(实用)我的拿手好戏作文15篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编整理的我的拿手好戏作文,希望对大家有所帮助。
我的拿手好戏作文1
我身边的同学,个个身怀绝技,不说琴棋书画样样精通,什么跆拳道,下围棋,总有个像模像样的本领。而我呢,除了每天背背古诗,读了读单词,就别无长处了。
其实我也想有个能拿出手的绝活。
说来也是运气好,我在上四年级的时候,学校刚好来了一位足球教练。我一看,这来之不易的机会可不容错过,赶紧就跑去报了名。从那天起,足球与我为伴的美好旅程便愉快地开启了。
刚开始训练的第一个星期,我放学后和几个同学练球,我们每人轮流带球射门,轮到我了。我满是谨慎,容不得半点差错和马虎。带着带着,正当右腿想使出全力把球射出,但是我的脚步突然一乱,不但踢了个空球还摔了一跤,那可真叫一个“惨”字啊。
“不,这只是个失误!”我自我安慰地想着。
我准备整装待发,再踢一回。这次啊,我满怀信心,带着球自信的小跑一会儿,一阵狂风大扫射,技术上没什么错误,但美中不足的却是球很不听话,偏要向两边的门杆上面撞。这可不得了了,原来充满雀跃的心,又被一个突如其来的反弹球,一扫而空,让欢喜变成了失望,让自信变成了灰心。
“不,我要再试一次!”我一边认真的'带着球,一边想着:“这次一定要成功。”惊人的一幕发生了,我竟然进球了,我三次尝试两次失败,终于取得了成功,我高兴得一蹦三尺高。
随着训练的积累,我的球技也与日俱增。一天,教练通知我们要做好准备,即将参加县的足球比赛。听到这消息,我们已经迫不及待地想要立刻上场了。
一眨眼,就到了比赛当天,我们个个摩拳擦掌,想好好发挥一场。
该我们上场表演了!我们就像刚从笼子里放出来的小鸟,个个兴高采烈,第一回合我们配合得很默契,到了关键时刻只见我方队员一个鱼跃龙门,直接把球踢到对方的球门中,我们得到了首分。第2回合我们照上回合的踢法,把对方弄了个措手不及,直到球进对方大门他们都没回过神来。
“2:0,蓝方获胜!”裁判宣布。霎时,现场充满了掌声和欢呼声。
比赛过后,一位同学向我请教足球的技巧,我心情愉快,这是我第一次当“足球老师”。
我的拿手好戏作文2
我们在生活当中,想来都会有一些自己的长处,这也是让我们觉得自己和别人不一样的地方,我觉得自己在生活当中,也是有一些让我感觉很自豪的东西,那就是我的拿手好戏——说相声。
我从小就喜欢做好这些,我也对自己有这样的一个才艺感到自豪,因为每次看到自己说相声,能够让大家开心,我就觉得非常的有成就感,我也觉得这对我是一件非常有意义的事情,因为自己从小就喜欢这件事情,所以现在我还是感觉在这方面我是感觉很有动力的,这也是我对自己拿手好戏的信任,因为自己喜欢说相声这件事情,所以我平时也会话很多的时间去了解,包括自己平时会通过电视和网络去学习,当然最重要的是我有一位让我无比尊敬的老师,这让我就找到了更多的乐趣,和更多的信心,在这个过程当中,还是应该要做好充分的准备的,确实是喜欢说相声。
也是因为自己有这方便的兴趣爱好,后来我就想深入的学习,学校平时举办活动的时候,我都会积极的报名参加,用最舒适的方式给大家说相声,所以这给我的感觉也是非常的`好,每次用自己的方式给大家带来欢乐,我就非常的有成就感,到现在为止,我是坚决的发现了这些,所以这也就逐渐的成为了我的“拿手好戏”,包括平时在休息的时候,我也会在班上说相声,每次把大家逗得哄堂大笑的时候我就感觉很有成就感,现在我也想了想非常的有意义,这对我来讲也是一种成长,总之我觉得每个人的拿手好戏都不同,正是因为这样,才构成了我们这个丰富多彩的生活环境,我喜欢说相声,我把这定义为我的拿手好戏,也希望可以在以后给同学们带来更多的欢乐,真的感觉非常的好,在以后的学习当中,必然会让自己做的更好一点。
我渴望在这个过程当中,充实自己,同时也给大家带来欢乐,这种感觉真的是非常的好,相信这对我的挑战是很大的,我在这方面也做好了准备,并且在以后也会继续学习相声,深入的去了解,主动的钻研,因为这能够给自己带来充实,给他人带来快乐,我特别喜欢这种感觉,进一步的去学习了解,也希望可以在以后的学习当中,让更多的人喜欢,不会放过任何一个展示自己的机会,从中找到自己的快乐,这就是我的拿手好戏——说相声。
我的拿手好戏作文3
