风筝与线作文

时间:2023-10-03 18:39:17 作文网 我要投稿

风筝与线作文经典(15篇)

  在我们平凡的日常里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编整理的风筝与线作文,欢迎大家分享。

风筝与线作文经典(15篇)

风筝与线作文1

  在我的记忆深处,有一幅永不褪色的画面:蓝蓝的天空,绿绿的草坪,一个瘦小的男人,一个淘气的孩子,一个绿孔雀风筝。风筝越飞越高,男人和小孩越跑越欢……

  那个男人是我爸爸,那个小孩就是我。

  大山那边是我的家,记忆中我没有妈妈,没有生日蛋糕,没有花裙子,没有红舞鞋……只有这个瘦小的男人一直陪伴着我。随着年龄的增大,虚荣心慢慢占据我的心灵,我羡慕别的孩子有妈妈呵护,羡慕她们有花裙子,羡慕她们有大大的生日蛋糕……渐渐地我对这个男人有了很多的不满和嫌弃,我开始厌烦他,我不断地给他提要求:买花裙子,买生日蛋糕……还叮嘱他不要去学校,免得同学们笑话我有这么个难看的爸爸。记忆中,爸爸从没拒绝过我的每一个要求,只是我每提一个要求后,他每天起得更早,睡得更晚,他也没再去过学校一次。

  清楚地记得,我11岁生日,正值阳春三月,邻居家的孩子们从集市上买回各式各样的风筝,都快乐的放起了风筝,漫天风筝和他们的'欢笑声把我深深吸引,我又向爸爸提了个要求,要他在我生日那天给我买个风筝。没想到爸爸第一次拒绝了我,因为他前一天去山上砍柴,腿摔伤了,家里仅剩的一点钱他买药了。爸爸把伤口搂给我看:腿上伤口看不着,但那长长的绷带,那绷带上渗透的鲜红的血迹,深深的震撼了我的心!我第一次为给爸爸提要求而惭愧、难过、不安!我第一次理解了眼前的这个小男人的不容易!我第一次主动放弃了自己的要求。

  那天晚上,我想着父亲为我做的点点滴滴,很久也未能入睡。隐隐约约听见父亲在隔壁屋子忙碌的声音。我悄悄起床,走到窗角,看到令我惊颤不已的一幕:爸爸在给我做风筝!花花绿绿的布料(拆的我的旧衣服)摆了一地,他用笨拙的手摆弄着,比划着。灯光下,我第一次把爸爸看得这样仔细:一双粗糙的长满老茧的手,深凹的双眼,头上刺眼的银丝!这哪是一个三十多岁的男人啊!看着眼前的爸爸,我在心里一千遍一万遍告诫自己:以后再也不向爸爸提任何要求,我没勇气走向爸爸,转身回屋一头扎进被窝,任眼泪肆意流淌……

  第二天,正是我生日。早上起床,爸爸举着一只绿孔雀风筝兴奋得对我说:丫头,生日快乐!带你去放风筝!

  长长的小路上,我把风筝举的高高的,爸爸握着蓝色的长线跟在后面。我快乐得像只小鸟,蹦跳着!爸爸也像个孩子,叫着,喊着!我们来到一块空旷的草坪,爸爸教我把风筝高高举过头顶,一手握着线轴,一手拉着长线,风筝飞起来了!我不断地奔跑着,后面不断传来爸爸的欢呼声、喝彩声!

  不知何时,我已成了空中这只越飞越高越飞飞越欢的风筝,风筝的那根长线,系着一个瘦小的男人!无论我飞到哪里,我都会紧紧系着你——-我最爱的辛勤劳苦的爸爸!

风筝与线作文2

  风筝飞得很高,蓝蓝的,远远地线牵引着她,永远不放开。

  ——题记

  风筝对于我,似是一个生命的过客,幼年的陪伴,又似是我小时候浓浓的回忆,平淡无常,又宛如一根细线一般,扯出了一片绵绵的柔情与思愁。

  幼时附近有一个卖风筝的,据爷爷说他家的风筝是老手艺了,做的精致又中看,价钱也很合适,在我的嘟哝中爷爷给我买了一个,那个燕子体态丰腴,身着一层蓝蓝的羽毛,腹部和头部点缀着白花,眼睛圆滚滚的,祥和又机灵,在空中的样子宛如一个蓝色的精灵,风筝的线是从前的棉线,好像是那个老人一根根搓出来的。所以我常常到那家卖风筝的老爷爷摊上玩,看他带着个老花镜,皱着眉头,在那细致地搓线,我也会在他画风筝时,玩他的颜料,在他要瞪我时又赶紧跑开。我还“偷师学艺”过,在那削过竹片,什么厚度长短都是有要求的,不然飞不起来。

  玩的熟了,我和爷爷与他便常常在一起在大观楼放风筝了,那里的地面很宽阔,树不算多,也就适合放风筝,爷爷耐心的手把手教我,什么时候拉,什么时候放,我嫌他动作笨拙,慢吞吞不中用,便嚷着要自己放。

  放风筝看似简单,我却总是放飞不起来,风筝掉下来后,线会缠在线拖上,像一团乱麻一样,我便不耐烦解开了,任它自己裹自己。这时,爷爷会走过来,我怕他数落我,可他没有,他先是骂我一声:“真废东西,用什么坏什么。”话虽如此,他还是会把我的风筝拿过,坐在一个地方静静的解着,然后招手示意我自己玩去。我不听,坐在他旁边的树阴盯着他解开。他眯细了眼,全面的看一遍,然后用短短的`指甲费力的挑着,烈日炎炎照在他的脸上,他的汗水颗颗渗透出来,顺着他满脸皱纹的脸滑下。我让他坐在我的阴凉位子上,他却偏偏不肯。好不容易解开了,他把线缠稳了,递给我。“去玩吧,再缠起来你就自己解了。”他一个人走到树下坐下,眼睛注视着我,眼神柔和而温暖。掌握了技巧,风筝蓝色的身影不一会儿就窜到了高空。

  过了大约一两个月,那个做风筝的老人突然就消失了,再也找不到了。又过了一段时间,爷爷也说回老家了,便收拾了行李:“你大了,管不住啊!”恍然之间,两个我幼年的“老伙伴”都消失了,我突然开始懊悔平时和爷爷的顶嘴,怀疑是不是我气走的他。我便不喜欢放风筝了,那只蓝色的燕子被我放在了书桌侧面,再也没有碰过。

