全神贯注作文

时间：2024-03-11 08:45:53 作文网我要投稿

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全神贯注作文12篇【热门】

　　在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的全神贯注作文，希望能够帮助到大家。

全神贯注作文12篇【热门】

　　全神贯注作文篇1

　　下课了，同学们都出去放松了，只有我们班爱思考的小明同学还一如往常地坐在教室里，专心致志钻研难题。

　　你看他，坐在桌子前，眉头紧锁，眼睛直盯着那道题，噘着嘴，脸皱的像个苦瓜似的，愁容满面，他挠着头盯着那道题，绞尽脑汁的思考着，好像在想：这道题该怎么做呢?突然，他拿起笔，在纸上迟疑地一边写边看。写了一会儿，他又停下笔，盯着自己写的东西，边看书边用笔敲着头想：我做的对不对呢?又好像在说：哎呀!正确的答案快点从脑子里蹦出来吧，好难啊!

　　忽然，他又想起了什么似的，拿起笔又在纸上慢腾腾地写了起来，写了没几行，他停下笔，盯着自己写的东西摇了摇头，好像不满意的嘟囔着：这样写不对。便拿起笔，“刷唰、唰、唰”几下把自己写的都划掉了。

　　他放下笔，两手托着腮，眼睛盯着那道题。一分钟过去了，两分钟过去了……突然，他的'眼睛闪出异样的光，紧握双拳，裂嘴一笑，似乎想出了正确答案似的，拿起笔在本上奋笔疾书，“唰、唰”地写了起来。

　　他专心致志地写着，不一会儿，终于写完了。他的脸上露出满意的笑容，长吁一口气，振臂高呼，如释重负，好像在激动的喊：我终于攻克了这个难题。

　　看到他这种全神致志解题的样子，一种敬佩之感油然而生，我一定要学习他这种不畏困难，执着探索的精神。

　　全神贯注作文篇2

　　再伸手不见五指的黑夜里，一缕缕月光似锦缎般给世界万物蒙上了圣洁而神秘的灰亮光点，仰头一瞧，一弯月牙飞升在云端，像一个害羞的姑娘红着脸蛋羞滴滴地拿起手帕遮了遮脸蛋。我们幸福美满的一家坐在车中，谈天论地。我在车里有说有笑，不亦乐乎。一下子看见了反光镜中的父亲，只见他一脸严肃，紧紧地盯住前方，眼珠像是要蹦出来一样。我不解地挠着脑门儿，嘟起嘴：“爸爸。爸爸！爸爸……”妈妈连忙阻止，把我往后一拉，皱起眉头，举起手指放在嘴边：“嘘……爸爸在开车。”我似懂非地点了点头，坐在一旁。

　　只见父亲神色严肃，金锁眉头。手紧握方向盘，两只脚轻轻地，像片羽毛似的'放在离合和油门上。父亲一会儿减速；一会儿而加速；一会向右猛打方向盘；一会挂档匀速前进。他也一会儿皱皱细眉；一会儿吁了口气，身体“软”了一点儿；一会儿直出粗气，向斗红了眼的红牛；一会动作快的让人眼花缭乱，不知道有多急，一会儿猛踩刹车，使劲鸣笛，“呜——呜——”鸣笛声响彻夜空，一会父亲有若无其事的开着车。突然眼前一片乌黑，爸爸他连忙将车大灯开启，镇定自若毫不慌张，原来是一个长长的隧道，10分钟过去了，20分钟过去了，父亲额头冒出密密的汗珠，握着方向盘的手暖烘烘的，却没有用手擦擦细汗。因为山路狭窄，转弯处遇上了堵车，他急忙手刹加脚刹。父亲拂了拂汗水，还好堵车时间不长，大约半个小时，就到了亲戚家。

　　我明白了：“做任何事都应该全神贯注，认真细致的做好每件事。”这让我受益无穷。

　　全神贯注作文篇3

　　最近，我读到了一篇文章——《全身贯注》，使我颇有感触。

　　罗丹是一位大雕刻家，有一天他邀请挚友到家中作客。饭后，罗丹给他的挚友看了一座雕像，他端详了一会儿竟修改了起来。他修改得如痴如醉。一个小时以后，他工作完，竟旁若无人地走了，还准备锁门。当挚友吃惊地说，他还在房间里时，罗丹才恍然大悟——原来朋友还在身旁！

