关于诸葛亮的作文（通用15篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的关于诸葛亮的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
诸葛亮的作文 1
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发雨樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。”每当我捧起三国演义，它的开头临江仙便浮现在了我的脑海之中。在这本名著中，我最喜欢的人物还是他。
他受刘备三顾茅庐之恩，出山帮助刘备;他在后来大大小小的战役中，总是能利用敌人的弱点出奇制胜;他三气周瑜，六出祁山，七擒孟获，司马面前摆空城，威震八方;他知恩图报，鞠躬尽瘁，足智多谋，神机妙算，料事如神。看到这儿，你应该知道他是谁了吧?没错!他就是家喻户晓，大名鼎鼎——诸葛亮!
在三国演义众多的故事中，最令我惊叹的还是草船借箭了。
那是，曹操在公元208年秋天率兵30万席卷江东，直逼东吴，孙权与刘备便联合起来，组成了孙刘联军。周瑜在与刘备派遣的诸葛亮多次接触下，自知比不过诸葛亮，转而起来嫉妒之心，便想设计陷害诸葛亮。
周瑜在一次军事会议上，想用造箭的借口来除掉诸葛亮这个心头之患。本想让诸葛亮立下军令状，并在材料不齐全的情况下十天内造出十万只箭，不料诸葛亮却说：“曹军随时都有进攻的可能，如果用十天的时间来造箭，恐怕会误我军大事，我只需三天时间，就能为都督献上十万只箭!”周瑜听了诸葛亮这出人意料的回答，心中暗喜，自认为这次杀害诸葛亮是十拿九稳了，可令人意想不到的是，诸葛亮头两天竟然没有丝毫动静。直到底三天诸葛亮才和鲁肃私自拨动快船20艘，每船30余人，并插上许许多多的草人，前往曹营“取”
诸葛亮利用曹操多疑的性格特点，料定曹操在大雾之中必然不敢轻出。果不奇然，曹操真的没有出兵，而是在岸边向这些“不速之客”放箭，结果可想而知，诸葛亮成功的向曹操“借”到了十万多只箭，不仅挫败了周瑜的'阴谋，而且还为孙刘联军提供了大量的装备，巩固了后方的军事力量，这就是历史上最著名的草船借箭。着实让人钦佩啊!
在生活中，我们不也可以像诸葛亮灵活多变吗?
记得在我小学三年级的时候，我正在做一道“鸡兔同笼”的奥数题，怎么做也做不出来，没办法，我只能去请教老师了。老师看了看题目对我说“做题不能从单方面去想，要从多个角度去看。”回到教室，仔细地读题，换另外一种思维方式，终于做出来了!
再看诸葛亮，他灵活多变，足智多谋，总能找到对方的弱点，全归功于他不拘一格，善于思考的好品质!无论是学习还是在生活中，只要我们不停地思考和寻找，就一定能找到那扇开启大门的金钥匙!
诸葛亮的作文 2
人们对诸葛亮都有着自己的看法，我也不例外，我也有着自己不同的看法。
《三国演义》中令我最感兴趣的章节是――诸葛亮七擒孟获。它讲述了后主让诸葛亮亲自南征孟获。诸葛亮用激将法激发了赵云与魏延的锐气，第一次捉住了孟获。孟获被放后召集十万人马，有意再站。而董荼那为感激孔明的不杀之恩，加上许多酋长都敬佩孔明的神机妙算，于是他们一起活捉了孟获，并送给了孔明。就这样，诸葛亮一次又一次地捉住了孟获，孟获最终被感动了。
诸葛亮七擒孟获的故事后来成为了一段佳话。这里不仅体现出了诸葛亮的足智多谋，也可以告诉我们虽然捉住一个人如同囊中取物，但要降服一个人的心却很不简单。在董荼那和众多酋长活捉孟获，孟获虽是遭遇到自己手下的叛变，但自己的手下能对自己的敌人作出这些举动和评价，可以知道诸葛亮的确是神机妙算。诸葛亮具有济世救民，再造太平的雄心壮志，却因病最终没能去实现，这位英雄的'一生真是可悲可叹啊！
我们也要学习诸葛亮的足智多谋，勤于动脑，做一个胸怀大志的正义少年。
公元207年在徐庶的举荐下，刘备三顾草庐，请计于诸葛亮。诸葛亮精辟地分析了天下的形势，提出了统一天下，应走鼎足三分，联孙抗曹的道路。这就是著名的“隆中对策”。
