风筝的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的风筝的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
风筝的作文1
那是夏日的一个下午，闷热异常，我在屋里看了一上午的书，心情也跟着燥热了。闲来无事，看向窗外。窗外竟有两只，漂亮的花蝴蝶，呀，那是风筝呢。
它们悠悠的飞，到挺闲适。我走到窗边，向下看，有两位老翁靠在浮桥边的座椅上，竟也闲适极了。抚平了我燥热的内心后，我又继续看书。不一会儿，每天最炎热的那几个时辰，终于过去了。我放下捧在手上的书，推开家门，走了出去。
我沿着浮桥走啊走，盯着风筝看了好久。不一会儿身后传来了一位老翁，急迫的声音的声音。“快点快点，收线收线，要掉了”脚步声也随之传来。回了头，发现一前一后的.两位老翁。他们迅速将绕在浮桥柱子上的线，绕了下来，迅速的收线，原来，风筝快掉进河里了。
两位老者一日日就坐在浮桥上，守着风筝。早晨来放，夜晚收，中间若是快掉了，便补救补就救，让它依旧飞在天上。他们如此的紧张风筝。不少的老人，会选择的娱乐方式去散步，广场舞，看电视，做理疗。他们竟选择了放风筝呢。
这样的话，风筝与风筝线，还有地上的老人那是一幅，美丽和谐的画面。那是一种幸福，虽然大多数人无法体味到，无法捉摸透。那种心情很美好，很单纯，那种幸福叫平淡。
我想问他们为什么会选择放风筝？为什么会选择一日守着他，又为什么会顶着这炎炎烈日坐在下面？我想上前与他们聊聊天，但终究，还是继续走。这份平淡的幸福不需要解释。风筝在他心中，也是很柔软的一片地方。我想，若是真的那老者能与我对话，他定然会用天上的风筝，告诉我答案。
风筝的作文2
阳光明媚的星期天，小明带着精美别致的风筝——“小燕子”，到公园大草坪上放风筝；它有一对翠绿的翅膀，翅膀上有粉色的花朵，圆圆的小脑袋上有一张尖尖的小嘴和一双水汪汪的眼睛，还有雪白的肚皮和一把剪刀似的尾巴。
小明看见一旁的好朋友小力愁眉苦脸的，原来是小力的风筝挂到树上了，他绞尽脑汁，就是没有办法拿下来。小明心想：刚好我和他一起玩，便跑过去邀请小力说：“我们一起放风筝吧……”话未说完，小力高兴地说：“好呀！好呀！”小明拿着线轴，小力拿着风筝，小力笑眯眯地大声说：“小燕子要飞起来了。”此时，还有一旁细心观察的小丽，细嫩的手里抱着一只大而美丽的“蝴蝶”，它的翅膀五颜六色，还有两根长长的触须；小丽看到“小燕子”飞得好高好高，眼睛笑得眯成了一条缝，心想：“我要是也会，就可以在小伙伴们和爸爸妈妈面前大展伸手了！”远处还有牛牛一家，牛牛正在努力学习放风筝，渐渐地，牛牛的风筝飞上了天空；美丽的风筝在空中翱翔，牛牛使劲地拽呀！拽呀！
绿茵茵的'草坪上小朋友们跑来跑去，在蓝蓝的天空中，绚丽多彩的风筝自由自在地飞翔。看看那只“蜈蚣”，密密麻麻的小脚、瞪着一对大大的眼睛，在认真观赏世界的美丽；还有那只“红鲤鱼”，像一团火焰似的；还有一只引人注目的“雄鹰”，展开自己大大的翅膀，棕色的尾巴，好似一只真的雄鹰……
此时让我想到了：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
风筝给我们带来了无限的乐趣，我爱放风筝！
风筝的作文3
人生其实如一只在天上飞的风筝，不但需要清风给予你向上的动力，更需要的是，那一根风筝线，那根让你不要迷失方向，使自己过于自由以至于消失得无影无踪的线。