　　令我印象最深刻的是罗丹修改雕像的时候是那么专心致志，他一会儿上前，一会儿退后；一会儿叽里咕噜，一会儿把手在空中挥舞。罗丹真是对雕像情有独钟，都能把自己最好的'朋友抛在脑后！我觉得他修改雕像时就像是在表演一样，雕刻时还能做出那么丰富的动作。而且他已经完全沉浸在雕刻中了，他是多么享受啊！读了这篇文章后，使我不禁想起了那件事。

　　一天，我正在做数学卷子。我托着脑袋思考着这些数学题，觉得枯燥极了。这时，我发现妹妹打开了电视机，调到了动画频道。马上，电视机中传出了一阵明朗欢快的歌声。我立刻被吸引了过去。看了一会儿，我想：如果这样看下去，那岂不是耽误了作业！于是，我写一会儿，看一会儿，心不在焉地写着作业。第二天，数学卷子发了下来，我看着满目疮痍的卷子上打着一个个鲜红的大叉，心里像被一根根针刺了一样，又像打翻了五味瓶——真不是滋味啊！

　　读了这篇文章，我懂得了要做好了一件事，必须要全神贯注。吸取了这件事的教训，我以后做事再也不三心二意了！

　　全神贯注作文篇4

　　我的老爸干什么都很专心。他很高，鼻子上架着一副眼镜，300多度，总是笑嘻嘻的，穿着双大皮鞋。有一天，我到他的公司去玩，这时，他准备安装一个方形，通气的小机器。只见他把土黄色的机器面朝下，在反面喷上深蓝色的油漆，只听“咔”的`一声，老爸把喷口一握，“刺”，油漆喷好了。然后，他“哐”的一声把机器翻了个身，用螺丝刀瞄准螺丝，用力拧了几下，把两面都竖着放，手伸进零件盒，“哗哗啦啦”地翻着零件，终于他拿出一个红色一插电就指针闪光的电压指示灯，用尺子量好点，钻了一个孔，把指示灯扣上去，再以指示灯为观测点，在左偏下40度左右20厘米远的地方又钻了一个较小的孔，从零件盒中翻出个绿色指示灯，扣紧，在上面印上几个字，在绿灯右方钻了一个孔，把一个红灯安上去……

　　这时，我口渴了，问老爸哪儿有水喝，可我快叫了四十声，他也不放下手中的活，抬头告诉我哪儿有水，哪儿有杯子。我只好忍着，看它造机器。他突然起身，拿了一盒小零件，安在机器的排水口出，用另一种机器在机器蓝色的一面弄上了许多通气孔，这样一个机器大体就完成了，可老爸并没有放手的意思。

　　他又拿了一个立体“M”型的塑料管，按机器四个边的长短，锯成了四段，安在机器四个边上，固定好，一个机器模型就做好了！我的老爸工作时全神贯注，一丝不苟，所以他的工作才会这么好。

　　全神贯注作文篇5

　　大家一定听说过《格林童话》中小猫钓鱼的故事吧！故事中的小猫去钓鱼，三心二意，没钓着鱼。我叔叔是个汽车驾驶员，他每天在路上来来往往。他开车时是那么的全神贯注，都是为了自己的安全，同时也为了他人的安全着想。

　　有一次，我们一家坐叔叔的车去游玩。只见叔叔眼睛瞪得大大的，似乎像猫头鹰的眼睛一样，一动不动地注视着前方，他那副样子怪可怕的。我偶尔跟叔叔闲聊几句，他总是严厉地说：“别烦我，我正在开车。”连头也不回来看我一下，又聚精会神地注视着来来往往的`车辆。我侧着身子悄悄地对妈妈说：“叔叔平时笑嘻嘻的，一到开车时，简直变了个样。”

　　我看着旁边一辆辆车里，有说有笑的，简直闹翻了天。到了一个红绿灯前，叔叔稳稳当当地停了下来。而刚才那辆车子仍然像离弦的箭一样冲了上去，像是把红绿灯当成了一个摆设品，把一辆过红绿灯的电瓶车摔倒了，辛好无大碍。我们车里的人都叹了口气。我心里怦然一震，想：这不是拿生命开玩笑吗？

