红烛的作文

时间:2023-04-01 11:15:16 作文网 我要投稿

红烛的作文

  无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编整理的红烛的作文,希望对大家有所帮助。

红烛的作文

红烛的作文1

  敬爱的林老师

  您好!

  拿起笔,一种无法言喻的感激之情涌上心头,心中有千言万语想对你说。

  老师,虽然我们相处的时间不长,只有短短的两年,但这两年您给我留下了难以磨灭的印象。

  还记得刚上四年级时,我还是一个对数学一窍不通的人,总觉得我不是学数学的料子,所以对数学毫不下功夫。第一单元的数学测试只考了80多分,这使我对数学更没信心了。放学后,您找我去谈话,您告诉我:“做什么事都要有信心,这次虽然考得不理想,但不要紧,只要你不放弃,继续努力,相信你一定会有所收获的。”老师,是您那一席话让我找到了自信的支点,扬起自信的风帆。

  老师,我忘不了您对我的教导,更不忘您那生动有趣的课堂。您的课堂充满着欢声笑语,充满着浓浓的趣味性。您用独特的方法引发同学们的'思考,您用那生动有趣的语言给我们讲着丰富的知识,带领我们遨游知识的海洋。

  俗话说:“一日为师,终生为父。”虽然您现在已经不是我们的科任老师了,但我对您的敬意是不会随着时间的流逝,年龄的增长而消失的,您永远都是我最尊敬的老师。

  人们都说——

  您是文明的传播者,

  人们还说,

  您是勤劳的园丁。

  而我却说

  您是一盏永不熄灭的红烛,

  为我们照亮前进的道路。

  放心吧!老师,祖国明天的秀丽多彩一定也会有我的一笔的!

  此致

  敬礼

  您永远的学生:陆xx

  20xx年11月28日

  xxx镇仙河华侨学校

红烛的作文2

  20xx年夏天,我再次回到了这个熟悉又陌生的校园 。

  校园里装修了,焕然一新。我现在已经是一个四年级的小学生了,不知道我们的班主任换了没有?我怀着好奇的心情进了教室,坐回了座位。在大家的纷纷议论声中,门外传来了脚步声,只见一位表情严肃的`老师走了进来,说:“大家好,我姓蒋,以后我就是你们的班主任了,大家看着这位表情严肃的老师,心里有点害怕。”

  刚开始,大家觉得跟这位老师不能沟通。可后来,我们渐渐发现这位老师也有亲切的一面。开学第二个星期,蒋老师教了我们一首诗,《鸟鸣涧》。蒋老师先把这首诗读一遍,再让我们背一遍,然后,以这一首诗为起承转合,编了一个小故事,娓娓动听地讲了起来:

  傍晚时,随着夜幕的降临,喧闹的世界渐渐地静了下来。白日忙碌的人们也已经清闲下来。什么声音也没有,只听到桂花簌簌的落地声,对面的山在皎洁月光的笼罩下,在这宁静的夜晚,远远地只能看清山的轮廓,显得格外朦胧,还带着几分神秘,好像离我们远了,也变的空旷了,已经进入梦乡的鸟儿被月光惊醒,都纷纷在山谷中飞来飞去,叫声在山谷里久久回荡。

  这个故事不仅景色优美,还让我身临其境。

  嫩芽抽出春天的壮丽,白云浮动映衬出蓝天的娇美,明媚皓齿是年轻的印章。老师,您头上的丝丝白发告诉我们“人”的笔画。

红烛的作文3

  星星在夜晚静静地闪耀,照亮了我的心。我心中的身影.是她,我的好老师,袁小姐——。

  老师应该像一支蜡烛,燃烧自己,照亮别人,而袁老师就像这支蜡烛,燃烧我的.心。

  在班上,她在老师和学生之间与我们没有界限。几个淘气的男孩来到她的班上,更像鸟儿一样扑向树林,像鸭子扑向水,变得越来越满足。袁老师的讲座充满了声音和情感,充满了乐趣。一次演讲后,每个人都充满了活力和热情。袁老师在提问时,让他的同学站起来,用一个修饰语回答:“我们班的代表,我的小助手……”看来我们的友谊非常牢固。如果任何一个学生回答得好,他说:“太好了,请坐。“在讲座中,袁先生喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻来帮助我们理解。例如,有一次,老师谈到什么时候在树上使用,什么时候在树上使用。老师这样帮助我们理解:在,哦,非常像一个大苹果,在,我非常像一只鸟,所以我可以在树上飞……”