  某天,爷爷突然打电话来说:“孙女,祝你生日快乐啊,自己要听爸妈的话,注意安全……”我的鼻子一阵酸楚,蓦地,那个蓝色的身影闪入了我的眼睛,还有那根悠远的线,无论我走到了哪里,遇到了什么,他总会牢牢地拉着我,永远不放开。

风筝与线作文3

  雏鹰因为雄鹰的陪伴,才无惧空中的危险;花儿因为阳光的照耀,才绽放得更鲜艳;风筝,因为有长线的牵引,才能更平稳的飞翔。——题记

  转眼间,中考临近,妈妈也从外地回来了,每天她都为我准备好丰盛可口的早餐,每次我都装模作样的吃几口,便匆匆忙忙地上学去。

  一个星期天的.早晨,我隐约听到妈妈的声音:“平儿,太阳都晒屁股了,赶快起来吃早餐吧。”我捂紧被口,闭着眼睛,应道:“不想吃”。妈妈来到我的房间,掀开被子,将我拉了起来。

  我不理身后母亲的呼唤,独自来到离家不远的草坪上,躺在柔软的草上面,享受着阳光的照耀。天空是那样的湛蓝,云朵是那样的柔软,空气是那样的清新。河边上的垂柳正低头照镜,小草正奋力生长,鱼儿也在快活地跳跃着,草坪上,三三两两的孩子正放着风筝,他们牵着手中的线跳着跑着。银铃般的笑声传得好远好远。一切都是那么的美好。

  突然,其中一个小女孩的风筝跌落在地,急得她差点哭出声来。这时,她的妈妈正好赶来了,小女孩跑向妈妈的怀抱,向母亲诉说着。

  看到此情此景,我不禁叹了一口气。曾几何时,我也投入过这样温暖的怀抱,我也享受过这样的关怀。小时候,妈妈对我的关怀总是无微不至,那可真是“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。”那时,无论我做什么,她总是依着我。哪怕犯了错误,她也总是轻声细语地对我进行劝告。但随着我一天天地长大,妈妈到广东打工去了。我便感到她对我的关爱少了。每一次她回来,我和她总是要大吵一场。有时我犯了一丁点错,她便和父亲一起轮番“轰炸”,令我好不失望。

  小女孩在她妈妈的帮助下,风筝又飞起来了,升到空中。

  望着天空中飞翔的风筝和那根长线,我陷入沉思。

  小时候,母亲为我买了一只风筝。那时我真是开心得要命,我连忙要求妈妈陪我去放风筝。也是来到这片草坪上,妈妈托住风筝,我拉着长线,开心地向前飞奔,妈妈将风筝一抛,风筝便飞向了蓝天。看见风筝在蓝天上稳稳地飞翔着,我开心地直跳。妈妈对我说:“平儿,真棒!一下就让风筝飞起来了,太厉害了!”我紧拉着风筝的长线,母亲紧拉着我的手,娘儿俩一起放着风筝,忘记了时间的流逝。

  想到这里,我突然明白了,其实不是母亲不关心我,而是我自己太不善于去体察母亲的心。母亲是线,我是风筝,只有线紧紧地拴住了风筝,风筝才不会随风飘荡,漫无目标;只有风筝不离地面太远,线也才不会断裂。

  阳光下,我惬意地闭着眼睛,细细回味着生活中的点点滴滴。

  这时,远方飘来一丝声音,将我的思绪拉回到了现实中。我睁开眼睛,再凝神细听。原来是母亲在呼唤我回家吃早餐。

  是呀!该回家享受那美味的早餐啦!我拍拍身上的灰尘,起身迎着母亲走去。

风筝与线作文4

  我们像那空中漫无目的随风漂泊着的风筝,在人生道路上经历一次又一次的狂风暴雨,老师就是牵引着我们前进的绳线,紧紧拽着一次次迷失方向的我们。——题记

  迷途

  “组长,好组长,我卷子忘带回家了,你借我抄抄吧,求求你了!”组员小A一脸恳求地摇晃着我的胳膊。啧,胳膊好酸。

  “不行!谁让你没带的,自己去跟老师说清楚!”

  “去跟老师说我不就死定了嘛!快点课代表在收了!放学请你吃东西!”

  嗯,吃东西……我有点动摇了。

  “老师看出来怎么办?”

  小A一看有机会,信誉旦旦地对我保证:“放心,老师不会看的!”

  我有些犹豫地把试卷递给他。应该……不会看吧。

  云层边的暖风吹得风筝暖洋洋的,贪玩的风筝不自觉地靠近片片云朵,线松了。

  风暴

  老师踏着铃声进来,在讲台边停下,把书往桌子上一摔,抱臂沉默。

  莫名的有些心慌,胸口没由来地发堵,该不是……不会的,不会的。我攥紧了拳,指甲陷进肉里,迫使自己冷静。

  老师开口了:“卷子我看了。该做得好的同学做得很好,不该做的好的同学--”老师突然提高了一个音调,吓了我一跳,手心里满是虚汗,心脏紧跟着蹦到了嗓子眼。“--也做得很好。”瞬间降下来的`声调让人松了一口气,可我的心口上却落了块巨石。老师接着又用极细微的声线念叨了句:“说的谁谁自己心里清楚。”

  哐啷。哐啷。那巨石碎成一块一块带着锋利棱角的石块,一下下,扎得人心里火辣辣的生疼。

  一节课变得那么漫长,那么让人提心吊胆。

  云朵聚拢着,聚拢着,汇成大片乌云,将光线全数遮蔽起来。霎时飓风骤起,吹得风筝跟着摇摇晃晃的,飘忽不定。那绷得越发细长的线绳,脆弱得有如落了灰的蛛丝,仿佛轻轻一触就会崩断。

  归途

  大抵是顾及到我的颜面,课后老师也没多说什么。可我心里却不是个滋味。害怕自此老师就当我是个坏学生了,又怕老师同别人说了去。

  放课后轮到我值日,恰巧班主任也在。

  起先她默不作声,待人都走净后踱到我身旁,面色柔和,道:“我听你们数学老师说了,你觉得自己做的对吗?”

