斟句酌，弄清题目的词句的意义和它所包含的深刻含义，正确地把握题目提供的条件和对作文的限制，整体地理解题目对写作的要求和规定。到底怎么才能审好题呢？
1、审清标志，确定文章体裁。
审题首先是确定文章体裁，一般每种体裁的文章都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”的关键词，就可确定所给题目应写或适合写成什么体裁的文章。如以时间、地点、人物、场景、事件的其中一项或两项以上为题目的（如《发生在双休日的故事》），或题目的开头或末尾带有“记”、“忆”、“访”、“传”、“事”、“记事”、“故事”、“见闻”、“漫步”、“游”等词的（如《美好的回忆》）一般要写记叙文；有“颂”、“赞”、“唱”等字眼的（如《小草赞》《生活的赞歌》），宜写成抒情散文。现在的作文命题往往淡化文体，所以有的题目适宜写多种文体，如《学会感恩》《理解》《责任》《选择》等。对于没有明确文体限制的作文考题，同学们就要选择最适合自己、最好把握、最易写好的文体来写。
2、审清要求，确定文章范围。
审题还要确定题目所划定的范围。在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。有时题目对时间、空间，写人、记事，数量、景物，抒情议论等都有明确的范围要求。因此，要学会反复推敲，确切掌握。这需要认真分析题目的每一个词语，弄清它的中心词、限制词特别是关键词，从而明确写作范围和重点。如《我家的一件趣事》，“事”是中心词，“我家”、“一件”、“趣”是限制词，“趣”又是关键词。关键词往往是选材和立意的重点。所以在作文之前，要认真揣摩命题的语法结构和语言内涵，抓住题眼（即关键词，有时也是作文的文眼），并围绕它框定选材范围，确定写作重心。
记叙文的题目范围主要分为两大类，即写人记事。写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌、道德情操、性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的老师》《我尊敬的一个人》等题目都可以写成写人的记叙文。记事的记叙文要把记叙的诸要素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》《挫折》《难忘的一节语文课》等题目都可以写成记事的记叙文。
3、审清题眼，确定文章重点。
审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓住题目的“题眼”，“题眼”是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的重点。如《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》，二者的内容虽都侧重于写人，但“题眼”不同，就决定了选材重点不同。前者的“题眼”是“钦佩”，后者的“题眼”是“喜欢”，两篇文章的选材和写作重点就要从“钦佩”和“喜欢”入手。
一般说来，题目是主谓句，“题眼”往往在谓语或谓语中心词上。如《我赞成这件事》，“题眼”是“赞成”，重点就要扣住“赞成”来写，文章也要围绕着“赞成”展开。
如果题目是动宾短语，“题眼”往往在动词上。如《过生日》，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。
如果题目是偏正短语，“题眼”往往是定语或状语。如《课余生活》，“题眼”是“课余”，要写出课堂学习生活之外还有哪些生活及这些生活带来的乐趣。
4、审清材料，确定文章内容。