  平时,袁先生也很平易近人,充满童趣。他小心地对待他的学生。只要他听说一些同学生病了,他总是第一个关心和关心。袁老师就像我们的好朋友,一起玩耍,一起学习.有时,她生病时来给我们上课。

  袁小姐像一支蜡烛。虽然它又薄又弱,但有一股热和一束光照亮别人,耗尽自己,至少在我眼里是这样。

红烛的作文4

  总有一些事情,让我们感动;总有一种力量,震撼着我们的心灵;总有一些人,以其高尚的人格和伟大的精神,让我们心生敬仰。而他们,也终将彪炳千秋。

  ——题记

  夜色浓重,宛若一团浓墨,夜色笼罩下的岳麓山,在今夜似乎格外肃穆,无边的黑夜,一片沉寂。一点烛光开始在黑夜里摇曳,闪烁。两点,三点……烛光如奔流向前的溪流,缓缓流向黑夜深处。两行柔和的烛光,绵延在峥嵘的岳麓山脚下,把这冷清黑暗的夜照得温暖而明亮。

  这红烛发出的.柔和的光芒,映照出人们沉痛哀伤的脸,映照着脚下蜿蜒的路,照亮了一位伟大英魂朴实的灵柩,人们说他生前便正如一支红烛,默默地燃烧自己。于是在他逝去之后,他们燃着千万支红烛,为他永生的灵魂,照亮回归故里的路。

  他有一个名字——谭千秋,他还有一个名字,叫做“人类灵魂的工程师”!

  红烛燃烧着,化作滴滴红色的泪,人们轻轻地念着:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”在模糊的视线里,在柔柔的金色烛火的映照下,人们仿佛看见一只张开双翼的雄鹰正腾空飞起,那是升腾的人格!是永不熄灭的彪炳千秋的师魂!

红烛的作文5

  红烛用它微弱的生命,点亮了孩子们将来的路程,指引他们走向正确的道路。渐渐的,红烛快燃尽了。可它不后悔,嘴角边还挂着让人感到温暖的微笑,目光追随着跑向远方的孩子们……

  是您,我敬爱的老师!您就是那一盏温暖人心的红烛;无私,让您永不后悔;宽容,让您永远微笑。伟大的红烛,孩子们心中的一道闪闪发亮的彩虹。

  老师,每当看见您那甜甜的笑容,我的'心就暖暖的;每当听见您那温柔的话语,我立刻甩开了烦恼,回味着您牵动人心的话语。

  正是因为老师您的严格教导,才会有我的许多改变。老师的谆谆教诲,我没齿难忘。学校里因为有老师才显得睿智又生动,学生离不开老师,离不开那一盏熊熊燃烧的红烛……

  教师节那天,我和同学们为自己的老师们准备了一份普普通通的小贺卡,取名为“百福词”,庆祝教师们节日快乐。当我把这份不成敬意的小礼物送出去时,老师的脸上又泛起了欣慰的笑容。

  感谢老师,不仅教我们知识,还让我们懂得了人生的道理;感谢红烛,为我们指引前进的道路!

  红烛的微笑,让我倍感温暖,让我充满力量!

红烛的作文6

  在一个停电的夜晚,父亲在一个落满了灰的角落里发现了一对红烛,它们身上的灰尘,它们肮脏的面孔,让我们不难想象,它们被尘封了多久,遗忘了多久,在黑暗中挣扎了多久。

  划上一根火柴,点燃一支红烛,照亮一片光明,抓破一片黑暗。在跳跃的火焰中,我惊喜的发现,那些被火光照亮的地方,似乎在流泪。是否感动,感动重获了光明,重获了新生。是否在祈祷,祈祷永久的明亮,永久的生命。

  但红烛依然亮着,它的光愈来愈亮,愈来愈宽广。红烛却忍受着常人无法体会的痛楚,在它流淌着的每一滴血里,蕴藏了多少不为人知的.秘密,多少不为人知的痛苦,可它却笑着燃烧自己,笑着葬送自己。只有红烛知道,它即将完成自己的使命。它终于证明了自己的存在,证明了自己的价值。

  时间在每一滴泪血中,悄然流逝。当它燃尽了自己最后一丝能量,当它消耗了自己全身的气血,当它……,它已经不复存在,留下的是一片灿烂与光明,带走的却是死亡与黑暗。

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”不错,这不正是我们这个泱泱大国所要具备品质,那就是奉献,那就是献身。