  我攥了攥手中的帚柄,低下头,小声应道:“不对……”

  班主任拍了拍我的肩,似乎看出了我的想法,说“你不用觉得愧疚,谁都会犯错,长了教训,下次可别再犯了。”

  我听后,一瞬间有被看穿的窘迫。随即抬起头,朝她笑笑,坚定地说:“不会了。”语毕,在心里默默念了句:谢谢老师。

  不多时,阳光冲出了束缚,肆意在苍穹之上留下自己的足迹。那线绳终是坚定地拴着风筝,指引着它前进的方向。

  风筝乖乖的,顺着线的牵引,越飞越高,越飞越远。

  谁又知道下次风暴在何时呢?

风筝与线作文5

  未来,本就是说不清道不明的东西,。与时光一样让人捉摸不透。

  就如门前的樱桃树,他好不容易挨着风霜雨雪才有了这样的高度,应该正在做着自己未来的梦,唱着自己岁月的歌,只因为要建停车场,就将其连根拔起。大概树也没想的会有这飞来横祸,让它静止了未来的梦,戛然了岁月的歌。

  我的未来又会如何?

  秋季的几场大雨终于停歇了下来,迎来了销匿已久的温清,露出了乌云密布下的温馨阳光。清晨略有些湿冷的广场上空,竟有风筝摇曳,这本是腊冬过去,寒雪消弭,春天和风日丽时的玩意。如今,春天露出的新芽都已枯黄,含苞待放的花朵都已残败,还有人放风筝这花花绿绿不符景逸的东西。秋冬本就落寞萧条,引人哀伤。本就是绿树本无忧,因风皱面。青山原无老为雪白头。人亦因景而伤,应无人再有心思与愁云密布的天空牵线了。

  又是一阵凉风袭过,风筝也迷失了方向,不受人所控,不受线所牵了。果真,他终还是随风走了,风筝的未来又会怎样?不过风一停,就飘然陨落何方吧。

  我的未来呢?我的未来就当真由我独自做主吗?

  秋意与行人都醉了,可公园中的梧桐却依然努力扮出生机盎然的景象,用残缺的叶子装点着秋季的落魄却更显心酸。不禁回想起前时的风筝,我不想做一个被人操控的.风筝,也不愿做一个没有未来的纸鸢。也许走到最后,终无善果。也许一场人生不过黄粱一梦。

  罢了罢了,尽然想不通,就不去想了。我已不期望我的未来会有彩虹,只期望未来能有一段安稳的晴天。

  如果我是风筝,那什么是线。

  如果人生有轨迹,那岂不是每做一件事都有可能获得不同的终点。

  如果我是风筝,那我会不会选择失去线,又或者是离开风。

  如果我是风筝,那牵绊我的不就是家,哪家不就如线吗。那我又岂会舍得离开家,去追求那飘渺的未来,还不如在线的牵引下,飞向春天的晴空。其实人生就如同放风筝,可能会有人选择随风而去,离开家庭终不过默默无闻飘零一生,也可能选择守在线上,留在家中,也有可能会一生无法翱翔。但终有一条路是对的,如果人生有轨迹,也会由自己做主,不过一道选择题而已,一条天堂路,一条地狱门。我想好了,我选的路一定不会错,一定不会让我后悔的。

  我跟着风筝跑,风一会就消散了,风筝慢慢地坠下,落到我的手中。上面还牵着一段洁白的线。虽然他离开了家,去追求未来,但记忆力永远都刻着家的痕迹。

  我会好好珍惜他,让他见证着我的选择,让他留在我的人生轨迹。让他也不会让自己的选择失望,让他的线牵在我的手中,我会让他再一次飞回天空,这个目标就在明年春天。

风筝与线作文6

  他的梦境里时常会出现的画面:那是家乡的春日,草长莺飞,碧空白云。有嬉戏的孩童拽着长长的风筝线在旷野里奔跑。天空是一块湛蓝的幕布,飞翔着孩子们的梦想,远远望去千姿百态的风筝整装旗鼓的冲向天穹,像一群群振翅远空的苍鹰。

  他不喜欢风筝,只总爱枕着头躺在挂着露珠的草地上。他凝望天空,目光迷离,好像那是一群扑火的飞蛾。脱离不开线的束缚,又何谈去探索高空,既已注定结局的游戏,何必浪费光阴。不屑的啧叹一声,他扭过头转向村庄的方向。

  绿草新生,在风的掌中抖动着青涩的芽儿,似有若无的蔓延上眼前的荒坡,抹上春天般勃勃生机。而在坡的那一端,男女耕织,穿梭田埂,水田被茂密的野蔓勾勒出框架,阡陌交通,鸡犬相闻,恍如桃花源境的美好,可事实真如这样吗?

  有人坐在了他的旁边,望着这个离群的忧郁少年。

  “怎么不和他们一起去放风筝?”

  “风筝飞得再高,只要线轻轻一用力,就又得跌回原点。”

  他透过这身蓝色卡其布的衣裳,看到了自己的村庄。扫过模糊间一所所黄土茅草堆砌的屋舍,偶然隐现的炊烟,只有在看见一面褪色国旗的地方,他的.眼亮了——那是他的学校,远近唯一的学校。

  那人幽幽叹了一声,自言自语般开口:“从前有一只风筝,他很努力很努力的向上,只为能看见天空最高处的景色。他克服了风中的乱流,克服了自身材质的卑微,他成功了,他扶摇直上,攀升上了顶空,流云飞絮掠过他的身侧,这一刻,风筝内心十分满足,仿佛已经实现了毕生的理想。他几乎忘了有一根线拴在他的身后。忽然,他向下一望?你猜他看见了什么?”