　　到了公园，我们下了车。我对叔叔说：“你开车时多么认真啊！”叔叔好像没听见我说话，自顾自走着。我上去拍拍叔叔的肩膀，叔叔愣了一下，才一本正经地对我说：“开车时必须认真，不然就惨了，你看刚才多危险啊！”你瞧叔叔那认真劲儿，把我们大家都逗笑了。

　　我被叔叔那认真劲儿所屈服，让我明白了：生活和学习中无论干什么事情，就应该全神贯注，这样才能把事情做的更好，收获更多的知识。

　　全神贯注作文篇6

　　“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”法国大雕塑家罗丹的这句话让我很难忘。最近，我们又学了《全神贯注》这篇课文，让我罗丹有了更多的了解。

　　在《全神贯注》这篇文章中，作者写了罗丹邀请斯蒂芬·茨威格参观自己的工作室，发现刚完成的'塑像有毛病，便全神贯注地修改起来，竟然把自己的好朋友忘记在了工作室中。我觉得罗丹十分专注，因为他达到了忘我的境界，好像与整个世界隔绝开来了，以致忘记了朋友。

　　在现实中，也有许多人在全神贯注地工作。比如医生，常常为了抢救一个生命垂危的病人，在手术台旁边辛苦地工作几个小时。如果他们不全神贯注，很难抢救成功。所以，他们往往抛去了心中的杂念，尽心尽力抢救病人。

　　但是，我平时很少全神贯注地做事。在写文章时，我一点儿也不专心，一会儿翻翻书，一会儿玩玩东西，结果文章的思路经常被中断，有时一个小时过去了，我才写没几行。同样，我在打鼓时也犯同样的毛病，只是手在机械地敲着鼓，而把大部分的注意力放到了别处，所以达不到应有的效果。学了这篇文章后，让我懂得了：要认真地做事，把每一件事都做好。

　　请记住：“人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”

　　全神贯注作文篇7

　　这个故事讲的是大雕塑家罗丹干起工作就会忘记别的事情的一件事。看完这个故事后我想：为什么罗丹会成为雕塑大师？罗丹为什么会有那么大的名气？他所拥有的这些荣耀不是想来就会得到的，一个人的成功，需要一个正确的方法??全神贯注。

　　什么是全神贯注？

　　全神贯注，我是有所体会的：像有时看自己喜欢的一个电视节目，妈妈叫我吃饭时，我或者根本听不到，或者叫上几次都不会动。再比如，有时我玩电脑，感觉时间过的真快，一晃，几个小时不知不觉就过去了，虽然当停下来休息的时候感觉也是真累，但那个过程中是真不愿意停下来休息的。听不到别人的说话，连续工作不知道休息，这，就是全神贯注吧。

　　如何全神贯注呢？

　　上面的两个例子说明：要全神贯注，首先，对自己干的事情要有兴趣。有了兴趣，干事情就不会被别的事情干扰；有了兴趣，就不会再计较工作时间的长短；有了兴趣，就不会再说工作是累还是不累；有了兴趣，才会自己主动想问题，主动想问题的解决办法。第二，明白要干的事情的必要性。知道学习是必须去干的，这样我们也会主动的`去思考问题、解决问题。

　　学习中，我应怎样培养自己的全神贯注？

　　这个问题，我和爸爸进行了讨论，最后的结论是：首先要明确学习是必要的，只有通过学习，通过知识积累，才能提高自己的能力和本领；其次，通过自己感兴趣的事的启示，培养自己对学习的更大兴趣。有一天，我学习起来就像我现在玩起来一样的时候，我就会成为伟大雕塑家罗丹第二，或者我还会超越了他。

　　全神贯注作文篇8

　　“人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”