屋内琴声悠扬,时而沉沉凄凉,时而激越昂扬。一曲临终,袅袅余音,令人沉醉,委婉连绵,犹如山泉从幽谷中缓缓流淌。每个周末,我都会背起黑色的琴盒,向熟悉的地方走去……
我从五岁就开始学小提琴,现在有六年多了,琴也随着年龄的增长也换了至少五把。现在陪伴我的,是姥爷姥姥那年送给我的生日礼物,对我来说很珍贵,我很喜欢。这把琴,音色柔美浑厚,上面被汗水雕出的点点黄斑,叙述着它陪伴我每天的练琴时光,优美的弧线使其共鸣良好,发音洪亮,用手轻拂,似乎就能感觉到它的喜怒哀乐。
学小提琴,那可不是一件容易事。因为长时间在琴弦上摩擦,我的指头肚上已经起了硬茧,左手食指指根也被磨出了水泡,有老师和妈妈的鼓励,就是这样,也没能影响我好好练琴的决心。但是,我也有害怕的曲子,那就是《梁祝》。
《梁祝》可以说是小提琴的代表,许多人开始接触小提琴就是因为这首人人皆知的名曲。我初学时,也是被这优美的曲调所吸引。然而,从最初枯燥的音阶练习,到后来的每一首国内外曲子,从厌烦练琴到现在每天不练琴会觉得少了点什么,一直坚持到现在,妈妈经常鼓励我,跟我说:“将来的我一定会感谢现在坚持的我。”
《梁祝》的难点在于——长而复杂!当我开始练这首曲子的时候,抑郁到说不出话。他的谱子有整整七页啊!还要背过!天哪!要知道,单首曲子四五页已经足够长了!我也想过放弃,但学了这么多年,放弃的话太可惜了。于是,有老师和妈妈的鼓励,我发奋苦练,通过一个多月的时间,终于练出成效了,当我听到从自己手中流出的'音符,激动不已。宛转悠扬的琴声回荡在房间得每一个角落,梁山伯与祝英台仿佛就在我眼前,祝英台女扮男装,遇见了书生梁山伯,两人的感情深似海,又不得不分离,最终化成了蝴蝶比翼双飞……
小提琴的声音可以让人沉静下来,多变而优美的音色是它的魅力之一。同时,我也会更加努力,把小提琴的美发挥到极致。
不怕路长,只怕心懒,琴路漫漫,长夜无边。我一定会让我的拿手好戏更加优秀,更加完美。
我的拿手好戏作文4
在闲暇之时,有很多人会有各种各样的爱好,魔术、羽毛球、看书……而我的爱好就是拼模型。
第一次在超市看到模型时,我就被它深深地吸引了,于是我就要央求着妈妈给我买了一个。回到家时,看到说明书上那密密麻麻的图案时,我忍不住倒吸了一口冷气——我的天,太复杂了!我顿时打起了退堂鼓,这么多零件我何时才能拼完呐?一旁的妈妈仿佛知道了我的心思,微笑着说:“这是你自己要买的,如果你自己都完成不了,你又能完成什么事?”我一听,顿时不服气了,我肯定能完成!
这一想,我立刻热火朝天地忙碌了起来,随着钟表上秒针的移动,时间滴答滴答地流逝了,那图纸也被我攻克了下来。大体的框架开始显现,零件也在不断地减少,我沉迷其中,不知过了多久,一栋漂亮的小房子就伫立在眼前啦!它的左侧是一座小花园,右边是几条立体的小鱼神气活现地跃水而出!妈妈看了我的杰作,不禁为我竖起了大拇指。
一次,我的同学汪一凡过生日,我为生日礼物简直操碎了心,妈妈随口说了一句:“你自己做一个不就好了,这样更有诚意。”我顿时眼前一亮:对呀,我何不自己做一个啊?真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”啊!
我在超市里精心地挑选了一盒“海上明帆”,这可是我从未拼过的新品种,不仅有常规的拼接、插口,还新增了线绳、帆布的系法,这次我正好尝试一下。妈妈看到,着急地说:“这个这么难弄,你确定你能完成得了吗?拼个简单的不就好了。”我一听,不服气的性子又上来了,信心满满地打包票道:“我肯定能完成,而且不要你帮忙!”
过了几天,我终于把各种细碎的.零件组装好了,还剩下最后一个“拦路虎”——帆。我正准备一鼓作气把帆支起。准备连接线绳时,突然傻了眼。这么多线绳,再加上大大小小的帆布,我完全不知道该从何做起呀!这下,我像泄了气的皮球,没招了。牛皮吹大了,夸下的海口完成不了了。我不信邪,反复琢磨着,实验了好多次,可怎么做也不对。妈妈走过来看到我绞尽脑汁的样子,扑哧一声笑了:“哈哈,要请求外援了吧!”话音刚落,老妈飞快地拿起绳子,穿过风帆,往桅杆上一绑,嗨,一番动作看得我眼花缭乱,不一会儿就穿好了。顿时,一个威风的帆船就出现啦!生日当天,汪一凡收到了礼物,果然满心欢喜。
如今,我的书柜中有各式各样的模型:房子、汽车、松鼠、轮船……我越来越喜欢这些可爱的模型,它们都是我的得意之作。拼模型,锻炼了我的灵巧度,磨炼了我的意志,我喜欢这项课外活动!
