我的老师作文【实用15篇】
在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的我的老师作文，欢迎阅读与收藏。
我的老师作文1
说到老师，有人说他们像春蚕，也有人说他们像蜡烛，古人的诗亦是如此：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
虽然老师的精神跟这些东西很相似，但老师身上具有的，不是某一样东西就能够代替得了的。就说我们的语文老师吧!她工作认真负责，伟大无私，对同学们格外关心，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着刚发芽的小苗;她还是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……
她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一个尖尖的'下巴，显出知识分子常有的那种体态，严肃的表情时常提醒我们认真听课，她便是我们的班主任李老师。她有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们。
李老师工作认真负责，而且很注重我们的成绩。看，她又在仔细地批改试卷了，即使是一个小小的错别字也逃不过她的“法眼”。每次试卷发下来，同学们就会发现，整张卷子里，打上红圈子的，就是错别字。还有，每一个午休，她总会把考卷带到宿舍检查，如果成绩理想的话，李老师就会鼓励我们继续加油;要是不好的话，我们就要接受一次的思想教育。
李老师还是个“铁面无私”的好老师，有着“包青天”的称号。不管你是好生差生，不管你是男生女生，不管你是班长还是一个“平民”，也不管你为班级取得过任何荣誉，只要你犯了错，就得批评。
李老师在课余时间，也成了我们最好的朋友，与我们嬉戏玩耍，有说有笑。只就让我们发现李老师平易近人、和蔼可亲的一面。
李老师将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，李老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她毫无保留，也无怨无悔，她是无私的。我为曾是李老师的学生而骄傲，李老师会永远留在我的记忆里!
我的老师，她是独一无二的，她不是春蚕，也不是蜡烛，只是她自己——一个最可敬的老师。
我的老师作文2
我的中文老师是一个普通的老师。她没有花的美，也没有甜言蜜语，只有那些简单易懂的词。正是因为老师的这几句咒语，我们每个学生都特别敬重她，时不时地提到她作为他们的座右铭。
记得刚进学校的时候，小学的个人素质还存在（我们都是各个村的），中学的科目也增加了。我们不知道如何听课，每个人都像一只惊呆了的鸡。渐渐地，我们听课的热情减少了。这是因为老师发现了我们的情况，鼓励我们说：“别怕，大胆说出自己的想法，答错了有关系吗！”大，放纵自己。我偶尔会听到课堂上的窃窃私语。大多数学生不知道如何记笔记。老师不知道在哪里记住黑板上写的重要知识。这时候，老师就会用温和而平凡的话语说道：“同学们，记性好不如笔不好！”学生们非常听话地拿起笔。
从此，我们的学习热情高涨，同学们也很喜欢她。课堂要求越来越严格，我们不准在课堂上吵闹。我们似乎很听话。但是一些不喜欢学习的学生坐不住，甚至会谈论与听课无关的`话题。老师开始用眼神暗示他们。他们看了老师一眼后，都笑了，这才应该说，老师好像是在跟他们开玩笑似的。就在这时，她说话了，朝他们走了过去，语气温和：“别以为我很温柔，但没人惹我。”似乎有一股我们无法抗拒的力量。大家都乖乖听老师讲课。
