走进初二学生作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的走进初二学生作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
走进初二学生作文1
走进书中，沉浸在淡雅的墨香中，感悟着一条条至理名言。徜徉书间，欣赏着中华五千年的经典名著，在书香中漫游。
我喜欢阅读，不仅因为它能使我学到无限的知识，更因为它能使我获得心灵的宁静和满足。阅读能让我闻古今成败，辄能语其要，让我拥有“不破楼兰终不还”的激情，拥有“直挂云帆济沧海”的执着，拥有“天生我材尽必有用”的豪气。走进书中，使我受益匪浅。
在书中阅读，我感悟着一条条至理名言。
那是泰戈尔的“生如夏花之灿烂，死若秋叶之静美”，那是顾城的“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”，那是伏尔泰的“我的心脏在这里，但我的思想到处都是”，那是海明威的“一个人可以被打败，但不可以被消灭”。我想，这是奉献、坚强、强大、不朽的体现。
在书中阅读，我可以修养身心，陶冶情操。
月光如水，洒满地面，不由得让我想起了李白的“床前明月光，疑似地上霜”，想起了苏轼的“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，阅读使我身临其境，体会先贤的处境遭遇。当我怅惘迷茫的时候，阅读让我知道了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；当我徘徊不前时，阅读让我懂得了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；当我思想懒惰的时候，阅读告诉我“莫等闲，白了少年头”；当我因成功而骄傲时，阅读告诉我“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。
在书中阅读，我努力升华着我的灵魂。
我看那悠悠南山旁，愤然一击，不肯为五斗米折腰的陶潜，他从此躬耕陇亩，荡舟清溪，采菊东篱，碧水中吟“羁鸟念旧林，池鱼思故渊”，青山中诵“此中有真意，欲辩已忘言”。享天伦之乐，看稚子侯门；听幽幽古琴，觉今世而昨非。我看那“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的李清照，昔日那无邪的少女，如今却有了万千愁绪。我想，那“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”是她经历什么撰下的词。
在书中，我慢慢走远，我将收获属于我的风景。走进书中，我永远不会停下前进的脚步。
走进初二学生作文2
随着岁月的成长，随着时间的流逝，我走上了初二。我们踏上了一个新的起点，我们重新奋斗在战场上，我们共同学习，共同生活。我们就像一只象海洋里的小船，随着我们的努力，向前驶去。
初二，代表着长大，代表走象新的起点，在新学期，我们又同站在一条起跑线上，共同前进着。回想到初一，那时我们还是一个无所不知的小姑娘，现在，我已经是一个思路清晰的女孩了，不再向从前的那么模糊。因为我们长大了，我们会更加的懂事，学习会更加认真，更加的好。初二就是一个新的起点。
初二，代表着走向成长的未来，走向新的世界！在初二里面我要更加努力的学习，争取取得更好的成绩！相信自己吧！我一定可以超过李月的！
开始了，终于开始了——憧憬了好久，恐惧了好久的初二生活终于悄然而止。我猛吸着初二的空气，想嗅出其中的韵味。