我的拿手好戏作文5
我有很多兴趣爱好,如绘画、弹钢琴、游泳、打羽毛球等等。这些兴趣都需要很长时间的训练,虽然每个项目的学习过程都不容易,可我愿意为之努力,也很享受每个小小的成果。但其实,我最拿手的项目并不在这些之中,它没有经过专业的培训,也不需要任何器材工具,更不挑时间场地,你们能猜到是什么吗?哈哈,答案一定会出乎你们的意料,我的拿手好戏是编故事。
我从小就喜欢故事,图书上的,广播里的,电视中的,我不仅能牢牢记住那些故事情节,还能背出其中的经典对白,甚至改编或续写。长大一点儿后,我开始试着自己创作故事,我的作品包括英雄故事、神话故事、科幻故事,还有凄美的`爱情故事。我经常把自己的作品讲给好朋友们听,他们都很喜欢,是我的粉丝听众。我常常觉得自己活在两个世界中,一个是现实世界,另一个是我自己构建的故事世界。在现实世界中,我是一名努力学习的小学生,在我的故事世界里,我是总编导,总设计师。有时,我让故事世界和风细雨,人人自律又友好;有时让那里风急雨骤,充斥着灾难与邪恶。
最近我迷上了悬疑推理小说,我被那些环环相扣的疑点和扑朔迷离的案情深深吸引,不禁佩服作者们的智慧与逻辑能力。《约翰·多伊》是我正在读的一本推理小说,里面的罪犯凶残而又狡猾,被害人却过分单纯善良,我觉得这样的案件情节不够精彩,也不够烧脑,于是我改编了最后一个章节。原本的情节是罪犯约翰想尽办法来到了安吉拉的家中,想杀死安吉拉,可安吉拉却毫无察觉,还想煮咖啡招待约翰。我改编后的安吉拉,观察力与反应能力出色,她在约翰躲闪的眼神,自相矛盾的话语中,发现了疑点,与罪犯展开了一场势均力敌的智斗,躲过了惊心动魄的重重危机,最终保护了自己,并配合警察将罪犯绳之以法。
我在故事世界里自由地翱翔,不停的在现实与故事世界中切换角色和身份,有时正在现实世界中奋笔疾书的我,转身就跳进故事世界编导精彩情节,以至于突然大笑或大叫,每每这时,我都免不了因为分心被妈妈狠狠地批评,但我从没告诉过她关于我的另一个世界,那是我的秘密。
我会协调好投入在两边世界的精力和时间,控制好自己的注意力,毕竟学业是我在现实世界中最主要的本职工作。但我也绝不会丢弃我的拿手好戏,因为那是我的爱好,也是我的理想,我会坚持创作下去。
我的拿手好戏作文6
“九械难窥墨翟守,六奇终破白登围”黑白之争,谁人获胜,风云变幻,斗智斗勇,这便是我的拿手好戏——围棋。
在棋场上,我能伸能缩,一招招扑朔迷离的招数将对手引入陷阱。将目的藏在最深处,让对手听风就是雨,在同学们眼中,我好像就是“神”操纵棋子,让人捉摸不透。
自大班起,我便开始学棋。每天不看棋书就要了我的命似的,围棋趣味性十足,我又热爱思考,便深深喜欢。
有一次我来挑战围棋班的“常任霸主”。棋盘摆开,又来到了这熟悉的`“古战场”。身边早已围了里三层外三层的观众,都像长颈鹿般,脖子伸得长长的,都怕错过了什么。开始布局,一颗颗棋子是似矛似盾,进攻时如蛟龙出海,防守时如铜墙铁壁。双方奇招屡出,天衣无缝,对胜利十分渴望。一路以角地杀到中腹,见招拆招,犹如两虎之斗,难分难解。一旁的观众也跟着棋局牵肠挂肚,冷汗连连。
我稍处下风,突然,我的眼睛敏锐地察觉到了他的问题。“咔,咔咔。”一个干净利落的“大猪嘴”,将对手的“大龙”彻底粉粹,杀得对手目瞪口呆。周围的同学,反应快的,已经惊叫起来;反应慢的,急忙挤进去看个清楚。在我的操作之下,连“霸主”都被我击落马下。
