红烛的作文

红烛的作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的红烛的作文，希望对大家有所帮助。

红烛的作文1

　　敬爱的林老师

　　您好！

　　拿起笔，一种无法言喻的感激之情涌上心头，心中有千言万语想对你说。

　　老师，虽然我们相处的时间不长，只有短短的两年，但这两年您给我留下了难以磨灭的印象。

　　还记得刚上四年级时，我还是一个对数学一窍不通的人，总觉得我不是学数学的料子，所以对数学毫不下功夫。第一单元的数学测试只考了80多分，这使我对数学更没信心了。放学后，您找我去谈话，您告诉我：“做什么事都要有信心，这次虽然考得不理想，但不要紧，只要你不放弃，继续努力，相信你一定会有所收获的。”老师，是您那一席话让我找到了自信的支点，扬起自信的风帆。

　　老师，我忘不了您对我的教导，更不忘您那生动有趣的课堂。您的课堂充满着欢声笑语，充满着浓浓的趣味性。您用独特的方法引发同学们的'思考，您用那生动有趣的语言给我们讲着丰富的知识，带领我们遨游知识的海洋。

　　俗话说：“一日为师，终生为父。”虽然您现在已经不是我们的科任老师了，但我对您的敬意是不会随着时间的流逝，年龄的增长而消失的，您永远都是我最尊敬的老师。

　　人们都说——

　　您是文明的传播者，

　　人们还说，

　　您是勤劳的园丁。

　　而我却说

　　您是一盏永不熄灭的红烛，

　　为我们照亮前进的道路。

　　放心吧！老师，祖国明天的秀丽多彩一定也会有我的一笔的！

　　此致

　　敬礼

　　您永远的学生：陆xx

　　20xx年11月28日

　　xxx镇仙河华侨学校

红烛的作文2

　　20xx年夏天，我再次回到了这个熟悉又陌生的校园 。

　　校园里装修了，焕然一新。我现在已经是一个四年级的小学生了，不知道我们的班主任换了没有？我怀着好奇的心情进了教室，坐回了座位。在大家的纷纷议论声中，门外传来了脚步声，只见一位表情严肃的`老师走了进来，说:“大家好，我姓蒋，以后我就是你们的班主任了，大家看着这位表情严肃的老师，心里有点害怕。”

　　刚开始，大家觉得跟这位老师不能沟通。可后来，我们渐渐发现这位老师也有亲切的一面。开学第二个星期，蒋老师教了我们一首诗，《鸟鸣涧》。蒋老师先把这首诗读一遍，再让我们背一遍，然后，以这一首诗为起承转合，编了一个小故事，娓娓动听地讲了起来：

　　傍晚时，随着夜幕的降临，喧闹的世界渐渐地静了下来。白日忙碌的人们也已经清闲下来。什么声音也没有，只听到桂花簌簌的落地声，对面的山在皎洁月光的笼罩下，在这宁静的夜晚，远远地只能看清山的轮廓，显得格外朦胧，还带着几分神秘，好像离我们远了，也变的空旷了，已经进入梦乡的鸟儿被月光惊醒，都纷纷在山谷中飞来飞去，叫声在山谷里久久回荡。

　　这个故事不仅景色优美，还让我身临其境。

　　嫩芽抽出春天的壮丽，白云浮动映衬出蓝天的娇美，明媚皓齿是年轻的印章。老师，您头上的丝丝白发告诉我们“人”的笔画。

红烛的作文3

　　星星在夜晚静静地闪耀，照亮了我的心。我心中的身影.是她，我的好老师，袁小姐——。

　　老师应该像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人，而袁老师就像这支蜡烛，燃烧我的.心。

　　在班上，她在老师和学生之间与我们没有界限。几个淘气的男孩来到她的班上，更像鸟儿一样扑向树林，像鸭子扑向水，变得越来越满足。袁老师的讲座充满了声音和情感，充满了乐趣。一次演讲后，每个人都充满了活力和热情。袁老师在提问时，让他的同学站起来，用一个修饰语回答:“我们班的代表，我的小助手……”看来我们的友谊非常牢固。如果任何一个学生回答得好，他说:“太好了，请坐。“在讲座中，袁先生喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻来帮助我们理解。例如，有一次，老师谈到什么时候在树上使用，什么时候在树上使用。老师这样帮助我们理解:在，哦，非常像一个大苹果，在，我非常像一只鸟，所以我可以在树上飞……”

