眼神的作文(15篇)
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的眼神的作文，希望能够帮助到大家。
眼神的作文1
爷爷已经离开我两年了，想想以前的事，最忘不了的是那眼神。
今天，偶然间看见了小时候爷爷教我走路的视频，突然，我跌倒大哭，半天爷爷没有去扶我。我回头张望着他，忽然我从他眼神当中，看到了一种坚毅的目光。不一会儿，我不哭了，而是自己站了起来，又向前走去……
对，我看到了，就是那种眼神，最我最难过的时候，在我最迷茫的时候，在我最紧张的时候，爷爷就是用那种眼光看着我。
记得那次英语班组织的歌曲大赛，英语老师非得逼我去唱歌，要知道，我还没有舞台经验，这可是我第一次上台表演，我的心情一天比一天压抑，一天比一天紧张……
到了那天，我的心情久久不能平复，看到其他人一个个活蹦乱跳，兴高采烈，都不紧张，都和平时排练一样，有说有笑，可我就不一样了。
到了我的节目，我拿起麦克风，走上舞台像那些大明星一样向台下挥挥手，想让同学们的欢呼声把我的紧张吓跑。结果事情并不如愿，当音乐缓缓地响起，起伏不定的心开始随着柔和的音乐平静下来，但那种紧张与恐惧仍然占据了我整个脑海，脑中一片空白。我小声吟唱着，害怕一不注意就走调了。我的两腿微曲，不敢绷直，只要一崩直就会不停地发抖，整个身体就像泄了气的皮球，没有力气来支撑。当我正用无助的`眼神在人群里游荡时，突然，我的眼神与爷爷的眼神撞上了。我看到了爷爷的眼神中有一丝坚毅，有一丝鼓励，还有一丝期待。我看到爷爷的眼神里放射出一种光，这种光仿佛在鼓励我，在驱赶我的紧张心情。当我将目光挪开时，我身上的紧张已浑然不在了，我终于释放了自我，释放出了自己那狂野的声音，瞬时间台下同学们的热烈掌声和欢呼声此起彼伏……
爷爷的那种眼神一直刻在我心里，忘不了那眼神给我带来的鼓励，忘不了的那眼神为我驱逐紧张，忘不了那眼神对我的期待。每当我遇到困难时，那种眼神总会出现在我眼前，鼓励我不要放弃，只要有恒心、有毅力，就一定会成功。
眼神的作文2
都说眼睛是心灵的窗户，反应着人最真实的内心。透过这一双黑色的眸子，我能够感受小河流水的细腻，大河东去的澎湃。那时，父亲的眼神却别有洞天。
小学六年级毕业考试的时候，父亲亲自送我去考场。用心良苦的交代了我许多考试的要点，比如什么遇到难题不要慌张之类的。我一一做了回应。到了学校门口的时候，许多的家长也和父亲一样，亲自送他们的孩子去参加考试。他们的家长也像父亲一样，苦口婆心的交代他们的孩子所有考试的要点，可是他们孩子的脸上却流露出一种不耐烦。我的心中不禁有了许多感慨。