曾几何时，我仅仅因为较好的数学成绩以及高出别人一点点的思维能力，便骄傲自大，放纵自己。在完成作业的过程中，我就已经思索怎么去玩。常常将作业胡乱做一通，草草了事，甚至连台灯也来不及关，笔也没盖上笔套，便去玩耍了。那时玩耍的.内容很丰富。在有风的春秋季节，我和伙伴们便会去田野间放风筝，我们一边飞快地奔跑，一边仰头观看风筝的“舞蹈”，直至跑到喘不过气来，我们才会稍作休息。无风的季节，我们便会下棋，到河边扔扔石子，或是玩捉迷藏，其乐融融。因为小学的学习内容比较简单，我丝毫没把这放在眼里。虽然玩耍确实给我带来了许多快乐，但这对我的诱惑使我学习时更加心不在焉。
好景不长，小学五年级，学习内容逐渐难了起来，而我却没有改变，依然无拘无束。原来的优势学科逐渐没有了优势，甚至还成了我的劣势，成绩好几次下探到九十分以下，这使我十分苦恼。我开始思索为什么会这样，但还是没有想出结果。
在几天后的玩耍中，我似乎有了启发。在放风筝的过程中，正当风筝和往常一样，在天空中自由地飞翔时，不知怎的，线突然断了，风筝失去了控制，不一会儿，便消失得无影无踪。我找遍了各处，也没有找到。这只断了线的风筝不就是我吗？我可能太放纵了自己，没有目标，心不在焉，导致自己迷失了方向，成绩直线下跌。
在这以后，我试着改变自己，学习又开始认真起来，我也找到了理想的分数。
也许人生就像一只风筝，那一根风筝线，看似不重要，其实，正是它，给了我们一定的约束，使我们不会迷失自己，使我们变得更优秀。
风筝的作文4
"噢！放风筝啦！"我和我的同学李毅欢呼雀跃着来到蠡湖公园放风筝。好一个风筝聚会！有威风善飞的大老鹰，有轻盈灵巧的小蜜蜂，有活泼可爱的大虎头，有漂亮飞舞的花蝴蝶。真是千姿百态，各显风采。
我们来到一片空旷的草地上，只见很多大人、孩子已经在放风筝。我带的是超大的飞机风筝，和李毅合作让"飞机"顺利上天。李毅试了试风向，然后举起风筝迎风站立着，我慢慢边放线边往后退，差不多离开李毅五六米时我站住了。"放！"随着我的口令，李毅把风筝用力往天上一送，我赶紧拉着线跑了起来，边跑边放线。"快，快放线！"李毅大叫着。眼见"飞机"慢慢升起来，突然，一阵大风吹过，"飞机"忽忽悠悠地从空中掉了下来，挂在了一棵大树上，好不容易才把它拽下来。唉，出师不利，不过没关系，继续努力。这次，我们有了经验，乘风稍微小一点的.时候开始放，这次"飞机"很顺利地就飞了起来，我慢慢地一边放线，一边拉拉线，"飞机"越飞越高，线团上的线都几乎放完了，我停止了放线，一只手拿着线团，一只手不时拉拉线，让风筝保持在空中。放眼环顾四周，各种风筝在天上尽显英姿："蝴蝶"和"金鱼"跳着优美的舞蹈；"虎头"正和一只"老鹰"在对视着，好像马上就要进行决斗；我们的"飞机"一会儿俯冲，一会儿又舒缓平稳地滑行……欢声笑语充满整个公园。
时间不早了，该回家了，我和李毅都觉得意犹未尽，相约有时间一定再来放风筝。
风筝的作文5
唉，又和父母闹别扭了。
清晨，我带着一颗忧愁而迷茫的心在中心广场上漫无边际地游走。风，凉丝丝的；云，厚厚的，见不到一丝阳光。我仿佛觉得万物都失去了光彩，无论是树，是花，还是草。不远处的草地上，有一个小女孩托着下巴，笑眯眯的向上望。我顺势望去，顿时一震——那不是风筝吗？
在我七彩梦幻的童年中，也曾有一只风筝在天空中自由地飞翔。儿时的我，也如那小女孩一样，再广阔的蓝天中飞舞，和清风天中飞舞，和清风为伴，跟白云谈心，与鸟儿翱翔……那有多好！