从那以后，我们都开始学习听课，但新的问题也随之而来。我们的中文老师采用全新的教学方式，以学生为主体。此文本设置问题以将文本内容串在一起。我们的思维很快。问题一输出，我们的答案就会出现。七发言的人各抒己见，没有老师说第二个问题。花了很长时间才谈到第二个问题。一节课只能完成一半的教学。老师用通俗易懂的语言总结了另一个句子。同学们听完后，都知道如何回答老师提出的问题了。从此，我们班的课堂纪律，听课态度和学习氛围有了很大的改善，我们的学习成绩也有了很大的提高。你知道那句话是什么吗？哈哈，原来是“说话的鸟儿没饭吃”。
从此，这几句话就成了我们学习中时常提醒自己的“铭文”。
我的老师作文3
老师在我们的心目中是多么神圣的啊，有多少赞美的话来描绘他们！
可老师真的有那么好吗？我却不这样认为。
读书读了这么多年，接触过了这么多的老师，那些老师让我觉得都是虚伪的，我为什么会这样说呢，你们看老师对待好学生和对待坏学生是怎样的两个版本，我想身为老师的.你和身为学生的我们都是知道的吧。
又有谁从一开始、开就喜欢当坏学生，让大家都不喜欢自己呢，你们觉得可能吗？不，没有这种可能的，每个人都有犯错的时候和叛逆期的时候，我想这个时候身为老师和父母的你们是不是该办法下他们让他们变好学好呢，而不是一味的责骂，骂他们没用吧，这样他们的心灵该怎样来承受这么多的责备啊。
你们当老师的只想抓升学率，每次都是把好学生网上推，把坏学生往底下垫，就好像金字塔一样，好的被你们堆得高高的坏的就只能垫底，可老师你们可曾知道坏学生也想网上爬啊，可他们爬的很辛苦因为你不曾关心过他们甚至因为你的冷漠会让他们摔得粉身碎骨啊老师，请您给差生对一点关心的多一点鼓励吧。
就拿老师对我的一个例子来说吧，小学时我成绩好，老师做什么事都会叫上我。处处关心我，中学时学坏了变得不爱学习了，经常捣乱，就成了老师眼中的坏学生整天批评不断，在加上成绩一塌糊涂，老师理都不理我，每天视我为空气，可后来我的那一群朋友都不读书了就我一个人呆在学校，就和好学生一起玩了，我也就想扁乖点了，所以我就努力读书了，一份耕耘，一份收获吧，在期中考试成绩下来时我语文竟然考上了半晌前3名，当老师报出我成绩时我好开心啊，高高兴兴的上去拿成绩可是当我的手伸过去拿时老师的一句话把我惊住了，他竟然说是不是分手算错了，怎么会这么高，那个时候我的心有多痛啊，自己的辛苦老师竟然这样践踏，他们就是这么的鄙视坏学生吗，所以我好讨厌老师。
我说老师们，不要再针对坏学生了请您多给他们一份爱吧！
我的老师作文4
深圳已入秋，却没有一丝秋天的架子，窗外依旧晴空万里，风儿进来，无意的翻开了我的英语书，一刹那，就好像是刘老师站在我的身旁。
她是极祥和的，较高的身材，曲卷的棕发，满脸因岁月而堆砌的纹路，她的眼中散发出微笑，细长的手指夹着麦克风，拉近了声音与我们的距离。她在教室里转着，她坐上了椅子，她用指节轻敲着白板……每一个动作，都充满了她的味道，仿佛包含了她最独特的什么东西。
寂静的，空无一人的办公室里，唯有她一人的笔发出了沙沙的声响，她正在一笔一划的，一笔一划的把我们的名字烙在心中。当我们去问刘老师是何故时，她清澈的双眼就那样正对着我们，目光似要将我们每一个角落就记清，她缓缓开口，说：“我想把你们的名字再写一遍，再写最后一遍。”
她是多么好的一位长者！无数的.人去她那里解疑，她也一一耐心回复，并给予他们支持与鼓励，她是多么好的一个人。
很遗憾，没有找到刘老师的个人照，这是她离开学校时我们办公室的老师一起吃的送别餐。