人在初二—苦涩，好难。
自初一以来，过惯了“养尊处优”的生活，而一改制度，甚有些苦涩。早晨晨读好早好早就起床，晚自习有好晚好晚才睡。今天刚开学，班主任老师就说了一大些教育我们的哲理，好想将她满肚的墨水都吐了出来，说个滔滔不绝。我想自此，各位老师便将要加大学习的进度，作业的负荷也要像大山沉重得压得我们喘不过气来。
但仔细想想，学校虽然约束着我们的行为，同时也为人生做铺垫。如此，未来的我们也将会是充满喜乐的。
……
总之，学校的生活如同一张彩碟，它会将我们的喜怒哀乐、酸甜苦辣同时烙印在里面。
走进初二学生作文3
怀着彷徨、畏惧、忧郁的心情，带着美好的希望，载着理想的帆船，我走进了初二。曾几何时，每当我望着初二这个神秘而又陌生的教室时，它总是让我有一种敬畏的感觉。我曾经向往界的初三生询问，它究竟是怎样的：有人说它是高山，需要抓住一条信念的绳索，努力向上攀登；有人说它是帆船，只要设定一个目标，紧握住理想的船桨，定能戮穿它虚幻的外衣，领略它神圣的美景；有人说它是沙漠，枯荒；有人说它是谷地，孤寂，无聊。
面对着众多的答案，我迷惘了。如今，亲自走进了初二，才深深地感受到了初二的生活，经历了许多的困难和艰辛，也战胜了许多磨难，每当我奋力拼搏时，遥远的曙光在激励着我努力向前，我相信自己的拼搏必能换来最后的一笑。
初二的生活很艰苦，不必说那堆积如山的书本，也不必说映在窗前那苦读不倦的身姿，更不必说每天三点一线的生活是何等的枯燥无味，单是那三四个星期见不到父母，感受不到家庭的温暖就足让人刻骨铭心了。
不过，初二生活虽苦，但苦中有乐，人常说艰苦的环境更能激发人努力向上，培养学习的兴趣，有时在题海里遨游，以求知为目的，也是一种美的享受，获得了更多真才实学，何乐而不为呢？
十年的求学之路，我的童年，我的少年，风霜雪雨，不就是为今天作铺垫的么？如今到了一个驿站，要为我的理想境界迈出艰难的一大步，不管明天会如何，只要我奋力拼搏了，就无愧我心。
初二是丰富而充实的。紧张的学习并不是枯燥的，当你终于解出一道困扰你许久的难题时，那种感觉如同清风徐来般清爽。初二是人生的第一次考验，无论生活有多大的困难，只要我挺直胸膛，抬起头，勇往直前，虽然前方有山沟，有陡坡，但我毫不畏惧，我要努力地走下去。
初二，我们要脚踏实地的走下去，无论胜负，我都将坚定、充满自信地走过。
走进初二学生作文4
向往着繁华的街道，却忽视了平腐的小路；渴望着华灯绿酒，却忽视了踏实的生活；憧憬着美好的未来，却忽视了繁琐的过程。
——题记
未来，它不需用华丽的文字去诠释。我们正处于青春期的花季少年们，更憧憬能够迈向社会的殿堂。我们没有庆贺自己将要进入殿堂的派对，也没有成人礼节。但我们有着那个想摆脱家人的束缚之心，繁华的街道上留下那疯狂的笑声。华灯绿酒之中，停留着不体面的怪诞动作。我们的憧憬像肥皂泡泡那样破灭。
社会之中的繁杂与无奈，倒不如想重新再长大一次。我曾经在我的日记中写道：“哥哥快满18岁了，他挺高兴的，要是我早就吓得几晚失眠。”社会是一个具有多面性的复杂体，我们可以慢慢学会成熟。校园里即充满这欢笑，社会中还会有吗？
繁杂的社会。那些的高楼大厦，霓虹灯，繁华的街道……只有我一个人，没有父母的陪伴很冷清。以后将有多少个类同的日日夜夜会是这样？复杂的人际关系，杂乱无章的生活节奏。将怎样整理思绪？社会的人群熙熙攘攘走到何时是个尽头？我便开始恐惧，开始畏惧。
充满机会的社会。条条大路通罗马。社会是一个没有局限的舞台，任由你各行各业，你都是为了生活，为人民服务。生活中发觉机会，创造机会，抓住机会，为之奋斗，便可以获得精彩，充实的人生。