　　每做一件事，我的脑海里总是会浮现出茨威格的这句至理名言。而这次，我在书法老师家认识的一个大姐姐，使我加深了对这句话的理解。

　　记得那是一个酷热的星期日，我照例来到书法老师家，进去一看，啊！我的挚友赵晨赞居然也在这儿练，我赶忙叫老师布置作业，进去和赵晨赞聊天。我们畅谈了一切，不亦乐乎。突然，一个大姐姐引起了我的注意：她正在一丝不苟地练着《兰亭序》，一双明亮的大眼睛眨也不眨地看着老师的'范字。只见她的手一会儿落下，一会儿抬起，不停地挥动着，她的脸一会儿露出遗憾的神色，一会儿露出兴奋地神情，真是到了忘我的境界。尽管现在里面十分“热闹”，“打闹声，说话声，笑声，声声入耳”，可她依然专心致志地练着。一刻钟过去了，半小时过去了，一个小时过去了，姐姐写的字越来越多，一张，三张，五张……又过了很久，她才轻轻吁了口气，然后出去喝水。趁她出去时，我偷偷地瞄了一眼她的作品，啊！大姐姐的行书笔法刚劲有力，龙飞凤舞，令我陶醉其中。大姐姐回来了，她又再次坐下来，继续专心致志地练书法……大概是受了大姐姐的影响，我和赵晨赞也渐渐安静下来，和往常一样认真地写书法。

　　是啊，做任何事，如果想要做好就必须全神贯注，这难道不是一个永恒不变的真理吗？

　　全神贯注作文篇9

　　我的表姐正在上高三，所以不能常来和我一起玩。她可漂亮啦，她有张圆圆的脸和水灵灵的大眼睛。她平时很爱做一些小小的，可爱的小作品，时间长了，积累很多，真是琳琅满目，有的简直可以比作无价之宝。

　　有一次，我去她家找她玩的时候，看见了一张又一张的糖衣安静的，整齐的摆在一个精美的`小盒子里面。我惊奇地问她：“姐，这是在干什么？”她回答我的时候笑眯眯的：“收集的糖衣呀！”她的回答就是这么普通，可是，她用糖纸做的事却那么荒唐：“我用纸和这些糖衣做剪贴画！”

　　“这怎么可能！糖纸这么滑！我就不相信她能粘起来做画。”她随我怎么说，也不理我。然后就一头扎进房间，埋头苦干起来。投入了她的新工作之中。我跟了进去，只见她用铅笔轻轻的在白纸上画了一幅画，又用笔在糖纸上画一个相似的图案，拿起剪刀沿边剪了下来。再涂上了胶水，把它粘上去。可不一会儿，风弟弟淘气的把糖纸吹跑了。姐姐不甘心，只见她想了想，又把双面胶撕下来，直接粘在纸上，再次粘上去，这下可好了。风弟弟再怎么固执也吹不动了。

　　一个小时过去，一个半小时也过去......姐姐还在粘着，还在画着，是那么专心，那么一丝不苟，就当我不存在。我削了一个苹果给她端过去，故意放在她身边。谁知她头也不抬，看也不看，我只好回去坐在一角看书，就这样又过了半小时。“大功告成！”姐姐大叫一声，吓了我一跳！

　　我一看她的作品，一个个点，一根根线，都是她剪出来的！她的一系列动作让我看到了一个全神贯注的姐姐。像全神贯注做雕塑的罗丹，还有很多人都是这样全神贯注的做事。

　　我看着这幅剪贴画，眼前浮出了姐姐的良苦用心的结果。她，姐姐，让我懂得了这样一个道理......

　　全神贯注作文篇10

　　前几天我和妈妈回泉州住在小姨家，正逢周末，小姨要带我和鹏玮哥哥去看电影放松放松，可哥哥说他要练一会书法，等练好了才去看电影。没办法，我只好坐在哥哥旁边看他练字。

　　只见哥哥拿出一碟宣纸，一丝不苟地折了起来。折好后，把纸摊开，铺在书桌上头尾用压条压住，砚台也是端端正正地放在桌子的右上方，拧开墨水瓶盖，往砚台里徐徐倒入适量的墨水。书桌的左上方整齐地摆着《颜真卿字帖》，哥哥做这些事时神态和动作特别的`专注、认真。一切就绪后，他便提起毛笔，蘸了一下墨水，深呼吸了一下，凝神静气、从容地开始写了。哥哥一笔一画、一撇一捺，工整地写着每一个字。只见他那一双黑亮的大眼睛一眨也不眨地看着字帖上的范字，他的手一会儿落下，一会儿抬起，不停地挥动着；一会儿上前写，一会儿后退，仔细地端详着每一个字；他的脸一会儿露出兴奋的神情，一会儿眉头紧锁的样子；嘴里有时喃喃自语，好像在与谁探讨；有时又嘟嘟囔囔似在埋怨自己没把字写好……真是到了忘我的境界。尽管小姨家里人来人往十分热闹，姨丈和他的朋友们聊天说话声、笑声，声声入耳，可哥哥依然全神贯注地练着字，十分钟过去了，半小时过去了，一小时过去了……哥哥越写越有劲，写的字也越来越多……