一般作文题都有提示语或引题的材料，要认真透彻地阅读这些材料，理解出卷者意图，明确写作重点，确定文章内容。有些题目所给因素较少，表意也比较概括宽泛，这就给审题增加了难度。如盐城市近两年都是以“裸题”的形式命题，去年是以“歌声”为题，今年是以“眉头舒展了”为题。这类题目常常是由一个词或一个短语构成，学生遇到此类题目往往无从下手。对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上增加相关连的新的因素，就能准确地确定文章的写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难就会迎刃而解了。如《眉头舒展了》这个题目的已知因素比较概括笼统，如果在这个因素上增加几个相关因素：谁“眉头舒展了”，为什么舒展了，出现了怎样的问题让人眉头紧锁，事情又是如何发展变化的，最终找到了怎样的解决问题的办法。文章的写作内容就具体了。同样《笑容》《忏悔》《欢乐》《渴望》等题目都可以用这种方法审题。
【误区会诊室】
学生作文时在审题方面可能出现的误区，常见的有以下几种：
误区之一：不辨文体
应试作文中，如果作文题后的要求中已规定了文体，自然不存在辨析该用什么体裁的问题，如果未作要求，则必须仔细分析，以防“文不符体”。
如福州中考作文《从此，我不再 》。这个题目可以写记叙文，继续自己不再任性、不再害怕困难、不再迷恋网络等等，但一定要以继续为主。也可写成散文，表达自己告别某种个性上的弱点、走向成熟的情感。但切不可写成说明文或议论文，既偏离了文章重点，又偏离了文章体裁。
要克服这种毛病，当然还得从题目入手，明确其所用的是一种什么样的表达方式，以此来确定文中用什么方式来配合。如果文题中没有标志性的文字，还可以从其他方面来辨析：以人物、事件、时间、场景、地名、物名为题的，一般写记叙文：如《笑声》、《关怀》、《我的好朋友们》。念起来情味浓、意味深者，一般写抒情文：如《让我们再说一声：老师好》、《我想化作 》……当然，这些都是一般规律，题目与文体的规律不是僵死的，我们应具体问题具体分析。
误区之二：不明题眼
我们常说“据题辨眼”，即从题目中找出写作的重点，这个“重点”就是“题眼”。应试作文的题目中往往暗示了重点写什么，有些考生在审题时，忽略了这些暗示。如盐城中考作文《 改变了我》 这个题目的题眼是“改变”，这就决定了在写作本文时“改变”之前的情况是次要的，而“改变”之时和“改变”之后的情况是主要的，要详写。如果反之，就偏离重点了。
要克服这种重点偏离的毛病，关键是要明确重点写作阶段的内容，从而略写别的阶段，以作为铺垫烘托，来突出详写的'重点阶段。一般地，题眼总是处于题目的逻辑重音位置上，也就是我们在默念题目时，自然感觉到的那个最响亮的字眼，如《同学，你不能这样》，中心词是“不能”，那么重点是要论述“为什么不能”。又如《生活告诉我》，中心词是“生活”，首先要理解“生活”的含义。在这里，“生活”是指自己亲身经历或耳闻目睹的人和事，这些人和事告诉了“我”什么？“我”又从中悟出、提炼出什么道理来？因此，这篇文章要写成夹叙夹议的以叙为主的文章。
误区之三：站位不准
在审题时，考生往往会出现主次失衡、角度失准的失误，我们称之为“站位不准”。
一是主次失衡。指文题要求表达内容较复杂时，由于作者对题意理解不周，未从整体着眼分清主次，致使作文主次失衡，不合题意。如以《父辈》为题作文，有的考生在审题中有闪失，作文中只写了父亲，“辈”这个主体就明显不足了。“父辈”是个群体性的概念，以此为对象就不应只写其中某一个具体的亲人，而应着眼于“我”父亲一辈的人们，把父亲一代人的某些共性或普遍性的事物写出来。
二是角度失准。审题时，对题意把握失准，着眼点、思考点有误，人称使用不当，或角度弄错。明明是正面写的题目，文章却站在反面来写，或者反之。如文题《发生在家中的一件趣事》，有位考生写一位老师儿子“失踪”的事，“惊险”有余而“趣味”不足。作文题目限制发生的趣事“在家中”，所以文章宜用第一人称，以“我”的眼光去叙事，而该文以旁观者的口气来叙事，显然采用的角度失当了。又如《美在课余》，这显然是一道正面命题，可有的考生却从反面来构思，写一些女同学在课余时间过分讲究穿着打扮的情景。再如《我经历的一次小波折》，这是一道中性命题，可有的考生从反面角度，把它当作“挫折”来写，结果当然只能得低分。