充满恶俗的社会。报纸上那几条胆战心惊的头条恐怖新闻，又是我恐惧。女尸，拐骗，殴打……我不得不发出感叹，人心难以揣测，为何非得落到这一下场，学校里老师告诫的：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”也毫无作用，让人怎么不畏惧？
充满爱心的社会。5.12大地震中的灾害区，社会中的各界人士，纷纷伸出援助之手。去帮助受难地区，显露出了社会还是如此和谐的。
社会中的点点滴滴，矛盾化的思绪。我深深的吸了一口气，并决定：为了我的将来，我要面对繁杂的社会。因为我可以学会成熟，学会抓紧每次的机会。所以——坦然走进社会。
走进初二学生作文5
迷茫的春末，我呆呆坐在河边，看着静静的湖面，心里居然多了一份迷茫和无奈。
“上了初二，功课难了，作业多了，考试变得频繁了”我顺手抓起一块石头往湖面砸去，湖面于是泛起一层层涟漪“烦死了，如果没有作业和考试的压迫我该多好啊！”
想到这些眼睛不禁溢出了几滴眼泪，顺着涟漪的方向望去，我居然看见湖边的水草上隐隐有个奇怪的东西。
我跨过丛丛的绿草定睛一看，那东西黑乎乎的，长得很奇怪，六只健壮的叫死死地抓住被涟漪弄黄的水草。我仔细一看，那居然是一直水虿，而且它正在蜕变！
我眼睛盯得更大了，它奇形怪状的外壳里居然藏着一个新生的生命，它正在努力的挣脱沉重的枷锁，可是它快体力不支可"加油啊！小东西，你一定行的！”它好像听见我在为他加油，使出全身的力气，终于将外壳撑破了。
它踏着外壳，爬上了水草的顶端，微风吹起岸边的杨柳，宛如发丝的柳条从它身旁掠过，好像在赞叹着小生命的坚强，阳光洒在它经营的翅膀上，好像被它的美丽所折服。
我不禁感叹又黑又丑的躯壳里居然蕴藏着一个如此美丽的生命，终于，它晶莹的双翅迎着朝气蓬勃的日光伸展开来，它满载着梦想飞上了蓝天，翱翔在属于它的天空，翱翔在这美好的世界之中。
水草上留下的只有那蜻蜓蜕变留下的躯壳，它真实地记录着蜻蜓蜕变的不易和重获新生的喜悦。抬起头看着渐行渐远的蜻蜓，心中不禁多了一份自信。
既然蜻蜓能够蜕变最终高飞在无尽的天穹，那我为什么不行呢？我感谢蜻蜓给我的启示。
我要高飞，飞到天空的顶点，飞得再累，不准自己跌坠，直到太阳就在我的指间。
我要高飞，飞跃世界的边缘，不到终点，不准落下眼泪，要把最震撼的呐喊留在灿烂瞬间。
初二是辛苦的，是劳累的，但真是我们人生蜕变的大好时刻。我要用自信让自己高飞！
走进初二学生作文6
暖暖的午后，漫步在校园里，忽然发现，这里，是那么的美丽。
操场边的绿化带里树立着一排苍翠挺拔的水杉，我走近它，用手抚摸它。疙疙瘩瘩的树皮上布满了斑驳的裂纹，组成了不规则的图案，透露出一种沧桑的美来，让人不由得想到那一个个风吹雨打电闪雷鸣的日子，时光流逝，四季变迁，水杉就像一名英勇的战士坚定地守在自己的岗位上寸步不离。酷暑炎炎，烈日当空，我仿佛看到他已经大汗淋漓，但他仍在为我们避暑遮阳；寒冬腊月，朔风凛凛我仿佛看到他已经瑟瑟发抖，他仍在为我们挡风避雨。水杉的毅力令我赞叹，令我倾佩。人生的道路上是充满障碍的，但若是有了水杉这种坚定不移的品质，又有什么能阻扰得了我们呢？
轻轻吹过的微风中裹夹着几丝淡淡的清香，是从花丛那儿传来的。我走近花丛，轻触花朵，一朵朵叫得出叫不出名字的花儿们千姿百态地展现着自己的美丽。若是有一双鞋无情地踩了你，你也会倾尽所有把香气赠给鞋底。我该怎样形容你的无私？生活之中，亦是如此，少一份计较，多一份谦让，便也多一份美丽。
