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投球比赛作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的投球比赛作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
投球比赛作文1
今天王老师一进教室，就抱着一个大箱子。另外一直手里拿着一个乒乓球。我们各个都瞪大了眼睛，不知道老师葫芦里卖的什么药。
老师终于张口说话了：“我宣布，我们今天来进行一场投球比赛，比一比谁能够把乒乓球扔进箱子里。获胜的同学可以得到一颗糖果哦。”老师话音刚落，我们各个提起精神来。几个活跃的男孩子已经迫不及待地要去小试身手了，各个摩拳擦掌，跃跃欲试。
老师先请到班级里力气最大的小陆同学。小陆同学大摇大摆地走向讲台，脸上露出傲视群雄的表情。站定后，只见他左腿前伸，右腿后驱，整个身体往前倾，右手无根手指紧握乒乓球，就像紧握宝贝一般。两只小眼睛紧紧盯着箱子，目不转睛。老师一声令下后，他快速将球投了出去。小巧的乒乓球在空中划出一条美丽的弧线，但是让人遗憾的是，它并没有朝箱子飞去，还是歪歪扭扭地撞到教室讲台，然后反弹到教室后面去了。大家发出一阵遗憾声，小陆也红着脸，跑回座位。
后来轮到我上台比赛。我心里紧张极了。虽然只是小小的看似轻而易举的比赛，但是真的想赢，可不是简单的'事情。我慢吞吞地走上讲台，接过老师手中的球，站定后，深呼气一口气，才准备投球。我又朝乒乓球看了一眼，对它说：“你一定要争气哦！”于是才开始扔。这时，坐在位置上的同学们纷纷给我加油助威，呐喊声都可以把教室屋顶掀翻了。我毫不犹豫地扔了出去。可是，哎，它不知飞到哪里去了。后来大家找了半天，居然在老师打开着口的包包里找到了它，真是尴尬。
瞧，小比赛，大乐趣。你们想玩吗？
投球比赛作文2
在这热闹而又忙碌的春节里，天天忙着拜年，忙着吃吃喝喝，我感到非常劳累。好不容易空下来，我突发奇想：不如，来一场有趣的家庭投球比赛，放松一下。
说干就干，我邀请爸爸和妈妈参加，并选爷爷当裁判，规则是每人扔三次球，将所投掷的分数相加，谁投的分数最多，谁就是最后的赢家。
比赛开始了！我右手手指紧紧握住球，身体稍稍往后仰，脚成弓字步，右手伸直手臂，用力一扔，球像一支离弦的箭一样飞了出去，又犹如一枚急速的导弹似的射了出去，“嗖”的一声，在空中划出一道美丽的弧线，飞向了圆盘正中间，牢牢地粘在了圆盘上，“耶！”得了一个80分。第二次和第三次投球时，我仍然信心百倍，瞄准目标，运气不错，投了个70分和90分，总分是240分，我得意洋洋。
轮到爸爸了，只见他憋住气，脸顿时变得通红，好像一个火红的大苹果，忽然他使劲砸向圆盘，谁知用力过度，球又反弹了回来，差点撞在头上，我在一旁哈哈大笑起来。他急得像热锅上的蚂蚁团团转，第二次，他先定了定神，然后瞄准中心一扔，球终于粘在了圆盘上，可只得了一个最小的分数——10分。他趁热打铁，第三次居然一鼓作气得了个最高分——100分，总分相加是110。妈妈见我那么高的`分数，举起双手投降，放弃了比赛。这时，爷爷铁面无私地大声宣布：“110分小于240分，吕承骏获胜！”我眉飞色舞，开心地跳了起来。
今年的寒假过得很充实，而这场有趣的娱乐比赛也已经深深地印在了我的脑海里。
投球比赛作文3
星期一的下午，我们在王老师快乐作文班里举行了一次有趣的投球比赛。
投球比赛前，王老师先为我们讲了比赛规则：分成男女两个组，每一组分别派出七个同学。每一个人投一个球，投中了就得一分，投得分多的组获胜。
比赛开始了，男生第一个出场的是张继博，王老师让我们把球都放在右边，他瞄准球蓝猛投过去。可是，不如人意，球到球蓝那里，却又反弹过来。哎，真可惜呀！现在该我投球了，我小心翼翼的投球，可是在篮球圈上绕了一大圈儿，还是掉下来了，我哭笑不得。接下来是刘子日了，本来我想他肯定不行，可是只见他一下子就轻轻松松的把球投进了球蓝里。结果，其他的男生都没有投中，我真在心里佩服他们。这样，我们男生组只得到了一分。
接下来该女生组了，我们男生组都觉得女生组肯定得不了一分。女生组第一个上场的'是杨怡，她敏捷的一投，投到了网子上。现在该曹艺严了，她来了一个跳跃球，一下子投到了球蓝里，“中了！”这个球非常干脆，剩下的就是女生的欢呼声了。接下来该赵馨瑀了，原来是应该投中的，可是因为投斜了而没有投中，结果是一比一平。
第二局开始了，我们男生依然全部都上场，可是这次不像上次那么顺利得了一分，我们男生组是一个个的投，但是一个个的都没有投进，结果男生组的成绩是零。现在该女生组了，第一个是陈思，她轻投了一下没进，我们齐喊了“耶！”。第二个上场的是赵馨瑀，没有进。我们哈哈大笑又高声喊了起来“耶！耶!”。接下来是曹艺严，我们想事情可不妙，因为上一局她就投中了，这一局怎样呢？只见她慢慢一投，“中了!”女生们又欢呼起来。结果是一比零女生组获胜。
通过这次游戏我知道了，我们无论做什么事情要认真，一点也不能马虎。
投球比赛作文4
在一个星期五的下午，我们和往常一样等待着上班会课。
那天，老师走进班级，手中拿着一个纸盒来到讲台，并把纸盒小心翼翼地贴在黑板上。我们既惊奇又惊讶，心中出现了一个个大问号。原本鸦雀无声的教室，一下子炸成了一锅粥：“是不是抽（ｃｈōｕ）奖？”“是不是变魔（ｍó）术？”“老师在弄啥？”……我心想：老师干什么呢？是新游戏吗……疑问实在太多了，说也说不完。老师拍了拍桌子，同学们立刻安静下来，老师说：“今天，我们来玩一个‘投球’游戏，大家把课桌里的纸揉（ｒóｕ）成团，再投进盒里。”大家急忙找纸，我想：完了！我桌子里没纸了！“比赛开始！”老师说：“请有纸的人都出来。”班里大多数人都出来比赛了，可几乎没人能投准，有的扔到了墙了，有的扔到了黑板上，有的弹到纸盒边掉了下来……张阳是唯一一个投进去的，只见他的纸球划过一道优美的弧（ｈú）线进入盒内，所有人都鼓起了掌。
快要下课了，老师说：“现在，让我们为那些没有投球的人鼓掌！”所有人都愣住了，过一会儿才回过神儿鼓起掌来。“之所以要给他们鼓掌，是因为他们是讲卫生的孩子，而投球的人是不讲卫生的孩子。”老师话音刚落，班上扔纸球的同学脸都“刷”地一下红了。
评：
文章写的.是老师借助“投球”比赛教育学生要讲卫生的事，选材不俗。
描写好。对人物语言、动作、神态等描写真实、形象，尤其是对老师说明“投球”比赛的结果后同学们反应的描写，十分真实，有力地表达了主题。
在写之前，作者就已经知道“投球”比赛的含义，但仍按事情的原貌来写，保留了悬念效果，吸引人。
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