又有一次,老师摆出了一道压轴难题,棋形诡异,令人眼花缭乱。同学们个个抓耳挠腮,绞尽脑汁,甚至用棋子在棋盘上摆了个十遍,八遍,可就是解不出来。班上一片沉寂,有几个“勇士”上前试了一试,可每次都被守关的“大将”——老师挡了回来。
正当班上无人知晓答案时,我的脑瓜飞速旋转,突然,我的脑中灵机一动,连忙上台尝试,我下出了一个看似笨拙的招数,下面的同学都一头雾水,认为我必错无疑,然而,在老师提子后,我竟奇迹般地反杀了他。我这奇招也让下面的同学惊诧不已,老师也对我十分赞赏。因此,我在班上获得了“棋神”的称号,他们一碰到难题,我就是他们的“百度”。
瞧!我又在四处行人来“消遣消遣”了,我的快乐,便在这黑白之中,它已成为我生活的一部分,也是我最真实的标签。你若是不服,欢迎找我来战。
我的拿手好戏作文7
每个人都有自己的兴趣爱好,我喜欢钓鱼,而且还有自己的钓鱼绝技。
这项绝技是妈妈单位的一位叔叔教我的,他可是个钓鱼能手。他说,钓鱼要有耐心,不能着急,有鱼咬钩时,“一退、一收、一甩”。在他的指导下,我逐渐掌握了钓鱼要领。
要说钓鱼的趣事,那可就多了,但我印象最深的,还是那一次。
那天早上,妈妈单位的同事们按计划到杭州市里的一个钓鱼基地活动,路程不远,不一会儿就到了。我兴冲冲地拎上水桶、拿上钓竿来到池塘边,摆好支架、找好角度、装上鱼饵、甩出鱼钩,最后将鱼竿搁在支架上,这就大功告成,我可以坐等鱼儿上钩了。
我静静地盯着浮漂,看看哪条鱼最先“自投罗网”,大约过了十分钟,仍然毫无动静。我伸了个懒腰,打算去看看其他人的“战果”。忽然,我的鱼竿剧烈抖动起来,我赶紧抓紧鱼竿。这条鱼的力气可真大,我稍不注意就会被他拖到水里。鱼在水里四处乱窜,企图挣脱鱼钩,逃之夭夭。我振作精神,与鱼斗志斗勇。本来我想直接收线,但我忽然想到那个同事的'一句话:“在收线时,要先放点线再迅速收紧,这样来去几个回合,力气再大的鱼也会没了脾气。这就好比两个人拔河时,一个人突然松手再迅速往回拉,另一个人就会因为突然受到两股相反方向的力而失去重心。”我耐心地与鱼玩起了拔河游戏,几个回合下来,鱼儿没了斗志,被我搞得筋疲力尽,任由我在水中拖来拖去。我见时机成熟,将鱼线往后一甩,那条鱼就荡着秋千向我晃了过来。这条鲫鱼可真大呀,足有一斤重,只见它体格健壮,膀大腰圆。虽然与青鱼、草鱼等巨人相比它是个小矮鱼,但在鲫鱼界,它绝对称得上“大块头”。我把鲫鱼放进水桶,它竟然还不安分,“啪啪啪啪”搞得水花四溅,也不知道是撒欢还是撒野。
钓到这么一条大鱼,我很得意,于是,我又将鱼线抛进池里。“我一定能钓到更大的鱼。”我自言自语。这时,一个小朋友走过来,惊讶地说:“哇,这么大的鱼呀!”我自豪地看着鱼竿:“你等着,我给你钓条更大的……”刚说到一半,鱼竿就开始抖动,我急忙握竿,使出钓鱼神技。谁知这条鱼不仅力气大,还十分狡猾。当我放线后迅速收线时,它竟然嘴巴一松,跑掉了,还把鱼饵给吃掉了,真是偷鸡不成蚀把米。那个小朋友看了,“咯咯咯”地笑了起来,我挠挠头,也只好跟着他一起傻笑。
看来,绝技也不是“一招鲜,吃遍天”,也有失灵的时候。
我的拿手好戏作文8
我的拿手好戏是乒乓球。
在我一年级的时候,爱打乒乓球的爸爸经常跟我打乒乓球,因为那时我没有学过乒乓球,并且还特别小,连怎样握拍都不会,每次都被爸爸“吊打”,常常屡败屡战,但一个球都没有赢过。