脚不小心踩倒了几株小草，我蹲下身将她们扶起。草地是碧绿的，绿得含烟，绿得滴翠，仿佛一块无瑕的绿毡，轻盈得铺在地上，为大地穿上了绿衣，为世界带来了生机，将青翠欲滴的绿色送至每一个角落。无论是贫瘠的荒野，还是肥沃的土壤，哪里都有你的身影，“野火烧不惊，春风吹又生。”火烧不尽你，雨打不倒你，小草啊，是不是什么都阻挡不了你？荆棘丛生的成长之路上，若是也有小草这般闯劲，纵使鲜血淋漓，也能凭借顽强的毅力，开辟出属于自己的新天地。
放眼校园，花红柳绿，一派繁茂之景。
天空没有不逝的彩虹，人生没有永远灿烂的风景，圆满很美，残缺也很美，要懂得欣赏美，懂得学习美，面对挫折，面对痛苦，面对困难，面对阻碍，要乐观，有美丽为伴，定不会孤单。
走进初二学生作文7
总是向往轻松愉悦的生活，总是憧憬着未来的幸福，渴望着自己可以事业有成，飞黄腾达，盼望着一家人无忧无虑，其乐融融，许多的梦想交织在一起，我站在了理想的大门前。
回首间，我感到自己是孤独的，前所未有的孤独感时常出现，尽管，有父母的疼爱，姐姐的关心，尽管，有喧嚣的声音，繁杂的人事，但我还是无法回避自己内心的寂寞。
踏上漫长的求学路，总是在一个人行走，朋友，同学，都只是形同陌路的行人，自己的苦楚，脚下的路，最终只能靠自己去走。我可以感受到自己行走在路上的艰辛，我没有特意的数出额头上留下的汗水，没有测量行程的多少，只有一步步地向前走，追求我的梦想。
我深知自己对于父母和姐姐意味着什么，现在，站在理想的门口，留给我的没有退却，我也会选择毅然的踏进门槛，对于我的一生，或者是家里未来的状况，这无疑是必经之路。知识改变命运，对于我而言，也唯有以知识来改变现状这条路了。站在路上，我必须坚定不移地向理想的方向进发，“难道有什么比全家幸福更好的东西？”我问过自己，“没有。”我又很快回答自己。
每天，我都在和时间赛跑，和作业交战，当遇到棘手的问题时，郁闷、失落也会很快困扰着我，我会怀疑自己，甚至对自己发脾气，那种迷茫，总让我深感疲惫，但又束手无策。有时，我吞噬着看似背不完的单词，回首间，发现自己已经记住了那么多单词，一种欣慰油然而生，每天顺顺利利做完所有作业，那种舒畅，让我顿时兴奋起来，又感到自己向理想又迈进了一大步。
站在理想门口，有忧愁，也有兴奋。有时迷茫，但总会化解迷茫。当眼前浮现出未来生活的场面时，我便更加坚定步伐，即便那是一条走不完的路，我也永不放弃。站在理想的门口，也就站在人生的转折点，因为有理想的呼唤，我更要把握这关键的人生转折点。
站在理想的门口，这就是背水一战，必须付出双倍努力，流成倍汗水，走加倍的路。人生理想的实现，在此一搏，我还能畏惧什么呢？
我将无所畏惧！
走进初二学生作文8
报刊——通过利用纸张把文字资料传播的一种工具，是报纸期刊的总称。
我很爱读报刊，在我的印象里，要是把所有的报刊汇总起来的话，就会有两个“最”：第一个“最”，是最早：中国历史上最早的一部报刊通讯集——《远生遗著》 。第二个“最”，是最好：经国家新闻出版署批准，全国公开发行，是省级刊物、山东省优秀期刊——《山东教育》。
报刊在我们的学习生活中可谓是一个不大不小的角色，因为阅读报刊是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。阅读报刊可以提高一个人的智慧，让心情获得释放，让视野更广阔。读书是一种最美丽的享受。