  当红烛燃尽之时,凄凉的心情涌上心头,我不再嘲笑红烛,反而多了些敬重与瞻仰,在红烛悄然被黑暗吞并时,我不禁潸然泪下。

红烛的作文7

  晚上,我正在做功课,心里想:快点写,明天老师就要检查了。可事与愿违,突然我的台灯灭了,妈妈的电脑也灭了,我急得像热锅上的蚂蚁。我对妈妈大喊:“妈妈,怎么办呢?明天要倒霉了。”妈妈神态自若地对我说:“别急,别急,马上就来。”我又好气又好笑,妈妈是不是要把手电筒拿来,那个哪能帮我照本子呀。这时,只见妈妈手捧着一根点燃的红烛,在这黑暗的夜里,红烛的光把屋子照得很亮,很温暖。我伴着红烛的光终于写完了功课。

  我充满感激地望着红烛,心想:红烛啊,红烛,你在一个不起眼的角落,人们常常对你视而不见,而在人们需要帮助时,你却挺身而出,送给人们光明和温暖。你燃烧自己,照亮别人。这是什么风格?这是奉献的风格,这不正是老师风格的'写照吗?

  老师,您为人师表,您教书育人。您教我们知识,教我们做人的道理。老师,您把智慧和青春献给了自己钟爱的事业。学生们一天天长大成材,可老师您的皱纹却爬上了额头,两鬓有了银丝。正如有诗描述“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。

  我赞美你,红烛!

红烛的作文8

  深夜的宁静明星照亮了我心中的身影。是她的好老师,袁先生。 老师应该像蜡烛一样燃烧自己,照亮别人,袁先生用这支蜡烛烧了我的心。 在课堂上,她和我们的'教师和学生之间没有任何界限。很少有淘气的男孩来到她的课堂上。 袁先生的课充满了声音和兴趣,没有人在课后兴高采烈。 当问出一个问题时,袁先生打电话给学生回答问题,给他带来了一个修改的声明:我们班的代表。 我的小助手。似乎和我们的关系很铁。如果有人回答得很好,就说。 袁先生喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻来帮助我们理解。 例如,有一次,老师谈论什么时候使用它,什么时候使用它。

  老师帮我们理解:Ono非常像一个大苹果Ini非常想要一只鸟。 所以我要飞在树上。通常,袁先生也很平易近人,对学生更有兴趣,只要他们听说班上有学生病了。 每次都是第一个要求取暖的人。 袁先生就像我们的大朋友一起玩,一起学习。有时他生病了,来教我们。袁先生就像蜡烛。 虽然它很弱,但有一种热光照亮了其他人,至少在我眼里。

红烛的作文9

  老师——流泪的红烛,您燃烧了自己,却照亮了别人。虽然您没干过轰轰烈烈的大事,但您为我们做的一点一滴,也让我们为之感动不已。

  每天早晨,您和我们一起跑操,晨曦中我又看到了您那熟悉的身影。阳光照在你的身上,您像一尊雕像屹立在队伍的后面默默地注视着我们,眼里充满了希望,但您的眼睛却是红红的,昨天也许为我们批改作业到深夜,也许为了能让我们更好地理解课文精心的备课,也许为了某个同学的进步而绞尽脑汁的想办法。此时看到您那双红红的'眼睛,我暗下决心,一定要好好学习,争取考一个好成绩。我正在思索着,一阵铃声打断了我的思绪,开始跑操了,你踏着坚定有力的步子和我们一起迎接新的一天。

  每天中午,当其他人在家休息的时候,您却站在我们的宿舍门口,看我们睡觉,等我们熟睡时候您才悄悄的离开。有时您轻轻的推开门,看到我们在床上偷吃东西,你很生气的瞪了我们一眼,有是您为熟睡的同学掖掖被子,有是您趴在宿舍的门上听听我们是否说话,有时我们很安静,您会脸上堆满了灿烂的笑容。

  当夜深人静时,人们都睡熟了,你才踏着月光回家,家中也是寂静一片,你的脸上有些疲惫,可想一想一天的工作,您却笑了。

  老师啊!您就是红烛,燃烧了自己,照亮了别人。老师啊!我们将不辜负您的希望,好好学习用优异的成绩来报答您。

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