有着“好胜心”的我,当然不服气,就在一年级的寒假,我到濮阳市英才乒乓球俱乐部开始了我的学艺之路。刚开始学反手的时候,因为动作不规范,还被老师吵了一顿。在学了几个星期反手之后,终于又教了新动作——正手攻球,也就是我们乒乓球课上教的那一种动作。记得刚学的时候,我紧张得到了极点,双腿双手发抖,刚站那没一秒,我的头发全湿了,手心出汗,心跳加速,但在我的不懈努力下,我学会了搓球、拉球等多种技巧,也在几年前打赢了爸爸几个球。
在乒乓球课上,我一直认为没多大用处,因为早在几年前我就学完了,看见同学那僵硬、不协调的动作,就像看见了刚学乒乓球的我,但现在每节课都是先复习一下上次学的内容,就去打球了。在对打中,我的优势就体现了出来。我的一个发球可能没学过的或学过的同学都接不住,例如,我给张家宇发了一个球,球已经过去并落地上了,他都没反应过来,还皱着眉一脸茫然地看着我。我给赵宇轩发的一个比较刁钻的球,因为他的球技比较好,这一招是我偷偷学来的,就是发一个球,看似是往右边打来的,但球一个落地又往左边飞去,当赵宇轩伸出球拍想打过来的时候,球又往左边飞去,他只好瞪着眼睛用惊讶的`表情看着球飞去,然后竖着大拇指对我说:“佩服!佩服!”吃一堑,长一智。第二次我给他发的时候,他早已经在左边等着我的球了。
在八班里跟我是乒乓球同学的有很多,例如,卞乙博、寇冠宇、刘鑫阳。曾经我是寇冠宇手下败将,经常被他的快球打得落花流水,但现在我学会了拉球,只要他发快球给我,我就会以更快的速度回敬他。卞乙博在以前是我见到的第一个以左手打球的人,所以我对他的印象很深刻:在以前我常常成为他的手下败将,经常搓球搓的离网一丢丢,然后又弹了回来。但不知什么原因,他突然不学了,导致他搓球已经不行了,只能用正、反手与我们打球。刘鑫阳在以前也十分的厉害,经常把我打得摸不着北。
其他台找我pk的也有很多,如师云帆、张盛涵、李勇博、葛书宇,但最终的结果都是被我ko。
i love ping-pong。
我的拿手好戏作文9
十八般武艺,样样是好戏!有的人会绘栩栩如生的画,有的人会变神奇的魔术,还有的人会做香喷喷的饭菜,而我的拿手好戏则是——爬树。
因为我是一个“野”孩子,喜欢爬树看风景,所以一有时间,就拉着哥哥去公园里的大树下让他教我爬树,刚开始,我是先搂着树干,然后一跃,动作直接简单!可是哥哥看了直摇头:“你这是没有用的.,我教你一个诀窍啊,你可得听好了。用左脚蹬,右手扒,用右脚蹬,左手扒,这爬树就像攀岩一样,不过爬树危险点,一个不小心说不定就摔成脑震荡了!”我听了哥哥的话,笑了起来:“哥哥,你就别骗我了,树就这么高,咋能被摔成脑震荡啊?”经过他的指导加上我的坚持,终于学会了这项本领,就差给同学们炫耀了。
还没等我找到机会,谁知它自己就出现了。一次上体育课,男同学们在操场上踢足球,我在和别人聊天,突然,耳旁出现了一阵“沙沙”的声音,抬头看,一个足球不偏不倚夹在了树枝间。原来有个同学踢了个“飞球”,一下子把球给踢到了树上,那棵树很高,体育老师看到了,赶紧去办公室拿梯子,趁着这空儿,有的同学拿石子向树上扔,有的同学拿棍向树上捣……真是八仙过海——各显其能,可球纹丝未动,我洋洋得意走上前,大喊道:“同学们,都别弄,让我来!”这声吼震天响,吓得那几位目瞪口呆,再看我这个窜天猴,二话不说,左右手脚一动,便麻利爬上了树,可正准备拿球时,我的脚却卡在了树上,怎么拔也摆脱不了树精的纠缠,这下我着急了,不会小命不保吧?下面的同学一个个伸着脖子,不停朝我喊:“够啊,你倒是够啊!”可我的手只顾抱树了,哪有心思去救球。我当时吓得一动不敢动,生怕掉下去,看看下面的同学,再瞧瞧被树枝卡到的脚,我只能喊“救命”!