我一看时间不早了就赶紧和父亲打了一声招呼，赶紧向考场走去。当走到教学楼的'拐角处的时候，我无意间瞄到了依旧站在校门口的父亲。我掉过头去，和父亲对视了一眼。就是那一秒，心中一种奇怪的调味料翻到了，一种不言而喻的幸福溢满心头。
这不禁让我想起了小学一年级的时候，父亲也是亲自送我去上学。我却倔强的嚷着自我是小学生了，已经是大孩子了，应当学着有些事情自我做了。所以非要自我独自去教室。可是一颗幼稚的心，却让我在去教室的路上不停的寻找父亲的眼神。我几乎是走三步看一眼，每一次看见父亲的眼神，心中就似乎十分的满足。此刻，看着父亲的眼神，我仿佛听见父亲的内心在说：”孩子加油，我相信你能够战胜自我的。“又仿佛回到了小时候，收获了童年的父爱。
父亲是老了，可是那明智和聪慧的眼神却从未改变。它一向鞭策着我，激励着我成长。那时，那个眼神给我了前进的动力。那时，那个眼神给了我心灵的温暖。
眼神的作文3
盈盈月光，灼灼红叶，美不过那些清澈明亮的眼神。有些眼神鼓舞人心，宛如一眼甘泉，沁人心脾；有些眼神目光犀利，监督着我们的言行过失……
那些眼神好似一盏盏明灯，照亮了我们的心灵。
（温柔的眼神）
温柔的眼神似乎是母亲的专利。每当母亲温柔的看着我时，仿佛有一缕清风，轻抚着我的脸庞。有一次，我发高烧，意志不清的'躺在床上，我强睁开惺忪的双眼，隐约对上了母亲那温柔的眼神，那其中包含了焦虑、不安。母亲伸出手来，宠爱的摸了摸我的额头，说：“快快好起来吧。”她的眼神中有盈盈泪光在闪动。在那昏暗的夜里，我却看见一轮朝阳跳出了海平面，甜甜的冲着我们微笑。
（鼓励的眼神）
人生路上难免会有崎岖坎坷，但总有一些人在你身边鼓励你。
一年事事不顺心，太多的变故是许多人对我另眼相看。可小玉没有，她依旧像以前一样，和我一起吃饭聊天。有一天，她郑重地对我说；“你知道吗？你真的很不错，你一定要坚强！不要被困难击倒……，你还有我啊。”那双大眼睛了闪烁着鼓励的光芒，从她的瞳孔里的我竟是那么挺拔，那么清晰……心中有一团烈火在燃烧，融化了我心中那块积满雪的阴暗角落，照亮了我心中的黑暗。
（微笑的眼神）
漫步在街边，看着周围来来往往的路人，我们彼此都素不相识。
片片雪花，悄悄地飘落下来，落在睫毛上，落在脖颈上，心中一片凄凉：为什么美好的事情总给人凄凉的感觉？这时迎面走来一群和我年纪相仿的女孩，她们说说笑笑，银铃般的笑声回荡在上空，飘扬的雪花在她们的笑容里显得黯然无光，她们走到我身边，向我投来一个灿烂的微笑，仿佛有一块石头落进了我的心湖，泛起了一阵涟漪，嘴角勾起一抹笑容，心灵的围墙在那一瞬间轰塌。
她们的眼神炯炯有神，我的心也不自觉的陷进那美丽漩涡里。
一盏盏明灯，永远亮着，照亮了我心灵中黑暗的角落。
眼神的作文4
在我漫长的人生旅途中，妈妈的每一句话，每一个眼神都会让我信心百倍;每一句话，每一个眼神都引我走向黎明!