那怎样学报刊，用报刊呢？大家可能想像的太复杂了，所以许多人都不爱读，甚至怕读报刊，其实不然，在我阅读报刊的经历中，有以下体会：以《山东教育》为例，在读报刊时，不应该是一目十行的草草读完，而应该是细细体会，体会其中蕴含的道理，体会作者深切的感受，这在我们的日常生活学习中可以起到非常中重要的帮助作用，比如：它教会我许多的做人道理，以及学习的方法。 要想充分的利用好报刊，还要学会评报刊，将报刊分类，认识报刊利与弊。比如说吧，有一些报刊是没有必要细读的，你只需要在其中图个乐，看个热闹；但像《山东教育》这一类的教育性报刊，就学要读出其中的真情实感，而且，要适当的评论这类刊物，提出意见和建议。我认为好的报刊有以下几点标准：一，美丽而不花哨： 让阅读者感到清新自然、赏心悦目；二，朴实而不单调：要形式和内容完美结合，有血有肉，让人深入其境；三，时尚而不轻佻：主题表达形式新颖、直接，而不过于啰嗦。一版报刊有了以上几点，十有八九就是一版好刊物了吧？
学报刊，用报刊，评报刊，合理运用报刊，让报刊走进我们身边，让读报刊成为一种习惯，从而为我们的学习生活增添一份绚丽的色彩！
走进初二学生作文9
伴着微风，踏着晨光，我跟着时光匆匆的脚步，怀着百感交集的心情，随着拥挤的人流，步入中学的校园。
啊，这就是我的校园，崭新而美丽！看着美丽宜人的校园，窗明几净的教室，热情友好的同学，我感觉内心有一股暖流在涌动。不远处传来了到班同学的读书声，那声音是如此熟悉，如此分明，声声入耳，我内心不禁泛起阵阵涟漪……
上课了，科目很多，但每一节课都是精彩纷呈，让我陶醉回味。数学老师将同学们带入一个奇思妙想的数学王国；英语老师又将同学们领入一个字母组成的童话世界；音乐课上，一个个跳动的音符总能吸引同学们的注意；体育课上，各项活动也能让同学们跃跃欲试。我想：在学习的王国里，虽然各个科目的内容不尽相同，但同学们都一样的热情好学，都能得到属于自己的那一份收获。我喜欢多姿多彩的学习生活，感受不一样的乐趣，接受不一样的挑战。但我最喜欢语文学科，因为在语文课上，我能领略世界不同地方的景色，了解不同地域的民风民俗，拓宽了眼界，增长了知识。生动形象的语言文字，不仅可以陶冶情操，还在潜移默化中塑造我的灵魂。我想，这就是我对语文老师情有独钟的原因吧！
我的.语文老师年轻而有朝气，她很严厉。她的严厉可以促使我尽快成长，她的批评可以让我更有奋斗的动力。我的语文老师又是有耐心的、慈爱的。那天，我正在值日，不擅长家务活的我劳动时总显得笨手笨脚的，很害怕被老师看见批评，但老师耐心的教给我擦窗子的方法，还帮助我们一起劳动呢！她工作总是特别认真，把班级中的一切管理得井井有条，特别让我敬佩。
放学了，载着一天的新奇与充实，同学们排着整齐的队伍回家了。我想，一场崭新的校园生活才刚刚展开，作为一名已经走进初中的学生，我梦的征程已经起航了。
我应该准备好了，我已经准备好了……
走进初二学生作文10
成长，真的好奇妙……
——题记
不经意间，已经跨入了十三岁的花季，童年已随岁月融进了生命的记忆中，走得很从容。十二年了，无论是成功的喜悦还是失败的痛楚，无论是笑容的甜蜜还是泪水的苦涩，都是那么自然而然的经历了。回头时，猛然发现，岁月真的不在重来。
问自己为了什么而活着，为自己？为父母？为信念？为承诺？只知道我真实的活着，因为我能感受到一切的存在，一切至善至美的人间真情的存在，我活着，真实而坚强的活着。
曾跌到过，却是硬撑着站了起来。尽管有时候被摔得头破血流，双眼迷蒙，但流过泪后看到的世界更清晰，更现实，所以我感到庆幸。成长岁月中无数的选择，究竟是得到还是失去，我无法评论；究竟是满载而归还是一无所有，我无从定义。
每一份感动，都隐藏在每一句话，每一个微笑的背后，能感受到，那是一份心灵的契约。漆黑的夜里，灯光是我唯一的伙伴。他能倾听我的诉说，读懂我的文字，将柔和洒落在我身上，我边便拥有了整个世界的宁静。
