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生动的一课作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的生动的一课作文，希望能够帮助到大家。
生动的一课作文1
岁月如流，有些往事宛如轻烟，而有些往事在我的心中留下了永不磨灭的痕迹。每当回想起从前那一堂生动的语文课，我都会心潮涌动。
还记得那一次上的是一篇小诗——《我们爱你啊，中国》。语文老师李老师用她那充满磁性的嗓音深情地朗诵着：“当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁——”李老师饱含深情的朗诵把同学们牢牢地吸引住了。
老师的头微微向前倾着，额头时不时的抬起她的左手拿着课本，右手情不自禁地在胸前比划着。她每一次抬头，我都能看到一双注满情思的眼睛，仿佛在说些什么。全班同学都被这澎湃的激情感染了，教室里鸦雀无声。我们的眼前仿佛展现了一幅画，有银装素裹的北国，有春意盎然的南疆；有散发着清香的龙井，有香甜纯美的茅台——渐渐地，我们的耳边回响起战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌。
神州大地涌起的滚滚春潮注进了我们的身体里祖国大地燃起的希望之火燃烧在我们的心中。听着李老师的朗诵，我们仿佛走进了画中，走进了诗里，接受着一次纯净的洗礼。她的'朗诵似乎有一种魔力，让听的人如痴如醉，沉浸其中。一篇课文朗诵完了，同学们仍然意犹未尽，李老师脸上还带着朗诵时留下的红晕。我们的爱国之情油然而生，心中充满了希望。那堂课，所有的同学都听得十分认真，浓郁的读书气氛一直维持到了下课。
也是因为这堂课，我喜欢上了阅读诗文。这篇《我们爱你啊，中国》给我留下了深刻的印象，直到如今还能流利地背出。
生动的一堂语文课给我留下了一段犹新的记忆。每每想起，都有一种澎湃的激动！
生动的一课作文2
生活就如一本读不尽的书，从中会获益匪浅，暑假，一个9岁的小女孩给我上了一堂生动的人生课。
那是一个热集的上午，太阳如火球炙烤着大地，街上行人熙熙攘攘的，卖水果的，卖菜的，卖一些小玩意儿的都仍旧卖力地各自吆喝着，我们院门前集市上卖雏鸡的更是谈的热火朝天，卖鸡的都有各自的法子让自己家的鸡博得顾客的喜爱，顾客也讨价还价图着一点便宜，笼子里的小鸡们却热的团团转。
我和9岁的妹妹—阳阳也在街上闲逛着，到罢集的时候，我们在院里的`走道里玩，那里时常会吹来几阵清风，我们忽然发现走道不远的地方有一只雏鸡，黄绒绒的毛上渗着一块红色，好像是血，它躺在那里，丝毫不动，看样子是死了。我准备回家拿火钳把它扔到垃圾堆里。这时，我注意到了阳阳，她蹲在小鸡旁，怜爱地凝望着它，接着，她让我和她一起去公路旁捡几块砖头放在走道里，我觉得莫名其妙：“阳阳，捡砖头干嘛啊？”阳阳说要把鸡安葬了。我觉得她很可笑，忽然，又觉得阳阳真有爱心啊！所以，我就尽量配合她。
我们把捡来的砖头架好后，把小鸡放了进去，然后用两块砖头把顶儿封好了。一阵凉风吹来，心旷神怡。
过了两天，我从走道里经过的时候，竟然有很多小东西在地上爬来爬去，等我走近一看，原来是许许多多的蛆。这下，我恍然大悟，大热天是不能把东西捂起来的，不然就会长蛆，而我们还把小鸡给捂在砖头里。
我想着，这事只有我和阳阳知道，别人都不知道，只要我俩不给别人说别人就不会知道，而我们俩也不会挨骂。想着我就去找阳阳商量了，可是没想到，阳阳却不同意我的看法，而是直接去找到她的妈妈，把事情的来龙去脉全给她妈妈说了，并主动提出来要去把走道打扫干净。阳阳妈妈了解以后摸着阳阳的头：“知道错就是好孩子，走道不用你们去打扫，我去就可以了。”而我感到全身发热，面红耳赤，没办法再呆在那里就离开了。
就这样，阳阳妹妹给我上了人生中最生动的一课：有爱心是可贵的，但是，诚实是更加可贵的。