  “是什么?”他坐了起来,望着这个人,双眼射出奇异的光芒。他感到有一阵春风从身前溜过,裹挟着泥土混合青草的芳香。

  “那下面,是他的家乡,美丽却贫穷的家乡。”这人笑了笑,继续说“风筝回头,发现身后空荡荡的,早已没有了线的约束,在天空与大地的抉择中,他却心甘情愿的落了下来,无怨无悔。”

  “每一只风筝身后都有一根线,每一只飞上顶空的风筝,身后都有一根看不见的线。”他记住了那个人最后的话,接过了那个人递给他的他手绘的风筝——上面有这个村庄罕见的栩栩如生的色彩。

  那日的风不知怎么地那么大,吹得他的双眼酸涩异常。

  孩子们收了风筝,又急匆匆回到田里帮着农忙,那一双双泥乎乎的手里小心翼翼的握着纸糊的竹架风筝。

  他走上旷野,迈开脚步,任风刮过耳畔,风筝在他的手里升腾起前所未有的高度,化作一个红点,像是逐渐起升的希望之火,在湛蓝的天空里璀璨。他虔诚的祈望着,任由风掀起了他的衣衫,在料峭的春寒中如一只鼓动双翅的雄鹰。

  追逐,天空……

  多年之后,他大学毕业,又像曾经的那个人一样,回到家乡做了一名乡村教师。

风筝与线作文7

  家里的墙上挂着一只积满灰尘的风筝,图案是一只燕子。它似乎想要拍打翅膀,逃出这单一,枯燥的房间。她放下手中的笔,离开那仅充斥着作业的书桌,走到风筝的面前,望着它,久久不能释怀……

  她出生在一个并不富裕的家庭,父母亲都只是普通的职工。从小,她就被要求达到最好。父母亲告诉她:“你只有靠努力和成绩才能够和别人站在同一起跑线上……”周六,周日,她总能通过书桌的窗户看到一只只多彩的风筝。那一定是别的孩子们在放风筝呢吧。她内心好不羡慕!而她,只有习题为伴……

  一次,父亲回老家办事,母亲出差,她与弟弟两人在家。弟弟建议说:“我们就放一次风筝吧,姐姐。”她,犹豫不决,怕被父母亲发现。弟弟拉着她就往外跑,买了一只风筝,在公园放了起来……

  看着风筝渐渐高过头顶,高过房顶,高过树顶,最后在天空自由翱翔。她心中好不欢喜!希望时间能够停留在这一刻,让她与那自由的风筝作伴……

  可是上天毫不眷恋她,时间总不留情面。转眼间,天色渐黑。她有些慌张,拉着不情愿离开的弟弟往家跑去。家门口,看见家中的灯已经开了,料想父母亲已经回来了。她推开家门,房间充斥着不寻常的气氛,父母亲都阴着脸。“跪下!”父亲严厉的吼声让她全身颤了一下,双腿跪在地上。母亲向她走来,那严肃的眼神让她不敢迎上母亲的目光,低头看着地板。母亲走到她跟前,蹲了下来,扬起了手,随即向她打来。她没有躲开,让巴掌硬生生地打在脸上。母亲一惊,手缩了回来。她的眼泪随手掌一起落下。她不是因为痛而哭泣,是因为不能追求自由而流泪。弟弟躲在一旁,不敢说话。“你还出去玩?你还有心思玩么,你是不要好了么……”听着母亲的斥责,她心里又想起了那只在空中翱翔的风筝。也许,从此以后,她只能将自己的自由与风筝尘封在记忆深处,让它一直沉睡,沉睡,永久不再醒来……

  从那以后,她再也没有放过风筝。当再看到别的孩子放风筝时,心中有的不是羡慕,而是一种赤 裸裸的无奈……

  她,就像那只风筝,被牢牢地系在放风筝的人手中。他们只是准许她在他们看得见的地方飞翔,只要她想稍微飞高一些,就会被那根无情的绳索——风筝线拽回来,用伤痕累累的心面对现实……

  但是,她需要空间,和她一样的孩子们需要自由,他们要找回自己的`青春!学习,成绩固然重要,但是你们希望自己的孩子成为只会学习的书呆子么?他们想要自己拼搏,自己实践,感受青春的酸甜苦辣!

  我不希望长大谈起青春的时候,一片迷茫,后悔当时自己只知道学习,也只能学习。

  有时,再紧张的心也需要放松……

  有时,再紧的风筝线也需要松弛……

  亲爱的父母们,也许,你们需要松一松手中那根握紧的风筝线,让我们自由闯荡,即使满身是伤也毫不在乎……

  我们不希望再为自己的自由而哭泣,再为自己的生活而感到灰暗……

风筝与线作文8

  彩影,白线,风筝。

  窗外边,几个小孩,几根白线,几只风筝就这样开始玩起来。

  小孩们先将白线绕好,拉线,然后几个小孩高举风筝一齐往前跑,白线与风筝连在一起构成一幅幅别样的美景,风筝飞起来了,从这个角度望,蜈蚣形的风筝正张牙舞爪着,蝴蝶形的风筝正随着微风翩翩起舞。只有那个三角形的风筝,只知道一个劲地往前飞,牵白线的小女孩费力的扯着,它渐渐没有了自由,在微风中摇摇欲坠。

  从我记事起,妈妈的规矩就形影不离地跟着我。不准做这个,不准做那个。幼儿园时。令我印象最深的规矩是不背完唐诗不准玩。玩性大发的我“宁死不屈”,但最终还是被妈妈手中那根棒子震慑住了。我只得乖乖就范,上小学了,原以为解放的我,没想到更辛苦了,字写的不好,重写!背诵句篇课文不管需不需要。以为周末能疯玩的我,却还继续受到压迫。唉,革命还未成功,同志还需努力呀!

