矛盾作文

矛盾作文

矛盾

我和唐振皓是同桌，下课后我们一起做游戏，上课时我们一起思考问题一起举手发言。今天就因为一件鸡毛小事闹起矛盾来。

上美术课时，唐振皓没带画纸，他对我说：“周郡，可以借我一张画纸吗？”我心想：“上次我没带彩笔，他不借我就算了，居然还不让别人借给我，我才不借给他呢！”忽然想起妈妈说过：要宽容别人。是借，还是不借呢？我脑袋里有两个小精灵在吵来吵去。我看着他那副着急的样子，我犹豫了一下，还是决定借给他。

下课铃声响了，老师要收作业，唐振皓没做好，被老师批评了一顿，我心里很惭愧，走到他跟前说：“唐振皓，都怪我没早点借给你。害得你被老师批评，对……。”唐振皓抢着说：“不，应该是我向你说对不起，原来，我有很多不对，你还是将画纸借给了我，我真是感到惭愧！”我接着说：“那都过去的事了，就让它永远过去吧，同学之间本来就不该斤斤计较。”最后，我们俩都高兴地笑了。

《作文:自相矛盾教师手记之354》

我们都还记得有这么一个故事，《韩非子·难势》中说：“客有鬻矛与盾者，誉其盾之坚：‘物莫能陷也。’他又誉其矛曰：‘吾矛之利，物无不陷也。’人应之曰：‘以子之矛，陷子之盾，何如?’其人弗能应也。”这是自相矛盾的来历。

矛盾其实是两种相对立的事物或事物的两个对立的属性，马克思的辩证法认为矛盾是无处不在的，它是推动事物前进的动力，事物因矛盾而存在，因矛盾而发展。中国古人讲的“不破不立”也是这个道理，旧的不去，新的不来，矛盾推动事物的腐朽和衰落，又促进新事物的产生。内部矛盾可使完善本身，外部矛盾可致优胜劣汰。矛盾的两方面既是对立的，又是统一的，就像宇宙内万物的层层包容的关系一样，矛盾体也是一层一层地向上扩大，小矛盾统一于大矛盾的某一方，大矛盾又统一于更大矛盾的一方，好比一个人因一件小事与家人争吵，但他们的矛盾是统一在家庭利益之上的，因而对于个人来说，他们是两个产生隔阂的矛盾体，而对家庭来说，他们是一个统一体，只有当这个家庭与其他家庭产生矛盾的时候才是矛盾的一方，而两个家庭的矛盾会统一到一个社区，由此向上，最后可能是一个国家作为矛盾体的一方，与另一个国家构成了矛盾。http://./

从这个角度来说，矛盾也不称之为矛盾，因为他们可以是统一的。比如矛和盾，它们都是兵器，都可以御敌，这点上它们是统一的，锋利也好，坚固也好，都是为着一个目的，只要它们够锋利够坚固就行，而它们之间，本身就是只能就其一的，要说一定要刺穿它的才算利矛，或一定要不被刺穿的才是坚盾，都是不太现实的，利与不利、坚与不坚本身就是相对而言的。若非要有个胜负，此二者只能存其一。但矛盾是互相转化的，是可以互存的，比如矛在刺穿盾的过程中并不是一下子刺穿的，这个过程中可以说盾没有被刺破，因而是坚固无比的，而矛若对盾一刺只见一个小点，于盾无碍，但也可以说矛已刺破盾，只是破了一部分，只要多刺几下，朝着一个小洞刺下去，盾也可被刺穿，这时就是盾的失败了。由此，矛和盾，不论有没有刺穿，两者都是体现了自己的特点，矛可以夸耀，盾也可以夸耀，只要都从有利于自己一方的意思去说就行。

这么说，卖矛与盾的人说的也就没有矛盾了，矛的锋利无比，什么盾都可以刺穿，是因为它可以一下或几下，或几十下几百下将盾戳穿；盾的坚固无比，什么矛都刺不穿，是因为任何矛要想刺穿它都要一定的时间，在刺穿的时间到来之间，它都可以说是刺不穿的，即使你一下就可以刺穿，那么当你刺了半下的时间呢？或你使了一半劲的时候呢？这时盾是坚固不破的。

所以，事物的矛盾并不在于事物本身，可能很多时候在于人怎么去说、怎么去看、怎么去想、怎么去做。有人说：“我快乐也是一天，我不快乐也是一天，那我为什么不快乐地过每一天呢？”这里她将不快乐的矛盾对立面全都统一转化到了快乐的一面。也有人说会做的不如会说的，这也体现了矛盾体统一于更高的矛盾体的原则，即“说你行，你就行，不行也行；说不行，就不行，行也不行――不服不行”。

矛和盾自身并不矛盾，矛盾的词也并不一定矛盾，就像“含泪的微笑”那样，就像“物体既是运动的，又是静止的”那样，前者是融合，后者是参照物的不同，卖兵器的在夸耀矛和盾时同样也可以是在不同的情景下的假设。

但是矛盾如果被不同的人利用了却会产生不同的效果，有人用它来狡辩，有人用它来吹嘘，有人用它来争斗，有人用它来娱乐。生活中太多自相矛盾者，只是需要我们从他们所讲的对立面来思考一下，由此即可看出他们的矛盾所在了。（时2006-9-14）《自相矛盾教师手记之354》

战争,带来的,仅仅是伤亡吗?

