一堂难忘的课作文

时间：2023-03-03 15:20:55 作文网我要投稿

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一堂难忘的课作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的一堂难忘的课作文，希望能够帮助到大家。

一堂难忘的课作文

一堂难忘的课作文1

　　一堂难忘的课，在这堂课上，我学会了很多知识，还明白了一个道理。那就是，学习上的我们要学会自律。

　　这原本是一堂自习课的，但由于我班的纪律太差，让班主任老师不得不搬来椅子坐在讲台上守着我们。教室里有了老师坐堂，一下子就安静了不少。

　　坐在讲台上的老师不时的望着坐在各自座位上的同学们，可是就算在老师这般的监督之下，班上还是有好些同学开小差，完全没有认真的学习。看到这种情况的班主任老师，微微叹了口气，接着就对我们班上的同学说起了他读书时期的一些事情。

　　老师说，在他读书的时候，班级上的纪律压根就不需要老师来管理。坐在教室里的他们，每一个人都很自律，都在认真的学习。老师说，当年他们读书的时候，环境可比我们艰苦多了，但是他们心里都明白，学习是属于他们自己的事。老师传授了我们知识，但是我们能够吸收多少知识，又能学会多少知识，这些就只能靠我们自己了。

　　在这堂课上，老师一直在强调两个字，那就是自律。在学习中的我们，必须要懂得自律。学会自律，这样我们的学习成绩才会迎来进步。我们的学习不是装模作样，不是老师在的时候，握着笔，低着脑袋在课桌上解几道题或者写下几行字。而当老师不在的时候，将手中的笔一放，开始走神，开小差。

　　老师在对我说的这些声音一直都是平淡的，可是平淡中蕴含着一种力量。我一直都会记得，在这堂课上，老师对我们说的这些话的`语气，也一直都记得班上的同学们在听完老师说的这些后，陷入沉思的模样。

　　这是一堂难忘的课，是老师让我们明白，在学习上自律的重要性。

一堂难忘的课作文2

　　今年暑假期间，我上了一堂难忘的作文课。

　　还记得上那一堂课的时候，老师一进教室就拿出了一个圆圆的鸡蛋让同学们猜猜这是干什么的？有的同学说是拿来吃的，有的同学说是拿来砸的，老师说是拿来握的。我非常纳闷，这么小的鸡蛋让我们来握不是轻而易举吗？作文老师说，我们握鸡蛋的规则是：单手握鸡蛋一定不要用双手，谁把鸡蛋握碎了发给谁奖品哦！于是，吴东凯大力士大步走向大家面前，老师给了他一个鸡蛋后，他开始握了起来，过了30秒钟之后，吴东凯还是没有握碎，而且他的脸胀得红红的，满头大汗，还有点紧张的样子，最终他还是以失败告终。于是老师又请来了李奕杉大力士，他气势汹汹大步流星地走了上来，他直接拿了一个鸡蛋，用了九牛二虎之力，但还是没有把鸡蛋握碎，于是他换了一只手，大概用指头把鸡蛋抠碎了，当时就因为我离他太近，蛋液溅到了我的头上、衣服上、脚上。虽然他把鸡蛋给弄碎了，但由于他破坏了游戏规则，不算成功。我也不太服气，上台试了试，感觉已经使出我全部的力量了，可怎么握都不碎，握得我手都麻了，可是还是没有把鸡蛋握碎。大家都带着疑问问老师，这是怎么回事？老师看到我们疑惑不解的`样子，总算道出了其中的奥秘：原来是鸡蛋表面的拱形能够很好地分散所承受的压力。人的力量没有集中在一起，而是分散到了鸡蛋的各个部位，所以握不破，这是利用了拱形的原理。这下同学们终于知道了鸡蛋握不碎的原因了。