  一声惊呼打断了我的思绪,向声源处望去,只见那只三角风筝随着微风飘落下来,摇摇晃晃像喝醉了的老汉一样,被树枝叉在枝顶。几个小孩十分焦急,赶紧想办法,一个小孩企图摇树将它摇下来,可即使摇到满头大汗,但也无能为力。那个小女孩更是着急的哭了出来,场面一片混乱,再抬头看向风筝,它似乎十分高兴,即使遍体鳞伤又有什么在乎呢?它挣脱掉白线的束缚,纵然自己被另一个“白线”囚住也在所不惜。

  我的心中再一次升起共鸣,这风筝多像自己。因为初中升学的问题,我被迫回老家读书。听到这个消息的我,完全乐开花了。我就像那脱线的风筝,离开母亲的`怀抱飞向蓝天。母亲边帮我整理行李箱,边碎碎念。我不耐烦地应呼着,只想快点离开。上车前母亲整理着我的衣领,边整理,边叮嘱。这一次我看见母亲眼中闪烁着的晶莹的泪花在眼眶里打圈。她哽咽着:“去那边一定要照顾好自己。”我忽然明白了母亲是关心我的,是爱我的。可那都已经迟了,回到老家才觉得那根白线虽断了,但亲情总断不了,母亲每次跟我通话我都能感觉那根白线的存在。

  外面还晴空万里的天,现在忽然间就乌云密布。几个小孩见快下雨了,也匆匆忙忙赶回家。雨最终还是落下来了,滴答滴答着,我理了理的胡乱的思绪,准备撑伞回家,走到大树下望风筝,刚才的失意以全然不见,它在大树中显得那么弱不禁风,两个三角翅膀已折断蓝布已经破烂不堪。雨越下越大,我回到家里,早早洗了便睡了,可心里还是放不下风筝。

  一早我便跑到大树底下望风筝,但它却不见了,我头落地掉头往回走,突然一个稚嫩的女声叫住了我:“姐姐你是在找这个吗?”她小手一伸拿出一个风筝,这个风筝的颜色已不是蓝色了而是多彩的,我从袋里将早已准备好的白线拿出,小女孩看我娴熟的手法,不禁欢呼起来,我拿着线让小女孩和我一起放,看着风筝又在天空飞舞的样子我高兴极了。那根白线又时不时的扯动着提醒着它。我仿佛又从那根白线看到了我自己。

  风筝和白线,又是一个全新的故事,又是一段真挚的感情。

风筝与线作文9

  高飘的风筝挣脱不了细长的丝线。风筝和线,总是存在着一种微妙的关系当中,爱与被爱,就仿佛是风筝与线。人们看着高高在上的风筝,却不曾想过那丝丝绳线,那“瘦弱”的丝线,包容着,爱护着那美丽的风筝……

  风筝在刚刚被编织好的时候,总喜欢和线玩耍,线默默无闻的爱护着风筝,迁就着风筝,让它毅然飘在那爽朗的天空,风筝很快乐,很满足。风筝在线的爱护下,飞的越来越高,似乎这一小片天空,已经容不下风筝这充满好奇的心。

  线被越拉越长,而风筝越飞越高,风筝尽力想挣脱线的牵绊,它追求着自己的自由,不想被线牵绊,不想被线束缚,线默默忍受着风筝的不满,当线的一头终于被耗尽,它依旧努力让风筝在空中展现,在风中翱翔。

  终有一天,线无力再让风筝飞得更高,风筝绝情的断了那牵绊它的丝线,独自在空中飞舞着离去,线默默的看着,却也没有挽留,风筝何曾想过,线没了风筝,又该怎样活下去呢?线只能暗自苦笑,它期望着,能看到风筝依旧在空中翩翩起舞,它仅剩的一小点期望,也终究留给了风筝,它的一生,又何尝不是一直为了风筝而活呢?

  风筝洋洋得意,它终于摆脱了线的束缚,终于有了属于自己的自由,它漫无目的的在空中飞舞,终究,多情的风停了下来,风筝不由自主的落下,慌忙之中,已被无情的小草一刀刀划破了身子,它终究受不住这一切对它的`打击,它的心中泛上一丝懊悔:若当时没有执意离开线,现在又何尝落得如此下场。它躺在冰冷的地上,思念着线,那个宁静,充满庇护的港湾,终究还是它最好的归宿,不是吗?

  当风筝拖着伤痕累累的身子艰难移回线的身旁,线已陷入“垂死挣扎”之中,线老了,再也无法把风筝送到那湛蓝的天空。线很高兴,终于又见到了那日日思念的风筝,风筝见到那已有些枯黄的线,有些苦涩,心中又更加懊悔,它终于意识到,风筝走后,线是怎样度过了这难熬的日子。

  线终究还是默默的离开了,风筝也被重新安到了另一条线身上,而这丝线,却没有向以前的丝线那样的保护自己,它更加懊悔了,却也无力回天。风筝渐渐学会了长大,不再妄想离开丝线,只是,每当飘上那湛蓝的天空,便想到了那瘦弱而托起自己希望的线……

  我们与父母之间,就宛如风筝与线,我们图着一己之私,想早日获得自己的自由,却不曾想过,父母为我们做的,太多太多……

  “树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,我们终究离不开父母,而父母也离不开我们,多一分为他们着想的心,生活就变得愈加美丽。

  高飘的风筝挣脱不了细长的丝线,细长的丝线离不开高飘的风筝,这爱与被爱的情感,永不停歇……

风筝与线作文10

  是谁禁锢着谁,是谁挣脱着谁。凌烈的风包裹着那个摇摇欲坠的风筝,一根银线却死死地纠缠着。风筝被风绊了一个趔趄,线在半空打了几个转儿,晃了晃又被风筝拉直了。

  总会听到少女们嘴里说的甜腻腻的句子“风筝没了线,就永远都飞不起来了”。然而,风筝却被永远囚禁在广阔的天空中。它永远被寄托着飞得更高,却没人愿意让它也仰望一次那无边的天空,而不是让它沉溺的蔚蓝。线曾经有过自己的梦想,变成一件温暖好看的大衣,用来穿昂贵的珠宝甚至仅仅是一根绳索。而现在,它只能一味地束缚着别人,在风中颤抖。

  是谁成全了谁,是谁愧疚着谁。线断了,风筝就跑了;风筝跑了,线还在。风筝可以飞翔,可线永远被握在手里,紧拉着风筝。也许是孤独罢,也许是气愤罢,也许只是单纯地放不开罢。那种莫名的信赖,苦涩的依赖。它们仿佛应当自己去改变,却又好像本该这样。追逐高处是令人畏惧的,有人在后面轻扯你的衣角,安心,温暖,自然。而当你为梦想奋不顾身时,总有人牵扯着你的脚步,烦躁,无奈,迷茫。

  是谁依赖着谁,是谁逃离着谁。风筝无数次的高飞,最终被扯下。在天空中颤颤巍巍地抖落下来,风光,骄傲,连同着那收紧的线越扯越紧,绷破了。连同抖动的尾翼飘走了。线送给了风筝一次美妙的旅程,然而让风筝开始享受微风与宁静时,线却打破它的.幻想,拉着它划过天际,什么都没留下。