“刘老师，你可以不要离开中澳吗？”没有落日的下午，却也显得那么凄凉。她笑了，笑的那么平静，就连她的声音里也没有一丝涟漪。“我暑假结束之前一直都在深圳，我有一个女儿在这里。我家的地址是……”仿佛默认选择了“否”回答般，她行云流水的吐出了一长串文字。我早已看不见她的任何一丝表情，她的痛苦亦或是不舍。眼眶中传来一阵刺痛，那炙热的眼泪早已开始打转。而在我的心中，好像有什么热烫的东西在烧，那明亮的，通红的，温柔的。
“我也很抱歉不能教你们到初三。”“不许哭，我要你们笑着送我。”“明明打算初二开始好好教你们作文，等新老师吧。”“我的嗓子，不行了。”“再见。”她的声音就像一缕香，环绕着我，环绕着那个下午失声痛哭的我。她还是那么的温暖，她还是那位温柔的过分了的老师，带着中药香，那苦涩的中药香。
忽的一睁眼，我桌前站着的刘老师却又不见了，而梦醒后指尖传来的温暖，却还是在的，眼眶好像又热了起来，笔尖啜着泪光，带着那若有若无的中药香。那是我记忆角落里最深处的芬芳。
我的老师作文5
我们班的xx老师是一个非常认真的老师，我觉得她非常关爱我们，把我们当她的好朋友。我应该感恩她，因为她一直教我们做人，教我们知识。
我们班的x老师眼睛炯炯有神，嘴巴是樱桃小口，她说话时，红色的嘴张来张去，好像是一棵樱桃，一会儿大，一会儿小。她笑的时候，眼睛眯成一条缝儿，极其像猫咪。严肃的时候，她的眉毛像一把插在石头里的箭一样，拔都拔不出来。和同学一起谈笑的时候，她笑得很开心。
老师的性格很慢，喜欢看书、打台球，她喜欢穿休闲风格的衣服，如休闲装。
我的老师是一个关爱同学的老师。在xx年xx月xx日，在我们学校的操场，黄泽元皓正在守门，可是，一个球就把黄泽元皓给绊倒了，倒地不起，滚来滚去。
这时，老师正好下来了，看到了滚来滚去的黄泽元皓。老师问黄泽元皓怎么了，他回答：“腿疼。”老师立马又叫了几个老师，安抚住了他，x老师把手伸到了他的腿上，他立马喊了出来，x老师说：“疼就喊。”x老师马上拨打了120救护车，在120救护车来之前，x老师一直在帮他按摩，一直按到手软无力。120救护车来了，x老师亲自把黄泽元皓送上了车。因为手软无力，所以x老师脸上大汗直流。
我觉得x老师十分细心。要是我们班任何一个人晕倒了，她都会这样。我的.老师不仅关爱同学，还很有耐心。我的老师是一个很有耐心的老师。有一次，我对看图写话和写作转变不过来，x老师就一直在帮助我。
可是我这“金鱼”的记忆力把老师教给我的：开头时，地，人……都忘了。然后，x老师就让我不停地练，还告诉我：“这是‘题海战术’。”直到写作在六百字以上连续三十次为止。所以，我日夜不停地练，终于，我练好了。老师，您这么有耐心，以后肯定会亲手送走许多届毕业班的。俗话说得好：“滴水相报涌泉之恩。”我肯定会用优异的成绩来报答您。
感谢您，老师，感谢您对我的耐心教导，谢谢您！
我的老师作文6
我的老师“老师”这个词，我很早很早就认识了，但却不了解，不知道他其中的含义，只觉得老师就是老师，没有什么大不了的。
但有一个老师让我学会了尊敬，让我渐渐懂得了“老师”这个词的含义。这个老师就像树根，紧紧地扎根于我心中；他就像一叶扁舟，永远在我脑海中飘荡；他就像一个伟大的名人，让我深深地记住了他。那个老师是我读三年级时转来的，他叫什么我也忘了，只记得以前我们都叫他李老师。
其实记一个人，不一定要记住名字，而是记住他的事迹，你说对吗？现在，我就来给你谈谈他值得我尊敬的地方吧！记得他第一天来给我们上课是一瘸一拐地走向操场，他一脸严肃，让人一看就有点害怕，他郑重地走到我们面前，向我们宣布今天练习单杠。他叫我们一个个地做给他看，但我们总是做不好。于是，他给我们示范了一次，就在示范的过程中，我们明白，原来老师的腿受伤了，大家都劝老师休息，叫他不要在弄伤脚了，可老师一脸严肃，坚持站起来，要我们练习，并教我们怎样做。他很严厉，因此我们并不喜欢他，这件事过后，大家总议论着：“这老师真烦，受伤了就别逞强，怕谁说他嘛。”