四年级的期末考试，当我得意洋洋的走出考场，欢天喜地的走进家门，却不知那悲伤已经临头。三天的疯玩后，我信心百倍的回到学校，当我看到那惨不忍睹的分数时，我哭了，语文86分，数学94分，语文，为什么，从未下过90分的我，为什么会考86分，为什么，我有点后悔，后悔那么自信。我失魂落魄的走进家门，那家，那温暖的气息净化了我那悲伤的心。
妈妈从卧室出来，看到我失魂落魄的坐在沙发上，手里拿着86分的`语文卷子，眼泪一滴一滴的滴在语文卷子上，那鲜红的大叉是那么明显，那么惨不忍睹，深深的刺痛了我的心。
我听到声响，我不敢抬起头，我无法拿如此菜鸟的成绩来见我的妈妈。妈妈很信任我的语文成绩，相信我的语文实力，当她看到那分数时，不仅大吃一惊，但又恢复了往常和蔼的笑容。我抬起那千金重的头，妈妈的眼睛看穿我的心，那眼神包含着她对我的责备与鼓励，她轻轻的走到我身前说：“小迪，吃饭吧!”我吃一惊，妈妈不责备我?当那眼神所包含的所有情感都传遍我的心时，我很感动，也感谢妈妈能理解我的心。我小声说：“妈妈，对不起，我辜负了您对我的期望。”又是一个鼓励与爱的眼神，这眼神让我信心百倍，让我的心很激动，恨不得重新考试。
从此以后，只要我考试失利或泄气时，那关爱的眼神就会感动我。
妈妈的一个个关爱的眼神让我鼓起勇气面对现实，让我懂得做人的价值，它改变了我的一生。
眼神的作文5
原来，那眼神一直注视着我，只是我从未发现。
我不习惯抬头注视别人的眼，也不习惯回头，一次偶然。我看到了这样一段话：我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。我感到有些惊讶，难道我的每一次变化，都是这样直白的传递给父母的吗？我每一次的不回头，都会带给父母如此落寞吗？我不敢继续往下想了。
早晨，如往常一样，吃过妈妈做的早饭，背着书包上学去，照例没有回头。走到楼下，忽然想起了什么，我回头朝自家阳台望了望——一个熟悉的身影出现在我的视野里。她的眼神与我交汇，那眼神里流露出一丝惊讶，有些不知所措，接着立马转变为欣喜，满是浓浓的温情。或许是因为隔空对望，一丝一毫的情感变得分外分明，眼神传递也变得格外浸长，那眼神中仿佛闪烁着光辉，让我第一次强烈地感受到了这无言却温暖的爱。我挥挥手说再见，她微笑着向我点头示意。我转过身去，没有再回头，但仍然能感受到那眼神依然在注视着我，在前行的'每一步路上。
我感到有些懊悔，但也觉得庆幸。在妈妈的每一次目送中，她都在等着我回头吗？我是不是总是让她的希望落空？我每一次对她的沉默，是不是都让她感到难过和落寞？我习惯的埋头吃饭，低头上网，是不是总是让那温暖的眼神触到冰凉？同时，我也庆幸，庆幸自己看到了那个眼神，让我难忘的眼神，没有让它久久地等待下去，不至于等我长大了，才明白它的珍贵。
那眼神，就像天上的星星，白天躲在白云下，我不曾发觉，晚上面对时又有些躲躲藏藏，但无时无刻都在注视着我，在我看不到的地方，给予我温暖，支持我前行。
眼神的作文6
又一次遇到了失败。心情瞬间跌落到了无限的深谷，仿佛连火箭也无法把心情拽回到原地平线上，只得在灰暗深幽中挣扎着……