公元208年，曹操大举南下，败刘备于长阪。诸葛亮“受任于败军之际，奉命于危难之间”，出使江东，联结孙权。诸葛亮以隆中路线的坚定原则与孙权谈判，订立双边同盟，而不是附庸顺从。孙权认识到“非刘豫州莫可以当曹操者”，不得不作出让步，同意鼎足三分，发兵拒操。赤壁战后，孙权履行诺言，将荆州借给刘备。佐定益州，使蜀与魏、吴成鼎足之势。曹丕代汉为帝后，刘备也称帝，诸葛亮出任丞相，总理国家大事，关羽镇守荆州。
他鞠躬尽瘁的为刘备效力无疑是让汉室统一天下，刘备死后，刘禅即位，由于刘禅不与刘备不同，诸葛亮也以为刘禅是个弱智所以诸葛亮很累。又要打天下，又要哄小孩，又怕老的起疑心，又怕小的不高兴，能不累吗？事实上，诸葛亮不像军师，倒像管家。大大小小的事情，他都要亲自过问，亲自操持，即所谓“事必躬亲”。这固然是生性谨慎，也是势之所然。
不这么做，他怎么能大权独揽而国人不疑呢？他实在是害怕出差错啊！哎！然而诸葛亮也很假，原来三顾茅庐也不是三顾而是一顾。诸葛亮原来是在刘备下工作的但是诸葛亮受不到重用，才回老家去耕地。当刘备知道诸葛亮是人才的时候才去找到。诸葛亮也事先想到这一点，为了显示他的高深，回唱歌的牧童，背诗的牧民，当刘备找到诸葛亮后也愿意随刘备出山。所以诸葛亮是一个人才啊！
诸葛亮的作文 3
这条路，充满着荆棘和险阻……
年少丧父亡母的他自小跟着叔父漂泊，无奈在叔父离世后，隐居隆中。不枉他才高八斗，苦吟诗书。终在好友的引荐之下，识得以仁义著称的皇叔明君，却意外而注定地开启这艰难而名垂千古的征程。
当初，关将军失荆州，不顾一切企图夺回南郡，却被诈降的吴军兵不血刃得了二城，反而责备吕蒙违背同盟，使军心不定，无心战事。殊不知远离荆州的他因此殚精竭虑。望着军营的手册，他不禁潸然泪下。为未能固守荆州，悲伤而自责。
这条光复汉室的`路，崎岖而漫长，主仆二人携手共进，也算顺利前行。不料却在白帝城受到重创。先主唤他来到床榻，千叮万嘱，将未尽的事业尽数相托。他含泪起誓，竭尽股肱之力，报效忠诚气节而至死不渝。眼眸里闪过的，不知是不甘还是无望，但他仍抑制于心决定放手一搏。
那一年，他带领部下深入不毛之地平定南方，而后积累资源、养精蓄锐，再次挥师北伐。他率军出斜谷道，在渭滨屯田，联合东吴攻打魏军。不料事不如意，魏军背水筑营，消耗蜀军粮食，令他无奈撤兵。
北伐的接连失利，挫败他的士兵，似乎成了这条路上最艰难的关道。他临着渭水河畔，轻舞手中的羽扇，微风掀起他花白的须发，任它凌乱地飘摇。他忽然想起临别时对先帝的誓言，愧疚之意不觉涌上心头，而眼前魏军的营帐对于他似乎那么遥不可及。
舟车劳顿，道路颠簸，这条路书写了他一生的荣辱，却道不尽这数载的忠心，也说不破这一世的辛劳。但给后世留下了“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的悲情。
在这条路上，他鞠躬尽瘁，死而后已。于他而言，这条路没有尽头……
诸葛亮的作文 4
你被三顾茅庐感动，你把天下读书人的排场做到了极致。
那时胸中已有三分天下，年轻的你意气风发，告别瑶琴三尺，毅然走出隆中。那一刻就已注定，一个时代为你折腰。
如鱼得水的稀世君臣，你乐章的开端，已然是不同凡响：博望烧屯，白河用水，令夏侯悖、曹仁之辈心惊胆裂。纵有孟德亲率八十万亲征，刘琮举荆州以降，仍可从容翻樊城、转当阳、弃江陵、奔夏口，从容不迫。危亡之间孤身使吴，难张温、问骆统、诘虞翻、羞陆绩、愧薛综，舌战江东群儒。张昭哑口无言，周瑜暗自称奇，鲁肃惊为天人，孙仲谋躬身下拜，遂保皇叔无恙。
赤壁一场大火，烧出三国鼎立之势，只不过是你小计略施。借荆州、取南郡、攻武陵、收桂阳、定葭萌、围成都，逼降刘璋，再夺兴复汉室之地；败俊又、杀妙才、兵临汉水、虎视中原．助玄德成一番霸业！
殊不知世事难料，云长骄而自矜，强攻襄阳，士仁、糜芳叛而归吴，吕蒙、陆逊白衣渡江，终致军败身死；更有翼德暴而无恩，酗烈酒，鞭士卒，身首别处。玄德兴兵攻吴，未料一败，白帝托孤，一时唏嘘，前功尽弃。
