【精华】日记优秀作文集锦5篇
即将要到一天的结尾了,相信你一定有很多值得分享的经验,是时候静下心来好好写写日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的日记优秀作文5篇,希望能够帮助到大家。
日记优秀作文 篇1
今天午休起来后,解放军叔叔带我们全班同学去操场,他先给我们排好队列,然后他现在前面给我们示范站军姿、齐步走,让我们看,看完了之后,他又带领我们一项一项练习。
刚开始我们都做不好,可是经过解放军叔叔的指导后,我们都做的很标准,今天的军训让我懂得做什么都得认真学习,不然是做不好的`。
日记优秀作文 篇2
20xx年3月16日 星期三 晴
今天,是一个既让人高兴又让人害怕的日子,我们的军训生活开始了。刚下车,就看到了穿着军服的教官笔挺的站在那里。兴奋敬佩之心油然而生。中午吃饭时,为整顿饭堂纪律,教官不停的吹哨,午饭也是吃了又停停了又吃,最后饭堂里只剩下汤勺碰撞碗盆的声音,那情境让我印象深刻。
军训当然是有苦又累的,同学们都很认真。我们不断地重复着一个动作,这让我感受到了军人严谨、踏实的`作风。
我们要学会不怕吃苦,不怕累的精神。一下午的练习,每个人筋疲力尽,胜似走完了万里长城。
小军人:宋飞扬
日记优秀作文 篇3
今天,我上课的内容是“相遇问题”的应用题。
在练习设计环节,我照样安排了一些具有层次性的练习,以破学生的思维定势。有一题是这样的:“两辆汽车同时从一个地方向相反的方向开出。甲车平均每小时行44.5千米,乙车平均每小时行38.5千米。经过3小时,两车相距多少千米?”其中有一部分同学受“方向相反”条件的影响,做成了44.5×3-38.5×3。
学生出现这样一个错误,说真的'我开始在备课时没有想到。如果仅仅简单地让学生订正了答案就完事,学生肯定不会理解得很透彻。所以我临时改变继续做下一个练习题的决定。组织全班学生进行讨论:为什么不是44.5×3-38.5×3,而是44.5×3+38.5×3?首先,请2名学生上台表演,明确两辆汽车的运动状态。通过实际观察,真正懂得其中的道理,运动方向虽然相反,但实际是求两车的路程之和。接着,我让学生探讨:假如算式是44.5×3-38.5×3,题目应如何改变?经过讨论得出方案:①问题改变,改成“甲车比乙车多行多少千米?”②改变条件,改成“两辆汽车同时从一个地方向相同的方向开出。”这样的改变,就变成了求两车的路程之差。
经过这样的辨析,不少学生都会心地点了点头。巧妙运用学生的错误,会收到意想不到的效果。
精彩源于生成!
日记优秀作文 篇4
这几天,我的学习很紧张,功课都差不都结束了,我们差不多要进入复习阶段了。上个星期,班里进行了语文单元测试,我们根本没有时间进行复习。星期六、星期日虽然是假日,可是,那可怜的两天也全被一大堆作业占据了。哎,我都要累的没气了!单元测试中的题目都很难,特别是阅读短文,我压根没有看懂。一星期连续五六次的测试,我都要累垮了,没办法,要想学习成绩好,必须努力与付出,我只能对自己说:“坚持吧!”。这几次测试,老师只批了两次,因为大家考得都不好,老师都批不下去了。考卷发下来之后,我一看怎么回事,我在心里责骂自己,不是不会做,是粗心,我太粗心了,这个毛病到底什么时候才能改过来?我自问。下午,又是一节语文课,我现在见上语文课都怕了。眼看又一张考卷发了下来,我疲惫的眼睛真想闭下来,可是,这是上课啊!我看了一下分数,以为肯定比少次好不了多少,可出乎我意料之外的是,呵!91!其实,阅读短文中的一部分内容我根本不理解,只是胡乱猜测的,蒙对罢了!我以为自己的分数是最高的.,可当我一问别人的成绩时,心情一下子专阳为阴,最高的是94,而我仅仅91罢了。其实,就算考满了90,那又怎样呢?总不能为一点小成绩而沾沾自喜吧,在学习仲也只有不骄不躁才能够获得令人满意的成绩啊!哎,这个星期一定要好好温习功课,下星期又要测试啦!
日记优秀作文 篇5
鄙人不才,本在作文兴趣班听到中国少年作家最高的荣誉——“中国少年作家杯”正在火热征文中,闲得无聊集众家之写法写了一篇文章寄了过去。后来,以为不会有什么回音,加之期末考试来临,便忘了此时,谁知,竟收到邀请函一封,实在令我这初涉文坛的小卒又惊又喜。以下是鄙人在北京面授小记。
踏进中华文化都,初进人民大会堂
带着几分兴奋,下几分疲乏和几分紧张,我和妈妈了火车,便受到了中国少年作家班的大哥哥,大姐姐们的热情接待。漱洗完毕之后,我们参加了为明天而准备的预备会议,然后安稳的睡觉了。
次日,我们排着整齐的队伍,迎着明媚的春光,到了人民大会堂三楼的小礼堂参加了“中国少年作家杯第七届颁奖大会”。进了人民大会堂,只见这里装修得豪华而不庸俗,看上去既有声有色也处处环绕着现代化的气息……,天花板上的五星灯与地上几乎能照出人影的地板交相辉映,似乎在告诉人们这里是一个庄严而神圣的地方。不一会,颁奖大会开始了,首先是放国歌奏国乐,伴随着强劲有力的国歌,老师们一一登场了。在各位老师简洁而又振奋人心的发言后,老师们开始为各位获奖者颁奖了。不一会,轮到我了,我兴奋的登上领奖台,为我颁奖的`是关登瀛老师。关老师握着我的手说道:“小朋友,恭喜你,愿你下次再登颁奖台!”我听后甚是激动的接过奖杯和证书……
讲课老师各显神威,感受中华文化魅力。
在随后的几天里,我们正式开始面授学习,聆听各位名作家与老师的讲课。在听取角度不同,体裁不同的讲座中,我基本上认识了各位老师:“干练的张天芒老师,和蔼可亲的孟翔勇老师,宝刀不老的关登瀛老师,后勤部主任赵老师,以及著名的儿童心理学教授谭振东老师,著名诗人雷抒燕老师还有带病坚持讲课的董老师。其中最有特色的要属谭振东老师了,他在课堂上将深奥的文学写作方法与他儿时的几个范例结合起来,逗得学生们哈哈大笑,与学生们产生了互动,因此谭老师的课上得可谓生动有趣。最令人感动的要数董胜老师了,他带病在身却仍孜孜不倦的给我们讲课。在进行面授学习中,即使咳嗽得很剧烈,声音嘶哑,但仍然坚持把课上完。
众学子北京许愿,明年再游紫禁城
不知不觉的到了最后一天了,同学们都向天许愿:“北京,明年我们会再来!”而这时我心中暗想:“北京,等着我,我们明年再见!”。
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