仿佛周围的一切都变得如此暗淡。这本是生机勃勃的初夏，本是万千美好之物交织成满地缤纷的时节。失败在眼前罩上了一层厚厚的灰纱，眼前的一切都变得模糊不清，灰暗无比。我百无聊赖地走在城市的角落，路边摇曳着的树枝不再显得友好，反让我觉得是在炫耀它自己的无忧无虑，眼前一遍又一遍浮现的只是那狰狞的分数，在阴云中压抑着我的心灵，使我无力反抗，无力面对。
身后突然响起一阵脚步声，很轻，却又很急，时而远去又近了起来。我却也不步回头看一眼，只因失败，让我无力承受一切。心情又凉了几分。可是，肩上又触到了温暖之物。我差点没回过神来，转过身去，定眼一看，只见得是一张苍老而又焦虑的脸。脸上没表情，额上冒出几点黄豆大的汗珠，恰好躺在邹纹上，眉头锁的似乎不能再紧，脸颊也显得苍老，仿佛是饱经风霜者才有的。仔细一瞧，脑海里才浮现出两个字——妈妈。
这时候，我才发现，妈妈的眼神，正凝视着我，好像能透视出我的心灵。有力却不失细致。她的眼中，流露出关爱的焦虑和不尽的.期待，充满了母亲的力量，渐渐冲刷着我心中的阴云。
妈妈的嘴动了动，想要说些什么，却又被什么掩盖了，便不再说出口。只是我的肩上又感受到了温暖的力量。这时，我才想起妈妈的眼神，我耐心地读着，感动的读着心里便刹那间流露出无限的力量来，生出无限的自信来，生出无限的勇气来！眼前的阴云消散了，一轮艳照耀进来，心情不再沮丧，不再失落，反而生出来反抗失败的动力来。
那一个眼神我将永远不会忘记，永存于心，这只是因为，那个眼神，给了我无限的力量！
眼神的作文7
“眼睛是心灵的窗户，而眼神则是透过窗户传递出的内心世界的本质。一个公正无私的人，那他的心底就像一方晴朗的天空，清澈、洁净、透明，从他眼神中流露出来的那种公正、公平的力量，能让我们的心情变得阳光，变得灿烂；一个与人为善的人，眼神中流动着的鼓励和肯定，像一股股暖流，温暖滋润着我们的心灵，鼓舞着我们的斗志；一个充满爱心的人，眼神也一定充满爱意，严肃中透漏着慈祥，平静中透漏着期盼，就像一条汩汩流淌的河流，不断地荡涤着我们的心灵。”在百度百科中的解释总是让人找到真正的寓意。
‘‘望著你悠悠的眼眸，看透了你的寂寞’’这是《沧桑的浪漫》中的歌词，作者利用人类的弱点写出令人贴心的歌词，谱写了动人的爱情。
似乎在我们这个年纪，谈这个太早了。但生活就是这样反复无常，充满着喜怒哀乐，心灵是记录的忠实‘‘粉丝’’，眼睛是心灵的窗户，‘‘屏幕’’里的感情最真实。跌宕起伏的生活，使人生变得丰富多彩。
人生有起有落的时候，在人生最悲落的时候，总需要一个人来鼓励自己，一句话，一张纸条或是一个眼神，都将会是最大的鼓励。人生真的`如一场戏，有时欢喜，有时忧。这次的期末考试简直是惨不忍睹，对于‘‘分分是学生的命根’’这次是深有体会了。将分数带回家，我之前在想注定将会是一场永不消失的暴风雨，只能安慰自己：让暴风雨来得更猛些吧！对于自己的分数只能认命，只能怪自己不踏实。垂头丧气地进了家门，一声不吭。看来妈妈看透了我的心思，就没说什么，我与她四目对视，我感受到了批评，指责，更多的是鼓励，此时应该是此时无声胜有声，兴许妈妈只是让我自己品尝自己种得苦果，从中自己汲取教训。虽然没有受到严厉的责骂，但是眼神的力量足以高于一切······
眼神是做菜的佐料，生活中是最不能缺少的。
眼神的作文8
在2008 年5月12日14时28分，四川汶川发生了8.0级大地震。霎时间，山崩地裂，江河呜咽，一栋栋房屋倒下，一座座桥梁坍塌，一个个生命消失，数万人不幸遇难！数万人失去家园！