要克服站位不准的毛病，最好的办法是在写作之前确定好角度，然后再动笔，就不会出现写写停停、有悖文题角度的现象。如要写《我心中的灯》。“灯”是一种寓意，比喻在“我”失望、痛苦或迷失方向时给过“我”温暖和帮助、指引“我”前进方向的人和事，因此应从正面来行文。F
误区之四：厚此薄彼
一是只重材料、不顾标题或只重标题、不重材料。考生面临既给材料又给题目的作文时，忽略哪一方面都是不切题意的，必须要二者并重。
二是只重题目，不顾要求。要求是对文章的限制性文字，一般有表达方式、文体、字数等方面的要求，考生因审题不周，忽略要求，结果写好的作文不尽合题意，
误区之五：挖掘不够
有些题目的命题意图，并不在外表，而在深层或题外，考生要透过现象看本质，寻觅题外之意，倾听弦外之音，这种命题，一般文字简洁，没有什么提示，审题失误率也最高。如《心愿》、《意外》、《温暖》、《书声》等题目，以《心愿》为例，是谁的心愿，是什么样的心愿，是一个还是几个心愿……可任选一个方面来写，但重点写为什么有这样的心愿，这才是深层内容，才是题外真意。可是有的考生，只静止的写有个什么样的心愿，极力渲染“心愿”变成现实的心情，对为什么有这样的心愿的原因却写得很少，虽也能扣题，但只抓住了题目的外表，而影响了文章的深度，又如文题《村边的那座小桥》，有位考生写自己四岁时在桥上玩耍不慎落水，后来在大人的鼓励下重走过那摇摇晃晃的小桥，也不怕它了，结尾写道：“昔日的小桥如今早已不再了，伴同我那次的落水一起成为了历史。”就桥写桥，在审题时未作深层的审视和思考，未能赋予文章以深刻的内涵。如果能从中悟出点如“昔日的小桥成了我人生的一个起点，我学会了不断的尝试”的哲理，文章就有了深度，就有了“闪光点”。
【超越无极限】
母亲的一句叮咛，老师的一个眼神，朋友的一声问候，陌生人的一次热情相助……都让我们备感亲切、备受鼓舞，也是我们走出风雨，走向远方的勇气和力量。
请以“点点滴滴都是爱”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自选(诗歌、戏剧除外) ②不要套作，不得抄袭 ③不少于600字
【佳作连连看】
点点滴滴都是爱
很多人都说：父爱如山。父亲予以子女的爱永远是含蓄内敛而伟大雄厚的。可是这句话所表达的父爱却与我父亲给我的爱不尽相同。我的爸爸总是于细微处毫不遮掩地表达着对孩子的爱。
妈妈说我这个任性的性子都是因为爸爸管教不严的错。听见这句话，正在报纸上乱涂乱画的我一挑眉，停下了手中的笔。“我们是哥儿们。”爸爸先我一步说出这句话，于是我夸张地赞许道：“知我者，某人也。”妈妈不满：“这个某人谁知道是指谁啊？”“说法，一种说法而已。”爸爸阴阳怪调。我趁机插上一句：“所以，别在意。”或许我和爸爸之间的关系不像多数家长和孩子间的“尊卑有别”，但是我叫爸爸“某人”，爸爸叫我“朋友”却是经过商量决定的。我们一致认为这样的称呼很好，这才是健康的亲子关系，顺便嘲讽了一下古人定的各种乱七八糟且极其苛刻的礼仪规矩。爸爸拍拍我的肩膀，对妈妈说：“她是我的好朋友，所以我正大光明地支持她。”继而把头转向我：“是吧，朋友？”“是的，某人。”我应道。父爱，就是要这么张扬。
老爸对我的学习可以说是看重，也可以说不看重。他常常说：“朋友，你自己的路是由你自己决定的。无论是好是坏，当然我当然希望你过得很好。不过都挨不着我和你妈妈的事。等我和你妈老了，我们就两个人自己住。”妈妈却不留情面的拆台道：“等我老了，我就和孩子一起住，你就自己一个人过吧。”某人只好摆出一副没听见的样子继续吃饭。可是每次考试过后，老爸总是特别关心我的成绩，并美名其曰“关心你的未来”。于是我无奈地表示他的话前后矛盾。某人没有丝毫不安和局促，反而借此机会向我大讲特讲，说人都是矛盾体……我假意听得很认真，但实际上确实左耳进右耳出。某人明知我没有听，但还是乐此不疲地讲着。父爱，就是要这么亲密。