　　这是一堂难忘的作文课，因为在这堂课上，我们每个同学都玩得很开心，大家也都从中学到了新知识。

一堂难忘的课作文3

　　轻风系不住流云，流云却带走了岁月。不知不觉，我已经五年级了，在这四年半的时间里，我度过了许多有趣的课堂，然而，有一堂课，让我永远难忘。

　　“叮铃铃……”让课铃响了，这节课是美术课。只见美术李老师一手拿着教材，一手拿着水杯，微笑着走上讲台。师生问好后，老师在黑板上写下“艺术字”三个大字。“艺术字？是什么东东？”同学们都很纳闷。李老师似乎看出了同学们的疑惑，随即解释到：“艺术字，就是在原来书写的字体上加上一些创意，让字看起来更有趣、更有艺术味儿。紧接着，李老师就从包里拿出几大张画，把它们张贴在黑板上，上面全是各类艺术字。哇！好漂亮！同学们都不约而同地惊叹！

　　我定晴一看，上面画了好多可爱的元素，有花，有雨滴，有几何图形等等，让我们打开眼界！接下来，李老师就说：“欣赏完这些艺术字，下面就请各位同学发挥想象力，把自己的名字绘成富有特色的艺术字，也可以参考一下黑板上的几张画！”

　　李老师说完，同学们都兴致盎然地开始创作。我拿出铅笔打底稿，先将名字的.外形画出来，然后再加上一点点创意，最后涂上颜色，就好了。这时，李老师悄悄地来到我身后，帮我看了一下，笑了笑说：“这个“雨”字中间的四个点可以换成雨滴的形状，再添上一些表情的话就更可爱了！”我按照老师的意见作了改进，果然，我名字的艺术字就非常漂亮了！

　　快下课时，老师给了我一张手绘书签，并鼓励我再接再厉。看着自己的名字变成如此漂亮的艺术字，还有老师新颖的手绘书签，我好开心！

　　这一节课真是收获满满，深深地留在了我的记忆里！

一堂难忘的课作文4

　　从我上学起，有许多课都令我难忘。记得以前我们经常在课上做一些有趣的游戏，探索一些有趣的问题，这都令我难忘。而今天，我要写一写我们五年级时令我难忘的一节课。

　　记得那一天，我们全五年级都要进行一次包饺子活动，比赛在那天下午的第一节课。下午，我刚到楼梯口，就闻见一股浓浓的香味，有肉的浓香和菜的清香。我进教室一看，同学们已经把各自带的东西都放在了桌子上。比赛快开始了，同学们有的系上围裙，有的拿起擀面杖，还有的拿起了勺子。个个都想准备战斗的士兵，而老师则像发号施令的大将军，一声令下，同学们像热锅上的蚂蚁热火朝天的干了起来。我是负责擀面皮的，我接过同学搓好的小面团，开始擀，一擀一转一擀一转，一张饺子皮做好了。只见我们组的杨一诺低着头，弯着腰，仿佛要把面饼擀成最圆最薄最均匀的饺子皮。果然功夫不负有心人，她擀的饺子皮好像一片荷叶。窦若彤正在埋头苦干，还不是指挥着他们的组员。我们组包好了一盖，李博文和贾航宇去煮水饺。只听见锅里的水沸腾的声音，饺子在锅里翻着跟头，不一会，一阵香气扑面而来，饺子熟了。我们的眼睛盯着盘里的饺子，筷子伸进了盘子里，争先恐后的加饺子。我们都狼吞虎咽地吃着，付曈好像几天没吃饭似的.。虽然我们包的饺子不美观，里面的馅不多，但我们吃的是那么的香，因为这是我们亲自动手得来的。后来我们有包了几盘，最后一盘在全班做评比。评比结束了，我们组做得最好，我们欢呼跳跃起来。而其他组有的垂头丧气，有的还不服气。