下面的小伙伴指指点点,总觉得他们在嘲笑我,这时老师拿了梯子过来,看到这画面哭笑不得,他费了好大一会儿时间才把我救下来。后来球是拿下来了,我的脸也丢光了。
我的拿手好戏,搞砸了!看来会什么都得低调,不说了,练习爬树去……
我的拿手好戏作文10
屋子里嘹亮的单簧管,清澈柔美,时而深沉幽咽千转百回,时而激越昂扬,一泻千里。袅袅余音在这静谧的夜色中渲染开来。
我的拿手好戏是——吹单簧管。仅仅一根细细的管子,就能吹出月光悠悠,也能吹奔腾出千军万马,少年的我左手在上一上一下,仿佛是一位芭蕾舞者,右手忽上忽下的堵住气。时快时慢,时长时短,一首曲子迸发而出。
一曲终了,我的思绪回到了我初学单簧管的时候,那可不是一件轻松的事。
在四年级时我学了单簧管,想一想那时可不是件容易的事儿。学单簧管要先学会吹的头,把哨片放上去,卡住之后,把你的上嘴皮包住上牙齿,嘴角向上扬,巴笛头放到嘴里,上牙齿咬住笛头三分之一下,下嘴皮包住牙齿顶住哨片,吹,“呜——呜”这一阵阵刺耳的声音,这正是笛头的声音。
笛头会吹后就开始学拼管。分别有一个笛头,两个二级,一个三级,一个四级,一个五节,抹上去一层润滑油,把它们一节一节的拼上去。二节里面有一个低音,一个高音。
学会拼管就可以学音节了。吹音节是非常简单的,do是左手堵住上面第三节的4个孔,就吹出来了,ri就是堵着三个口,mi堵着两个口……按顺序就吹起来了,从开始吹出的声音刺耳到音准纯正,中间经历了许多辛血,经过刻苦的练习,现在我吹得非常熟练,甚至可以表演了。
扬扬洒洒的灯光驱散着一团又一团的黑暗,和团队一起坐在舞台中央和聚光灯下,这样安静的'气氛使我十分紧张激动,马上开始了,我的内心不禁翻江倒海的忐忑,当我抚摸单簧管时,我的内心刹那间平静了下来,活泼高亢的音乐在场上流连徘徊,在耳边绽放……我们的表演获得了大家的鼓励和认同。
如今我已经会吹很多的曲子。像激情澎湃的《红日》,忧伤婉转的《天空之城》,这些悠扬圆润的音乐如同心里的种子,我小心地呵护,不懈耕耘,已经发芽,开始露出了青翠欲滴的小苗苗。
夜,屋子里再一次响起了悠悠扬扬的单簧管声,或深沉丰满,或清澈柔美,或向彻云霄。曲曲折折,奔流不息,在这静谧的夜色中渲染开来,少年的我,欣然享受着我的拿手好戏。
我的拿手好戏作文11
天生我材必有用,每个人都有在某些方面的天赋,擅长做那些事,有的会画画,有的会唱歌,有的会炒拿手菜……但无论是哪一种本领,都要经过一番风雨后才能见彩虹。
我很喜欢玩拼装方面的东西,出于兴趣和爱好,妈妈就把我送去做海模。在那,我深刻地明白到“一份耕耘,一份收获”的含义。
还没学时,我认为太简单,不就是拼拼装装嘛!这可是我的拿手好戏。可打开海模盒子,我惊呆了,嘴巴成了O字形,大大小小,五颜六色的零件看得我眼花缭乱。既来之则安之,我只好硬着头皮学下去。每次回家,手上都长满了厚厚的“茧”。做航模能磨练人的耐心与毅力,刚开始,我却静不下心来,愤怒时还摔东西,大发脾气,甚至言之要放弃。等我稍稍静下来时,爸爸都是语重心长地说:“要有耐心,不要因为一时的挫折而放弃,要战胜它。”开始我还不太明白这句话的意思,后来慢慢知道其中深刻含义。每次遇到困难和挫折时,我脑海中就想起这句话。经过不断努力的练习,我渐渐掌握了方法,技术变得更加娴熟起来,以至后来做个海模对我来说是游刃有余。老师常常夸奖我,还把我做的海模当做教材来给同学们讲解,我的努力得到同学们的认同和羡慕。
终于,我们迎来了全省海模比赛,比赛地点在安徽凤阳。比赛前同学们个个摩拳擦掌,等待着比赛的开始,我也信心十足,昂首挺胸地走进比赛的教室。随着老师一声令下,我迅速打开盒子,全神贯注地拼装起来,一只手小心翼翼地涂着胶水,另一只手往海模上拼装零件。不一会儿,我就大汗淋漓,汗水滴在桌上,晶莹剔透,我无暇去擦头上的汗珠。十分钟、二十分钟、半个小时……时间飞快地流逝着,我觉得自己身在一片黑暗之中,到处摸索着,心中又焦躁不安。忽然,一阵风从窗外吹来,带来了一丝凉意,我脑海中又闪现爸爸的`话语,渐渐地冷静下来。只差最后一个小直升机了,我凭借着炉火纯青的技术,很快就完成了。经过一番仔细检查后,我走出教室,虽仍有些不安,但也如负释重地呼了口气。
“耶!第三名。”听到了这个好消息后,我欣喜若狂,控制不住内心的激动与欢喜,我终于夺得了全省第三名。下午颁奖时,一枚金晃晃的铜牌在我胸前闪烁,脸上洋溢着快乐的笑容,我成功了。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”任何成功的背后,都需要不为人知的努力,需付出心酸的汗水,才能真正享受到真正成功的乐趣。