面对这突如其来的巨大灾难，一个个动人的事迹向我们展现。
在这紧急时刻，一名武警战士正在坍塌的房屋下寻找着人群。忽然，他听见了婴儿的啼哭声。那哭声是那样清脆，仿佛在说着自己的痛楚。那名武警听后，等不急通知其他人员，用自己的双手挪开一块块坚硬的石头。这时他的双手以是布满了伤痕，可是他仍然没有放弃。终于，一个被妈妈保护的好好的婴儿出现了在他的眼前。
他用布满伤痕的双手将那刚刚救出还不满一岁的婴儿搂在怀里。这时，那婴儿不再哭泣，仿佛他也懂得自己已被一名武警战士救了出来，自己已经不再危险。慢慢的，那稚嫩的小脸蛋儿翘了起来，并用那水灵灵的眼睛好奇的看着他……
武警战士看着他那可爱的脸蛋儿，也笑了起来。用一双温柔的眼神面对着这失去亲人的孩子。仿佛在想：“孩子，在这次巨大的自然灾害中你是幸运的，也是不幸的.。幸运的是幸存了下来，不幸的是却失去了自己的母亲。不过，你将会带这你离世的母亲给你的祝福，快乐的成长……”
这一幕幕，感动了在场的所有人，也包括这名武警战士和那不满一岁的孩子。
时间，好像已被凝固，已停留在这一瞬间。他依然微笑着，笑的是那样的甜美。他也依然用温柔的神情看着孩子。
那温柔的眼神已将感动的瞬间变成了永恒……
眼神的作文9
“感恩的心感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己的……”每当我听到欧阳菲菲的这首《感恩的心》，我都会想起四年前的.那一个眼神。
四年前，我还只是一个二年级的小学生，那时的我十分没有自信，又很害羞，说话的声音低得只有自己能听得到。可就在那次语文课上，老师的一个眼神彻底改变了我。
一堂语文公开课上，盛老师提出了一个有难度的问题，并让我们先思考几分钟。我认真思考后，心里已经有了一个比较肯定的答案，当老师喊出“一、二、三，抢答”之后，班里却没有一个人把手举起来，都端端正正地坐着。盛老师脸上的笑凝固了，显然有些失落，有些焦急了。我有些于心不忍了，好想把我那只从未举过的小手抬起来，可我又不敢，怕答错了，同学们笑话我。看着老师那无助的眼神，我终于鼓起勇气，慢悠悠地把手抬了起来。盛老师看到了我，仿佛看到了一些希望，嘴微微张开，眼看就要说出我的名字了，就在那千均一发之际，我抑制不住心中的忐忑，把手迅速地放了下来。当我再抬起头来时，盛老师似乎就要绝望了，我在心里暗暗恨自己：为什么那么胆小，连回答问题也不敢！我又看了一眼盛老师的眼睛，这次盛老师眼睛里不再是失望，而是带着一种鼓励望着我。我看着那双眼睛，好像在说：“没事的，你可以的，加油，相信你自己可以做到。”我心里顿时充满了自信，心里给自己加油，便又忐忑不安地举起手来，举到一半，我又像没了气的气球一样没了自信。盛老师还是那样看着我，我低下头，想了一会儿，对自己说：“加油！豁出去了！”便又高高地举起手来，这次，我再也没有放下去。盛老师脸上出现了欣慰的表情，叫了我的名字，我回答出了，盛老师又给了我一个赞许的眼神。
在那之后，我变得有自信了，也会主动与人攀谈，每当我再遇到困难想退缩时，我总会想起盛老师的那个眼神，鼓励自己渡过难关。我要感恩那个眼神，感谢盛老师，是她教会了我遇到困难，要充满自信地去面对，不能退缩。
眼神的作文10
一天，爷爷买了我最爱吃的小笼包和一大包薯片。