　　这堂课，我们不但吃到了亲手包的饺子，还收获了动手的快乐，所以很令我难忘。

一堂难忘的课作文5

　　我对电脑十分感兴趣，于是我报了学校的信息社团。在这个社团里，我上了一堂难忘的课。

　　信息课开始了，老师一改往常的上课习惯，却说要给我们讲一个故事。我们都很兴奋，信息老师能讲一个什么样的故事呢？谁发明的计算机？谁开发出先进的软件？

　　故事开始了，老师娓娓道来。故事内容大概是讲两个年轻人都想获得成功。其中一个人是脚踏实地，一步步通过经商来致富；而另一个人虽然有满腹才华，却只会空想，最后一事无成。

　　一开始我还听得津津有味，后来我越听越不对劲儿，到了最后才忽然明白，老师说的不正是我吗？

　　最近有一个省级比赛，老师让我和另一个同学赵江绪去参加比赛。我们参赛者需要做一个小游戏软件，再把游戏拿到省里评比。我和赵江绪听了都非常高兴，赵江绪便立刻开始想创意，而我则因为自己被选中，在教室里开始炫耀我电脑水平的高超。比赛的日子眼睁睁就要到了，而我却还未开始设计软件……

　　老师的故事还没有讲完，我却听不进去了，心里越来越惭愧，决心课后立刻开始思考我的软件创意。

　　后来，我和赵江绪在同一时间上交了作品，并且取得了好成绩。我想这一切都得归功于信息老师的.这堂课。这堂课让我明白，脚踏实地地一步一步来，才有可能成功的道理。

一堂难忘的课作文6

　　小学六年的学习生活，上了无数的数学课，语文课，英语课，体育课，音乐课等等。其中给我印象最深的是一节语文课。

　　那节语文课，很多同学都没写完作业，我也在其中。我心想：老师现在肯定生气了。但是让我惊讶的是，老师没有生气，而是给我们讲了一个故事。

　　一个综艺节目组织了十个成功人士来体验清洁工的生活。经历过后，九个人说清洁工不容易。他们称赞清洁工是城市美容师。没有清洁工，我们的城市就不会如此美丽。他们呼吁大家不要鄙视他们，要保持环境清洁等等。只有最后一个成功的人说了一句发人深省的话：生活就是惩罚那些不够努力的人！

　　是的，每个人刚来到这个世界的时候都是平等的，但是长大后就很不一样了。为什么在,有些人每天可以吃大鱼大肉，而有些人只能吃馒头和方便面？为什么有的人全身可以穿名牌，既能冬暖夏凉，又能漂亮动人，而有的`人一年到头只能穿一件破衣服，既不漂亮也不保暖？为什么有的人可以住在华丽的别墅里，家里有智能机器人和保姆，而有的人只能露宿街头，没有床可以睡？为什么有的人可以在安静舒适的写字楼工作，而有的人却要在烈日炎炎、尘土飞扬的环境中吃苦？

　　所有这些差异，很大程度上源于他们童年时是否努力过。俗话说，年轻人不努力，老人伤心。如果现在不好好学习，打好基础，以后怎么过上好日子？想到这里，我不觉得神清气爽，腰杆挺直，不再像战败的士兵一样东倒西歪，没有斗志。

　　这节课真的让我受益匪浅，我会永远记在心里！

一堂难忘的课作文7

　　昨天是星期五，也是我人生中最难忘的一天。因为有许多外校老师要来我们班听课，而且还是连着两节。

　　早自习，同学们正在兴致勃勃的背书时，其他学校的老师就已经来到了校园里，听说来了三十多位老师的时候，同学们都有点小紧张。

　　第一节是我们班语文老师的课，语文老师穿起了最漂亮的连衣裙来为我们上《长相思》。

　　上课铃还没响，老师们便已经陆续走进我们班教室，就在这一瞬间我的心似乎紧张起来，我心里不禁想道：这么多的老师，等一下答错了怎么办呢？这时华老师面带笑容，让我们背诵古诗并唱了《七子之歌》。我的心情一下子放松了许多。

　　上课了，我们十分认真的与华老师一起朗读纳兰性德的词——《长相思》，用心去感受诗人的心情。等到小组合作交流时，我才想起来后面还有老师，原来我与同学们在老师的引导下穿越时光隧道来到了诗人的露营帐篷中，竟忘记了自己身在何方？理解了诗意，我仿佛又看到了漫天风雪中，帐篷里想家失眠的纳兰性德拿起笔正在写诗……