  当风筝不再做着飞翔的梦,线变成了它从未想过的样子。风筝有一天也许会渴望地上的生活,它想顺着微风滑到麦田里,享受温暖的和风。它想顺着河流淌到石壁上,享受微凉的清泉。它想顺着笛声躲在小屋子上,享受安宁的午后。而线呢,也许是被丢在屋顶的阁楼上静静地等待风筝甚至一个新风筝的到来。也许会在废弃的垃圾堆感叹自己的命运也不说定。

  当线放手了,随风筝飘扬,风筝仿佛失去了什么。线也许被改造商品,更或是被燃烧殆尽。风筝却怕了,自由让它无措,让它畏惧。失去了线的拉扯,它忘了归途,忘了过去。

  有时我们疯狂地想要抛弃教条,可早已习惯于教条的我们一旦自由便失去了聚焦。那时的我们不是无法改变,而是因为习惯而不想改变。像风筝一样飘飘荡荡的人生,总有一天会被扯回平坦的土地。然而,一味的被绳索控制,也只会迷失自我,只知道顺从,而连最后的希望也枯涸了。

  风筝和线,它们总是想摆脱着对方,却又无法分离。不知为何变得无理,变得扭曲,变得令人诧异。我们也是如此,追逐梦想还是放弃梦想,不过是习惯于顺从亦或者是反抗。一切失败与迷茫只是自己淡淡的惆怅和无奈。有时,不如尝试着背负;有时,不如尝试着抗争。没有谁的人生一定要活的比谁都精彩,也没有谁的人生一定要被他人掌握。一切,都不过是自己心中的那根线,究竟被放在什么位置罢了。

风筝与线作文11

  小时候成绩优异的他最喜欢的就是在闲暇时光与爸爸去广场放风筝,看着风筝起飞,越飞越高,他就会拉着爸爸的手激动地说:“爸爸,你看,我们的风筝飞得多高啊,我们是最强的!”

  时间一点点过去,他也渐渐长大,脱去了原有的稚气,但他也因爸爸对他过多的管束变得叛逆、喝酒、抽烟、逃课、打架……

  一次饭后,他对爸爸说他去学校上自习了,但等他回来时,眼角却添了几道新伤口,他爸爸见到后,从抽屉拿出一张创可贴递给他,对着他沉声问道:“又去打架了?”他不给予理睬,白了爸爸一眼,他爸爸顿时火了,斥道:“你说你还能干些什么呢?整天逃课、和别人打架,从小时候的优秀干部到现在老师眼里的`问题学生,这就是你想要的吗!”“要你管啊!真的管得很宽耶!”说着,他推开了爸爸,进入自己的房间。“哐!”关上门的那一刹那,也关上了自己的心。客厅里,只剩下被推开的爸爸愣在原地,眼中流露出思考的神情……

  第二天,一道电话打响了爸爸的手机,他在工厂上班,接到电话后,爸爸迅速从老板那请假,匆匆走了。请假的缘由在于那道电话的内容。“你的儿子因酒后闹事,被拘留了,请来保释他!”。

  走出了警察局,他走在前面,爸爸在后。“等一下。”一道声音叫住了他,“干嘛?”他不耐烦地向后看去,“很久没放风筝了,一起去吧。”他本想拒绝,但他看到了爸爸眼中的渴望,不情愿地应道,“随便。”“那我回家去拿,你在这等我。”“不是有买的吗……”还没等他说完,爸爸已走远了。过了一会儿,爸爸回来了,手中举着一只有点儿旧了的风筝,那是他们一直在放的风筝。“走吧……”

  来到了广场,已经接近傍晚,正值夏天,凉风习习。他按着爸爸的要求,凭借小时候的经验,把风筝放的高高的。这时,只见爸爸拿出一把小剪刀,剪断了风筝与线头的束缚。

  “你干嘛呀!”这时他从小到大的玩伴,就这样失去了,他有点舍不得。

  “去追吧。”看着断了线的风筝越飞越远,爸爸建议道。说罢,爸爸已经跑了起来,他在后不紧不慢的跟着。“终于……停下了……”他气喘吁吁道,此时,那个风筝已经挂在树枝上,按爸爸的要求,他爬上树取下来那只风筝。只见风筝伤痕累累,他愣了愣神,他突然想到了爸爸突然带他来放风筝的目的。“爸,我错了。”他小声地对爸爸道歉,一开始叫他去取风筝的爸爸一直在旁边观看,看到他一副若有所思的模样,便满意的笑了。“你明白了?也对,我儿子从小就很聪明,你要知道,爸爸对你的管教并不是想束缚你,而是为了让你更哈的成长。”“嗯,爸爸,我们回家吧。”他点了点头。“嗯,咱爷俩去吃顿火锅吧!”“好啊,再来杯啤酒。”“嗯?”“哦,不,我是说来瓶饮料,我以后再也不喝酒了。”“这还差不多。”……夕阳下,一对父子并肩走过,不时传出一阵笑声。

  线牵扯住了风筝,风筝以为是线管束了他对自由的向往,却不曾想过,线对风筝的束缚,更是对风筝的一种保护。

风筝与线作文12

  那风筝不断盘旋上升,终于又一次高出了大树,满眼绿色突然开阔起来,变成了一片蓝白色的,望不到边的。愈是这般美好景象愈让它沉醉,那片刚让它超越的树林,再没有一棵树的样子,早就互相融合,变成一片汪洋绿海,至于那棵树,它到底又在哪儿呢?风筝却想在那个狭小的角落再作一次回首,总想记住它起飞远游的始点。它终于又一次将头换了角度,看到的又是另一片景象。山峰雄壮,大河浩瀚,突然在它眼里也只是那样渺小,仿佛觉得一览众山小,把全世界踩在脚底,自己作为风筝的骄傲。于是头总是不停地向下摇摆,像要炫耀,得意洋洋。

  满心欢喜的风筝怔住了,它突然想到自己的远游早已不再是向下眺望。既然有这般高的势立,难道不应有更高的追求?再次看看自己,那是鹰的羽毛,锋利的鹰爪,它是凶猛的禽鸟,它该有颗野兽的心!不再满足现状,不再留恋下方。猛一抬头,突然听到了讥笑,看到了蔑视与狂傲。它明白了,鹰要飞得更高!从此头再也不下垂了,只有一个方向——向上!