曾以为风筝是自由的，而现在才知道它也被一条细细的线牵引者；曾以为风筝可以无拘无束地随意飘飞，现在才知道它与风、雨、鸟、都有一层隔膜。也许风筝好想按自己的意愿去飞，可身上的线却不允许他那样做；也许风筝很茫然，他不知道这条线到底是善意的导向还是恶意的束缚。望着风筝，我想到了我自己，难道成长真的意味着更多的烦恼？
有时，在我的眼里，天不再是那么蓝，而是灰蒙蒙的，像一口扣在头顶的`锅；草地也不再是那么绿，而是像一片黯淡无光的沼泽……
忽然，起风了，那位父亲用力的拉着风筝线，小女孩大声喊：“爸爸，线要断了！”我一听，心里不禁一喜：“风筝要自由了！”线果然断了，但我却高兴不起来，反而悲伤起来。因为风筝在空中不停地打转儿，没有目的，没有方向，任凭风的摆布——他不知如何是好。
我终于明白，为什么风筝身上要有一条牵引的线——那是一条导向的索：当风筝迷失方向的时候，它会走向一条光明的路！线的一头是它自己，另一头是充满爱与关怀、理解的“家”，我突然发现自己由烦恼为快乐了，有一种长大的感受。
风渐渐停了，风筝缓缓地落下来，被一双充满温暖的手捧起来，它回“家”了。云渐渐散了，露出一片湛蓝的天……
风筝的作文6
风和日丽的一天，兰兰、小明和亮亮一起去公园放风筝。
公园里有好多人和他们一样，都在放风筝，有的风筝像一条龙在空中盘旋；有的像一只老鹰，张开双翅俯瞰大地，仿佛在寻觅着晚上的大餐。
兰兰、小明和亮亮站在柔软的草地上，拿着风筝，期待着风的光临。突然，兰兰发觉有风轻轻拂过自己的发梢，于是她赶紧叫上伙伴们准备放风筝。
小明说：我数一二三，数到三你就马上松手，风筝就能慢慢飞起来。知道了！亮亮说。风筝在他们两个耐心的操作下像只鸟儿一样自信地扶摇而上，乘风而至万里高空，自由自在地翱翔在蓝天中。可渐渐地，风筝仿佛开始厌倦了平缓的飞行，开始躁动不安，忽上忽下，在空中摇摇摆摆，像喝醉了酒的醉汉，没过多久就焉焉地坠落下来。小明和亮亮齐声叹了口气，瘫坐草丛上，羡慕地看着别人的风筝都飞得很高很高，而且都很听他们的`话，安安静静在天空中越飞越高，他们两个都十分沮丧，兰兰见状便说：你们干什么呀？快，我们再试一次！明明和亮亮摆了摆手，说：算了算了，让它飞起来一次就够累的了，不玩了不玩了。为了让他们重新拾回自信，她学习拉拉队开始给他们喊加油。小明和亮亮望着兰兰，觉得自己不应该因为一次失败就放弃，于是他们站起来重新拿起风筝，再一次手拿线盒开始慢慢借着风力向前跑。经过他们的不懈努力，风筝再次飞翔空中。
他们三人欣慰地看到这个结果，更加坚定地相信：世上无难事，只怕有心人！是呀，凡事只要不懈地去努力，不轻易放弃，就一定能成功！
风筝的作文7
星期二下午的实践课上，我们在巡塘镇的广场上举行了放风筝活动。
我找到姚瑶，和她一起挑了一只图案十分可爱的风筝。只见那只风筝上画着两只可爱的小龙，中间写着“龙凤吉祥”四个大字。在风筝尾部，有几条五颜六色的彩带，漂亮极了！我们又找到秦梦婷，把风筝先组装起来，我们先把风筝摊开在椅子上，把最主要的`一根支撑竿装好。我们又把风筝线拉出来，穿过风筝上的小洞，打了一个死结。准备工作就做好了。