我一直以为，那种感觉是最单纯最真切的。我不是精灵，更不是天使，我无法给他人带来更多他们渴望的东西。为此，我懊恼过，自责过。当我再去倾听岁月离去的足音时，，留下的只有叹息。于是，我轻轻地唱起了一首古老的歌，拾起了那些曾被遗忘的音符，去感受生命中最原始的记忆。
成长是要付出代价的。无论是拥有还是错过，无论是迷失还是放弃，都是我们用心灵去换来的，我们蜕去的是无知与幼稚，收获得便是成熟与理智。每一个微笑都是我们最真实的坚强！
感觉中，有些东西在渐渐的模糊甚至消失，我们注定要远行，完成我们务必要承担的任务与责任，履行对生命的每一句承诺。每天的阳光都是新的，每天的希望也都是新的。十二年，拥有的便是这种平淡与真实。
走进初二学生作文11
我们每个人从小都有梦想，妈妈，长大了我要当太空人；我要当奥运冠军。这是广告词，可谁小时候又没说过呢，小时候的天真，对梦想的诠释就是以后的职业，现在，梦想对于我们来说是未来，是遥不可及，是不会实现。汪峰也曾在中国好声音上无数次说过：你的梦想是什么？
我知道，现代社会迫使人都处于快节奏的生活之下，走一步看一步成了人们最大的共同点，偶尔，当突然有人问你的梦想是时候，第一反应是傻傻地愣住，梦想?我的梦想?
风起，卷着沙和叶，站在狂风深处的我看着自己与梦的交集，满是迷茫无措，不知怎样前行。你是否也是如此困惑呢？
梦想这个代名词，说白了就是你想像的梦，“梦”注定不可实现，是虚幻的，是朦胧的，可加了个“想”证明是可以想到的，可以努力努力的，可现在的年轻人又有多少人为了梦想而努力呢？
现在更多的年轻人把梦想和现实分的很清楚，说是说的，做是做的，说了也不一定做，如果每个人都做到JustDoIt（只管去做,想做就做,尽管去做），为了梦想，就应该放手一搏，尽管去做，去努力，去疯狂，抛开一切，做自己喜欢的，不要为了别人而干自己不喜欢的事，不热爱的事。
青春就要好好珍惜，错过了，就真的错过了，失去了，才知道珍惜了。人到中年，都有自己青春时期，未完成的，未疯狂的，未能追求的，曾错过的，曾后悔的，那时不为了你的梦想而努力，如果错过了为梦想奋斗的黄金时期，再想找回就晚了。
为了梦想而努力其实很美好，当你尚在年少，你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路，照亮你通往梦想的路，当你看到那条发着光的路，请拼命的跑吧，路很长，会很累，可能没人陪，也可能陪你的那些人半路下退，当在起点，那茫茫人海，当在终点，那寥寥无几，那发着光的终点，如果你跑完全程，如果你坚持下来，等着你的是喜悦，是情不自禁的流泪，那时的泪是这条路上的心酸，但不是软弱，不是见不得人，那时的泪，你流吧，尽情的流吧，那是奔跑在这条梦想大道上的成长。
当你已见到了那条路，请千万不要逃避，迎着风雨上吧，当你逃避了，错过了，就会迷路，就再也找不到那条年少时的梦想之路了。
走进初二学生作文12
善良，对于世间所有的东西都要怀有一颗善良的心灵。这些大道理我们也都懂得，“纸上得来终觉浅”啊，这个小女孩让我真的体会到了善良。
我们是在一次出去旅游的途中认识的。小女孩是一个开心果，给我们烦闷的车途增添了许多乐趣，她叫做“小虫子”。小虫子长得也十分讨人喜欢，可爱的小脸蛋像一个红彤彤的苹果，头上扎着两根羊角辫，她长得胖乎乎的，脸上也总是带着笑容。
