初三作文3篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的初三作文3篇，欢迎大家分享。
初三作文 篇1
我爱我班，我爱与众不同的我班，我爱独具狼性的我班。
我爱我班个性鲜明的兄弟姐妹们。
风哥。风一般的少年。活脱，脾气好，说话干脆，办事利索，速度与激情兼顾。口头禅“嘿吼”让我们百学不厌。“气球姐”此外号来自于她对一简单的化学问题作出的深刻思考。她思考了好长一段时间，当然是没有王阳明先生格竹子的时间那么长。他可是七天七夜哦。终于她忍不住了，直接向老师发问。“老师，气球里装的气体是什么？”。化学老师瞬间石化。此姐就成了“气球姐”了。辣条姐，飘飘姐，轩邈哥，花生哥……个个个性鲜明，天天有趣事，天天有糗事。我爱我班，有趣有爱。
我爱我班个性鲜明的老师们。
班主任是老大，早出晚归，有责任，有担当。严厉的外表下，有一颗爱我们的心。最有趣的是数学老师。物理老师说他像极了周星驰。“唉”是他上课常用的叹词。以至于我们上课时也会情不自禁的说出“唉”；“懂莫？”“懂了。”“懂个屁。”这是我们班数学课上常上演的师生对话。数学老师对我们常常露出鄙夷的神色，但我们知道这是他激励我们的一种特殊方式。此外还有，幽默有趣，年龄与心态不成正比的，情商超高的语文老师。老是问我们笔记做在哪里的化学老师。被我们的糟糕成绩头痛的体育老师，相当温柔，软声细语的物理老师……各具特色，不变的是爱我们的心。
我们班被语文老师冠以狼班之名，意思是要我们像狼一样团结，像狼一样拼。
我爱，我爱我班那一群动静分明，拼搏向上的同学，我爱我班那有趣有爱的老师。
初三作文 篇2
唐僧师徒一路西行，这一天，他们来到一个国家。只见这个地方人烟稀少，田地荒芜，树林里不见任何动物。唐僧看见这一片凄凉的景象，心里一惊：悟空，这个国家非常奇怪，会不会有妖怪呀？师父放心，有俺老孙在呢。孙悟空说，八戒、沙师弟，保护好师父，俺先去弄个明白。猪八戒说：猴哥，别忘了弄点吃的！
孙悟空驾着筋斗云向城里飞去，忽然看见一只猴子慌慌张张地向树林里奔逃，后面跟着一大群人手拿棍子、铁棒、锄头之类的东西在追赶着、叫喊着。眼看着自己的子孙就要被乱棍打死，孙悟空气得抓耳挠腮。他落下云头，冲着那群人吹了口仙气，说声定，就把小猴子救了下来。他们为什么这样对你？悟空问道。大圣爷爷有所不知，这个国家的人见了野生动物就杀，说什么吃野味最有营养。青蛙、蛇、野兔、老虎、羚羊都被吃光了，现在连我们猴类也不放过。如今，别的动物都到邻国避难去了。我也是准备离开这里时被那些人发现，差点儿就没了命。大圣爷爷，你一定要救救我们呀！孙悟空气得哇哇直叫，急忙把小猴子带去见唐僧。
悟空，我们还是去找这个国家的国王问个清楚。于是，唐僧他们找到国王，问道：陛下，我们是东土大唐来的和尚，去西天拜佛取经，路过这个国家，只见这儿人烟稀少，树木干枯，人们在追杀野生动物，这是怎么回事呢？国王叹息道：唉，这里原来也是山清水秀、物产丰富。大街小巷，一片繁华。来往的人们都把这个地方叫做风光国。可不知怎么回事，近年来常闹虫害，老百姓种的庄稼颗粒无收。几百万人口饿死无数，如今剩下不足十万。阿弥陀佛，善哉善哉。唐僧说，悟空，你可不可以把这个国家恢复成原来的样子？让我试试吧，师父。孙悟空拔下一根毫毛，吹出一口仙气，说道：变。可是周围一点动静也没有，哈，猴哥，你的法术不管用了。猪八戒说，让我来试试。呆子，去你的，连我都不行，别说你了！孙悟空对唐僧说：师父别着急，俺老孙去天上问问观世音菩萨去。说完，孙悟空就飞走了。