生动的一课作文3
今天下午的语文课，让我难忘，让我愤怒。
我们学的这一课为《圆明园的毁灭》，课文一开始就说：“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失……”接着说：“园内有殿堂、亭台楼阁、有‘买卖街’、有山乡村野、有全国各地的风景和世界各地的景观……”读到这里，顿时我心花怒放，为我们中国古代有这样的园林而骄傲。赵老师说：“中国人在古代是非常聪明的，他们把全国乃至世界各地的风景名胜在圆明园中栩栩如生地描了出来，还把一些诗人想象的风景也搬进了圆明园，可想而知，圆明园可真是一座天堂之园呀……”听赵老师这么一说，我脑子里马上浮现了园的样子：当阳光普照大地时，鸟儿在天空自由翱翔，小溪发出叮叮咚咚的流水声，微风轻轻吹，小树弯弯腰，皇上在那儿下着棋，感到一丝轻松……啊，多美啊！
我们接着向下读：“圆明园内还收藏着珍贵的历史文物：青铜礼器、名人字画、奇珍异宝……”读到这里我身不由己的想马上去圆明园大饱眼福，那是怎样的一个财宝库呢！
然而，下面的内容让我无比愤怒、惋惜。原来1860年10月6日，英法联军侵入北京，把圆明园内的物品洗劫一空，能拿走的'拿走，不能拿走的就破坏、毁掉。还把圆明园烧成一片灰烬……我都要气晕啦，赵老师说：“园中的金子……”全班就喊“绿宝石……”“天！”全班又打断老师的话“蓝宝石，翡翠、钻石……”“我的妈妈呀！”“这全部可以让一个半北京城的居民穿上
衣服……”“咚咚咚！”“哇呀呀！”有人开始打桌子了“全部抢走。”顿时教室炸开了锅，有的同学骂这些人的良心被狗吃了，有的已晕过去，有的正在那儿打气了……
最后，我写下了一句话，对那些侵略者说：“你们看看!这么好的园林都被你们破坏了你们忍心吗？你们的良心被狗吃了？快把你们抢去的东西归还给他的主人吧!别敬酒不吃吃罚酒，等到我们中国日益强大，东山在起，哼哼!你们就有好戏看啦。
生动的一课作文4
笑有很多种，有傻笑、苦笑、奸笑、狂笑、微笑、大笑、怪笑、哈哈大笑……
今天，我去了作文班。到了以后，老师高兴地对我们大家说：“今天，我们来学笑！”笑有很多种，但是，没有一种笑是一样的。有人说：“你对生活笑，生活就会对你笑。”但是，笑又是怎样的呢？老师高兴地对我们说:“你们真聪明，但是，笑有什么好处呢？”老师这个问题困住了大家。“笑可以使你们快乐！”听张诗涵说。“笑也可以使人的寿命长。”老师又说：“笑一笑，十年少，愁一愁，白了头，一笑解千愁。”听了这些话，大家说的就更多了。
“大家每个人选三个与笑有关的词语来表演一下，可以吗？”老师说》“可以。”大家异口同声地说。接着，每个人都写了三个词来表演。其中段金沙写的三个词是：哈哈大笑，微笑，笑容满面。老师对我们说：“你们看哈哈大笑这个词，一笑嘴巴都成方的了！“大家听了，哈哈大笑。接着，我们一个接一个上去表演。
我写了三个词：有微笑、大笑、嘲笑。老师说：“你们看，郝琳的这三个笑，一看就知道在笑！”第一个上台表演的是牛诗源，她表演的是“皮笑肉不笑”，真是太可笑了！
第二个上台的是李好杰，他表演的`是“大笑”。只要一笑，眼睛就能眯成缝，像天上弯弯的月亮。
第三个上台的是张诗涵。她说：“只要挠我一个痒痒我就能笑。”果然，我们一挠她，她就笑个没完没了！
第四个上去的是段金沙，第五个上台的自然就是我了。第六个是李贝荻，第七个是李佳音，第八个是赵恬溪。表演完了，我们真开心！
这堂课，真是一堂又生动又有趣的课！
生动的一课作文5
经常听爸爸妈妈对我讲要好好保护牙齿。今天我参加了萧山日报名师讲座的小记者活动。神通广大的小鹿姐姐请来了萧山牙科医院著名的万医生来为我们讲课。
只见年轻帅气的万医生身穿白大褂，一副和蔼可亲的样子。“同学们好！”万医生一发言。会议室顿时鸦雀无声。我们都开始认真地他讲课，我还开始做笔记。