　　哥哥全神贯注地练字，仿佛整个世界对他来说已经消失了。他那么专心致志得好像把我都给忘了，连我叫他都没反应，“走火入魔啦！停了，停了……”小姨在一旁忍不住地叫着，哥哥依然没有感觉，练得更投入了，好像与书法融为一体了……

　　哥哥练字写书法是多么的全神贯注啊！

　　全神贯注作文篇11

　　应同级老师的请求，我上了一篇略读课文——《全神贯注》。

　　我的教学环节是这样的：自读准备——默读探究——交流研讨——品读拓展。先是叫同学们好好读读文前引言，看看本课要求我们应该做些什么？再检查他们在预习中读懂了什么？接着默读课文，根据问题找出答案。然后交流并理解重点句。

　　最后品读句子、谈收获以及写作训练。课结束了，我却久久不能平静，回顾整节课的学习，自以为设计的课不错，可教学效果，感到不尽人意。因为同学们没好好预习，对问题的回答只形成于表面，体会不够深。加上我没没有让学生成为真正的学习主人。总牵着他们往理解描写罗丹全神贯注工作的语言、动作、神态方面去走。结果我越急，学生就越达不到预期的效果。因此，时间上浪费了不少。

　　导致后面揭示关键词句的内涵，唤起学生的想象这一环节我忽略了，如：第二节中，两个“好像”的句子， “好像跟谁在说悄悄话。”要启发学生想象出说了什么悄悄话（可能自言自语：这样画，不如那样，这再加一点颜色，或那再淡些……）忽然眼睛闪着异样的光──为什么？似乎在跟谁争吵，实际上是自己的意见在争论（你那样画不对，应该这样……）。

　　“他好像喝醉了酒一样。”（画好了，陶醉于作品之中，什么都忘了……）过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气……这环节既能让学生体会到罗丹全神贯注的工作态度，又能学习作者刻画人物的方法。没好好利用。

　　另外，我所设计的.创设情境，进行写作训练，做到读写结合那一环节也因为时间关系，而不能开展。究其原因，就是教者还没充分发挥学生的学习自主性。以后要多培养学生主动探究的意识和能力，多给机会让学生体验自己是学习的主人，通过自己的劳动获取知识，获取成功的喜悦。

　　全神贯注作文篇12

　　我的爸爸无论做什么事都非常专心，差不多可以说已经达到了忘我的境界，他不高不矮，鼻子上架着一副眼镜，度数有三百多度，总是一副笑嘻嘻的表情，还穿着一双乌黑的皮鞋。

　　有一天，我到爸爸的工厂去玩，这时，他正准备安装一个正方形通气的小机器，只见他那略黄的面孔朝下，在小机器反面喷上深蓝色的油漆，只听见“咔”的'一声，爸爸把喷口一握，“刺”的一声，油漆喷好了。然后，他“哐”的一声把机器翻了个身，用螺丝刀对准螺丝的凹凸口，用力拧了几下，把两面都竖着放，手伸进零件盒，“哗啦哗啦”地翻着零件，随后他又拿出了一个红色插头，一插，电就通了，电压指示灯闪着光，像是会眨眼的星星，栩栩如生。

　　用尺子量好大小，选好一个位置钻了一个孔，把指灯扣上去，再以指示灯为观测点，在左下角40度左右，20厘米远的地方又钻了一个较小的孔，从零件盒中翻出了一个绿色指示灯，扣紧，在上面印上几个字，在绿灯右方钻了一个孔，把一个红灯按上……这时，我口渴了，问老爸：“哪有水喝？”可我都叫了十多遍了，他还是不放下手上的活，抬头告诉我哪有水，哪有杯子。我只好忍着，看它造机器。

　　他突然起身，拿了一盒小零件，按在机器的排水口处，用另一种机器蓝色的一面弄上了许多通气孔，这样一个机器就大体基本完成了，可爸爸并没有停手的意思。他又拿了四个立体M型的塑料管，按机器四个边的长短按在了机器上面，固定好，机器就竣工了。

　　我的老爸工作时就是那么的全神贯注、一丝不苟，好像不把一件事情做完，心里就不舒服，所以我的爸爸工作做得才那么的好。

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