早上爷爷送我去上学，他把零食顺势递给了我，并且叮嘱我说“放学回家后你才能打开吃，不然晚饭吃不下了。”我多么想立马拆开来吃，口水都快流出来了。可是……
上了爷爷的电瓶车，我一直在盯着车前挂着的那两样好吃的。我时不时伸出头来看一看。
爷爷看到了这一幕，假装生气地说“你要是现在打开吃了，以后就不给你买了。听话！”我只能作罢。
到了学校，爷爷把我送进了教室，再次嘱咐我说“回家再吃，在学校好好吃饭。”我点点头表示答应。
上课的时候，我的眼睛也不由自主地盯着书包看。书包里躺着这两样美味，简直太诱惑我了，甚至期待着它们自己飞到我嘴里来。好不容易熬到了放学，我急切地等着爷爷来接我，好快点回家吃美食。
可是等啊等，爷爷今天好像故意要迟到似的，迟迟不来。等了好久，爷爷终于来了。我激动地飞奔过去。我迫不及待地坐上了爷爷的车，爷爷看到我期待的眼神，笑笑说“这么快就等不及吃啦！”
走着走着，我发现这不是回家的路，忍不住问爷爷去哪里。爷爷说今天店里有点事，先去他店里一趟。我听了瞬间心凉了半截，心想，什么时候才能吃上这两个美味呀！
来到爷爷的店里，我心不在焉的。爷爷好像猜出了我的心思，安慰说“别着急，等我忙完一起回家吃晚饭。你先玩会自行车吧！”说完，就把我练车用的'自行车抬了出来。我只好不太情愿地骑起自行车来。可是我的心里却依然惦记着那些吃的。
不一会儿，爷爷带着我回了家。刚到家门口，我便期待地拿出小笼包大口大口地嚼起来。爷爷看到了，笑得胡子一翘一翘的。小笼包因为一直放在书包里，没有拿出来过，所以还是热乎的。“真好吃呀！”吃完包子，我又拆了薯片，咔哧咔哧地吃起来。
这个时候晚饭也准备好了。爷爷问我“还能吃多少？”我拍了拍自己的胸脯，得意地说“我还能吃不少呢”看着我期待的眼神，全家人都笑了，不约而同地说“真是个可爱的小吃货呀！”
眼神的作文11
依旧难忘小学语文老师的眼神，温柔严厉，充满关爱，但也带着一丝失望……
那是一个没有微风吹拂的课间，困倦的睡意早已把我征服。突然，一个不幸的消息”哐当“一下砸来：下午的美术课和体育课都上语文！得知这个消息，我沉重的眼皮立即打开了，紧接着感到心慌、害怕、恐惧。昨天的背诵还没有完成，而且老师总是时不时随意点人回答问题，没有任何征兆……
随着急促的高跟鞋与地板接触的“噔噔”声传来，我的心也汹涌翻腾着。头脑冲胀，心里慌乱。“请全班同学一起背诵一下第一段落。”老师走了进来，一阵惨不忍“听”的背诵声沉闷、慌乱地响起。老师鹰似的眼睛扫视到每个人身上，瞬间，我心虚的眼神触碰到了这尖锐的目光，像只惊慌失措的小鹿般匆忙地逃走了，只好条件反射似的凝视着空白的书桌。我的嘴唇在打抖，睫毛也忽而乱闪、发颤……"XXX！你把这段话抄5遍，放学后给我看！你们背的可真好啊！？”这句话夹带着讽刺和气愤。
我被吓坏了，抬头想看看老师的.表情，可直接就被她的眼神给定住。我这头手足无措的小鹿算是撞上了猎人的枪口上，我害怕畏缩，却又无法抵抗，那是怎样严厉和锋锐的目光啊！就像猎人抓住了小鹿的犄角一般，但出于同情，没有把它掰下来。受罚的是我同桌，心里受罚的却是我！我顿时觉得这背诵时间好比是凝固在那儿的冰块，十分漫长。紧接着的学习，我竟走了神，被她喊起来，五次三番，都牛头不对马嘴。我站在教室里，孤零零的低着头，不敢看老师和同学，脑海里浮现的那个眼神，是一个令人难忘的眼神，是一个善意的警示。我任凭时间一分一秒地过去，懊悔、自责、惭愧与难过齐涌心尖。泪，一颗颗地洒在了那一页书上，成为一个不能磨灭的记号，深深地影响着我。