我的拿手好戏作文12
每个人都有自己的拿手好戏,比如画画、唱歌、跳舞等,而我的拿手好戏是下围棋。
我最早开始接触围棋是在二年级暑假。有一次,我的好朋友到我家来玩,他一进门,就兴致勃勃地拿出了围棋,拉着我说:“来,我们来下围棋吧!”我并不擅长下围棋,但还是点了点头。
一场激烈的比赛开始了,他是黑方,我是白方。他先发制人,抢走了中心。这么好的地方不能让他独占,就算抢不到也不能让他安心地占领中心。于是,我便马上派出“白衣大军”去骚扰他的中原地区。可是,因为我的兵力不足,导致在跟他的猛烈“对杀”下落败,“白衣大军”遭到重创。他抓住机会,便势如破竹,连攻三城,赢得了胜利。
但我并不服气,暗下决心要好好学围棋,还百般恳求妈妈给我报一个围棋培训班。妈妈拗不过我,只好答应了。
在课上,我认真地听讲,并且努力记住老师说的“对杀”方法,例如“枷吃”“扭羊头”“乌龟不出头”等等。老师为了让我们更好地去理解这些方法,还让我们实战演练。这应该是一道考“乌龟不出头”的题,因为黑棋包围了一半白棋。我马上举起了手,高兴地说:“我认为如果黑棋吃掉白棋,必须要先延长左边的边,因为白棋大军离棋盘右边的边不远,就算白棋出来也会被我们压到右边,最后不战而亡。”老师欣慰地点了点头说:“看来你已经把我教你的方法掌握了。”
这天,我的朋友又向我发起了“挑战”。我又激动又紧张,激动的是,终于可以释放我熊熊烈火燃烧的复仇之心。紧张的是,怕自己没有下赢他,导致我的复仇计划失败。
可是,时间不等人,比赛开始了,他持黑棋,我持白棋。他还是像以往一样,把围棋盘的中心抢了,下完这四步棋后,他露出一副志在必得的样子,应该是想让我自己送上门来吧!可我却并不理会,还让他偷鸡不成——反蚀一把米。他大吃一惊,连忙问我下棋的方法,然后也抢了一个角,导致“黑衣大军”和“白衣大军”各占一方。原本我想养精蓄锐,等过一会儿再发起进攻的`,可是他率领的“黑衣军”却莫名其妙地来骚扰我的“白衣大军”。我便摆起了防守阵型,开始抵挡他的猛烈进攻。最终,我发现了一个小断点,便玩出了一个“乌龟不出头”的方法,打了一个防守反击,攻回了他的“本土”。他看大事不妙,连忙建起了“城墙”,抵御我的进攻。可最后,他的“板六”没有做活,只剩下165目,我赢了。他只好甘拜下风。
瞧!这就是我的拿手好戏。
我的拿手好戏作文13
每个人都会有一样拿手好戏,我的拿手好戏就是写故事。
小时候,我经常看一些故事书,看久了,就会觉得它们平淡无味,觉得那些故事都是为了哄我们小孩子开心的。我总是会想:为什么那些故事里面的反派总是会被正派轻松打败?反派应该不断地想办法打赢对方才行啊!正派与反派之间的斗争应该一次比一次更激烈才对啊!哪那么容易就让对方轻松地赢得了胜利?
渐渐的,我不再去碰那些内容比较幼稚的故事书,我拿了个本子开始自己创作故事。我写着写着,越写越投入,常常会入了迷。就这样,我常常一写就是一两个小时。渐渐的,写故事已经变为了我的一个爱好,也是我的一样拿手好戏!
“终于写完啦!”我放下手中的作业本,把它们塞进书包,又迫不及待的拿起我的故事本,翻开新的一页,“沙沙”,笔尖在纸上滑过,发出悦耳的声音,让我的心情非常愉悦,大约过了有一个小时吧,我才终于放下手中的'笔。
“写完了?”妈妈见我写完了,就拿起我的故事本,仔细的看了起来。很快妈妈就被精彩的故事情节给吸引了,只见她时而面露微笑,时而频频的点头,嘴里有时还念念有词,感觉她已经沉浸在我写的故事中不能自拔了。我坐在一旁看着妈妈的反应,十分期待妈妈能给我写的故事多提点宝贵意见。
“妈妈?”我看妈妈半天没有反应,我叫了她一声,“我写的故事怎么样啊?”妈妈终于被拉回到了现实世界。“总体写的很好啊!只不过这个地方是怎么回事,我有点儿看不明白!”妈妈说完,我赶快过去看了一下妈妈手指着的那个地方。原来那句人物的对话我没有写旁白,所以显得有点儿不太清楚。我问妈妈还有什么问题吗?妈妈说:“整体的构思都很不错,语言也很生动!加油啊!我很期待下一个章节的更新呢!”
听了妈妈的鼓励,我的心里比吃了蜂蜜还甜呢!我接过本子,心里高兴极了,心想:其实我现在写的还不是那么好,以后还要多读一些好的文章,增加一些词语的积累量,还要多学习一下一些好的构思与写作技巧,让我的“拿手好戏”越来越精彩!