可是，到了后来我们就不这样想了。有一次，我们无意间听到了一个消息，李老师有个弟弟，他弟弟跑步很有天份，如果好好练习定能成为体育健儿，但在一个深秋，他弟弟因严重扭伤脚而放弃了跑步，李老师劝了他弟弟很久，可是还是没有用。就因为这，所以李老师想告诉我们：做什么事都要坚持不懈，而且永不轻言放弃。
知道这些后，放学见到李老师，我们主动扶他，这时，他朝我们摆了摆手，笑了笑，这可是我们第一次看见他笑。李老师不仅教我们体育，还教我们做人要坚持不懈，不要轻言放弃，要坚持到底，也许就在你最后的那点坚持，改变了你的.一生，改变了你的命运。你说，这样的老师，我们能忘记吗？
我的老师作文7
她中等个儿，一头乌黑的短发下有一双炯炯有神的眼睛，鼻梁上架着一副黑边眼镜，俨然一位慈祥的母亲，更是一位威严的老师。她说话和蔼，教学一丝不苟，方法得当，是家长眼中的好班主任，更是同学眼中的好老师。这就是我们的班主任——陈老师。
陈老师教学认真，而且很有特色。每当我们要上新课时，陈老师都会让我们先把课文读几遍，独立思考，然后请同学回答问题，再把同学们不会的地方找出来，仔细地讲解，直到我们听懂为止。如果时间充足，陈老师会带我们读课文、写生字，夯实我们的语文基本功。
陈老师不仅教学有特色，课外活动更是办得有声有色。那是一年“六一”儿童节，她一丝不苟地给我们排练节目，她从每一个细微的地方抠动作，把每一个动作都要求做到最好，虽然她每天排练得很疲倦，但是每当看到我们的动作越来越娴熟时，她总是笑容满面，给我们鼓劲加油!同学们也不再觉得苦和累了，更加坚定了必胜的信心!有一天，我们正在排练时，一位同学的手不小心挥到了老师的眼睛，把老师的眼镜打掉在地上，摔碎了，我们都吓坏了，现场的气氛好像凝固了!但陈老师没有责怪那位同学，而是默默弯下腰把眼镜捡了起来，轻抚着那个同学的小脑袋。此时，我们被陈老师的举动彻底融化了。我们也因此暗下决心苦练，不能辜负老师的殷切希望!功夫不负有心人，最后，我们班在陈老师的带领下勇夺比赛第一，此时此刻我们感到一切辛苦付出都是值得的，我们更加理解、爱我们的陈老师了!
陈老师长年累月伏案批改作业，累得腰和腿也不大好，但是，每次大扫除时，她都身先力行，在她的'感召下，同学们干劲十足，一点也不觉得苦和累，不仅身体得到了锻炼，意志力更是得到了磨炼。她真是我们的良师益友!
时间过得真快!在陈老师的严格要求和悉心呵护下我们正茁壮成长。五年来，我们也从一个懵懂的小孩变成了多才多艺的大孩子，这中间有失落，也有开心;有失败，也有成功!这一切都得感谢我们严厉而又和蔼的的陈老师!
我的老师作文8
“美丽的草原我的家，风吹绿草遍地香……”如果你在途径23班门前时听到有人正大展歌喉，放声歌唱。一定不要感到奇怪，没错，他就是我班大名鼎鼎的语文老师——单春林老师。
初识语文老师，是在同学口中，听说他已有了二十四年的教学经验，可算得上是元老级的人物了。那时，一个类似于孔夫子之类的儒家学派的人物形象便深深印在了我的脑海中。几天后，一个充满书香文字气息的人物形象与不俗的谈吐完美地印证了我的猜想。不敢称他为孔夫子，但称作先生那真是有过之而无不及了。
要谈先生，那还的先从他的讲课说起。先生讲课，幽默风趣中不乏严肃，旁征博引时略带调侃。引据经典，汪洋恣肆，博古通今，才贯中西。比诸沧海不足成其大，比诸泰山不足成其博。当然，我最钦佩的还是他的朗诵功底。《相见欢》的凄声怅惘，《龟虽寿》的气势磅礴，《关雎》的欢快活泼，无一不融入自身感情，情深而意浓。即便是不懂诗意也能明其思想。这样的老师，怎能不令人拍案叫绝，抚掌称快？
当然，这只是表面。你可别被他温文尔雅，文质彬彬的外表所迷惑。其实，这一丝不苟的背后潜藏着一颗非同寻常的不老童心。