老爸唯一让我不爽的就是他有抽烟的习惯，虽然他曾无数次扬言要戒烟，但最终都是不了了之。久而久之，每当他提起戒烟的事情，我就会情不自禁地做出一副鄙视的样子。不过近两日情况却有些微妙的变化，我发现某人居然都没有再动过香烟，于是随口问了下原因，老爸仿佛是因为终于有人发现了他这一伟大的壮举，于是一脸兴奋地告诉我说：“我戒烟了！”因为某人这次是将言语付诸行动，所以我没再鄙视他，并大加赞许他的行为。可是老爸戒烟的“后遗症”就是每天下班回家都要问我：“我的皮肤有没有变好哇？”而且偶尔还会装作若无其事地吃掉我的面包，并说是为了补充能量……唉，其实我也晓得，老爸戒烟就是因为我上了初三，为了让我能有一个好的学习环境，因此才不像之前的几次，选择了果断地戒烟。父爱，就是要这么坚决。
或许那些催人泪下的父爱故事更容易令人动容，深刻地铭记，可是我却觉得像老爸这样子张扬、亲密、坚决的父爱才是最好的。纵使不能瞬间使人产生崇敬的感觉，可这样每日每月、点点滴滴逐渐汇聚的爱，才是永驻心底的爱。
点评：本文选取生活中的几个细小片段，表现了父亲对自己独特而深厚的爱，观察细腻、叙写丰实，在流畅的语言中流淌着对父爱的珍视和感恩。
点点滴滴都是爱
阳光拐个弯儿，透过了毫无生机的病房，透过了那苍白无色的窗，照进了我的心，暖暖的，甜甜的。
在我的记忆里，医院里都是一股刺鼻的消毒水味，伴随一股阴冷的风，无端的恐惧侵蚀着进来的人，就是一个晦气的地方，病恹恹黑色的地方，让人绝望、悲伤、害怕。但我们这间病房却因为有一个小男孩，这里充满欢声笑语，一切都那么温暖安心。
经过一场大雨的我，浑身疲惫无力，体弱不胜就生病了。也许是病得太重了，一觉醒来，却发现自己已经躺在一张病床上。病房里都是陌生的面孔，我的床在最里面靠墙，没有窗户，是一个不透气、不透光的角落，白天也是黑黑的。唯一有阳光的窗户旁的一张床被一个大姐姐和一个小男孩“占领了”，心中很是不高兴，却无人诉说。就这样懒散地躺在病床上，毫无力气，也不想和他们搭话。
过了几天，我不想总是这么躺着，就艰难地侧躺在床上看书。没一会那个小男孩跑到了我的床边，笑语盈盈地说：“姐姐，你为什么不和我们说话呀？”看着这白晳的脸庞，我嘴角上扬，微笑道：“姐姐不舒服，无力说话。”他却得寸进尺的坐到我床边：“你应该多笑笑，姐姐你笑起来真好看。”我勉强地又对他一笑。“姐姐，你脸色怎么这么苍白？”我被他问烦了，也许是多日不见阳光了，一直躺在这个角落，敷衍道：“因为没有阳光啊！”小男孩歪着头答道：“好啊，我让阳光拐个弯，照到你这里呗。”房间里的人都笑了。
但令我们完全想不到，没一会，一束阳光竟然从小男孩睡的那张床的墙上射到我的脸上，我突然感到自己真像一颗受伤的小树沐浴着它。原来小男孩用镜子调好角度，把阳光反射到我的病床上，那一刻，我心中顿时明亮起来，只觉得好温暖，那个被叫做医院的地方在我的心目中似乎已经发生变化。从那天起，小男孩早上起来第一件事就是让我晒到太阳，直到出院。
这就是爱吧，那个小男孩只是做了一件想让我开心的事，在我们每个人看来点滴琐细，微不足道，但就是这点滴之爱让我刻骨铭心。
因为小男孩的爱，医院这个地方在我的心目中不再恐惧；因为小男孩的爱，医院的病房充满欢笑；因为小男孩的爱，我们的城市已不再陌生；因为小男孩的爱，阳光一样能拐进了我的心……
这点点滴滴啊，都是爱！
点评：普通的人，简单的事，点滴的爱……作者在娓娓道来中表达出了文章主题，看似无意，实则用心。
点点滴滴都是爱
有一种感动叫爱，有一种温暖称为爱，有一种力量来源爱，有一种支持离不开爱……
即使陌生，也有爱