  一次次尝试,一次次飞翔,离那群嘲笑它的.鸟儿越来越近。那群好像在挑衅,又有那神秘而不为人知的得意。不怕我吗?我是凶猛的禽鸟,我要超越你们,撕碎你们!它愤怒了,上升的速度越来越快,那群鸟也越来越猖狂。“铮”!风筝停住了,这到底怎么回事,努力挣扎也没用了。它又忘了,它是风筝,线还紧随其后,穿在它的尾巴上哩!只能说,在这游览期间,让线也一饱眼福,但线终归是线,是些永远缠绕的繁琐。风筝早已成了“风争”,就是想挣脱!而线太固执,太沉重,那该死的线不知道什么时候跑到它身上的,还是自己过去并没注意过它。是因为以前太低,线与它有距离,有间隙,只要不到峰顶极点,他始终可以做低空的老鹰。但塑造者忘了,把它做成老鹰他就得前进不止,就得以云层高端为伍。愈来愈多的矛盾突然阻塞在心中,想发泄就要向上一段,线却固执的不肯放手!它好痛苦,难道自己就命该如此,只虚有这雄壮的驱壳吗?它又后悔,它以为自己向天奔去是对的。它又感觉能动了,动的却只是平移距离而不是高度。

  又想把头低下,愈是把头低下愈是有一股热血上升,愈是沸腾着。然而终于爆发了。它已做好决定,摆脱该死的线,把它挣断。于是它使劲向上,单薄的身体显得更加脆弱,一脸强劲,骨架突出的可怕。线早已忍受不住,忽然一阵风吹过,“啪”,线——断了。再次跌到大地上。而风筝却唿的一声,超过那鸟儿们,穿过那云层,朝着那夕阳飞去。风筝,哦不是,是鹰好像在对天宇呼喊:“等待与你们的相遇。”于是远远挥去……

  生命有时亦如此,想要在繁俗中升华就要用力摆脱,坚持着。总有一天,你会发现,那根深蒂固的早已逝去,留下的正是你努力过后等待与你相遇的美好!

风筝与线作文13

  我从梦中惊醒过来,小腿的剧痛迅速蔓延至全身。看着静守在我床边焦急而憔悴的妈妈,蓦然想起今天早上发生的一件不幸的事。我清楚地记得,今天是周末,晨曦微露,我兴冲冲地骑着自行车送书给同学,不料,在街道的一个拐角处,被一辆凶猛而又充斥着酒味的摩托车撞倒在地,那浑浑噩噩的中年男子,居然一个翻身爬起来,看都没看我一眼,就骑着罪恶的车轮逃之夭夭。之后,我被一个路过的熟人送到了卫生院……

  我在床上动了动,小腿的疼痛一阵一阵袭来,妈妈赶忙扶起了我,一滴饱含爱意的眼泪落在我的手上,突如其来的冰凉,让我的心头为之一颤。妈妈用手抹去泪水,哽咽道:“孩子,幸好你命大,万一真的有了个什么三长两短,那妈妈就……”她已经说不下去了,取而代之的是源源不断的泪水。我抚了抚妈妈的背,安慰道:“妈,没事,又不疼,不信你看……”我咬着牙将腿抬起来,还逞强地在空中晃了晃,没想到却不小心磕到了床尾的柱子,疼得我呲牙咧嘴。妈妈宠溺地看着我,被我弄得哭笑不得,我在极力安慰妈妈的同时,又不禁为自己的事情担忧起来。

  妈妈扶着我一瘸一拐地从卫生院走出来的时候,正好碰到学校同在舞蹈社团排练节目的小凌,她笑眯眯地朝我走来,用阴阳怪气的语调说道:“哟!这不是我们的小芝社长吗?”说着,她的眼光落到我的双腿上,“怎么这么不小心摔倒了,真可惜,看来我们的领舞要换人啦!啧啧啧……”她幸灾乐祸的样子让妈妈看得怒火中烧,妈妈狠狠地训斥道:“你这孩子怎么这么说话,一点同情心也没有,亏你还是小芝的同学呢?”在妈妈的厉声斥责下,小凌满脸羞愧地跑开了。妈妈温声细语地对我说:“没事的,这种朋友不必上心。”我也回馈了妈妈一个大大的微笑:“当然啦!那种无聊的`家伙,我才不会计较了呢!”可是,话虽这么说,我却依然十分沮丧,下个星期就要登台表演了,我如果继续当领舞,一定会拖累大家的。可是,为了这次表演,我花费了这么多心血,付出了很多努力,难道就这样前功尽弃了吗?我说好了不让大家失望的,想到这,我的心不禁悲凉起来。

  回到家,我把自己关在房里,尝试用腿跳跃和旋转,可一次次站起来,又一次次跌倒了,我有些心灰意冷。站到窗前,我想透透气,不经意间看到对面的草坪里,一个小男孩在放风筝,风筝在他的欢呼声中越飞越高。突然,他跌了一跤,风筝也狼狈地掉了下来,我的心像被人抽了一下,神经迅速绷紧了,他怎么办?只见他利索地从地上爬起来,轻轻拍掉一身尘土,蹲在地上摆弄他那已摔破损的风筝,好一会儿,那风筝又重新飞上了天空……

  看到这里,我的心豁然开朗,跌倒了算什么,再爬起来就是!我突然领悟到了:风筝腾飞的姿态,不正取决于那个牵线的人吗?风筝要想在空中舞出美丽的风景,就要牵线的人懂得放与收、抑与扬,懂得学会坚持!

  我回到房间,咬着牙,忍者痛,继续练习起舞步来。因为我会牵着我的线,让风筝奔向梦想的终点!