某日，微醺的阳光透进教室，暖风阵阵，营造出一种慵懒的气氛，让人不禁有想要睡觉的冲动。就在我的大脑被瞌睡虫包围时，一个浑厚，沧桑，极富震撼力及感染力的声音猛然在我耳边响起，如同是拨开了云雾，劈开了天空的震天雷，一下子将半梦半醒中的我拉回了现实。带我反应过来时，那富有磁性的男中音已撼动着教室里的每一个空气因子，充满了每一个角落，引得大家怕掌叫好。如果这还不能体现先生的本性，那么又该解释先生在上课时心血来潮时所唱出的让人膛目结舌的儿歌呢？
没错，先生就是这样一位老顽童般的`老师，不用渲染，不用描绘，他的课堂就是最好的金字招牌，才学与幽默就是课堂的新鲜剂。
更觉先生与众不同，是因为他不畏当下理科当道，使语文课堂仍有着别样的活力。是因为他不惧升学压力，坚决推行他的教学方式，用他的人格魅力，照样赢得满堂彩。
我与先生相遇不过百天，认识自然不免有些肤浅。但是万幸，的遇到先生这样的老师。话说，挚友不可少，良师无须多。得遇先生，足以使我一生铭记。
我的老师作文9
老师是一盏明亮的灯，照亮夜行的路；老师是罗盘，给船舶导引方向；老师是辅导者，指引我们走上正确的道路，让我们少走弯路……我印象最深的老师是我们五六年级的安宁老师。
她是我们的.副班主任，但她比班主任更称职的管理我们。她有着一张瓜子脸，小眼睛，小嘴巴，她经常扎着一个利利索索的马尾辫。安老师有着病弱的身体。我记得最清楚的，是安老师每次早早地来到学校，吃几口早饭就来到办公室，她不是先判作业，而是先查作业，她要看哪位同学没有写作业，为什么没有写作业，字写的好不好，认不认真，她都要一一查看，查清楚了，记在她的小本上，然后把那位同学叫来，做保证，自己承认错误，重写一遍。
办完这些事后，她会把今天要做什么干什么，讲什么课记在一个笔记本上，叫来课代表，给她读一遍。为什么？因为她记忆不好，怕忘了。然后她才会判作业。她会把一天排的满满当当的，她一天里连上一次厕所也很急。每次她上课时，总会抱着满摞满摞地作业本，拖着疲倦的身体，忍着胃痛来给我们上课。有一次，安老师来上课，她说：“拿出语文书打开第五课，同学们读一遍。”我们大声地朗读，读完后，她靠着书桌，一手拿着书，一手捂着胃，她帮着我们分析课文，一句接一句，我发现了，老师的头上冒着薄汗，表情痛苦却表现出很平常的滑稽表情，讲完课，她交待我们要安静一点，说完作业情况慢吞吞地走了。第二天，安老师发烧了，来不了了。当数学老师告诉我们时，我们很高兴。
可老师看见了恼怒地告诉我们：“安老师刚刚病愈，教你们尽心尽力，每次吃饭吃不了多少，晚上胃痛地在床上直打滚，吃了止痛药都不怎么管用，你们还这么乱！”我们全班同学都觉得无地自容，我突然想起安老师判作业，给我们进行评选，分小组等等的情形。
我们太过分了，后来我们努力学习，帮安老师做力所能及的事。例如：抱作业、帮忙查作业等。我们的成绩提高了，我们也很喜欢安老师，因为安老师尽职尽责，跟我们如朋友一般。安老师，我代表六（1）班全体同学向您说：“老师，您辛苦了！谢谢您！”
我的老师作文10
最是我难忘的是我小学时候的语文老师——赵老师。
她是一位集幽默慈爱严厉于一身的老师，上课时总会给你一惊一乍的感觉。
她从来很幽默。那一次我们教室里很脏很乱，大家没有打扫反而还老是说话，赵老师面带微笑的走了进来，见状她面不改色笑着说：“你们都成小猪了，生活在这脏乱的小猪窝里，也不打扫还哼哼乱叫。”把大家逗得乐呵呵的。
她上课从来都是抑扬顿挫。上课时，有位同学在搞小动作老师察觉之后，将声音故意压低又突然放高，吓得那位同学直接就把手里的笔掉到了地上，做小动作的心思一下全没了。老师既保持全了他的脸面又让他的注意力回到了课堂上真是一举两得。
她课后总是慈爱的。下了课与同学欢声笑语，在一起唠家常聊小天，总是乐呵呵的。多么惹学生喜爱的老师啊!