都说“雨过天晴”，但也要看运气。经过雨水的洗礼，地面上留下了了它的杰作，轮胎不免有些打滑，可心急赶回家的我还是骑得很快，在坑坑洼洼的路上颠来颠去。果然心急吃不了热豆腐，前面有块石头，没等我反应过来，连车带人向左倾斜，人倒没事，可车篓却“歪了头”，任我怎么扳也纹丝不动。有位阿姨走来，示意我扶着车龙头，她两腿夹着前轮使劲地把车篓扳正。可用力过猛，刚刚还洁白如雪的裤子此时已被轮胎的泥水弄的尽是污垢，我抱歉地说：“阿姨，对不起因为我，弄脏了你的裤子。”可不见她反应，我拍了拍他，她立刻挥摆着双手，嘴里发者“啊啊 啊”我意识到她是聋哑人，但我还是说了谢谢，她也许懂了，朝我笑了笑。一种莫名的感动袭满我全身，这就是爱吧，一种来陌生人的关爱。
爱你，我就抱抱你
不知从什么时候起，每次出门前，妈妈总会站在门口给我一个大大的拥抱。一开始，我觉得很新鲜，心想：外国人不都这样，所以每次也十分热烈的回应。可时间一长，我的回应越来越淡，有一段时间门口不再有妈妈的拥抱。可我又感觉奇怪了，总觉得少了些什么，渐渐的我又开始渴望这个拥抱。晚上睡觉前，我想妈妈提出了这个要求，妈妈笑了笑让我先去睡觉。第二天，妈妈果然又同以往站在门口等着我，我飞奔了过去给了妈妈一个大大的拥抱。我依偎在妈妈怀里听着她说：“爱你，我就抱抱你。”我抬起头轻轻地回应：“爱我，你就抱抱我。”我又重新充满力量出门了，这就是爱吧，一种来自一个拥抱的爱。
它，储藏在一个神秘的地方，但会被化作一点一滴，悄无声息地来到你身边，包围着你，伴你长大，包围幸福。
这，就是点点滴滴的爱。
点评：通过两件小事，叙写了来自生活中的点滴之爱。小标题的设计既串联了全文，又紧扣了主题，体现了作者的匠心。
初三作文 篇3
雪，像白色的天使，从遥远的天际飘落人间。这圣洁的天使，没有魔法，单单用自己的身躯，将大地涂成了白色。站立在大街上，望着天上飘下的雪，我不禁心生感慨。雪，真伟大！它来到人间，滋润着农作物，丰富着人们的生活，留下了“瑞雪兆丰年”的佳句。它衬托着腊梅，使人沉思，发出了“梅花香自苦寒来”的感慨。雪美，美在无私的气度；雪美，美在默默无闻、甘当绿叶的精神；雪美，美在前赴后继，先落下的已化为了水，后面的照样纷纷扬扬，誓让纯洁充满人间。
阴霾的天空下，洁白无瑕的`雪显得特别引人瞩目。风怒吼着，想把它们吹走，把它们吹到天涯海角。可它们毫不畏惧，如小精灵一般，扇动着稚嫩的翅膀，与狂风嬉戏，显得十分快乐。天亮了，狂风再也没有了力气，败下阵来。经过夜里的激战，大地上已无处不是雪。看那白茫茫的一片，是那么纯洁。
啊！无私的雪，坚定的雪，默默无闻的雪！
初三作文 篇4
在我们的记忆深处，深藏着许多人的表情。今日，就让我打开记忆的大门，记录下那最难忘的表情。
记得那是一年的深冬，雪花飘舞，满眼是白茫茫的世界。我放学后独自走在小路上，看见一个老乞丐在那儿点着一毛二毛的零钱，他的三轮车上好像有着什么？？回到家里，放下沉重的书包，拿起心仪的课外书，坐在软软的沙发上看着。望着窗外白茫茫的天地，我脑海里浮现出那老乞丐的影子。他身穿一件破旧的充满了补丁的衣服，一条黑色的裤子，薄的仿佛就是一层纱，那短得不能再短的'裤子露出他那冻得青紫的脚踝。我突然有些担心他，担心他会不会像电视上放的那些乞丐那样被冻死。努力晃了晃脑袋，想什么呢？怎么可能？迫使自己重新进入书的精彩世界里。
晚饭后，我打着一把伞，拿着一些零钱，冒着大雪不顾妈妈的反对去找那个老乞丐。“怎么不见了呢？”我疑惑万分。一转身，我看见旁边有个小茅草屋，我走过去一看，那个老乞丐手里正拿着一块热气腾腾的烤红薯往里走，我突然有些生气，因为烤红薯在我们那儿也是不便宜的，感觉他有点儿像故意穿成那样博人同情。他走向了那辆破旧的三轮车，一个白发苍苍的头抬了起来，哦，那竟是他的老伴！我走得更近了，能够清楚看到那个老乞丐脸上的表情。只见他将手里的烤红薯像献宝一样的递在老伴面前，帮她剥皮，剥一块皮，他吮一下手指，然后小心翼翼的吹了吹，放在他老伴嘴里，我终于看清了他当时的表情了，那是对他老伴至死不渝的爱啊！