　　这一节课中，有的`同学们的回答让后边听课的老师哄堂大笑，有的同学的回答则让老师们心里不禁感动。在老师深情的朗读中，我也被词人的思乡之情感动了。

　　这节课过得十分快，一眨眼就下课了。我真希望时光能倒流，能再次走进纳兰性德孤独、忧伤的内心，去安慰他。

一堂难忘的课作文8

　　“明天不用带陶泥。”这个消息一传进我耳朵里，就犹如一块巨石重重地砸中我的脑袋，顿时，我愣住了，“为了这节陶泥课，我足足准备了一个星期！现在说取消就取消！”我一边嘟着嘴跑回房间，一边想着。

　　第二天我心情也好不到哪儿，一路上的阳光好像也不那么灿烂了，整个世界都黯淡无光。临上课，我又烦又躁，恨不得把放在课桌里的三块陶泥和玩陶泥的工具全摔在地上踩啊踩，直到全踩得稀烂。

　　不料平时慢如蜗牛的时间，到了今天却犹如白驹过隙，好像坐了一次时光机。很快上课铃响了，钱老师让我们在外面排好队，我一脸狐疑，心想：美术课不带纸和笔，那要去干什么？老师把我们领到了美术教室，让我们找个空位子坐好。我静静地打量着，只见每个桌子上都放着一个箱子，箱子上用红布挡着，十分神秘。这时我往后一看，不看不知道，一看吓一跳，后面竟然坐着密密麻麻的老师，数都数不过来，我赶紧坐好，生怕表现不好会给全班丢脸。

　　“青铜器，是古代制作的东西的'主要器材……”老师讲得神采飞扬，而我则越听越起劲，好像所有的烦恼都化为乌有。在课堂上，我们化作考古小队，来到“古代”探索着青铜器的奥秘，在“考古”中我们也渐渐了解了青铜礼器的一些种类，比如食器、酒器和水器等。

　　快下课的时候，钱老师让我们调出青铜器的颜色，我三下五除二立刻搞定，老师还当着全班同学的面夸我呢！顿时，我的心就像吃了蜜一样甜。这节由陶泥课变成的青铜器公开课，令人回味无穷，真算得上是一堂最难忘的课！

一堂难忘的课作文9

　　在人的一生中，会上很多堂课，其中令我最难忘的就是那堂手工课。

　　那天，老师带我们来到教室，只见那里摆放着香蕉、巧克力酱、面粉……老师说：“这堂课，我将带你们做饼干。”听到“饼干”这个词，我馋的口水直下三千尺，再看看旁边的同学，只见他们也议论纷纷。老师先让我们戴上手套，然后就让我们按步骤把香蕉、水、面粉、巧克力酱等搅在一起。可是还没等搅完呢，就有同学说：“我要吐了。”原来，做饼干的糊糊太恶心了，颜色就象尿一样。还好老师非常温柔，不然换成别的老师他肯定会被骂一顿。

　　接着，就是给饼干定型的时候了。老师给我们每个人一个模子和一个保鲜膜，让我把糊糊装进保鲜膜后再定型。可我操作技术不好，从保鲜膜里拿出来的时候，那调成皮的糊糊不听话粘在保鲜膜上，导致香蕉形状的`变成了蛇，爱心形状变成了三角形，简直是惨不忍睹。

　　过了一会儿，老师在我们旁边绕了一圈，此时的我们是腰酸腿疼。忽然，老师奸诈地笑着：“嘿嘿，大家做的可真认真呀，我奖励大家做一个蛋黄酥吧！”这时，所有的同学都尖叫起来：“不要！”老师有用了激将法：“原来你们这么懒，老师做一天也不觉得累！”结果，大多数同学都同意做蛋黄酥，少数服从多数，我们只好接受新一轮的“暴风雨”。

