难忘的掌声作文
难忘的掌声要说我第一次上讲台，那应该是在读二年级时的一堂作文课。
那天上课前，老师说要让我和几个同学上讲台把自己的作文念给大家听。我一下子就慌了，读书那么久了，我可从来没有在上课时到讲台上去，更别说是读作文了！这可是破天荒第一回，叫我如何是好？
上课铃响了。我的心跳开始加速，尽管刚才练习过，可是现在还是心慌。该死的作文课，可恶的老师，哎…早知道作文就乱写一下了…
老师走到讲台上，开始叫第一个同学念，第一个念完了，第二个上了。
天啊！下一个就是我了，此时，我的心里像有几百只兔子“扑通扑通”地跳，身子也不由地颤抖。我不断地在心里碎碎念“快下课啊！快下课啊！我亲爱的同学啊，你最好不要下来了，一直这样念下去吧……
不解我意我同学退下来，我用“恨铁不成钢”的眼神瞪着他，而心里却如海浪翻滚，狂风怒吼：呀！为什么铃声还没有响啊！还有，你为什么这么早就走下去......啊！脚步再慢点，慢点。再抬起头，老师正用非常温和的眼神看着我，似乎在说：上吧，勇敢些。无奈，我只好用蜗牛般的速度向讲台走去……
按老师讲的方法，我双手握紧，猫着腰站在讲台边“读”起来。偶尔我往前一瞥，看到四十多双眼睛正紧紧地盯着我，我又马上低下头继续念。这时的我，只觉得脸上火辣辣的，真想冲下去，可刚要转身，又碰上老师充满鼓励的目光。
不知怎么的，读着.读着，声音越来越大，腰也直起来，这是，我又开始希望作文稿能再长些，再长些……
读完了，我走下讲台。突然，老师笑着鼓起掌来，说：“***(偶滴名字....)同学终于克服了自己胆小的心理，在坐的同学要向她学习啊！”“啪”“啪”“啪”台下从几个人拍到整个班都开始鼓掌。我一时间反映不过来，到后来呆楞的表情才慢慢转变成激动。原来，这次老师也是在帮我克服胆小的心理啊！
难忘的一次掌声掌声是对人类的鼓励，是对别人的称赞，也能成为人类不断进步的动力。那次掌声就像一朵美丽的浪花，永远跳跃在我记忆的长河中。四年级的时候我和平常一样去练琴，听说琴行下个星期举行比赛我就报名参加了。报名后我练琴就更加刻苦了，等到比赛那天我才了解到我的节目被排在后面，随着选手和主持人的不断上下台，终于轮到我了。我紧张极了，心里像打鼓一样，扑通普通的跳着，不一会儿我便镇定下来，调好音后就弹起来了，开始弹的还不错，可是后来就不行了，左手弹的居然按错了。我更紧张了，匆匆忙忙弹完，我想：哎，弹的这么差肯定没人鼓掌了。然而另人惊讶的是台下响起了热烈的掌声，那掌声似乎有点震耳欲聋了，代表着观众对我的节目的.认可；那掌声充满了喜爱，代表着我的成功；那掌声久久回荡，代表着我以后勇往直前的动力。我兴奋极了，想起了一句话“台上一分钟，台下十年功”。经过这次掌声后，我练琴比以往勤快了许多，因为只有我刻苦练习才能对得起这掌声啊！多么难忘的掌声啊！它激励着我不断进步，它给了我动力。这掌声已经在我深海般的记忆中留下了不可磨灭的印记。
最难忘的掌声最难忘的掌声
河北省承德县实验小学五年级
吴凌宇
记得我在上四年级时，得到过一次最热烈的掌声，那掌声至今还经常在我的耳边响起，它成了我最难忘的掌声。
四年级时，我不爱说话，就甭说上课了发言了，下课我总是一个人在座位上发呆，不过老师却经常叫我起来读课文、认生字生词、回答问题，这些事情已成了我的“家常便饭”。
第一节语文课快下课前，老师说：“下节课读大家自己写的《街道使用文字情况的调查报告》，同学们在下课时好好修改一下。“叮铃铃、叮铃铃。”上课铃声响了，同学们纷纷回到座位上。老师站在讲台上说“今天，我们来读一读大家写的《街道使用文字情况的调查报告》，看谁写得最好！”老师先叫起来几个学习很不错的同学，他们写得都很不错，随后老师把我也叫了起来，让我来读，顿时，我的心里就像一个大皮球，砰砰直跳。我心想，如果写得不好被同学们嘲笑怎么办？我胆战心惊地站了起来，读起来我写的《街道使用文字情况的调查报告》，不知道过了多少时间，我终于读完了，我自己也不知道我是怎样读完的，我心里的大皮球也渐渐地停了下来。当我的朗读声刚一落，下面就想起一阵阵热烈的掌声，同学们都说我写得太好了，老师也表扬了我，这时我兴奋不已，我心里的大皮球又跳起来。
有了这次难忘的掌声的鼓励，等于给了我无穷的学习动力，从那以后，我便喜欢上了写作。掌声就是这样，有时能使一个没有自信的人，找到自我，战胜自我。我多希望我们的生活多些掌声，同学们请不要吝啬你的掌声。
点评小作者的经历，在我们的身上都可能找到，但不可能都得到作者这样的待遇。是呀！作者是幸运的。感谢作者碰到一个有爱心的师生群体。实际作者的经历也提醒我们，怎样对待比我们学习成绩差的同学。本文没有华丽的词藻，但感情真挚。
（指导教师
郝增）
难忘的表演六年的小学生活多么难忘。最令我难忘的，还是五年级的时候在机场里举办的一个“民族精神代代传”的活动。
每个人都很想上电视，然而“五一”劳动节的时候就是一次很好的机会。
小学五年级了，我依旧很自卑，胆却，或许班主任想给我一个锻炼的机会，她让我在五一年欢会上代表全班表演一个“波斯猫”的舞蹈。毕竟是练过的舞蹈，我只有接受了这次任务。
终于到了那一天我表演的时候了。表演的位置是在机场的一个大会堂里，我们班的崔恪和李阳雪当主持人，在那话筒的回音，和大家激情的掌声，我的心开始有点紧张了，穿着跳舞服在旁边等着，一会儿，就到我了，我害怕的像一只热锅上的蚂蚁，头也不抬。这时，在我身边的贺老师对我说：“付晶，你等下上台时不要怕，放松，等下记住一定要一边唱一边跳要跟着节奏一起唱，知道吗？加油！”听了贺老师的几句话，我心中充满热情，情不自禁地走向台那边，跟观众先鞠了个躬，随着音乐的节奏，我一下子像是到了我的世界，自由自在的又唱有跳，这时，我听到了一阵掌声。我的心为之一震，这是给我的掌声吗？一阵狂喜之后我有感到了大家给我的温暖。下台时，贺老师对我一笑，伸出大拇子对我说：“你真棒。”然后，我信心大增，仅仅因为耳朵里回响起那掌声。
难忘那掌声，它给我信心和动力，原来，我们有时需要的仅仅是一点掌声。
难忘的一刻难忘的一刻
我徒步走在林中小路上，忽然身后传来一阵掌声，几时听到过这么熟悉的掌声来着？对了，是那次......