有件小事不知该不该提可它对我小学画上圆满的句号有很大的影响。马上要毕业考试了，赵老师抽下课时间叫我去办公室，赵老师语重心长的说：“师赟辉，你语文好这是大家公认的，期中考试是第一，你的才华老师很敬佩，可那毕竟是历史了，孩子我知道你好学，所以你如果不建议的话我很乐意的.为你补课，这不毕业考试马上就要来临了，希望你调整好心情迎接这次考试，还有一个星期你能下课抽时间过来吗？老师为你补课。”我直点头说：“老师我不介意而且十分乐意，我以后一下课就来。”老师听了点了点头并挥手示意让我回去。我在转身中不经意的发现赵老师眼中早已布满了血丝。从此一下课我就去办公室找赵老师补课，而老师也总是不辞劳苦的给我补课，就希望我再夺第一。
毕业考试终于来临了，经过我一周的不懈努力和赵老师孜孜不倦的辅导，我终以全校第一97的成绩回报了赵老师，老师听到这消息后脸上露出了欣然的微笑，因为我没有让她的付出白费，没有让她的期望付之东流。多么热爱我们的老师啊我们又怎能忘怀？
可惜我毕业了，我离开了那位优秀的语文教职工——赵晓琴老师。我不知何时可以再见一面对我语文水平有突出贡献的赵老师，不知何时可以当面对她说一声：赵老师，谢谢您！
我的老师作文11
我们班的数学老师——郑老师，总是甩着一头秀发，一手抱着作业，推一下眼镜，挂着浅浅的笑容，踩着下课铃进入教室。
郑老师的趣事可多了，让我从满天星星中抓几颗讲讲吧!
(1)你是来捉弄我的吗?
“喂喂喂!快次数学作业，大小姐!”身为数学科代表的我总是准时在早读时，东请小姐，西求先生，求得一份又一份的'数学作业。等我艰难地把一份又一份的作业求来，早已汗流浃背。我抬头望了一眼时钟，抱起作业摇摇摆摆地向办公室走进去。我历尽千辛万苦将数学作业一点一点地往桌上堆。当我堆好后，嘴角微微上扬，心里流过甜甜的蜜水，喜滋滋地想：老师你该表扬我了吧!我给您收齐作业了!“老师”，我欢快地叫了声，“作业!”再看郑老师，低头看着手机，微微笑着。对作业也不瞥一眼，一字一句淡淡地说：“好——啦!拿回去发了吧!”什么?我今天过五关斩六将才把作业收齐，竟然叫我发回去，你是来捉弄我的吗……
(2)这会儿的黎明静悄悄
叮铃铃——”这会儿，教室里仍然热闹得像个菜市场，各个商铺的“小商贩们”都大声吆喝起自己的菜品。我竖起耳朵一听，窗外几只唱得正欢的小鸟仔都安安静静地蹲在温暖的小鸟窝里。我总觉得大事不妙，转头一看，郑老师倚靠着门，双手交叉搁在胸前，板着脸。眼神在教室里溜了一圈。眼尖的同学早就瞥见了，把嘴巴紧紧闭了起来。过不了一会儿，整个教室的空气凝固，连呼吸声都听不见。这时郑老师推推眼镜，整个教室便回荡起郑老师的声音：“你们在干什么?”
(3)神逻辑
“吃饭啦!”郑老师在班上喊了一遍又一遍，全班同学都直直地坐在教室里，无动于衷。郑老师却不着急，不紧不慢地说到：“看你们班都不吃饭，不吃饭，肠胃会坏，之后营养跟不上，脑子自然不好使，难怪数学学不好啦!”全班都哄堂大笑，争先恐后去拿饭。
这就是我们的郑老师，一个又幽默又严肃的老师。
我的老师作文12
乌黑的长发犹如泼墨，明亮的眼睛灿若星辰，嘴角永远带着柔和的微笑，相比较其他老师而言，她温柔和善，又平易近人，她就是我的班主任苏老师，是最美的园丁，也是我成长路上的引路人。
一年级的时候，我觉得她是一位美丽的老师。各式各样的衣服多得数不清，漂亮好看的'妆容看起来就像是仙女，那个时候我常拿妈妈和她相比，她们之间可真的相差了十万八千里，她每天都换衣服，我真不知她到底有多少件衣服?而且，她至少要一两周才会重复穿以前的衣服。她还要化妆，除了涂口红，有时还画眉毛或眼影。拿我妈妈和她比起来，真是差了十万八千里呀!我妈妈连一支口红也没买过。
二年级的时候，我觉得她是一位亲切的老师。除了在班级里点名回答问题，其他时候，(如果没有人在场)她就亲切地叫我“小音希”。期末评价的时候，她也这样写呢!