开始放风筝了，我先把风筝线拉长些，然后让姚瑶拿好剩下的线，接着又让秦梦婷在我后面，和我一起托着风筝跑起来。我首先用力拽了几下风筝线，然后让秦梦婷拽，我跑到她后面松线。不一会儿，风给力地吹了起来，这时，我一看时机来了，赶快对姚瑶说：“放线！”姚瑶一边放，一边说：“好的。”这时，风筝飞上碧蓝的天空。我们开心极了，跳啊，叫啊。可是，风筝还没被控制好，就已经开始降落了。等我们反应过来，风筝已经乖乖地躺在了地上，大家的心马上凉了下来。我对大家说：“别灰心，收起风筝线，再来一次。”我们又一次放了起来。可我一拉，风筝线却不听话。我走近一看，原来是线打结了，姚瑶马上去找到了陆老师，让她来解决。“嘀嗒嘀嗒”十分钟过去了，我们的风筝终于解救了。我心里暗暗高兴：陆老师真是我们“救世主”呀！我们再一次做好准备工作，准备让风筝重返蓝天。这一次，风筝却不像第一次一样，飞上天空，而是飞不起来了。这时，另一位“救世主”赵老师来了，她说：“我来帮你们。”我们再一次欢呼雀跃。活动接近尾声了，经过我们的努力风筝终于飞在了天空。此时的空中，由碧蓝色变成了五颜六色，整个世界被我们的风筝点缀得更多姿、更多彩了。
我、姚瑶、秦梦婷这三个“放风筝困难户”通过了这一次令人难忘的活动，终于从“菜鸟级选手”变成了“大虾”。同学们也通过这次活动学会了如何放风筝，这真是一次难忘的活动啊！
风筝的作文8
阳春三月，清风微微地吹拂着大地，大地穿上了美丽的绿衣裳。小朋友们纷纷奔向大自然，在绿油油的草地上放起了风筝。
瞧！小米和汤姆在兴致勃勃地放风筝呢！小米一手拿着线轴，一手拉着风筝线，慢慢地跑起来。汤姆把燕子风筝高高地举向蓝天，他心想：飞吧，风筝！小米一边跑一边喊：加油，汤姆！你可以的！汤姆把风筝用力一抛，小米拽着风筝线一松一紧，一路小跑，风筝迎着风飞起来了。像小鸟一样飞得那么高，那么远！
站在一旁的小美，手里捧着精美别致的蝴蝶风筝，望着他们笑眯眯地说：哇！风筝飞起来啦！你们好样的！不一会儿，风筝已经飞得很高了，小美和他们兴奋地跳了起来。
忽然吹来一阵风，风筝就像喝醉了酒似的，摇摇晃晃地撞到了树杈上。惊动了正在休憩的小鸟，小鸟机灵的咔嚓一声，咬断了风筝线。之后，他们眼巴巴看着断了线的风筝，这时一阵风吹来，风筝慢慢地飞上了无边无际的蓝天。不过，他们并不沮丧，因为他们还能帮小美放风筝呢！
不远处，爸爸妈妈带着自己的孩子也在放风筝呢！孩子笑逐颜开地拉着彩虹风筝，大声喊道：爸爸妈妈，快看！我的风筝飞起来了！爸爸搭着妈妈的肩膀，微笑地说：宝贝，你长大了，会放风筝了，真能干！他们开心地望向天空
天空中飞着五颜六色的风筝，红色的'金鱼风筝翩翩起舞，像优美的舞蹈家；长长的蜈蚣风筝扭来扭去，像一条腾云驾雾的龙；张开双翅的老鹰风筝，霸气的在云彩间翱翔。这些风筝千姿百态，美丽极了！
啊！春天真是放风筝的好时节！我喜欢春天！
风筝的作文9
“又是一年三月三，风筝飞满天……”每当我哼起这支歌，不禁想起上幼儿园时放风筝的趣事。
呀，万物复苏的春天终于盼来了，我们可以出去放风筝了!一个阳光灿烂的周六上午，爸爸妈妈带我去公园里放风筝。
公园里的景色比画里的还要美。花都开了，争奇斗艳，就连黄色的小野花也不甘落后，一片片、一簇簇的`，迎风摇曳着，像跳着《天鹅湖》的小姑娘。柳絮四处飘荡，就像下雪了似的，一会儿又调皮地落在我的鼻梁上，让我感觉痒痒的。
我望着天空，有好多只风筝在飞：有长长的蜈蚣，有鼓着眼睛的漂亮金鱼，还有浑身披着光亮的羽毛的老鹰……像礼花在空中绽开，美极了。它们时而上升，时而下降，时而盘旋，像一个个活泼好动的顽皮小孩。
我拿着心爱的“蜜蜂”风筝迎着风一个劲地往前跑，一边跑一边放线，不一会儿，我的“蜜蜂”风筝渐渐飞了起来，越飞越高。突然，妈妈大喊了一声：“别再放线啦，再放就要掉下来啦!”我立即拉紧线，总算没让风筝掉下来。放得累了，我就把线轴交给爸爸，自己到花丛中抓蝴蝶去了。