后主昏庸无能，你身上担一天重于一天。抚南蛮、拒西戎、联东吴、抗北魏，身心俱疲；守潼关孟起殒身，征祁山子龙病殁，元气大伤，仍能摆下空城之计，诈逃司马懿。
五丈原的秋风，吹皱了婵娟的.眉头，月色暗淡，油尽灯枯。终于，你的智谋未能挽留你的生命，你的传奇毫无征兆地到此为止。
上天啊！难道你嫉妒卧龙的才智？
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。你的英魂飞扬在历史的风烟里。
后生小子仰望你那羽扇纶巾，让我走近你，看看你的民族魂，熏陶于你的智慧气。
诸葛亮的作文 5
诸葛亮，字孔明，三国时期蜀国军师。千百年来，他深受后人爱戴，集超人智慧与谋略于一身。今天我们学习了《草船借箭》，我又领略了一回知天文、懂地理、识人心、神机妙算的诸葛亮。
在我心中诸葛亮是个神机妙算，料事如神的人。在《草船借箭》中，诸葛亮知道周瑜要算计他，要他出洋相，下不了台。所以他利用鲁肃为人忠厚守信，不会告密的特点，和曹操谨慎多疑的性格，在大雾天气向曹操顺利“借到了箭”。让周瑜长叹自愧不如，我由衷地敬佩他，在古代科技不发达的年代，他居然能把天气预测的如此精确，不得不令人敬佩！
在我心中诸葛亮是一个淡泊名利，“滴水之恩必将涌泉相报”的人。因为受到刘备三顾茅庐之恩，他为了报答刘备的知遇之恩，为了汉室江山，他用心辅佐刘备，呕心沥血。在刘备去世后仍受托辅佐刘禅。直到临死之前还念念不忘汉室江山社稷大业。“鞠躬尽瘁死而后已”是他的真实写照，是我们后人学习的.榜样。
在我心中诸葛亮是一个疼爱儿子的慈父。诸葛亮的儿子出生时，他正在外领兵打仗，由于常年在外几乎没有机会和儿子接触，但他对儿子充满期待和关怀。在最后一次北伐期间，诸葛亮写信给哥哥，“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”说明他作为父亲心中还是牵挂疼爱儿子。临终前又给诸葛瞻作《诫子书》，劝告他好好做人，时时勤读，和无数的父亲一样希望儿子能做一个正直、勤学的人。
诸葛亮短暂的一生却在中国历史上留下了光辉的一页，淡泊名利、充满智慧、知恩图报，这就是我心中的诸葛亮。
诸葛亮的作文 6
大概所有人看了《三国演义》之后，有都不禁为诸葛亮误派关羽据守华容道而放走曹操深感遗憾。认为如不是他一遭失算，会省去后来的许多麻烦，真是聪明一世，糊涂一时。但以我之见，华容道放曹却是诸葛亮有意为之，实属英明之举。
这并非“天方夜谈”，诸葛亮一生谨慎，别的不说，后来一伐中原时，怕遭埋伏而不采纳魏延兵出子午谷由小路取长安之计，宁愿兵出祁山，稳中求进就是最好的例子。要知道诸葛亮极会用人，深知亮极会用人，深知属下性格，当然更清楚云长义气深重知恩必报的脾性，经去华容道貌岸然是绝不会杀了曹操的。如果诸葛亮存必要杀曹操，只需另派赵云或张飞前去，曹操便插翅难飞。他学有那样做，可见别有用意。
有人会问，孙刘两家联合拒曹，赤壁交战之际，作为冤家对头，诸葛亮何以要放掉曹操呢？让我们冷静地分析一下当时的形势，刘备兵不满千，尽占有江夏弹丸之地，就算华容道上杀了曹操，也根本无力一统天下，倒反而给江东孙权以极好的`机会，借赤壁之胜，乘胜追击，大占便宜。加之曹操一死，群龙无首，北方已被曹操平定了诸候以及益州刘璋、汉中张鲁、江南孙权等便可乘火打劫，天下必乱！诸候纷纷混战，互相兼并，战事不休，到时候，不仅导致生灵涂炭，诸葛亮也必将成为千古罪人。
而且，如此弱肉强食之争，对实力虚弱的刘备也丝毫无益。如果放其生还，他由于赤壁新败，元气大伤，定要好好修整，伺机报仇；孙权虽胜也因忌惮，必然加紧防范，不敢妄动。这样两大诸候互相牵制，诸葛亮便能大展其才，虎距荆襄，进兵西川，取益州，夺汉中，得三分天下，谋得魏、蜀、吴三足鼎力的局面。“诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”事实上，诸葛亮确实这样做了，可见他当时就高瞻远瞩，早有图谋，可谓成竹在胸了。