　　平时，袁先生也很平易近人，充满童趣。他小心地对待他的学生。只要他听说一些同学生病了，他总是第一个关心和关心。袁老师就像我们的好朋友，一起玩耍，一起学习.有时，她生病时来给我们上课。

　　袁小姐像一支蜡烛。虽然它又薄又弱，但有一股热和一束光照亮别人，耗尽自己，至少在我眼里是这样。

红烛的作文4

　　总有一些事情，让我们感动；总有一种力量，震撼着我们的心灵；总有一些人，以其高尚的人格和伟大的精神，让我们心生敬仰。而他们，也终将彪炳千秋。

　　——题记

　　夜色浓重，宛若一团浓墨，夜色笼罩下的岳麓山，在今夜似乎格外肃穆，无边的黑夜，一片沉寂。一点烛光开始在黑夜里摇曳，闪烁。两点，三点……烛光如奔流向前的溪流，缓缓流向黑夜深处。两行柔和的烛光，绵延在峥嵘的岳麓山脚下，把这冷清黑暗的夜照得温暖而明亮。

　　这红烛发出的.柔和的光芒，映照出人们沉痛哀伤的脸，映照着脚下蜿蜒的路，照亮了一位伟大英魂朴实的灵柩，人们说他生前便正如一支红烛，默默地燃烧自己。于是在他逝去之后，他们燃着千万支红烛，为他永生的灵魂，照亮回归故里的路。

　　他有一个名字——谭千秋，他还有一个名字，叫做“人类灵魂的工程师”！

　　红烛燃烧着，化作滴滴红色的泪，人们轻轻地念着：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在模糊的视线里，在柔柔的金色烛火的映照下，人们仿佛看见一只张开双翼的雄鹰正腾空飞起，那是升腾的人格！是永不熄灭的彪炳千秋的师魂！

红烛的作文5

　　红烛用它微弱的生命，点亮了孩子们将来的路程，指引他们走向正确的道路。渐渐的，红烛快燃尽了。可它不后悔，嘴角边还挂着让人感到温暖的微笑，目光追随着跑向远方的孩子们……

　　是您，我敬爱的老师！您就是那一盏温暖人心的红烛；无私，让您永不后悔；宽容，让您永远微笑。伟大的红烛，孩子们心中的一道闪闪发亮的彩虹。

　　老师，每当看见您那甜甜的笑容，我的'心就暖暖的；每当听见您那温柔的话语，我立刻甩开了烦恼，回味着您牵动人心的话语。

　　正是因为老师您的严格教导，才会有我的许多改变。老师的谆谆教诲，我没齿难忘。学校里因为有老师才显得睿智又生动，学生离不开老师，离不开那一盏熊熊燃烧的红烛……

　　教师节那天，我和同学们为自己的老师们准备了一份普普通通的小贺卡，取名为“百福词”，庆祝教师们节日快乐。当我把这份不成敬意的小礼物送出去时，老师的脸上又泛起了欣慰的笑容。

　　感谢老师，不仅教我们知识，还让我们懂得了人生的道理；感谢红烛，为我们指引前进的道路！

　　红烛的微笑，让我倍感温暖，让我充满力量！

红烛的作文6

　　在一个停电的夜晚，父亲在一个落满了灰的角落里发现了一对红烛，它们身上的灰尘，它们肮脏的面孔，让我们不难想象，它们被尘封了多久，遗忘了多久，在黑暗中挣扎了多久。

　　划上一根火柴，点燃一支红烛，照亮一片光明，抓破一片黑暗。在跳跃的火焰中，我惊喜的发现，那些被火光照亮的地方，似乎在流泪。是否感动，感动重获了光明，重获了新生。是否在祈祷，祈祷永久的明亮，永久的生命。

　　但红烛依然亮着，它的光愈来愈亮，愈来愈宽广。红烛却忍受着常人无法体会的痛楚，在它流淌着的每一滴血里，蕴藏了多少不为人知的.秘密，多少不为人知的痛苦，可它却笑着燃烧自己，笑着葬送自己。只有红烛知道，它即将完成自己的使命。它终于证明了自己的存在，证明了自己的价值。

　　时间在每一滴泪血中，悄然流逝。当它燃尽了自己最后一丝能量，当它消耗了自己全身的气血，当它……，它已经不复存在，留下的是一片灿烂与光明，带走的却是死亡与黑暗。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”不错，这不正是我们这个泱泱大国所要具备品质，那就是奉献，那就是献身。