现在每当我想起那天的情景，我就会被老乞丐对他老伴的爱所感动，他们的爱与关怀的表情我将永远不会忘却！
初三作文 篇5
翻开那个铺满灰尘的纸皮箱，里面有我小时候的衣服、玩具。用手抚摸着，眼睛细细看，上面几乎都织有几条针线……
以前，在我眼里，外婆的针线篓总是万能的。里面有粗细不一，五颜六色的织线。针线篓放在我够不着的地方，我总站在柜子下面，望着它，想把线系在手上，再炫耀给其他小伙伴看。然而，我却忽视了它最神奇的作用。
年幼的表弟到外婆家玩，他正拿着我最心爱的玩具——毛绒熊。本来玩得挺高兴的，不料，他竟然扯烂了毛绒熊的衣服。我抱着它，不知所措，最后在沙发上偷偷地抹眼泪。细心的外婆发现了，便安慰我别伤心，走进房间拿出针线篓。我顿时止住了哭，把小熊递给外婆，坐在小木椅上看。
外婆带上那个镜片泛黄的老花镜，从里面取出一条蓝色的线，熟练地穿进针口里。那双长满茧和老人斑的手，在小熊的衣服上来来回，一针一线，丝毫不显得笨拙。这时，窗外的阳光照进来了，照在针线上，照在小熊上，也照在她白花花的头发上。我目不转睛地望着那条神奇的'针线，心里不仅是欢喜，还有对外婆的崇拜。
还记得刚上小学时，因为调皮而弄破了校服。回家后，想起针线篓的“功能”后，立即把它拿给外婆。外婆还是坐在门外，一针一线地缝着。只是，动作变得笨拙了，尽管有了新老花镜，还是眯着眼睛。当然，那时的我还不懂事，又欢欢喜喜地拿走了校服。
现在的针线篓，还放在柜子上。它静静地躺在那儿，静默着，期盼着有人来拿它缝衣服。现在的我，也不再干傻事了，只是悄悄地擦掉它上面的灰尘。
针线篓，不再被我和外婆需要了，它像是被遗弃了，但里面承载的旧时光，我怎么也忘不了……
初三作文 篇6
有时，我也想成为好学生，你愿意相信吗？
我是老师眼里的坏学生：破坏纪律、作业敷衍、态度傲慢。可是坏学生就一定坏吗？我不认同。有时，我只是不会表达，不愿透露。我内心深处也渴望温暖，也渴望得到他人赞许的目光。
闲下来时，无数的想法便在我的脑海里交织：
有时，我也想放弃。
在一次次因为考试不合格而饱受父母的责骂时：“你还想不想读书？不想读，别浪费我的钱。”“不及格，又不及格，你花点心思进去行不行？”……他们似乎永远不会尝试着去理解我内心的苦楚，只会一味的责骂我不够努力。而我，只是想让他们平和地看待我的分数，静下来帮我分析分析原因。可这样的时刻我不曾拥有。打击只会让我很想丢弃我自己！
有时，我也想努力。
事实上，我上课时总走神，时常会破坏课堂纪律。可是人就是很奇怪，例如在吵闹时想要冷清，冷清时需要热闹。我也是一样。在上课的时候，想要下课；下课时又想要上课。开学的日子里期待放假，可放假的日子里，我总盼望着开学。这样我就又可以见到同学们了。如果我把这种想法说出来，应该没什么人会相信吧？大家准会说：“就你，别搞笑了。我们就没见你上课有认真过。”可很多时候，谁见过我在课堂上挣扎着努力的样子。
有时，我也想被称赞。
还记得上学期运动会的时候，我参加了长跑比赛。因为体育是我的长项所在，所以我很想在体育场上获得好成绩，证明我自己。那天跑步的时候，很多同学都来为我加油。在我获得名次之后，他们由衷的为我高兴。很多同学还在作文里写起了我，老师也在运动会后表扬了我。那种被称赞的感觉真的'很好，如果可以，我真想一直获得老师的表扬和同学们的信任。
那种渴望变好的想法很强烈，但是如果只是有时我也想……
我想我最终也无法成为真正意义上的“好”学生吧。在想法的支撑下，我所要做的还有很多很多。
行动！而不仅只是想想……
初三作文 篇7
我们只有一个家庭，那就是我们同住的村哪么我们同住的村名字叫什么？我们每一个人都知道它的名字叫；地球。
地球上离我们最近的地方有多远？有些人认为，这是一个航班的距离，飞机可以在十二到二十四小时内把我们送到地球上我们想去的任何一个角落，也有些人认为这是一个根光缆的距离。我们每一个人都有上宇宙，观察宇宙的梦想。当我们观察宇宙的时候我们才知道我们在宇宙前面是多么渺小，多么微不足道。