　　这堂手工课让我知道了做一名糕点师是多么的辛苦，我们要珍惜他们用自己的汗水做成的糕点！

一堂难忘的课作文10

　　在这学期的学习生活中，有一节课，让我终身不能不过忘怀。那就是某个星期四的班队课“一场辩论赛”。

　　那天下午，天气晴朗，阳光明媚。小鸟站在枝头，唱着动听的歌曲。老师走进教室，教室里变得连一根绣花针落在地上都能听见。当老师宣布班队主题是辩论赛“开卷是否有益”时，教室便变得沸腾起来。

　　首先，老师把我们分为正反两方，正方观点“开卷有益”。反方观点“开卷未必有益”。老师两方都选了四位主辩手，一男三女，刚刚好。我很荣幸被选为主辩手。心想：我一定要把反方吗个落花流水!过了一会，老师宣布辩论开始，正方开始陈述观点，正方一辩，用一大堆名言来讲读书的.益处。他刚说完，台下点响起一阵雷鸣般的掌声。当然，我方也毫不示弱，小张用一些人因为读了坏书，走向犯罪道路的事，来证明开卷未必有益。小张这一说，让正反词穷了。就在这时，台下的小鹏开卷有益发表了自己的看法，我方小郑，找出小鹏辩词的漏洞，对症下药，反击成功。可是，这又引起了正方的反击。接下来，辩论进行到白热化阶段，大家你一言，我一语，都有理有据。纯粹就是早吵架。时间慢慢过去，下课了，老师宣布我方更胜一筹，同学们都十分高兴。

　　这场辩论赛不但有趣，还让我明白如何选择书籍。

一堂难忘的课作文11

　　体育课是一门十分受我们欢迎的科目，因为有我们喜欢的足球。几堂课的训练下来，这一堂课，我们终于可以踢足球比赛了。

　　经过排除分好队，我们的比赛就要开始了。

　　因为我们队人少，所以我们先发球。我们队的一号队员把球发给了我，我看见另一个队的队员像饿狼一样向脚下的球扑过来，我马上反应过来，带球就跑。我和两位队员相互配合，很快就把球带到了对方禁区守门员的面前。

　　关键时刻，身旁的队友让我把球传给他。但是我想，这是一个绝好的进球机会，一开场不久我就能进一个球，那功劳不就都是我的了！我看了看对面，突然发现又有两个人在向我这边靠近准备抢球，顿时吓出了一身冷汗。我不管三七二十一，直接射了一脚，结果——当然是没有进球。

　　队友问我为什么不传球，我选择了沉默不语，我们都在为失去这次绝佳的进球机会而遗憾。可就在我们意志低沉的这个当儿，对方却突然进了一球。听见他们的欢呼声，我更难过了，我知道我们没进球是因为我，他们进的这一球也是因为我。

　　后来尽管我们重整气势也没能再打进一球，比赛最后以1：0告终。

　　天突然阴了下来，就像我的.心情一样，十分失落。尽管队友们没有再埋怨我。但我知道，如果我肯合作，懂得团结，我们的比赛也许会获胜。这是这堂课教给我的道理。

一堂难忘的课作文12

　　今天，上课铃响了后我们都回到了座位上。只见刘老师抱着一个箱子，让我们猜一猜箱子里装了些什么，同学们的回答千奇百怪，有的说是西红柿，有的`说是水果，还有的说是纸条，大家都不知道刘老师葫芦里卖的是什么药。最后刘老师为我们揭开了心中的谜，箱子刚一打开同学们就大声说：“啊！竟然是辣椒、核桃、纸条。”

　　接着刘老师给我们讲了游戏规则，大家都想跃跃欲试举着手，迫不及待的想上去抽纸条。但刘老师先只抽了唐子航一个人，于是大家都很失落，不过马上又兴奋了起来。因为唐子航有些害怕的走了上来，慢慢地用手在纸箱里捣鼓了几下，然后随便抽了一个纸条。他小心翼翼地把纸条打开，上面写着吃辣椒，唐子航头上那股兴奋劲一下子消失了，他问了一句：“真要吃吗？”刘老师点了点头，唐子航小心地咬了一口。嘀咕道：“味道还不错，挺好吃的。”然后，两三口就把它吃完了。