小虫子在颠簸的车上跑到了司机的便是，轻轻地说道：“叔叔，后面挂着的那只小猴子是你的吗？”“是啊，你喜欢的话就送给你好了。”司机笑了笑说道。小虫子连忙说：“不是的叔叔，我并不是想要这只小猴子，我能动一下它吗？”司机有些疑惑地说道：“当然可以。”小虫子带着怜惜的眼神，连忙把小猴子拿下来，将它坐在桌子上，一边愉悦：“小猴子这下你坐得舒服了吧？不会再让你被摇晃了。”原来那只小猴子双手搭在一起，正挂在一个圆圈上面，随着车子的不停摇晃，那只小猴子也晃来晃去。这时这小猴子脸上的笑容也仿佛更加灿烂了呢。于是小虫子就一蹦一跳、高高兴兴地回到她的座位上去了。
到了景点以后，我们都下了车，那蓝湛湛的天空上悬着一个火球似的太阳，晒得整个大地都好像要冒烟似的。大树也尽力撑开它那浓密的树枝，想把那火热的太阳给遮起来，可是阳光还是能透过这些小小缝隙照着大地。地上下载有好多条乍一看像树枝一样的蚯蚓扭曲在地上，动弹不得，它们那深红色、柔软、潮湿的身体也早已被晒得干瘪、僵硬了。小虫子有些惊恐地问她的妈妈：“妈妈这是什么，怎么都在地上？”她的妈妈摸摸她的头笑着回答道：“这是蚯蚓，因为天气太热了，土里面太干了，就爬出来透气，但是却没有力气再爬回去了。”小虫子虽然名字叫“小虫子”，但是却很怕小虫子一类的东西。她害怕地将那几条蚯蚓用她那肉乎乎的小手轻轻地抓回土里，然后眼泪就“涮”地一下流了出来，这样他还是哭着问妈妈要水浇在蚯蚓边上的土里。
这样的善良，不管是有生命的还是没有生命的，都能有一颗善良的心，让善良走进心里… …
走进初二学生作文13
“书，是人类进步的阶梯。”每每想起高尔基的这句话，我对书的感慨又多了一些。书市我们的精神食粮，是我们前行的明灯。有书，才会学得多，懂得多，一步一步来，体味人生的真谛。
我出门在外，出发前东理西理，却忘记带上一本书。哎，在没有书的车程里，我该如何是好呢？坐在车上，没有书可以阅读，徒有沿途的风景而已。可是，一路上来，所有的风景不是青山便是绿水，能有点别的花样吗？有时无聊至极，竟然忘记了没书的事情，习惯性地打开背包，找寻书的踪影。希望自然是落空了，没有了书，我似乎变得颓唐了，失去了精神支柱的我，只能在脑海中回味起以往的旧书了。
终于回到家了，我如一匹饿狼，贪婪地读了起来。顺畅地读，并不是我所追求的，我更愿意追求的是去品书，在读的过程中，去细细品味作者的写作目的，就像品茶一样，慢慢地品味它的清香淡雅。品书，也有技巧，我总会摘下好词好句，在一个章节中，我会反复地阅读，像挖宝藏似的，不愿意遗落任何一个。这是我的乐趣之一，这回让我获得更多的知识。
到现在为止，我最喜欢的书就是《简.爱》，并不是这本书的词句有多么华丽，它的语言是朴素的，但在朴素的言语里，我愿意去琢磨，去冥想，这句话里又有什么暗示呢？我会像侦探一样去寻找。渐渐地，我沉迷于品书当中，置身于故事当中，想像着与主人公简的相同遭遇。这回让我更加刻骨铭心，作者的情感会一一浮现出来。
不好，不好，大事不好了。我染上了品书瘾了。一得了这个“怪病”，我对书的欲望就更加强烈了。我已经不再局限于重温于旧书当中了，只要一有新书，我便会不惜一切代价将它弄到手，然后又开始一如既往的品书环节。一开始品书，就会使我忘了时间，忘了自己，有时从上午一直看到夜晚，却也是毫无感觉。但是，我也愿意，因为这会让我体验不同的人生。我渐渐发现，我已经与书分不开了，已经与书融为一体了。没有了书，我的人生就会黑暗，就不会向成功的阶梯更近一步。
对于书的迷恋，让我对创作产生了兴趣，我也要别人和我一样，愿意品书，喜欢品书。
走进初二学生作文14
告别了多姿多彩的初一生活，我是那么的依依不舍，然而，在匆匆忙忙的岁月中，我又迎来了一个新的起点——初二。