我的拿手好戏作文14
跳舞、唱歌、画画、做航模、玩魔方……十八般武艺,样样是好戏。我的拿手好戏就是捏泥人。
那天,风和日丽,我独自出去散步。来到一家超市门前,发现一大群人围在一起,于是我想去凑一下热闹,过去看一会儿。
我借着自己个子小,在人群里挤来挤去,终于挤在了最前面。我一看这才知道,原来有位老艺人坐在中间捏泥人;看着不起眼的泥巴在他手里一搓,一揉,一捏,一按就成了可以腾云驾雾的孙悟空、憨态可掬的小猪班纳、活泼可爱的小鸭子、爱动脑筋的米老鼠、青翠欲滴的大白菜……他捏的泥人个个活灵活现,就像真的一样。一只可爱的百灵鸟色彩鲜艳,眼睛透亮灵活,我觉得很有意思,就拿零用钱买了一个。仔细瞧着这只被老艺人雕得栩栩如生的百灵鸟,他好像在对我说:“小主人,小主人,我唱首歌给你听!”我突然有一个想法,自己也来做一个小百灵鸟送给妈妈做礼物。
说做就像,我一回到家,从文具盒里拿出一大盒橡皮泥,开始捏把了起来。我首先拿出一块蓝色的橡皮泥,打算从百灵鸟的头下手,我把橡皮泥揉成团,再选一个地方揪出一个尖尖,那就是小巧玲珑的嘴巴,再从黑色橡皮泥中取出一点,搓揉出两个小圆豆,分别嵌在小嘴巴左上方和右上方,当做眼睛;再用剩余蓝色做身体部分,也先把它揉圆,但尾巴部分要翘出来,还要用小刀在尾巴上刻几刀,这就做完了,最后就是脚了,脚就用黄色橡皮泥做两个“丫”字形,小脚粘在身体下面,再经过努力修改,一只可爱的百灵鸟就大功告成了。
我把两只百灵鸟拿出来一比,真是天差地别,老艺人做的好似是天上的仙鸟,而我的呢,就是地府的鸟鬼了。我还做了几个泥人“小妖”放在“鸟鬼”左右来伺候它呢,这回就更有趣了。我一边欣赏,一边给它们取名呢!我把妈妈叫来一起欣赏我做的小泥人,不,应该是小泥仙和小泥鬼,妈妈听了抱着肚子哈哈大笑,我也跟着笑了起来。
这小泥人可真有趣!不过,做这些小泥人也不是一件容易的事情,这回我懂得了老师常说的话了,台上一分钟,台下十年功。学习不也是这样的吗?
总评:本文紧紧围绕“我的`拿手好戏”进行写作。老艺人的精彩表演吸引“我”也来“捏泥人”,并且“我”从中体验到了快乐,领悟到了“台上一分钟,台下十年功”的含义。捏百灵鸟的过程使用了恰当的动词和表示先后顺序的词语进行描述,很有条理。“我”在爸爸的指导下照着妈妈的照片捏泥人的事写得很有趣味。本文构思巧妙,详略得当,重点突出,感受深刻。
我的拿手好戏作文15
生活在那蔚蓝的天空上,虽有些单调平淡,但课余生活中的趣事,却如彩虹一般,把这蓝天点缀得五彩缤纷,充满乐趣。而我的那片“彩虹”,便是我的拿手好戏——书法。
小时候,我就对那些潇洒漂亮的字充满了好奇与赞叹,常常对其做些评判。长大了,我便去上了书法班。我一开始就练毛笔,先练画线条,线要画得又长又直,而我凭着耐心、细心,很快掌握。学完了画线条,就是练笔画,其中我付出的时间不必多说,但是我看着我所练习的笔画,竟能组成那么端正平整的字时,我惊叹了,也放下心中退缩的念头,一心一意投入了书法的练习。
时光荏苒,两三年过去,我对书法的`兴趣有增无减,书法也逐渐成了我的拿手好戏。
在临近新年的一天,我正无聊,眼角瞄见砚台,有了主意,我要学以致用,用毛笔写对联。取出纸与砚台,再倒上墨汁浸软毛笔,一切准备就绪。我屏息凝神,仿佛是沉浸在了一个与世隔绝的静谧空间中,整个人都平静了下来。见笔酣墨饱,缓缓提起笔来。只见我眼神一动,表情变得严肃,随之,手也灵活地动了起来。先是微微按下毛笔,慢慢移动手腕,在转折处轻轻用力,黑色的墨水悄悄晕染开,笔画中带上了转角所有的棱角,变得坚硬起来,一条游龙似乎在其中蓄势待发。最后,收!一个回笔,这个字终于完成了。精彩!再看下一个字,笔画虽少,难度却大大提升。我调整了一下毛笔,神色严峻地开始动作。我一下子用毛笔尖杀入,又是一个柔和的回转……成功了!一幅刚劲有力的对联出现在家人面前,他们不由得夸赞起我来,我得意起来,又马上提出再写一幅,好让他们能看看我的风采。我换了幅对联,又写起来。突然,呀!墨太多,晕染开了。我沮丧地放下了笔。妈妈走过来,微笑着说:“写得很好呀。虽然墨多了,却有一种别样的风格呢!下次,可不能骄傲了,可不要因为小性格,把你几年工夫都白费啦!”我也笑了,用力点了点头,记住了妈妈的话,字果然更好了。
十八般武艺,样样是好戏。我的拿手好戏是写书法,你的呢?
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