除了战略上的需求之外，诸葛亮之所以要借关羽之手放曹还另有用意。一则可让云长报曹操许昌的知遇之恩，成全其义；二则可使骄傲的关羽心悦诚服，从而提高自己的威望，此真是“一箭双雕，巧计连环”啊！ 由此可见，诸葛亮让关羽守华容道就是意在放曹，这不仅不失策，而恰恰是运筹帷幄的神机妙算。
早在三国时期，诸葛亮就有如此远见卓识，作为一名杰出的军事家、政治家，他可真是当之无愧啊！
诸葛亮的作文 7
你读过《出师表》吗？你听过草船借箭这个故事吗？你领略过“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的气魄吗？那你一定认识诸葛亮吧！他上知天文，下晓地理的才学，够让你羡慕的吧！
我趴在做桌上，幻想着我与诸葛先生交往的情节。突然，书桌上的镜子发出一阵金光，我便晕了过去。
“小姑娘，小姑娘！”一个男人，摇着羽毛扇轻轻的叫我。我睁开眼睛。羽毛扇？莫非此人是诸葛亮？“不知先生大名是？”我小心翼翼的问道。“哦，吾冒失了，竟忘了自我介绍，本人姓诸葛，名亮，汝可唤吾孔明。”真是诸葛亮！我大惊，不禁咽了咽口水。诸葛先生也没理会我，径直走向书桌，皱着眉头，苦苦思考起来。“先生，您正为何事愁心呢？”我冒昧的问道。“这几日，不知谁走漏了风声，周瑜正想法子要灭了我呢！”诸葛亮抬抬头，似乎在观察星象。这不会就是草船借箭的原因吧，周瑜这个小人，嫉妒别人的才能竟能做出这种事来。我恨的牙痒痒，便把周瑜会怎么做先告诉了他。哈，这都在现实生活中是我爱看《三国演义》的好处哇。
果不其然，诸葛先生真的被周瑜唤去了，他让诸葛先生十日内造好十万支箭，还偷偷让下面的人不要供应材料给他。可诸葛先生便言三日便够。还立下军令状。看来，先生对此事早就成竹在胸了。怪不得他这几日总望着星空，手也不停的计算着什么。
三日后，周瑜来“收货”，你可以想象，他的嘴张得，下巴都要掉下来了，塞个鸵鸟蛋兴许都没问题。周瑜也只好自叹不如了。
我深深地为先生的才智所折服，睿智，兴许一辈子我们都学不来。我望着他的.背影，由生一种敬慕之情。
我想，我该回去了，诸葛先生握着我的手，反复嘱咐着要我好好学习。然后感觉脸上火辣辣的疼，我揉揉眼，发现妈妈正扬着巴掌站在桌边：“写作业都能睡着，瞧瞧你那懒虫样，活像你爸！”我咧嘴笑，这架势把妈吓了一跳，我也没多理会，捧起书，回味着诸葛先生的话。满怀欣喜投入在学习当中。
诸葛亮，真希望你做我的朋友。你的事迹，深深地影响着我。激励着我奋发向上。
诸葛亮的作文 8
每个人都有偶像，偶像犹如心中的明灯，激发人们前进的动力，点燃生命的热情和勇气，正因为有了偶像，我们才会积极向上，拥有人生追求与目标，明白世间真理，学会为人处事，偶像使我们的生活充满色彩，给予我们无限动力。
我的偶像就是闻明世界的智慧化身——诸葛亮。诸葛亮的聪明才智空前绝后，无人能及；诸葛亮的忠诚跨越世间，跨越生命，忠心与刘备二十年，撼动天地；诸葛亮的执着犹如精卫填海，誓不罢休。
诸葛亮十分聪明，在周瑜陷害诸葛亮时，他依然接下三天内造十万箭的任务，并立下军令状。有人认为诸葛亮狂妄自大，草船借箭只是巧合，其实不然。诸葛亮最擅长的就是计算，他早就料到周瑜会陷害于他，他也早就算好三天后有雨所以草船借箭是诸葛亮精心计划好的'，他上知天文，下知地理，可谓是无所不知。在司马懿设计兵分五路攻打西蜀时，刘禅吓得一屁股坐在了地上，而诸葛亮脸上却不起一丝波浪。不慌不忙地为大家讲解破敌之策，同样让不下兵分五路，抓住各路敌人的弱点一一击破。真是“运筹帷幄之中，决胜千里之外。”诸葛亮这种随机应变，不骄不馁的精神影响着一代又一代。卧龙先生，你真机智！
诸葛亮十分忠诚，他不去跟随强大而富裕的曹操，而选择了只有二千多兵马的刘备，不怕苦与累，为刘备尽心尽力。在二十年的时间里，为刘备出谋划策，帮刘备打下川蜀，最后是刘备实力赶上了曹操。这种执着与坚定，又有谁可以与之相比。在刘备死后，诸葛亮继续完成刘备的心愿，统一汉朝，诸葛亮二十八岁跟随刘备，五十三离去，一生为刘备尽忠。真可“谓鞠躬尽瘁，死而后已。”卧龙先生，你的忠，刻在了每个人的心中。