过了一会儿，爸爸叫我过去，对我说：“看好了!”只见爸爸把一根草松松地在风筝线上打了一个结，手一放，风就把草向上吹，草沿着线飞快地奔向风筝的怀抱，风筝线上发出跟小提琴一样美妙的声响，不一会儿，草已经无影无踪了。“真好玩儿!”我和妈妈齐声说。
天空中的风筝越来越多，热闹极了。五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，显得更加鲜艳，更加美丽。我站在风里陶醉了，感觉自己就是一只风筝，翱翔在蓝天里。
风筝的作文10
今天，我没有上学。爸爸也休息，天气又好，风和日丽，碧空万里，所以我就叫爸爸陪我去放风筝。
到了小区外面钱塘江边的江堤大道，看到江边有大片沙滩，比足球场还要大，我和爸爸异口同声地说:“我们就到下面沙滩去放。”刚开始，由于风很小，尽管我们化了九牛二虎之力，风筝还是飞不起来，即使有时飞起来了，但很快就会掉下来，累的爸爸气喘吁吁，我的喉咙干得冒火似的，渴得不得了。爸爸说:“我们先休息一会，等风大起来了，会容易放。”我坐在江边的水泥坎上一边休息，一边观察风的变化。
过了二十多分钟，风真得大起来了，我说:“爸爸，上次你放，这次该我放了。”我接过爸爸手中的风筝和线，把风筝抛向空中，边退边放线，没有跑，风筝就飞起来了。爸爸说:“你放线的方法不好，要在风大的时候放线，在风小的时候拉线，让风筝保持平稳。”我照着爸爸说的做，真灵啊!风筝很快就越飞越高，越飞越稳了。
不一会儿，我的风筝线放完了，爸爸说:“你在这里让风筝保持平衡，我去拿线。”几分钟后，爸爸手里拿着线回来了，笑眯眯地说:“我们把线接起来再放!”“好的!”我还是一边退，一边放线，有时拉线，很快，我竟然把线又放完了，风筝的高度比20层楼还要高。
今天，我很高兴，一股成功的.自豪感由然而生。我就象风筝一样，在蓝天上自由飞翔，自由自在，悠然自得……在回家的路上，我三步并两步地到了家里，就迫不及待地把放风筝的好消息告诉爷爷奶奶，让大家都分享我的快乐。
风筝的作文11
今天是个阳光明媚的好日子，天空湛蓝湛蓝的，雪白的云朵好像一朵朵飘在空中的棉花糖，让人忍不住想吃一口，这可真是一个放风筝的好天气。于是，我拿上我的燕子风筝和爸爸妈一起迫不及待地来到了公园的大草坪。
草坪的上空已经飘满了各式各样的风筝。你看，金鱼风筝的尾巴像一簇熊熊燃烧得火焰，在风中猎猎作响；老鹰风筝在天空中自由地翱翔，瞧它那巨大的翅膀和尖锐的喙，仿佛就要俯冲下来似的，威武极了；还有一只长长的蜈蚣风筝，拖着红色的长尾巴，我只想到了“婉若游龙”来形容。
我正看得入迷呢，两个熟悉的声音响起：“小明，你也在这里啊！”我回头一看，呀，原来是小丽和小东也来了！太好了，我们可以一起放风筝喽！我和小东放起了我的燕子风筝，小东拿着风筝站在高处，我拉着线在前面跑，这时一阵东风吹来，我毫不犹豫地喊：”放！”，小东把风筝往天上一送，”呼”地一声，燕子风筝飞起来，我一边跑一边放线，风筝越飞越高，我忍不住兴奋的叫道：”飞起来了！太好了！”
小东也跟着一起欢呼起来：”太棒啦！”这时，燕子风筝的旁边多了一只美丽的蝴蝶风筝，原来小丽的风筝也飞了起来了！我们不停的拉扯着风筝线来回的`奔跑，风来了就松手，一紧一松，风筝越飞越高，直到变成天边的一个小黑点儿。
“快看，那边的三角形彩色风筝好漂亮啊！”，小丽叫道，我顺着她手指的方向望去，那里有一家三口，小弟弟用手紧紧的抓住风筝线，发出欢快的笑声，他的爸爸妈妈依偎在一起，开心的看着小弟弟，满脸笑意。
天色渐渐的暗了下来，我和小东小丽依依不舍的离开了公园，我们相约在下一下明媚的春日里还来这里放风筝，因为放风筝不仅可以让我们身体棒棒的，还可放飞我们的快乐和梦想。