初二，这个字眼，对我而言，是那么的新奇，它就像一块富有吸引力的磁石，牢牢的攫取着我的心。想起初一时许下的“豪情壮语”（争取进实验班），我又不禁黯然神伤。在初一阶段，在轻松的学习环境下，我总是那么的不在乎，结果，在初一的期末考试中因成绩的不理想与实验班擦肩而过。我痛悔，也暗下决心，从那里跌倒，就从那里爬起来。就像莎士比亚所说：“斧头虽小，但多次砍劈，终能将一棵最坚硬的橡树砍倒。”于是，我踌躇满志地走进了一个崭新而又充满热闹气氛的班级——初二（6）班。在这里，我结识了许多热情、活力洋溢的同学，班的氛围，也多多少少冲淡了我忧伤的情绪。虽然新的班集体大部分同学都来自“五湖四海”（不同班级）但我们彼此间都相处得很融洽，和他们相处久了，对他们也有了更多的了解。在我的同学中，有文文静静、一肚墨水的同学，也有许多古灵精怪、满肚子鬼点子的同学，班里因为有他们，总是显得特别的热闹。
在新的环境中，每个同学都在为各自的理想而努力、奋斗，我也一样。我很清楚，在这里虽然没有实验班的精英，却也有许多潜力未被发现的学生，他们和我一样都是抱着美好的希望和憧憬，还有坚定的决心踏进二（6）班这个大门，也像我一样，势必闯出一片属于自已的新天地。正如古人所言“一份耕耘，一份收获。”要想自已的人生与众不同或更有出息，就必须得比别人流更多得汗水，吃更多的苦和累。牛顿曾经说过：“无论做什么事情，只要肯努力奋斗是没有不成功的。”所以我坚信，只要我努力，只要我能全身投入，只要我能不虚度，成功的光环就会环绕着我飞舞、飞舞、飞舞……
走进初二，意味着一个转折，一个开始，一个希望。就像一个刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，所以，不管怎样，我都会好好地把握这次机会，为我的理想加油！
走进初二学生作文15
怀着彷徨、畏惧、忧郁的心情，带着美好的希望，载着理想的帆船，我走进了初二。曾几何时，每当我望着初二这个神秘而又陌生的教室时，它总是让我有一种敬畏的感觉。我曾经向往界的初三生询问，它究竟是怎样的：有人说它是高山，需要抓住一条信念的绳索，努力向上攀登；有人说它是帆船，只要设定一个目标，紧握住理想的船桨，定能戮穿它虚幻的外衣，领略它神圣的美景；有人说它是沙漠，枯荒；有人说它是谷地，孤寂，无聊。
面对着众多的答案，我迷惘了。如今，亲自走进了初二，才深深地感受到了初二的生活，经历了许多的困难和艰辛，也战胜了许多磨难，每当我奋力拼搏时，遥远的曙光在激励着我努力向前，我相信自己的拼搏必能换来最后的一笑。
初二生活虽苦，但苦中有乐，人常说艰苦的环境更能激发人努力向上，培养学习的兴趣，有时在题海里遨游，以求知为目的，也是一种美的享受，获得了更多真才实学，何乐而不为呢？
十年的求学之路，我的童年，我的少年，风霜雪雨，不就是为今天作铺垫的么？如今终于到了一个驿站，要为我的理想境界迈出艰难的一大步，不管明天会如何，只要我奋力拼搏了，就无愧我心。
初二是丰富而充实的。紧张的学习并不是枯燥无味的，当你终于解出一道困扰你许久的难题时，那种感觉如同清风徐来般清爽。初二是人生的第一次考验，无论生活有多大的困难，只要我挺起胸膛，抬起头，勇往直前，虽然前方有山沟，有陡坡，但我毫不畏惧，我要努力地走下去。
初二的生活很艰苦，不必说那堆积如山的书本，也不必说映在窗前那苦读不倦的身姿，更不必说每天三点一线的生活是何等的枯燥无味，单是那两三个星期见不到父母，感受不到家庭的温暖就足让人刻骨铭心了。
初二，我们要脚踏实地的走下去，无论胜负，我都将坚定、充满自信地走过。
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