万医生告诉我们牙齿对我们人体非常重要，是我们器官必不可少的组成部分。我们平时的饮食，发声都离不开它。它一旦损坏会对我们健康形成危害，讲话会口齿不清，而且外表形象也会大打折扣。
万医生还告诉我们，人的一生有两种牙齿，乳牙和恒牙。我们小朋友一般是从六岁开始乳牙换成恒牙的。当换成了恒牙它就要跟随我们一辈子了，所以我们必须好好了解它们保护它们。
那么如何保护牙齿呢？万医生说最要注意的就是饮食习惯，平时我们要少喝雪碧、可乐、芬达等这些碳酸饮料。因为它们会破坏牙齿的保护层会让细菌更容易入侵我们的牙齿。还有糖果、甜品等甜食也不能多吃，因为它们会给细菌提供营养会让它们更快的生长。我们应该平时多吃水果、蔬菜、粗粮还有高钙食物。因为多吃它们能够促进牙齿骨骼的发育，会让牙齿变得更加坚固整齐。另外我们还要特别注重刷牙。因为刷牙能够去除牙菌斑。万医生还教了我们一个准确简单，易记的一种刷牙方法。叫“333”黄金刷牙法。就是早中晚在牙齿的`三个面各刷三分钟。他还建议我们小朋友可以用打圈圈的方法刷牙。就是在牙齿的三个面打圈圈。这是一种很快乐，很有趣，很酷的刷牙法。
万医生的这些话我都一一把记下来了。我内心暗暗想，我一定要好好保护我的牙齿，让它们变的像珍珠一样，晶莹洁白。我还会把这些知识告诉身边的小伙伴们，让他们也一起来保护牙齿吧。
生动的一课作文6
“啪”，羽毛球掉到了地上，弹跳了几下，落到了我的脚边，望着失而复得的羽毛球，我对陈高烨投去了敬佩的目光。今天是星期天，我和堂哥陈高烨在体育场里打羽毛球。我用力过猛，将球打到了树上，望着躺在枝桠上的羽毛球，我手足无措。我想将功补过，拿着羽毛球拍，站在树底下，用尽全身力气往树上砸。结果球没打中，球拍倒要散架了。我叹了一口气，灰心地对陈高烨说：“羽毛球不贵，再买一个。”“不着急，我们再来想想其他办法吧。”陈高烨坐在石凳上，双眼紧紧盯着羽毛球，眼珠子骨碌骨碌地转……他突然站了起来，左顾右盼，东张西望，似乎在寻找着什么……最终，他的目光锁定了角落旁一点也不起眼的.小木墩，上面积着一层厚厚的的灰尘，一看就知道好久没人理睬它了。“有了！”他脸上露出惊喜的神色，急急忙忙跑了过去，搬起小木墩就往树下跑。陈高烨抓着羽毛球拍，站在小木墩上拼命踮脚，但还差一点点，仍然够不到球。
他累得气喘吁吁，鼻尖上满是汗水。我走了过去，劝他放弃：“别浪费时间了，还不如我去再买一个呢，这样下去太阳都要下山了，何必把时间耗在一个球上。”
我原以为陈高烨会同意我的建议，谁知，他并没有放弃，而是坐在小木墩上，托着腮帮说：“不要泄气，总会有办法的。”突然，他站了起来，摸了摸那粗糙的树干，似乎想到了什么，紧皱的眉头也舒展了。他拉着我一起，到附近的一家店里借了一把木梯，扛着木梯放到树下，靠着树干，叫我扶好，自己一步一步爬了上去……“啪——”羽毛球像个听话的孩子，从树上落了下来。 自己遇到困难就想绕道当逃兵。陈高烨遇到困难，却是迎难而上想办法。和他比，我真是自愧不如。 今天，陈高烨给我上了生动的一课。
生动的一课作文7
今天下午4点，正带着苗苗学完奥数回家，在小区门口看见一辆消防车。苗苗还在纳闷，“我没看到哪儿有失火呀？”，这时看见了我的同事在小区楼下的阳光喔门口。看到苗苗她很激动，“快上来看看，像你们这种好动的伢就应该看看，受受教育！”我们一起出去旅游过几次，对于苗苗的活动能量，她是相当的了解。说着，就把苗苗带上了阳光喔的2楼。后来我也跟上去看了看，原来一个和苗苗年龄相仿的小男孩手的中指卡到了课桌的.小洞里，我看到的时候，已经是充血状态肿起了好大一截。卡住男孩手的是支撑课桌面板的一小块巴掌大的三角形铁片，铁片上有长条的走马眼，粗细和孩子的手指差不多，男孩的手指就卡在了走马眼顶端的圆孔里。听周围的家长们说，原本这个孩子已经下课了，但是他不走，老师才发现原来是手卡住了，估计是上课不敢说，据说已经卡了大半节课了。因为手指肿得怎么也拿不出来，所以就叫了消防车。