　　刘老师又请了另一位同学，是李锶铷，之前李锶铷看到了唐子航吃的那个辣椒味道很不错。于是就想抽一个带辣椒的纸条，果然她抽到的是辣椒，她接过辣椒正要往嘴里送，听到别人说：这好像是青椒，她就只咬了一小口，突然一股辣气从她嘴巴里钻了出来，比想象中的辣多了。

　　这次实验让我知道什么东西都不可能凭感觉去判断结果，不能简单的下结论，不能人云亦云，要去尝试才知道结果。

一堂难忘的课作文13

　　在小学的六年生活中，我们上过许许多多各式各样的课，每堂课都是那样的精彩，最让我难忘的是田老师为我们上的，也正是这一课，让我产生了对语文的喜爱。

　　你一次，上课，讲的是一篇新的课文，当时，我是一个并不喜欢语文的孩子，上课也不认真听讲，有的时候老师问的题，根本就不想，只是听别人把答案说一遍，就过去了，这次我读完大号要读的生子后，觉得自已已经没事了，就开始玩了，过了一会儿，老师居然点到了我的名字，这让我们惊讶，因为老师上课一向是不叫我的，偏偏这我被叫中了，一开始，我只是一愣，并没有反过神，后来同桌戳了我一下，我才知道老师在叫我，我马上站起来，显示什么也不说得看着电视上的问题，那时起并没有比注意力集中到这个题上，在心里想，我不说老师一会就会叫别人的，过了一会儿，老师仍抓着我不放，后来有许许多多的同学等不及了都要争先恐后地回答这个问题，老师慈祥地说：“这么多的同学都会，你不笨，老师相信你一定可以答出来的`。”并示意让其他要回答的同学放下手，我想，老师对我这么有信心，那我一定可以的，我想聚精会神的把题读了一遍，开始分析这个题，终于我把题成功地答对了，也正是老师的这一举动，激发了我对语文的喜爱，之后的课上老师经常叫我，渐渐的我学会了主动思考问题，老师抛出一个问题，我就会主动地开始想，想了之后，马上举手。

　　这就是我最难忘的一堂课。

一堂难忘的课作文14

　　星期五，我们学校来了一位省级里的特级教师为我们上一堂难忘的作文课——如何写好童话，这堂课让我们受益匪浅！收获许多！

　　“丁零零——丁零零”上课铃敲响了！同学们心惊胆战地来到台上，规规矩矩地坐在自己的座位上，此时此刻，台上鸦雀无声。不一会儿，那位黄老师就出现了！一个长长扁扁的脑袋，高高的鼻子，水汪汪的眼睛戴着一副“望远镜”，似乎有着轻松幽默的风格，让我轻松了许多！

　　黄老师先以“牛年”的成语、词语、声音的主题拉开了这节课的开始。随后，他便模仿起了牛叫声“牟——牟”，让我们明白了在童话的世界里，可以把动物形象地拟成人来写，并加上一些它们所发出的不同叫声，运用一些“象声词”，能使文章更加具体生动。同学们也把自己所能模仿的'声音展示了出来，使黄老师惬意地点了点头。紧接着，黄老师又拿出了一篇短短的文章，经过了具体的指导，同学们聚精会神地写下了一篇篇精彩有趣的文章，拿到了讲台桌上展示，朗读给大家欣赏，我也荣幸地把文章展示给了老师们阅读。在阅读的同时，我仿佛也融入了童话的世界里！

　　短短的50分钟就这样结束了，虽然只有50分钟的快乐时光，但我们依然收获很大，黄老师轻松、幽默、愉悦、快乐的风格，将会成为我最难忘的记忆！