诸葛亮执着坚持，锲而不舍。为了完成刘备的心愿七次北进，与司马懿苦斗数年。在北伐中诸葛亮吃了不少苦，也瘦了不少。患着病却依然与司马懿斗智斗勇，在最后一次北伐中，眼看就要把司马懿烧死了，可是上天助曹不助刘，下起了大雨。诸葛亮呕心沥血数年，竟被这一场雨毁了。回来诸葛亮病情恶化，走了。我不禁感叹道这是多么执着的心呀！这种执着好比精卫填海。卧龙先生，你为我们留下太多太多了！
诸葛亮，是你鼓励着我，使我不断进步，你的精神永远流传！
诸葛亮的作文 9
“诸葛亮”这个名字，几乎整个中国都知道，甚至连外国人都对他略知一二。那他到底有什么能力，让知道他的人都对他如此钦佩呢？那也只能归结于他“上知天文，下知地理”对能力了。
他“草船借箭”，是在和周瑜联手时，三天内要造出十万支箭的情况下发明的。“三天造十万支箭”这在我看来是不可能的，因为造箭需要大量的人力来完成，而在当时的蜀、吴两国，加起来也没有这个实力。周瑜深知这点，所以故意用三天造十万支箭来刁难诸葛亮。一旦诸葛亮造不出箭，他便可以在大众面前批评诸葛亮了。结果却出人意料，诸葛亮并没有实实在在造箭，而是通过排兵布阵，利用曹操多疑的特点，虚张声势，用二十只船就借到了曹操十几万支箭。这个耳熟能详的故事虽然是出自于小说《三国演义》中，里面不排除有作者的渲染，但足以说明诸葛亮的足智多谋。在这个故事中，周瑜的心胸狭窄和诸葛亮的宽宏大量形成了鲜明对比。问题出现了，诸葛亮并没有责怪周瑜，而是自省，主动承担责任，通过想办法最终解决了问题，凸显了诸葛亮强大的责任感。在大多数人心中，诸葛亮就是一个“神奇”，是一个真正的“卧龙”。
他的“前后出师表”使无数人为之心动，为这一份对君主的忠心而心动。当刘备去世后，诸葛亮也步入晚年，他一心扶持刘备的“傻儿子”刘禅。虽然他有足够的能力和势力可以废除刘禅自立为王，但是他却从来没有动过这个念头。诸葛亮牢牢的守住和先王刘备的这份君臣之情，“鞠躬尽瘁，死而后已”也不放弃对刘禅的.辅佐，对蜀国的坚守，可见他的这份忠诚。
陆游曾说“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，有谁能像诸葛亮率三军复汉室北定中原！唐代的诗人也感叹“前后出师遗表在，令人一览泪沾襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。诸葛亮的精神令古人都感动万分，传颂至今。同样，现在的我们也纪念他、学习他，学习他勤奋学习广闻博识，学习他宽广的胸怀，学习他胸怀大志敢于为理想奉献终生，学习他为了国家鞠躬尽瘁死而后已，这些精神都将永远记在我们心中，继续传承下去。
诸葛亮的作文 10
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红……在长远而伟大的历史宝库中，有着无数的英雄人物，从炎黄到李世民，从赵匡胤到努尔哈赤，一个又一个英雄的故事在历史宝库的舞台上上演，他们凭借着智慧与武功，惜才与豪爽成为一代天骄。
在历史宝库的画卷中，一个人使我永生难忘，，一代英雄，智者，发明家，政治家、战略家、军事家。身处一个三国乱世，他为刘氏集团的统治立下了不可磨灭的'汗马功劳，他身为宰相，但却没有一点私心；他身为一位伟大的学者，诗人，他又有《出师表》、《诫子书》等著作，他就是妇孺皆知的三国风流人物诸葛亮，一个能言会道，而又才华横溢的人，他被誉为是智慧的化身，它能够深居隆中而知天下大势，了解军阀势力并作出合理的推测。最后，他终于在荆州遇见了一位明公，一个重义气而又屡战屡败的刘备，被他的诚意和惜才所折服。从此以后，他与刘备同榻相睡，整天在一起，情同手足。