消防员拿出了专业工具，不一会就切开了卡住孩子的铁片，手指总算是解放出来了。卡的时间不算太长，男孩的手指看上去没有太大的伤害，也算万幸。周围的家长们也逮住这个机会纷纷给自己的孩子上安全教育课，我也不会浪费这个活生生的事例。回家的路上我问苗苗：“你从这件事中吸取了什么教训？”“手脚不能乱摸乱放。”他回答。“还有呢？如果他手刚卡住就告诉老师，会不会肿的那狠呢？”“哦，遇到了困难及时求助。”在我的启发下苗苗又补充到。后来，我们又交流了一些，消防车不仅救火而且救援，如果遇到类似的手卡住了、脚夹住了、困在电梯里了等等，就应该打“119”寻求帮助。
好动是孩子的天性，特别是男孩子，希望这样亲眼看到的事例，能让他长长记性，避免发生这种危险地事情。
生动的一课作文8
六一，一个属于孩子们的节日，这天，我们有两个大型活动，一个是吸管搭塔，一个是义卖。虽然义卖有两个钟头，而吸管搭塔则显得时间很短，可是就这短暂的一个小时，却给我留下了难忘的印象。
老师事先就通知我们去了解一下什么叫吸管搭塔。我通过网络和实践，已经对它了如指掌了。我信心满满地对组员说：这一次我们一定稳拿第一。
但是，事情说变就变。
当我们到达了场地后，组长一领材料，我呆了，其中不但没有我预想中的胶水或透明胶，并且还得在上面放个网球做检验！
完了，完了！我看着手中陌生的材料，顿时慌了神，手足无措起来。
我咽了口口水，擦了头汗，开始了这令我崩溃的“游戏”，我和同学商量我的方案，但他们并不接受，都觉得自己独有的方法好，并且自顾自实验了起来。而其中一个队员，手中没有动作，嘴里却吧嗒吧嗒个不停；还有两个队员一点头绪都没有，只是傻傻呆呆坐那。那个说话的同学还与另一个同学吵了起来，我队可真是一团糟，如同一个蜂窝。我是谁？我该怎么办！
眼看时间一分一秒地过去了，材料也被浪费了不少，可塔依旧无影无踪。后来，我终于看到了一丝希望，就如在漫漫黑夜中摸索前进的`行人看到了光明，老师来了！她教给我们怎样将吸管用曲别针连接，固定。
经过一阵的“翻江倒海”，塔终于建起来了，网球也终于放上去了！经过测量，我们荣获全班第一！不过是倒数的，因为高度不够。这个结果让组员们沮丧不已，而我更是失神黯然。
不过转念一想，人生就是这样，你必须得时刻珍惜，也要做好时刻失去一切的准备。
六一节，“吸管搭塔”给我上了生动一课。
生动的一课作文9
我们的教室一片安静，似乎在等待这什么，每个人面容严肃，庄重，老师也坐在讲台桌上安静无比，一个人走进来，打破了这一静寂，“啪啪啪！”随着欢迎的掌声响起，校长的公开课正式开始！
我早开始有些紧张，校长上课时会不会永远板着脸，一本正经，而且有可能我会被罚站，不不不，我丢不起这那个脸呀！我似乎是越来越紧张了。
校长走进来时，“满面春风”，十分和蔼，是我一下子放松了许多，今天将要讲的是《海伦.凯勒》的一个自传，我不怎么有兴趣，但话说回来校长是十大教育家哩！我不免有崇拜之情，今天我倒要好好的开开眼界了。
老师时刻不让笑容从脸上消失，似乎学习轻松的就跟玩儿似的，比玩儿更加有趣。也正是这样，我不知不觉地走入了海伦.凯勒的生活中。老师非常的投入，我们一次又一次的高声朗读，我慢慢地认真了，为小凯勒的悲惨经历而可怜，我也似乎走入了那个片段：海伦.凯勒的'手由于拼命摸读盲文，流出了血。我很惊讶，以至于忘记了老师及同学，看到了那一幕，老师也走进了那样的情景之中，以致于在朗读一段重点句子时加上了动作，而且十分夸张，使人看了感觉可笑。
随着我感情上的变化，我发现，如果全身心投入到某事件事情上时你就能悟出许多道理，哪怕是你讨厌的，但总能发现他的价值，校长令我体会到了许多，许多。
“叮！”下课铃响了，老师发言：“下课！”“起立！老师再见！”我们回应了，可我却久久留在课文中，我对校长又有了新一层的认识，他和蔼可亲，又有教育方法，又不禁让我很自豪，这真是生动的一课！
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