我们每一个人都幻想当我们上宇宙的时候我们想留下即使它是一个美梦，可惜我们不可能不醒来这个又美又甜的一个充满欢笑的梦呀。
我们同住的村有一个网它就是互联网，互联网可以让相隔万里的人“面对面”好像在坐在一起交流。世界在变小，但我们生活的圈子在变大在不断的更新，不断的丰富起来。在我们同住的.村也就是说地球，我们在地球里我们每一个人都有机会和途经接触具特色的文化。
我们同住的地球村是一个充满欢乐的美丽地球。在这地球里生活的数万人还数万人有各自的语言特色和有自己的风俗习惯。生活在这地球上的我们面临着许多人生坎坷，迎来着改变我们人生的考试。这些考试对我们来说未必考得好把人变得未必变得十全十美，可是我们也应该珍惜这些人生考试。
倘若我们生活的地球出现一些严重污染问题如；水污染问题，空气污染，大漠化问题等等。如果这些问题来得快的严重的话，哪么我们人类还能无忧无虑，安宁的生存吗？植物们，动物们，水生动物还能生存吗？当然不能生存了因为我们人类无论是植物，动物都靠水，空气来生存下来的如果地球遭遇这些种种问题的话我们甚至这地球上的一草，一花也无法生存下来会慢慢的走上死亡，有一些动物走上灭亡。所以我们每一个人应该尽心全力的保护我们的地球，保护我们同住的村，保护我们唯一生存的家庭地球。
地球是我们每一个人依赖生存的地方时我们每一个人是植物，动物的生命之根，是我们共同的母亲。
如果大海的水干了，河流的水也干了的话鱼儿们，水生动物们还能活下去吗？即使活得了它们能活几秒钟都是一个未知数。像鱼儿一样如果我们生活的地球没有了，不见了哪么我们人类应该去哪儿？还能活得了多久这些也是一个未知数，所以我们要保护好地球，保护我们做为生命之源，生存条件的唯一地球吧。
初三作文 篇8
心中有支欢乐的歌，无论何时，它总能让你变得轻松一些
随着中考倒计时的不断变化，我们迎来初中的最后一个寒假。放假啦，可我一点也轻松不起来。看着初一学弟学妹们手舞足蹈地迎接着寒假，我不觉得叹了口气，为自己的前途有些担心。
假期的作业太多，压力也太大了，原本就沉重的书包已变得越来越重了，书桌上的资料和教科书早已摞成了小山。望着那书山题海，我皱了皱眉头，我感觉我的前途一片迷茫。我不敢想未来，也不敢去面对未来，更不敢谈什么梦想。就在这时，不知从哪里飘来那优美动听的`歌曲。梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，可那又怎样，尽管遍体鳞伤，也要活得漂亮熟悉的音乐忽然跳入我的耳朵，拨动了我的神经。对啊，是魏晨的《我为自己代言》，歌声让我的身体打了个颤。突然，我豁然开朗。如果选择放弃未来，倒不如微笑着向未来出发。至少，那还有希望，哪怕是遍体鳞伤，也要活得漂亮。我竖起耳朵，仔细听着，让它一个字不漏地跳进了我的心里，听了无数遍的歌词，但在今天已深深地刻进我的心里，它优美的旋律带着我的心在蔚蓝的天空中翱翔。魏晨那美妙的歌声像一缕阳光，照亮我心灵的最深处。
初二那天早上，爸爸妈妈说带我去五洞府散散心。五洞府山位于山东省日照市东港区后村镇的东南部，海拔约157米，属于九泉山的一个山峰，因传说山上居住着一位慈善济世的仙人—老师奶奶而闻名遐迩。每逢佳节，人们都登山临府许愿，求仙观光者络绎不绝，该山被周围群众誉为五洞仙府。
五洞府内人声鼎沸，不远处就听到了鞭炮声，如雷贯耳，这使我很兴奋。虽然平时我不太信神仙什么的。但过节嘛，是要讨个好彩头的。我来到老师奶奶的庙前，虔诚地许下了我的心愿。然后我又一路飞奔回到爸爸妈妈身边，内心充满着喜悦，因为我甩掉了沉重的包袱。回家的路上，马路上堵得水泄不通，由于太无聊，我开始听广播，我不断地换频道，就是找不到一首好听的歌。我随便换了个频道，听完汪峰的《想要怒放的生命》后，接下来是由风之信使点播的一首魏晨的《我为自己代言》。我闭上眼睛，跟着哼唱。我发现，每个人心中都有一只欢乐的歌，它激励着我们，使我们不会轻易放弃。是这首歌给了我勇气，给了我面对未来的希望。也许，在今后，我还会遇到困难与挫折，但我相信，我绝对不会再逃避，因为我心中有支欢乐的歌，它陪伴着我走过最后的初中生活。我感觉前途一片光明，我会张开双臂去迎接那更加美好的未来。