那是五年级的一节语文课上。老师正在上第14课《穷人》。老师“妙嘴回春”地讲述课文。为了让我们更好地理解：穷人虽然过着苦难的生活，但桑娜和渔夫宁可自己受苦也要帮助他人的美好品质。老师说：“我想请两位同学扮演桑娜和渔夫。谁愿意？”
霎时，我将手举得高高的。老师请我了。
我十分紧张，读不好，同学们就会善意地哄笑起来；读好，同学们就会为我喝彩。我读了，我用委婉的抑扬顿挫的声音读好了。班级里寂静无声，接着，报以热烈的掌声。我沉浸在掌声中。
那一刻，我非常激动。我用美妙的语音赢得了大家的认可。那掌声，我一直忘不了；掌声响起到结束的那一刻，我也忘不了。这些都化作成美好的回忆，飞进我的脑海，让我难以忘怀，记忆犹新。
难忘的掌声我时常会想起那位陌生的叔叔，想起他给我的掌声......
小学三年级了，我依旧很自卑，胆怯或许班主任想给我一个锻炼的机会她让我在元旦晚会上代表全班朗诵一首诗。我甚至连回绝的勇气都没有，硬着头皮接受了这个任务。
既受之，则练之。我无可奈何，总是不能违背老师吧，那我可不敢。于是每天放学后就蹲在阳台上小声练习着，一遍又一遍。
一天傍晚，我一边练着，一边怪自己一点儿长进都没有，读的这么糟，到时候在台上轰下来怎么办？那我还有什么脸见人？想着想着泪水都快流出来了，不禁又开始怪起老师来，干吗把这该死的朗诵任务交给我？
正在这时，我听到了一阵掌声，一阵节奏稳重，坚定有力而又真诚的掌声。我的心为之一震，这是给我的掌声吗？一阵狂喜之后我又感到一种失落，这掌声怎么会是给我的呢？我读的这么糟。
我慢慢站起来，果真看见楼下有一位叔叔正在鼓掌，他笑盈盈地说：“小朋友，读得真好，加油练吧！”我兴奋极了，这真的是给我的掌声吗？我真的读得好吗？我的心扑扑直跳，我的脸也有些发烫，忽然感觉腰板也挺直了很多，仿佛身上内有了一根强大的支柱。我冲那为叔叔笑了笑，不只说什么好，他又用力拍了几下掌，然后就走了。望着他远去的背影，我在心中默默地说：“谢谢！”
然后，我信心大增，仅仅因为常回响起那掌声，最终我拿回了优秀节目奖......
难忘那掌声，他给了我信心和动力，原来我们有时需要的仅仅是一点掌声。
掌声掌声
我的小学生活中，有许多难忘的事，但最令我难忘的是那一次语文课。
那天我们学新课文（老师，您好），缪老师让我们小组用开火车的方式读课文，每人读一段，快轮到我了，心里已经开始紧张，读的时候声音像蚊子嗡嗡嗡的。读得结巴结巴的，读到一半，我的脸红了，同学们也哈哈大笑起来，这一笑我更加紧张了。缪老师看到了，但没有怪我。反而鼓励我说：“加油！加油！不要急，慢慢读。”老师又说：“给他一点掌声，让吴樾更加有信心！”这时同学们伸出热情的双手，“劈劈啪啪”的拍起来，这掌声使我更加有信心，便一口气读完了。
这掌声给了我信心和支持，我永远也忘不了。
难忘的经历难忘的经历浙江省安吉县浙江省安吉县横路完小三年级宋佳瑜我是一位不敢举手的人。有一次，我把手举得高高的。老师看见了，就叫了我。我刚回答完，教室里立刻响起了一片掌声。我慢慢地坐下。就从那时起，我下定决心以后要多举手。时间一天一天过去了，我举手的次数也一次比一次多了。我当上了小“博士”。每当我把手举起来，老师都会叫我。老师也非常信任我。我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我有了勇气，有了信心。我永远不会忘记那次掌声。永远！永远！
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