在刘备逃到东吴之地后，诸葛亮又巧妙的草船借箭，一夜间借走了曹操十万多枝箭，使周瑜大惊，在赤壁之战中陆地作战他又摆出了八卦阵，可谓是十分玄妙。曹军的十万铁骑瞬间倒在了此阵之下。诸葛亮不仅精通地利，也对天时十分熟悉，早早算出有东风，使周瑜指挥的水军有了顺风，从而大败曹军。赤壁之战之后，他又策划夺荆州，进益州，攻汉中，平南蛮，形成一个三国鼎立的新时代。
在刘备称帝之后，诸葛亮当上了丞相，他安心治国，主张伐魏，趁魏国赤壁之战大败后元气未恢复，进行了历史上有名的九伐中原，对魏国产生了重大的打击。要不是有司马懿的帮助，我估计历史将会改变，最后魏国可能就是一的战败之国，统一天下的最后还不一定是谁呢！但是，诸葛亮由于日日操劳，身体孱弱，司马懿得知以后，整天闭门不战，最终把诸葛亮拖垮了，诸葛亮在伐魏的道路上永远的失去了生命，因病去世，正可谓是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”
在诸葛亮这个三国人物身上，几乎集中了忠臣贤相的所有美德，凝聚着中华民族传统中的全部胆识才略，在三国鼎力的政治舞台，军事疆场上，他那运筹帷幄，决胜千里的雄才大略，导演了一幕幕威武雄壮的活话剧。
诸葛亮的作文 11
笑看桑田，何等的惊才绝艳。
想那诸葛孔明，一声戎马，天降奇才。他面对千军万马。淡然而胸有成竹，仙风道骨。空城之计退司马，锦囊其中藏玄机，火烧赤壁借东风，临终木雕或千军···········满腹经纶，飘飘然有天神之概。
只可惜天妒英才。
孔明留给后人的，比起敬赞，更多的是遗憾、刘备病故，其子刘禅继位。幼帝无知懵懂，汉之重任降于孔明之肩。年过半百而鞠躬尽瘁，孔明自然任重道远。吞尽千般苦楚，孔明吃力地扶持着这个刘备打下来的江山，扶持着摇摇欲坠的蜀汉。终于是不得不离开幼帝，孔明挥军南下，只剩下一首著名的《出师表》。此后，孔明在与司马懿一役积劳成疾，驾鹤西去·······
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
诸葛孔明是百年难得一见的奇才。他一生只追随过刘备，可谓死而后已，致力于助刘备夺得天下。刘备敬贤，孔明因此得其青睐。而刘备一去世，刘禅，不过是留给后人一个“乐不思蜀”的笑话。孔明临死前想的都是如何保住汉朝主力军队回朝，其忠诚可见一斑。英雄无用武之地，我恨刘禅的无知愚昧。自孔明之后，蜀汉渐渐衰败，终于灭亡。
悲哀，一代军师就此陨落的悲哀。
战场上，再不见那运筹帷幄的`身影；朝堂上，再不见那淡然智慧的白衣；草庐中，再不见那侧卧品茶的纶巾········
凄凄惨惨戚戚。
刘备三顾茅庐请得孔明出山，不鸣则已，一鸣惊人。我着实惊讶于孔明的智慧，妙计频出使人防不胜防。即便是以《三国演义》纵观天下的角度来看，哪怕是三足鼎立，孔明依旧是世之巅峰人物，列于金字塔塔尖。可以说，蜀汉的江山，三分之一归刘备，三分之一归众臣，三分之一归孔明。
诸葛孔明，天之所骄，亦为天之所妒。
刘禅究竟是何想法？孔明已是暮年，强弩之末，如何在硬扛下大风大浪？可换一角度，刘禅空白纯洁的思维应该只知道玩耍。与你我一般的年纪，本应玩乐悠悠，无牵无挂，却意外地政务缠身，难以放飞自由。困惑不解混沌不愿中，蓦然冒出来个能替自己摆平一切的诸葛孔明，自然是将所有政权都交到其手中。只是苦了孔明。
孔明悲，孔明悲！
诸葛亮的作文 12
相信大家对诸葛亮这个名字已经不陌生，因为他的英雄事迹到现在都广为流传。
诸葛亮原本是隆中人，虽然亲自在田中耕地，但是他心中(也)有远大的抱负，想辅佐一位有道明君。诸葛亮是三国时蜀汉政治家、军事家，字孔明，琅琊阳都（今临沂市沂南县）人。