那一严厉的眼神，在我上课时无时无刻的监督着我，无论现在，还是以后。它刺亮了我奋发向上的心。
眼神的作文12
点点滴滴的生活凝聚着一份感动、一份鼓励、一份希望……亦是一阵热烈的掌声、亦是一个难忘的眼神。
我的脑海中常浮现出语文老师她那平静而略带鼓励的眼神，她的眼神拥有一种别具一格的神秘感，使我往往躲避不了她的眼神。
记忆犹新的是在一次课文朗读的时候，同学们按照座位的顺序进行展示，讲台上的同学深情并茂地朗读，我俨然没有心情去倾听，此时的我忐忑不安（相对于前几位同学我的实力也未免太差了吧），平日的我肯定会陶醉其中，享受无限趣味的课堂，现在我却极其厌恶，煎熬般度过课堂的每分每秒，此时我惟一的希望便是下课铃快点响起。
随着一阵热烈的'掌声响起，到我了，我迫不得已慢慢地向讲台走去，我低垂着脑袋假装在熟悉课文，其实是没有勇气面对同学，好不容易走到讲台。我低着嗓子慢慢吞吞的朗读，前座的同学开始催促我，说实话，其实那时的我挺尴尬的，但太紧张了，我依然不能提升速度，我企图在语文老师那儿寻找帮助，我手足无措地站在讲台上，呆呆地望着她，语文老师用她那似乎如深深的湖水般的眼神望着我，并向我点头。同学的目光聚集在我的身上，我已经没有回头路了，我不得不朗读，老师那深邃的眼神拥有无与伦比的神奇效果，我不再吞吞吐吐，似乎文章就出自于我之手，我朗读的十分流畅，与前面的表现判若两人。
朗读结束，掌声响起，我慢慢走下讲台，再次与老师的目光聚在一起，她这一次微笑着望着我，我从她那眼神中读出了她对进步的肯定以及对于我以后的期望。
一个难忘的眼神不仅仅给予我的是鼓励，更是动力。
眼神的作文13
温暖是最容易感动人心的，一句话、一个电话、一次训话……人间中的温暖不计其数，如同沙漠中的沙粒一样多，而最让我记忆犹新的——是母亲的一个眼神。
那一天，我和以往一样，早早地起了床，推开窗户，一股清香扑鼻而来，伴随着一缕缕金色的阳光，瑰丽的朝霞露出了慈祥的笑脸。你看，他在向我挥手呢!“早晨，好清爽!”看到这幅场景，我不由得发出感叹。
这时，街道上是安静的。树上鸟儿们的合唱声格外得优美;“嚓嚓”的魔方声异常清脆。对，我马上就要去参加魔方比赛了。可是……
上午，在吃早饭时，我听到令我震惊的一句话：“儿子，妈妈下午有可能来不了比赛现场了。”这时，窗外呼呼的风声扑打着窗户，本来万里无云的好天气，就因为“一阵微风”而下起了蒙蒙细雨。我踏着沉重的脚步走进了自己的房间，一直念叨着：“为什么?这场‘雨’来得如此突然，为什么……”
一转眼，就到了比赛的时间了。我用1分03秒进入了32强，虽说通过了预赛，但还是有一些失误。我不停地做深呼吸，但不觉得有什么解压的效果。
我用56。009秒的.成绩打入了八强，我不断地向入口处眺望，心中想着母亲一定会来的。决赛了，我缓缓地走上了比赛台，我最后一次向入口望去。忽然，天空的乌云散了，天空变得格外得湛蓝，白云变得格外得白，母亲终于来了，在人群后面她给了我一个别有深意的眼神，我笑了。最后，我用53。001秒的成绩获得了第三名。
就是一个眼神的鼓励，我就突破了自我。我永远不会忘记母亲的眼神，那种充满鼓励与温暖的眼神……
世界上有那么多温暖、关怀，真好!