　　当红烛燃尽之时，凄凉的心情涌上心头，我不再嘲笑红烛，反而多了些敬重与瞻仰，在红烛悄然被黑暗吞并时，我不禁潸然泪下。

红烛的作文7

　　晚上，我正在做功课，心里想：快点写，明天老师就要检查了。可事与愿违，突然我的台灯灭了，妈妈的电脑也灭了，我急得像热锅上的蚂蚁。我对妈妈大喊：“妈妈，怎么办呢？明天要倒霉了。”妈妈神态自若地对我说：“别急，别急，马上就来。”我又好气又好笑，妈妈是不是要把手电筒拿来，那个哪能帮我照本子呀。这时，只见妈妈手捧着一根点燃的红烛，在这黑暗的夜里，红烛的光把屋子照得很亮，很温暖。我伴着红烛的光终于写完了功课。

　　我充满感激地望着红烛，心想：红烛啊，红烛，你在一个不起眼的角落，人们常常对你视而不见，而在人们需要帮助时，你却挺身而出，送给人们光明和温暖。你燃烧自己，照亮别人。这是什么风格？这是奉献的风格，这不正是老师风格的'写照吗？

　　老师，您为人师表，您教书育人。您教我们知识，教我们做人的道理。老师，您把智慧和青春献给了自己钟爱的事业。学生们一天天长大成材，可老师您的皱纹却爬上了额头，两鬓有了银丝。正如有诗描述“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

　　我赞美你，红烛！

红烛的作文8

　　深夜的宁静明星照亮了我心中的身影。是她的好老师，袁先生。 老师应该像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，袁先生用这支蜡烛烧了我的心。 在课堂上，她和我们的'教师和学生之间没有任何界限。很少有淘气的男孩来到她的课堂上。 袁先生的课充满了声音和兴趣，没有人在课后兴高采烈。 当问出一个问题时，袁先生打电话给学生回答问题，给他带来了一个修改的声明：我们班的代表。 我的小助手。似乎和我们的关系很铁。如果有人回答得很好，就说。 袁先生喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻来帮助我们理解。 例如，有一次，老师谈论什么时候使用它，什么时候使用它。

　　老师帮我们理解：Ono非常像一个大苹果Ini非常想要一只鸟。 所以我要飞在树上。通常，袁先生也很平易近人，对学生更有兴趣，只要他们听说班上有学生病了。 每次都是第一个要求取暖的人。 袁先生就像我们的大朋友一起玩，一起学习。有时他生病了，来教我们。袁先生就像蜡烛。 虽然它很弱，但有一种热光照亮了其他人，至少在我眼里。

红烛的作文9

　　老师——流泪的红烛,您燃烧了自己,却照亮了别人。虽然您没干过轰轰烈烈的大事，但您为我们做的一点一滴，也让我们为之感动不已。

　　每天早晨，您和我们一起跑操，晨曦中我又看到了您那熟悉的身影。阳光照在你的身上，您像一尊雕像屹立在队伍的后面默默地注视着我们，眼里充满了希望，但您的眼睛却是红红的，昨天也许为我们批改作业到深夜，也许为了能让我们更好地理解课文精心的备课，也许为了某个同学的进步而绞尽脑汁的想办法。此时看到您那双红红的'眼睛，我暗下决心，一定要好好学习，争取考一个好成绩。我正在思索着，一阵铃声打断了我的思绪，开始跑操了，你踏着坚定有力的步子和我们一起迎接新的一天。

　　每天中午，当其他人在家休息的时候，您却站在我们的宿舍门口，看我们睡觉，等我们熟睡时候您才悄悄的离开。有时您轻轻的推开门，看到我们在床上偷吃东西,你很生气的瞪了我们一眼，有是您为熟睡的同学掖掖被子，有是您趴在宿舍的门上听听我们是否说话，有时我们很安静，您会脸上堆满了灿烂的笑容。

　　当夜深人静时，人们都睡熟了，你才踏着月光回家，家中也是寂静一片，你的脸上有些疲惫，可想一想一天的工作，您却笑了。

　　老师啊！您就是红烛，燃烧了自己，照亮了别人。老师啊！我们将不辜负您的希望，好好学习用优异的成绩来报答您。

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