风筝的作文12
在现在这个春夏交际的时刻，暖暖阳光、柔柔微风，不去放风筝简直就是一大损失。
既然有了强烈的愿望，就一定要去执行。拿着风筝我毅然决然的出了家门。平坦的马路一直通到看不见的天边、碧绿的田野在马路两侧蔓延的无边无际。下了田野走在地头的小路上，心情顿时舒畅了许多。打开风筝，系上风筝线，拉着风筝跑了起来。
没跑两步，风筝轻轻飘起，又慢慢落下，落在半人高的麦子上，我无论如何跑起，没两步，风筝便七扭八歪几欲落下，我拽拽绳子，风筝向空中又飘两下。好不容易飞得平稳起来，松一松绳子，放放线，它又慢慢的往下“坠落”，急忙收回绳子，风筝却在还没收回绳子之前落在了地上，还又往前移动了一下。不愿心爱的`风筝在地上被蹭坏。没办法，慢慢走向风筝，捡起、叹气：“真是不给我面子！”端平风筝，我静等风来。
风来了！微风拂面，心情又变的舒畅起来，这一次风筝平稳的飞了起来，线很快被绷得直直的，不断放长的线，和渐渐升高的风筝带着我的心也越飞越高。忽然风小了下来，刚刚有些希望的风筝，又渐渐往下落，风似乎无法再次拖住下落的风筝，我多么使劲地扯着风筝线，风筝都一直保持着自己的“节奏”，这时我才急忙开始收线。风筝正踏着微风向我飘来，风又刮了过来，风筝被新吹过来的风刮的猛地一歪，“啪”的一声大头朝下栽了下来。无奈……
时间不大，风筝又重新在天空中“浮”了起来，忽的又落了下来。一阵风刮过，风筝又飞上了云霄，这阵风一过，又重重的一个“倒栽葱”……
随着风筝，我心情乘风而上直飞云霄，并没有和风筝一起落下，而是继续随风飘，这天，我倒过得也的确自在逍遥！
风筝的作文13
星期天下午，晴朗的天空飘着朵朵白云，和煦的春风吹拂着我的脸庞，我怀着喜悦的心情来到东方中学参加宿迁晚报在这里举行的小记者放风筝比赛。
一进校园，我就被眼前的情景感染了：校园里挤满了前来参赛的选手，他们一个个卯足了劲，个个看上去都是一副不争个你高我低誓不罢休的样子。风筝比赛在大家的期待中开始了。我拿着我们的“笑脸”风筝迎着风跑了起来，只听爸爸一声“放”我便松开了手。我们的风筝在春风的托起下毫不费力地飞了起来。我跑过去拉着风筝线。好家伙！这只风筝好大的劲，我一边抖动着风筝一边放线。
在爸爸、妈妈的共同努力下，我们的风筝越飞越高，不一会儿便占了上风。正在我洋洋得意的时候，一只“大老鹰”跟了上来，企图把我们比下去。于是我们便来个欲擒故纵。哈哈！对方上当了，当他们发现时为时已晚，我们的风筝已经乘风而上，而“大老鹰”从空中落了下来。看看天空中我的“笑脸”，我也笑成了一朵花。比赛结束了，我得了冠军，那种激动与自豪不是用语言能形容的。电视台的叔叔还采访了我。
在回家的途中，我的心情仍不能平静。我想，今天的`成功不是我一个人获得的，是爸爸妈妈和我一起努力获得的。如果没有他们的鼓励，我可能就放弃了。当我试飞失败时，他们说：“不要放弃，努力就有收获。”在他们的一次次鼓励下，一个王者的信念产生在我的脑海中。正是这种信念引导我获得了最后的成功。
通过今天的风筝比赛，我明白了：努力了，我们离目标也就越近。在这里，我要对爸爸、妈妈说：“感谢你们给了我信心。”同时，我也想对宿迁晚报的叔叔阿姨们说：“谢谢你们给了我们这次锻炼的机会。”
风筝的作文14
“砰”的一声，房门勉强隔开了我与老妈的“战火”，我趴在窗边，努力将眼睛放大，抬头望天，竭力想忍住眼泪，不让它夺眶而出。