孙悟空把所发生的事告诉了观音。观音说：悟空，这件事我也爱莫能助呀！，只怪那些老百姓不珍爱生命，滥杀动物造成的。他们捉光了青蛙，自然害虫就多了；捕光了蛇，田鼠就更厉害了。许多鸟兽都可以消灭害虫，对人类是有益的。他们只贪图一时的口福，不保护动物，破坏了生态平衡，庄稼也得不到收获，是应有的惩罚。只有善待生命，保护动物，才救得了他们自己。
孙悟空连忙回到宫中，把观世音菩萨的话告诉了大家。国王大喜，连忙贴出告示：从现在起，禁止捕杀野兽和鸟类，违令者重罚。同时下令向外国进口蛙、蛇等有益动物放归大自然。说也奇怪，唐僧师徒离开时，森林里鸟兽又回来了，风光国又是绿树成荫、鸟语花香，恢复了往日的富饶。
初三作文 篇3
我父亲是一个怀旧的人，他的家里堆满了他不愿意扔掉的东西:一些报纸，一堆杂志，一些旧东西...他就像一只为冬天储存食物的松鼠，把这些“垃圾”整齐地堆放在储藏室里。这些毫无价值的东西在他眼里有无法形容的怜悯。又一次在年度清洁日，以下对话在我家重复:
我指向一只早已“身首异处”的凳子，忍无可忍地问：“您可别告诉我，这也也要啊！这些东西都没什么用啊，扔了吧！家里堆满东西，又脏又乱，扔了还能干净宽敞些呢！”
“要！你懂什么？坏掉的我可以修好。其他的东西都有它自己的价值。不能扔就是不能扔！”
老妈和我面面相觑，纵使忍无可忍，对他也无可奈何了。
放弃斗争的我决定转移阵地，走进父母的卧室，那里已经变成一个兵荒马乱的战场，老妈正热火朝天地整理着。我看到一个快满出来的`抽屉，走近一看，只见里面存放着妈妈与他年轻时一起拍的相片，我童年时代的各类奖状和成长照。不过，让我最感兴趣的还是一本黑色笔记本——这本本子，特别眼熟。
翻开笔记本的第一页。呈现在眼前的是我儿时的涂鸦，色彩俗艳，构图怪异，简直不知所以。往后翻了几页，我的画技有了明显的提升，已经有鼻子有眼了，喏，你看，这不是我画的全家福吗？简单的线条和色块就这么和谐地构成了一幅温馨的画面。
接着映入我眼帘的，是一些挖七扭八的汉字。老爸教我写字的记忆一下子浮现在眼前。我不得章法地把比抓在手里，老爸耐心地调整我手指的握笔位置，然后在本子上，一笔一划地开始教写字。从横平竖直，到“大小多少”，我的字从“鬼画符”慢慢变得方方正正，稚嫩又可爱。
还有井字格游戏！我喜欢画叉叉，父亲就画圈圈。以前与父亲玩井字格游戏，他总让着我。当时我还天真地以为是我聪明，现在想来真是忍不住嘲笑自己真傻！
除了我的童年“杰作”，笔记本上还记了许多电话号码，也有几篇他的笔记随感，甚至还有他的工作时的计算草稿。看着爸爸漂亮的字迹，我猜他从年轻时起就是个勤奋努力的男人。
我不停地翻看着这本已经发黄的笔记本，一旁的老妈也忍不住凑过来。突然间，我明白了老爸爱藏旧物的原因，他默默地收藏起我的成长，收藏起美好的回忆，收藏起他对我的爱。
老爸说的没错，收藏，不在于价格，而是因为有价值。每个物品都有自己独一无二的价值，而我，从今起愿意与他一起收藏这些珍品。
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