每个人心中都一支欢乐的歌，它会让你更勇敢的面对困难与挫折。
初三作文 篇9
家，大家都认为只是一个居住的地方，但我认为这是我们成长的空间，是一个爱的避风港。
从小到现在，一直都在市中心就读，而家也一直在城西。每周早晨，必须六点整就起床，并以最快的速度将一切都搞定。夏天还好，主要在冰冷刺骨的冬天，早上能结冰的地方都结了冰。而这个时候，父亲总是能跟我合着一个节拍，一起在寒冷的天气摸黑去学校，竟然还周周如此。
几乎每天晚上，父亲都要加班到深夜，整个睡眠时间也只有五个小时。可他从不抱怨，不辞辛劳地送我去学校。放学了，父亲总是要向单位请1个小时的假，并又能准时到学校，将我接回。优势，看着父亲布满血丝的双眼和饱经风霜的脸庞，我的眼眶便湿润了。
上了中学，我真的没有想到，父母为了我不用早起，而将房子搬到了学校附近。似乎就像乌龟背着龟壳一样辛苦。本来我以为这样就可以保证父亲的.睡眠，可是，反而让他更早地起床，帮我做早餐。
父亲，风雨无阻，真是风雨中的脊梁，家庭的顶梁柱。而你脸上的皱纹是你最好的见证，眼上圈圈的眼袋是你劳累的考证。
初三作文 篇10
又到了星期五，一回家便迫不及待地从抽屉里拿出手机开机。刚想上QQ和朋友们聊天，右上角突然闪起了蓝灯，有谁给我打电话没接到吗？返回一看，外婆的电话号码赫然显示在最上方。现在要吃饭了，那我待会再打过去好了。这样想着，我把手机锁屏，走了出去。
吃完饭后，我坐在沙发上玩起了手机，和朋友聊天。聊着聊着我已全然忘记外婆还在等着我那一通电话。直到母亲下班回家。
母亲板着脸，把我叫去了她的房间。母亲问我：“你什么时候回来的？”“嗯，7点多。”“好”，母亲突然笑了，却更生气地说“那我问你，现在是9点半，差不多两个半小时，你外婆给你打电话没接你不知道打过去吗？不要告诉我你没看到！”我突然紧张了起来，手指在背后紧紧抓着衣服说：“我看到了。我、我等下会打过去的。”没想到母亲只是摆摆手，说：“算了，你不要打过去了。你心里根本没有你外婆，你外婆对你有多好你不知道吗？她打电话给你就是想问你周末过不过去，她给你准备了很多吃的。可你现在连个电话都不愿意打过去，以后你也别去你外婆家了，别伤了她的心。你回房间吧。”听到母亲说的这段话，我心里难受得很，却不知道该说什么，只好低着头走回了房间。
看着手机上又一次闪起的蓝灯，我知道，这又是外婆打来的。眼前是手机上闪着的蓝灯，耳旁是母亲刚才说的话，愧疚的泪水悄然流下。是啊，外婆对我是多么的好啊。每次我过去，外婆总是给我准备我喜欢吃的，冰箱里都塞满了；我没有过去，冰箱里就是空的。每次我被母亲责骂了，外婆总是护着我不让母亲责骂我。从小到大，外婆对我都要比对表弟好。即使是后来我没有什么时间去看她，她也不埋怨我。她只是告诉我不过去没关系，告诉我她一个人没关系，告诉我专心搞学习，告诉我给她打一通电话就行……
这一刻，我脑海里所有关于外婆的画面全都浮现在眼前。教我读拼音的外婆，喂我吃饭的外婆，哄我入睡的外婆……这样一个全心全意对我好的外婆，我怎能伤了她那颗全都是我的心啊？！
这天下所有的老人又何尝不是如此？他们对自己的'孙儿比对自己还好，他们理解自己的孙儿，不打扰也不埋怨他们。他们只希望自己的孙儿将来能出人头地就是他们最大的幸福。他们把自己的思念藏起来，装作无所谓。他们把自己的孤独藏起来，装作逍遥自在。他们，甚至只要接到孙儿的一通电话，让他们听听那思念已久的声音，解解他们心中的孤独，就足矣。
想到这，我吸了吸鼻子，擦去眼泪，拿起手机，按下了那个熟悉得不能再熟悉的号码……
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