忽而看见了一只风筝在天空中飞着，一会儿上一会儿下，欲往上飞，又被一根线拉着，想往下掉也是欲求不能。突然想到，自己多像绳子这一端的风筝呀，而绳子的另一端则牵在老师、家长手中。他们在那一端收放着绳子，控制着我们飞翔的路径，想让我们尽量不走弯路，但我们总是想离开这条绳子，离开他们的牵制，飞向更广阔的天空，离开他们早已为我们设定好的路线，来满足一下自己的好奇心和探索的欲望。但我们越是挣扎，他们便抓得越紧。有时，我们这些风筝真是讨厌透了在绳子另一端的牵线者，总免不了与他们发生争吵。他们越是想让我们往既定的目标飞，我们越是不依从，偏偏想往相反的方向去。但我们总是扯不过他们，有时就算扯赢了，也常常会碰到气流漩涡，弄了个满身伤痕，不得不折返回来，按着牵线者的意图默默前行。久而久之，风筝们也就从了，有些麻木了，走上早已设定好的、牵线者认为稳妥安全的路。但是风筝有时也会累的，下边的牵线人似乎有用不完的力气，他们拖着我们走，不敢有丝毫的松懈。他们总怕别的风筝赶上自己手中的风筝，又想自己手中的'风筝比飞得高的风筝更高些，于是，天空便成了一个角逐场，到处都有“战斗”，那与其是风筝的角逐，更是牵线人之间的角逐。
可是牵线人似乎从没有想过，他们牵不动了怎么办？风筝就随波逐流吗？没了他们设定的路线，风筝又该飞往何方？也许牵线人应该考虑一下，让风筝经历一些挫折磨难，也许会多栽几个跟头，但起来后，就不会在同一个地方再次跌倒。没有了牵线人的限制和约束，也许我们会飞出更美的弧线。而牵线人只需在必要时给予引导，给我们更多的信任和自由，风筝也许会应他们的期望，飞得更高更远……
风筝的作文15
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。阳春三月正是放风筝的好时节，我也打算这个周末去放风筝。
没有风筝怎么办呢？——自己做。我准备了做风筝的材料，有宣纸、竹条，胶水，还有线。首先扎骨架，我把竹条搭建成一个菱形风筝的轮廓，用十字架固定，并在接口处用线绑牢。然后该做风筝面。我小心翼翼地把宣纸垫着在报纸上，画了一只美丽的蝴蝶。看来做风筝也不是太难嘛！正在得意的时候，难题来了。我小心翼翼地把风筝面用胶水粘在风筝骨架上，生怕把纸弄破了。可风筝面还是贴不牢。妈妈说得在竹条上裹上纸才能贴得牢。于是，我又在风筝骨架上裹上了纸，这下，风筝面可真粘牢了。我看着这只可爱的`“蝴蝶”，它好像在说：“快把我放飞吧！”
放风筝
终于到周末了，我和爸爸妈妈高兴地到黄河边上放风筝。春日暖阳，微风阵阵，这天气最适合放风筝了。我拿着线，妈妈举着风筝，我们俩使劲迎着风跑着。我觉得手上的线有劲了，我就朝妈妈喊：“妈妈，松手！”。风筝摇摇晃晃升上了天空——放飞成功！你要问风筝为什么会飞起来，我在网上调查了一下。风筝在空中受风，把空气分成上下流层。下层的空气受风筝面的阻塞，流速减低，气压升高；上层的空气流通舒畅，流速增强，气压减低；这就形成了扬力。在扬力的作用下，风筝就飞起来了。正当我洋洋得意的时候，风筝开始左右晃起来，急得我手忙脚乱，我那可爱的蝴蝶最终还是一头栽了下来。看着它掉下来，我脸上没了笑容，“我都是按照网上说的技巧放的，怎么还能掉下来呢？”妈妈听了，鼓励我说：“那些都是纸上谈兵。俗话说纸上得来终觉浅。你要自己慢慢摸索体会”。于是，我们又开始放飞风筝了。风筝在天上高高地飞着。
放着放着，我仿佛变成了一个风筝，在天空自由地翱翔，跟白云嬉戏，跟太阳招手，跟小鸟比谁飞得更高更远······
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