诸葛亮三岁丧母，五岁丧父，由叔叔诸葛玄抚养。15岁时，诸葛玄被袁术任为豫章太守，诸葛亮随叔叔到任，后又随之（上）投奔刘表。建安二年（197年）诸葛玄病故，诸葛亮隐居邓县隆中（今湖北襄阳西），留心世事，被称为"卧龙"。汉建安十二年（公元207年），刘备三顾茅庐，（他向刘备提出）因此有了著名（的）的"隆中对"，从此成为刘备的主要谋士。后刘备根据其策略联合孙权共抗曹操，取得赤壁之战的胜利，并占领荆、益两地，建立蜀汉政权。曹丕废汉献帝自己称帝建立魏国后，诸葛亮劝说刘备称帝，建立蜀汉政权，他任（臣）丞相。建兴元年（公元223年）刘禅继位，他被封为武乡侯，领益州牧并主理政事。当政期间，励精图治，赏罚严明，推行屯田政策，并改善和西南各族的关系，促进了当地经济、文化的发展。
诸葛亮曾五次出兵伐魏，争夺中原。建兴十二年，与魏国的大将军司马懿相据于渭南，因积劳成疾死于五丈原的军中，遗体葬于定军山（今陕西勉县东南）
有些人言孔明不具有将略之才，那么试问一下，孔明没有军事才能，如何助刘备入川，如何北伐中原？还有甚者居然批评《出师表》是垃圾。首先《出师表》中文字慷慨激昂，激励后辈子孙，其次它反映了当时蜀中人们的思想，假如说它是封建时期的`垃圾，这只能说现在与当时时代不同，人们的思想也不同，因此我们要评价事物时，主要考虑的是当时人们普遍的期望。诸葛亮当时提出北伐中原，与人们统一中国的思想相符合，因此孔明的行动深受人们表扬。因此，我们评价历史人物时要从不同角度正确分析，不能就一些错误而全面否决他在当时的领导才能。曹操不是曾经大败于赤壁，大败于汉中吗？但人们还是认为他是乱世之英杰。那人们也不能为孔明的一点错误而说他不足以言智。
诸葛亮的作文 13
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。历史的洪荒没有将你埋没，智慧超群，一代忠臣，你以独特的光芒照耀在历史长河中，引无数英雄人物竞折腰。你就是诸葛孔明。
忆往昔，运筹帷幄，决胜于千里之外，是你；智慧卓绝，一夜巧筹十万件，是你；巧借东风，火烧赤壁大败曹操，是你；鞠躬尽瘁，死而后已酬三顾，是你。千百年来，史书工笔，民间故事，戏文说书，早已将你塑造为智慧的化身，忠心的楷模，你的故事妇孺皆知。
读罢三国，我对你的结局万分感慨。灯灭星落五丈原时，你可曾后悔过？为了刘氏江山，你凡事亲力亲为，尽心筹谋，以自筹弄成一副病躯，最终换来的，却是刘备临终前禅若不才汝可自立为王。的假意试探和那昏庸无能，扶不起的阿斗刘禅，你可曾抱怨过？多少人在读到乐不思蜀一节时，愤恨痛心，替你惋惜，为你不值，而你，却从来没有一句怨言，我为你喝彩！
犹记当年那个面如冠玉的少年，大梦觉醒诗一首，倚锄歌《梁甫呤》，管仲，乐毅不堪比你的才华满腹，子牙，子房亦不可逾越你的武略文韬。纵得贤妻挚友，刘备的.三顾茅庐，到底打破了你的清高自傲。将军既不相弃，愿效犬马之劳。究竟是何事打动了你的心，又是何时让你决定追随与他？我想，必使你心怀天下，心忧黎民的雄心壮志。刚看到天下大乱，群雄纷争，你不忍生灵涂炭，决定出山力挽狂澜。当一位求贤若渴，礼贤下士的君主出现时，你甘愿追随其一生，尽忠职守，死而后已。
汝可躬耕于此，勿得荒芜田亩。待我功成之日，即当归隐。方出出便思退步，当真是淡泊宁静之人。但功成之日，应忆去时之言，何又为刘氏守那飘摇之江山？星落秋风后，遥遥田亩，终荒芜了人烟。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。一段历史，一个伟人，千百年来不停地传唱着。你的心志情思已无从考证，后人也只能从三国文字中略识你的能言善变，足智多谋。古今多少事，都付笑谈中，往事如愿，随风尽消散。
但是，历史不会磨灭你的印记，后人不会忘记你鞠躬尽瘁，死而后已的精神。诸葛孔明，你永远活在我们心中。
诸葛亮的作文 14
是谁让刘皇叔，三次屈尊拜访？是谁让周瑜仰天长喝“既生瑜何生亮”？是谁让曹操犹豫踌躇进攻蜀国？是谁“收二川、排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾，取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木，爻神卦，水面偏能用火攻。”？他就是智慧超群的诸葛孔明，也是我心中一个完美的历史人物，若说孔子为颜回“转身”，那千百年后让我为诸葛孔明“转一次身”。