三年级的时候，我觉得她是一位严格的老师。她检查我们的作业，非常仔细。假若一道题给你五行横线作答，你只写两三行，她定会不依不饶地“逼问”你：“怎么回事?现在就补充完整!”并将嘴巴鼓得像个气球，或者撅起嘴巴，活像一个撒娇的小娃娃。没错，她总会露出意外地“小甜蜜”。
四年级的时候，我觉得她是一位可爱还有点小“调皮”的老师。不信你看她是怎么写评语的：“你喜欢写诗，我也喜欢写诗，那么，下面请你补充……”我实在是喜忧参半呢!
似乎只是转瞬之间，四年就这样匆匆过去。四年来，她勤勤恳恳，不求回报，为我们付出了很多很多，将所有感情转化为无私的大爱，铭刻在了我们心底，永远也不会忘记。
园丁是什么?培育花花草草的人。老师是什么?培育莘莘学子的人。
培育呢?那是一个意味着呕心沥血的词;意味着坚持不懈的词，意味着无私奉献而不求回报的词。
园丁的不求回报，是因为花草不会回报，而老师的不求回报，是因为爱。看着我们长大，她的所有感情也都会化为爱。是大爱，是铭刻在骨子里的深深的爱，而且永远也不会冷却，永远暖暖的，像春天地太阳，不热也不冷，不亮也不暗，不会因为谁而放弃，也不会因为谁而放弃爱。
我要对您说一声：“老师，您辛苦了!”
我的老师作文13
一提起老师，大家都会想起曾经对自己有过教育大恩的老师。但是我今天写的却不是小学老师，而是一位曾经给过我教育的人。
那件事发生在浙江的一天，那时还值阳春三月，蒙蒙的细雨给小镇披上了一件蝉翼似的轻纱。我妈妈这几天咳嗽不止，痰中还见了血丝，镇上的'老中医说要给妈妈多吃些鲜嫩的红棱。第二天一早，我就去镇上寻觅可治妈妈病的红棱。我环顾四周，竟不见一个卖红棱。“噫，我来迟了。”“卖红棱了，卖红棱了。”我就像在沙漠中看见水光一样，像脱了马的缰绳一样奔过去。“这红棱多少钱一斤？我全要了。”她听见这话，脸上露出了喜悦的表情，说：“这红棱还有九斤多，三角钱一斤，你就给三元钱吧！”说完她就蹲下去拾红棱。我打量起她来，就问她：“你咋这么小就出来做生意了？”她回答说：“俺爹病了，趁星期天出来卖红棱，给我爹攒钱治病。”说话间，她已经麻利地装好了红棱。“我的钱呢，我的钱呢？是忘了带，还是弄丢了。”我又急又窘，只好把红棱还给她。这时候一位青年凑上来看了看红棱，说：“这红棱倒满新鲜的，卖给我吧！”那青年顺手递出一张钱—找钱吧！就在小姑娘接钱的那刹那，我下意识地说：“唉病中的妈妈还等着吃红棱呢！”那小姑娘的耳朵仿佛特别灵，接钱的那一只手，仿佛像触到闪电一样缩了回来。她毫不犹豫地将红棱倒进了我的口袋。我呆呆地望着她，好会儿才回过神来，连忙说：“我没带钱，我不能要。”“下回碰着再给就行了。”她黑白分明的眼睛里流露着动人的善意。那青年男子仿佛有些生气，说：“你拿我开玩笑？”她满怀歉意地说：“对不起，她的妈妈有病！”她指指我。那男了仿佛明白了，收回钱走了，还说：“看不出这小姑娘还有点人情味了。”
从那以后我再也没见过她。但是每当我看见红棱时，她的样子就会浮现在我眼前，多么甘纯，多么清亮，多么鲜嫩的红棱啊！她的那种慷慨大方，善解人意，尽力帮助别人的品质却深深地印在我的脑海中，她是我的一位最好的老师。她的行为是我的楷模。
我的老师作文14
我叫朱一铭，在寿县实验小学五（4）班上学。
我有着一对浓眉，一双炯炯有神的大眼睛。虽说我是男孩，但我也拥有长长的睫毛。我还有一张能说会道的小嘴。
我有着双重性格。有活泼开朗的一面，也有乖巧内向的一面。
