对在错时作文

对在错时作文

对在错时作文1

　　很多时候，很多人，很多想法，都是一种逻辑思维方式，或许很呆板，很陈旧，很迂腐，但时至少它不失为对！

　　很多时候，错的总是错的，然而很多人总想把错的弄成对的，或许是逃避，或许是麻木，但是逃避有用吗？逃避除了给自己增加困扰，有还有什么用？

　　很多想法，其实是简单的'，但总有人把它复杂化，每个人或许必须要为自己的未来着想。但是往往是把自己的利益建立在别人的痛苦之上，可是那有错吗？或许有，但事实上呢？谁没有私心，谁不自私？

　　为了自己而放弃所有，或许为了争口气，或许为了报仇，或许……，很多人排斥这样的想法，但那只是事不关己而已，可又有谁知道别人的人生道路上会遇到怎样的挫折，怎样的痛苦？不面对别人的处境，总自以为是。

　　何为人母。何为人师？其实简单的事，就是这样，把复杂简单化，把难度降低！不就可以很快乐了吗？

对在错时作文2

　　中午,我和小伙伴在家做游戏，玩着玩着我想起来了，老师说过，中午12点半考试，我和小伙伴赶紧去看几点了。果然，要到12点半了。我和小伙伴赶紧跑着上学去了，上学以后，小朋友在家的一个都没去，我和小伙伴想难到我们看错了？我们悄悄地进了教室。

　　因为，有些小朋友都在睡觉，我们问班长几点了？班长说：“12点半，怎麽了？”我说：“老师不是说12点半来吗？”班长说；你们看错时间啦！是1点半上课！班长又说：“你们回去吧。”我们刚走到门前，班长又说：“你们回来，上桌子上睡吧。”

　　小伙伴悄悄地告诉我，“这是我们最痛苦的事了。”

对在错时作文3

　　今天下午，我在回家的路上经过河东医院，正赶上幼儿集中打预防针。迎面看到一位老人推着个小男孩，可能是打针受到惊吓的缘故，孩子在后座上不停地哭喊着找妈妈，这时我突然看到匪夷所思的一幕，这位老先生转过身，怒目以对，用手指狠狠戳了几下孩子的小脑袋，孩子经这么一折腾，哭得更凶了。

　　回来的路上，我不停地在想，我的孩子犯错或遇到麻烦时，我是不是做到了心平气和，一如他优秀时出色时那样对待他呢？如果那个人是我，我会怎么做？训斥孩子不许哭，还是和颜悦色地抚慰他，不管过程多久直到孩子平息？

　　行走中，一个多月前的一幕又映入脑海：儿子的新学期进入状态很快，成绩也非常稳定，各方面的表现也很优秀，但是粗心的毛病有时依然“严重”。数学第六单元测试考了92分，有两道题是直接把数抄错了，我对这样的粗心有些恼怒，罚他把错题重做十遍，还在旁边恶狠狠地盯着他。后来，儿子去上厕所时，告诉妈妈，我在他身边他很紧张。爱人就叫我出来跟我说：“你看看你，像苦大仇深似的，把儿子当仇人了！”“我有这么狠吗？我和儿子是哥们。”“你呀，儿子优秀时是哥们，犯错时就是你的仇人了。”爱人跟我说。

　　爱人教育孩子很有耐心，有办法，伟伟也非常佩服妈妈。在我们家里，用官方的话讲，就是特别善于处理“复杂矛盾”的人。

　　听了这么一说，真是有些后悔，刚才我的态度冷得一定让儿子准备穿上棉袄直接越冬了，目光也一定带着一股寒光剑的杀气。

　　这学期数学测试了八个单元，伟伟拿到了冯老师发的七个小喜报，其实表现是不错的。只是，我只想看到伟伟优秀的一面，不能容忍他犯错，是这样的'自私心态在作祟！

　　事后，伟伟也接受了我真诚的道歉。

　　孩子犯错或遇到麻烦时，心态也很敏感，再被训斥或惩罚，情绪一定更加低落，精神更加紧张，这时的横加责备可能于事无补，还会把孩子从我们身边推远！

　　孩子犯错或遇到麻烦时，因孩子而异的批评是必要的，但更需要爱的抚慰，更需要理智的疏导，这时心平气和的沟通一定是孩子最愿意接受的方式。这样既能维护孩子的自尊，也保住了他可贵的积极性，实际上更容易让他认识到自己的错误。有什么比孩子会自我反省更让我们欣慰呢？

　　孩子犯错时更需要我们的爱。有爱在，没有什么不能改变！

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