眼神的作文14
眼神给予我的是鼓励，眼神表达的是感激，眼神有时也能够融化一个人的心。
那是一个特殊的日子里，我告别了一位非常善良的大姐姐，我和她建立起了深厚的友谊，经过一年多的相处，我们彼此了解，因为她高考毕业了，所以上了大学离开了，可是我心中仍然有一些眷恋，因为在相处的日子里，我很崇拜她，她就像是我的女神，可她走的时候他给了我一个眼神，那种眼神是期待的，我不知道意义是什么，但我知道我们都舍不得彼此，姐姐，感谢有你在我的成长路上陪伴我，以后我也会好好感谢你的，你给了我安慰，给了我希望，给了我光明，是你在我绝望的时候给了我一个眼神，这眼神充满力量，是你把我从黑暗里救了出来，谢谢你。
不管我们以后还会不会见面，我都会在心里祈祷着我们的友谊永远都不会变。
眼神见证了你给我的帮助，一路走来都有坎坷，现在想来那是一段美好的回忆，一段刻骨铭心的感情，姐姐你的眼神为何总是那么的温柔，那么的招人喜欢。
你是我的希望，现在即使没有你，我也能够一个人面对风风雨雨，因为你那期待的眼神一直刻画在我的心里，在我的记忆里行走，正是因为有了你那有力量的眼神，才会让我每一天都变得更加美好，都会变得更加有意义，在那个地方你过得还好吗?我在这里写下我对你的思念，你那有力量的眼神至今让我记忆犹新，真的很感谢你在我最无助的时候给予了我帮助，也正是因为生命中出现了你，我才更有了希望，更有了动力才能够继续走下去。
因为有了友谊，才会让每个人的`生活都充满了乐趣，就像是中考高考一样，中考高考前，我们都要进行百日誓师大会，鼓足勇气在这100天里奋勇拼搏，但更重要的就是周围里的同学都正在奋发图强拼命学习，所以这种气氛带动着全班同学，并不是班级里只有学习好的学生才能够叫做一个好的班级，更重要的是同学们之间的团结，一起走过高考的路上。
友谊带给了我们力量，让我们用那高傲的姿态，团结的精神走向最终的历程。
眼神的作文15
记得那节语文课至今让我记忆犹新。
“语文”我最喜欢的一门学科，它总是给我带来无穷的快乐。瞧！它又给我带来了快乐。
我带着忐忑不安的心来到了座位上，心中总是有一种莫名的感觉。窗外鸟儿叽叽喳喳地叫着，叫得我心烦意乱；树叶儿也发出嘈杂的响声，打断了我的思绪。顿时我的一股热流爆发了出来——想象着今天第一节语文课。
一个高亢的声音把我的思绪打断。
“下面就让我们来上开学的第一堂语文课！”话音刚落，同学们齐刷刷地拿出了课本，盼望着精彩的第一节语文课。
一开始，老师就来了一个开场白。他先来了一个自我介绍，随即请班上的同学来到讲台前，也来做自我介绍，但限定时间，活动只进行了四分之一。接下来语文老师给我的第一印象就是滑稽。但我却破坏了老师的讲课。不知怎的，在老师讲这节课时，我总是爱和别人说话。老师先是拍桌提醒，至而眼神的提醒。经过老师这一连串的“倾心指导”，我又回过神来。为了考察我的.听课效率，老师让我自拟一个排比句，两句要“经典”。我随即答到：“十三岁的花季是诗，给人无穷的安慰；十三岁的花季是画，描绘一个美丽的人生……”
下课了，我的鼻尖和额头都冒出了豆大的汗珠。我长叹了一声，并且得到了满足。我并不是因为同学及老师的夸奖而满足，而是因为老师的那个眼神。它给我带来了新的起点，它又改变了我的听课效率，它让我受益匪浅。它比孔子的“学而不学则罔，思而不学则殆”还经典；它比生活中的点睛之笔还受用；它比“择其善者而从之，其不善者而改之”的深刻道理更加耐人寻味。
此后，每每我上课想要说话或者转头时，我总是借助这个眼神来克服自己的“毒瘾”。这个眼神支撑了我学习的兴趣。
啊！我爱这节受益终生的语文课，我更爱老师的那个眼神！
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