我在老师与家长面前，是个乖巧内向的孩子。因为我内向，他们永远猜不出来我在想什么。因为我乖巧，他们很喜欢我。每次一到三科竞赛，我最可怜。三科分开赛的话，我就是参加完这个参加那个；三科一块赛的话，这个老师让我参加这个，那个老师让我参加那个。不过这是对我的一个肯定，虽说有点太累了。
我在同学与朋友面前，是个活泼开朗的孩子。我在同学与朋友面前，是与在老师与家长面前完全相反的。我对同学与朋友是亲密无间、无话不谈。在同学与朋友面前，我也有许多缺点。
这就是我，一个帅气的我，一个有着双重性格的我，一个世界上独一无二的我。
陈老师是我的语文老师，也是我们的班主任。
陈老师，苗条的身材，长着乌黑的头发，有一双会说话的眼睛。她常常用一些简单易懂的'故事，告诉我们应该怎样学习。
有一次，上作文课，很多同学遇到写不来的字，就问陈老师该怎么写。陈老师给我们讲写不来的字要查字典，就讲了一个笑话：
从前有个人，他很懒写不起的字就用一个圆圈表示。有一次，这个人要给他的舅舅写信，他是这样写的“亲爱的老舅”，“舅”字写不来，就画个圆圈表示，“听说你生了病”，“病”字写不来又画个圆圈来表示，“你要好好养病”，“病”字上次就写不来，又打圆圈，“千万不要随便下床”，“床”字写不来又打个圆圈表示。
他舅舅收到信，读了之后，哭也不是，笑也不是，信是这样的：
“亲爱的老蛋，听说你生了蛋，你要好好养蛋，千万不要随便下蛋。”大家哄堂大笑，有的笑得前仆后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼泪都流出来了。
陈老师，我喜欢您给我们上课！
我的老师作文15
老师，是我们人生中的导师，同时也是我们人生中的一笔财富。在我一年多的初中学习中，数学老师——赵老师，给我留下了深刻的记忆。
说句实话，当同学们初次与赵老师接触时，大都不冷不热，较为平淡。但随着时间的流逝，我们同学们也渐渐开始认可与爱戴赵老师了。
当然，赵老师也不是凭空获得认可的，而是靠她的认真负责，年复一年，月复一月，天天如此。
今天下午，我们班上同学在上完体育课后，便勾肩搭背地走回教室。当我们经过教师办公室时，正好撞见了赵老师，只见她手里拿着几本同学的作业本，神色显得有些焦急，口里还小声念叨道：“x（班上同学名）怎么叫他他还不来？作业又错了这么多，一点也不仔细哦……”从她的口里我明显地听到了一种紧迫，一种担忧。于是我和旁边的同学连忙说道：“别急，我们刚在上体育课，估计他马上就上来了。”赵老师抬起了头，看了看我们，眉头这才稍微松了下来，语气略微平和但又含着一点忧虑地说：“樊梓辰，你也不是很仔细哦！作业也有一些错误！还有你，x……”之后，赵老师用满含说教的语气将在场同学的作业情况几乎都描述了一遍。当时我和我的小伙伴就惊呆了！原来赵老师是对我们作业情况如此清楚，简直是“背”下来……
赵老师的.“昌味儿普通话”也给我们留下深刻影响。
每当同学们在做课堂练习时，赵老师便会说道：“不要出气（意思是不要说话或报答案等）！”这时便会有几个活跃的同学模仿着赵老师说话，不少同学也为此大笑。而赵老师则憨笑道：“呵呵，学我说话……”在做练习时，赵老师便会走到几个数学成绩较为落后的同学旁，给予他们一定的辅导，并说上一些说教的话……
赵老师，也许她有许多缺点，也许她有时显得比较急躁，也许……但我们相信，在她的教导下我们班的数学成绩一定会有所进步的！
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