记得在幼儿园时，妈妈就经常对我说诸葛孔明的故事，也许妈妈也是一个实打实的“诸葛迷”，“从前，有一个人叫诸葛亮，十分聪明，他帮助刘备建立了蜀国，而吴国的都督周瑜妒忌他的才能，借军事之由，让诸葛亮十天内造十万支箭，机智的诸葛亮一眼识破计谋，淡定地说：“只要三天。”他让鲁肃帮他一起筹备计谋，第三天四更时，借着大雾他成功用草船借箭的妙计向曹军借到了十万支箭……”于是从这时起，我“迷”上了诸葛亮，智慧的身影牢牢地扎在了我心中。
“羽扇纶巾谈笑间，千军万马我无懈”，诸葛亮淡定自若地指挥大小战役，“未出茅庐，而知天下三分”，他拥有的大智慧无人能敌，环环相扣，步步紧逼，狼烟起，金戈铁马枭雄聚，逐鹿天下，诸葛亮以身犯险，舌战群儒，孙刘联军大破八十万曹军，借天时地利人和，以少胜多。
他的聪明无人能比，他的计谋无人料到，他的知识无人超越。他总会用别人意想不到的办法获得成功，他走了，带着未完成的心愿遗憾地走了，他耗尽了大半生的精力和心血去匡扶汉室，可谓“鞠躬尽瘁，死而后已”，他在我的生活中，带给我不一样的启发。
在数学题经常碰壁的.我，总是会有无数个放弃的理由，当自己意志消磨之时，忽然瞧见了旁边书上诸葛亮的画像，他不就是经常用出人意料的方法获得胜利的吗？我就会静下心来又换了一种思维方式去解题，“2×98=196……”，耶！我成功了！后来书房里就多了一幅诸葛亮的画像，也许是妈妈别有用心，但我真的改变了！
我欣赏诸葛亮的神机妙算、料事如神，他让我明白，条条道路通罗马，有时候换一种方法就能成功，哪怕孔明灯灭了，在我心中依然长燃他的智慧之火！
诸葛亮的作文 15
假如我是诸葛亮，我一定要让不爱学习的孩子都疯狂地爱上学习。
首先，我会去到学校，申请当那里的老师。我的教学方式与众不同，我所弘扬的是“在玩中学，在学中玩”。我绝不会给我的孩子布置那么多完成到半夜的作业，我不会给我的孩子施加任何的压力，因为我深深明白，一个只会按部就班的老师，是得不到孩子的爱的。
我会给孩子们学习的教室布置得五颜六色的，扎上气球，画上花朵，让孩子们在一个如同花丛般的环境中学习，不会感到压抑。我的课堂很开放，我给孩子们布置的规矩也很简单：“每个宝贝都可以自动选择座位，想坐哪里就坐哪里，不用规规矩矩地举手回答问题，有什么意见大家都可以自由发言。”
我会教他们古诗。古诗是我国源远流长的文化珍宝，我要将我所写下的所有的古诗都毫无保留地教给我的孩子们。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”“不敢高声语，恐惊天上人。”我要用自己的微笑灌输给孩子们知识。
课后，我还会和我的孩子们一起玩游戏，扔沙包，捉迷藏，在玩乐中我会积极地鼓励他们写诗：“孩子们，如果玩得开心的话，就要答应老师，用诗歌将这些美好的画面记录下来！”
第一天，我给我的孩子们留的作业很简单：回家自己自创一首诗。大家都欢呼起来。第二天，我还别开生面地举行了一个比赛，比比谁的诗歌创作最好。我会选出写得特别好的'学生进行表扬，狠狠地夸奖他们一番，增强他们的自信心，没有得到表扬的同学，我会给予他们无私的鼓励和帮助。
我还别出心裁地开设了野外课堂。在万里无云的日子里，我带上我的同学们，一起到公园去，让他们尽情地玩，没有任何限制。看到一棵银杏，我会启发他们：“这颗小银杏你们喜爱吗？如果喜爱的的话，就拿出你们的笔将他们描它们绘一下吧！试试看，用五言联句将它们记录在你的本子上！”当看着大家都专心致志地写诗时，我就感到久违的幸福。
我会将孩子们的作品，不论好坏，优劣，我都会将它们装订成一本册子，让他们感到自己也是一颗闪光的金子。
我要做一个只会微笑的诸葛亮，一个最特别的诸葛老师！
假如我是诸葛亮，我要让我的孩子们度过一个最美丽的童年！
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