风筝与线作文14

  蔚蓝的天空自带着阳光,熟悉的温暖气息催促大地赶快恢复活力。不自觉的抬头,向上望,天边摇曳着的一魅幻影潜入瞳孔,悄悄愉悦着眼球。

  自由自在的模样仿佛能冲破一切,它奋力向上渴望更高更远的天空。但,身后拖着的长长的线,看似无形却在有形中控制着它的命运,当风送来向上的力量时,纤细的线紧紧束缚着,除了摇摆,除了被控制,这脆弱的羁绊却无法挣脱。

  我也像风筝,摇摇晃晃飞在天边。你就像线,紧紧约束着我,我无法拥有更多的自由,但不会偏离方向,不会失去平衡。

  曾几何时我也觉得自己只是学习的机器,当那一股暖阳照到书桌上时,我有气无力的趴在桌上,想着每天两点一线的枯燥的生活,想着老师整日重复的陈年规矩,想着家中父母无尽的唠叨,“依偎”着满满的作业,头深深埋进书里,拼命吸着周围的空气。

  窗外又出现几只风筝,像天空中的精灵自在无畏地飞舞着,满满的羡慕涌上心头。一阵风与它不期而遇,相互交锋中,终于风筝失去了平衡,找不到自己的方向,即将面临掉落的危险,紧张的我手中渗出了汗。可那线紧紧的牵制着它,将它紧紧拉离生死线。它安全了。

  这时我又想起,那时我拿着优异的成绩单,得意洋洋的向他们夸耀着自己的能力和运气,拼命贬低着试卷的难度和老师的出题水平,飘飘然的要飞起来的时候。他们的脸上却并没有我想象中的满脸喜悦,转而代替的却是一张矛盾和凝重的脸。我的心情也从万里晴空阳光明媚顷刻变为乌云密布,压抑的气氛让我的眼眶不自觉地湿润。片刻的沉默过后,爸爸语重心长的说道:“你有这样的成绩是因为你努力了,努力就有成果。还因为你的谦虚和好学,而现在你的心态发生了转变,骄傲总会让你失去向前的动力。”忽然感觉到自己的无知和幼稚,一点成绩就让我的上进心全部泯灭。一步走错,步步错,身处万丈悬崖的我被拯救了。飞在天边摇摇欲坠的我被你们紧紧的约束,维持着正确的方向。虽然有时我真想挣脱你们的保护,独自去闯荡,自己决定自己的命运,但我明白现在的我还无法控制自己的方向,所以现在的`我只能在你们的约束下好好成长。

  我是线,理想是风筝,我谨慎的掌握着线的长度,一放一收,只希望它能安安全全一点一点的向上,向上。

  我未来的梦想飞在天上接近天际,遥远的距离我却毫不畏惧,那是我整日盼望追逐的梦呀。我在生机勃勃的春日放飞我的理想,像盼望种子发芽一般盼望它的实现。手中紧紧握着那根线,用一天天的积累来增加它的长度,用一天天坚定的信念来增加它的韧性,我勇敢一搏,不停增加它的高度,一点一点。在风雨来的时候,在阳光明媚的日子,紧紧握住那根线,把握住正确的方向,即使是浓雾围绕不见天日迷失在荆棘中,即使是白雪皑皑覆盖了前方的路。

  在广阔的天空中,我是风筝被约束,我是线约束着理想。在风景独好的青春之路上,我们都在前进,我不停歇。

风筝与线作文15

  每一个离家的孩子都是父母放飞的风筝,而那一缕缕不断的爱便是牵系着飞翔风筝的线。

  我是在父亲的精心编就的风筝,春风吹拂田野时,我在父亲的牵引下开始飞行了,一路留恋、一路迷茫、一路抗挣、一路拼搏,直到扶摇直上广阔的蓝天。

  小时候,我是父亲捧在手心的宝贝,父亲浓浓的关爱,如那緾绕的风筝线,让我温暖而安心,不曾感到孤独与寂寞。

  后来,到了上学的年龄,我被父亲带到了春风里放飞。父亲是那放风筝的人,父亲的大手掌就是那牵系我们之间的风筝线。为了让我早点飞上蔚蓝的天空,高举着我在大地上拼命地跑,他不顾自己筋疲力尽,还是在拼命地奔跑。而顽皮的我,却总是想挣脱父亲的约束,让父亲十分恼火,甚至拿起手中的鞭子。就像那一次,我家旁边的小卖部来了些新的零食,我闹着要去习,妈妈不肯。我便不甘心地悄悄从抽屉里拿了钱,去买了好吃的零食吃。这一举动被父亲看到了,他二话不说,拿起鞭子狠狠地抽打了我。那一次的鞭策,我铭记了光明磊落的做人,成了一只向往蓝天,向往阳光的风筝。

  少年时,我在父亲的牵引下慢慢向蓝天飞行,牵系我与父亲之间的线,是父亲眼中那饱含期待的目光。

  进入初中,我不再天天生活在父亲的身边,开始了寄宿生活,一周回家一次。父亲管束我的时间少了,我便开始放纵自己,父亲的威慑力也逐渐降低。一次,我从学校回来,吃完晚饭,父亲叫我去散步,一路上父亲跟我说:“你已经长大了,我要是再像以前一样拿起鞭子是不行了,你现在应该好好想想,读书到底是为了谁,你做事的方法和与人相处的方法,我以后不能再替你拿主意了,要学会自己处理和应对。”父亲那殷殷期待的眼神,紧紧地拥抱着我,在我以后的.飞行中,多了一份目标,少了一份茫然,多了一份理解,少了一份狭隘,多了一份主见,少了一份盲从。

  正是那一缕缕殷殷期待的眼神,我努力地迎向蓝天,迎向阳光,我的世界越来越美丽,我的见识越来越广博,而父亲手中的线却始终左右着我的情感。

  成年的我,为了生计常年在外奔波,回家时,父亲虽然话语不多,但那眼中的喜悦与满足却深深震憾着我。为了那眼中喜悦与幸福,我唯有一心努力地向上飞翔,因为那是父亲的心愿。

  我这只远翔的风筝,在父亲的牵引下,飞得一天比一天高,一天比一天稳,但却不知那放飞风筝的父亲,已长出根根白发,身体也一天不如一天,尽管如此,父亲还是紧紧注视着他放飞的风筝,希望他飞得更高,飞得更远。

  每一只飞翔的风筝,都有一个主人,都有一根牵系他的风筝线,而我就是父亲手中的风筝,在他的牵引下,我的天空越来越广阔,我的世界越来越精彩,我的步伐越来越稳健……

  我要感谢那个放风筝的人——我的父亲。

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