这个问题,一直缠绕着我.

我相信,战争所带来的,肯定不仅仅是伤亡.

例如,第一次世界大战.

战争期间，协约国总计动员军队4218万人，损失2210万人，其中死亡515万人。同盟国总计动员军队2285万人，损失1540万余人，其中死亡380万人。交战双方直接战费约为1863亿美元。

还有,八国联军侵华.

经济上：加剧了中国人民的贫困，加深了人民的矛盾。

政治上：冲击了清政府的统治。加深了民族矛盾。

思想上：使思想冲击。使民众迫切要求改革.

鸦片战争也给我们带来了很大的影响.

赔款2100两白银（加重了百姓经济的负担）

割香港岛给英国（破坏了中国的领土主权）

开放广州厦门福州宁波上海为通商口岸，英国进出口货物缴纳的关税税率，中国须同英国商定（侵犯了中国关税贸易主权）

1843年，签订了《五口通商章程》《虎门条约》，英国从中取得了“领事裁判权”“片面最惠国待遇”，在通商口岸租赁土地，房屋和永久居住权。

1844年，签订了中美《望厦条约》中法《黄埔条约》。

鸦片战争后，中国的社会性质发生变化。政治上，由一个独立自主的封建国家沦为半殖民地半封建国家。

经济上，中国自给自足的封建经济逐步解体，中国市场卷入资本主义市场。

社会矛盾由地主阶级和农民阶级的矛盾开始变为外国资本主义与中华民族的矛盾，封建主义与人民大众的矛盾，外国资本主义与中华民族的矛盾是最主要矛盾，

中国由此进入旧民主主义革命时期，中国人民肩负起双重革命责任，鸦片战争中国近代史的开端。

仅仅是几次的战争,就会让国家蒙受着巨大的.损失.所以,大家都向往着和平.美好的和平.

《作文:矛盾的色彩》这个世界充满了色彩。这个世界充满了矛盾。所以色彩中也充满了矛盾。http://./

题记红色朝阳的红色，那是生命的颜色。玫瑰的红色，那是爱情的颜色。革命的红色，那是鲜血的颜色。但我不明白，象征爱情的红玫瑰为何与鲜血同色？蓝色天空是蓝色的，那是天蓝色。海洋是蓝色的，那是海蓝色。当耳边响起伤悲而缓慢的蓝调歌曲，当空气中弥漫着风信子的芳香时，心情变得一片蔚蓝。忧郁若有颜色，也许就是蓝色的吧。蓝色，一如北大西洋寒冷刺骨的海水，一如杰克那深邃的眼眸……但我不明白，世界上最热的火焰却为何也是蓝色的？黄色帝王的颜色却也是土地的颜色。高贵的黄色却也是低贱的黄色。黄金与黄土共有的色彩。国王与农民共有的颜色。但我不明白，为何国王的黄色令人向往而农民的黄色却遭人鄙夷？白色新娘的婚纱，纯洁的白色。南亚的白象，神圣的白色。白色的毒品，惨淡的白色。但我不明白，被称为“白色”的恐怖为何沾满红色的鲜血？黑色与光明同时诞生的黑暗的颜色。可以包容一切也可以抹去一切的颜色。绝望的颜色。死神的颜色。但我不明白，引领信徒走入幸福之门的神父为何也穿着黑色长袍？《矛盾的色彩》

《作文:矛盾》矛盾

我和张闻达是很要好的朋友，平时我们都一起学习，一起玩耍，互相帮助，但是有一件事让我的内心很矛盾，一天中午，放学的时候，我和张闻达一起走在回家的路上，他莽撞地跑到街道上，被摩托车给撞了一下，他要求我不要告诉老师，而我却固执地否定了。

一路上，他请求我不要告诉老师，我不管他怎样求我，我也不答应他，过了一会儿他终于安静了，我也舒松了一口气，可万万没想到他竟说出了“如果你告诉老师我就和你绝交！”这样的话语，我顿时就像一把刀刺进了我的心里一样难受，我可不想拆断我们四年来那坚固结实的友谊桥，这个问题我想了很久很久，晚上我做了一个梦，梦中出现了一个天使和一个魔鬼，那只天使一直在我耳边说：“告诉老师吧，如果你还是朋友的话就应该关注它的安危呀，如果他再犯同样的错误，后果将不堪设想！”而魔鬼却在我的另一只耳朵上一直反对天使的意见：“不对不对，张闻达已经拜托你不要告诉老师，如果你做不到的话，那么你不就少了一个好朋友吗！如果你还认他那个朋友的话，就按他说的去做吧！”http://./

这个问题的确让我很为难，我认为他们俩说的都有道理，所以一直犹豫不决，我心里暗暗的想着：告诉老师吧，就少了一个好朋友；不告诉老师吧，没有引起张闻达重视，他可能还会犯同样的错误那将是很危险的。最后我还是选择了告诉老师。

不过，我相信张闻达还是能够理解我，我也是为了他好啊！我们始终还是好朋友！

矛盾重庆市巴南区鱼洞二小三（1）班刘雁豪星期天，我去学《剑桥少儿英语》，和陈旭发生了矛盾。下午上课时，我和陈旭一桌，我聚精会神地听课，手不经意碰到什么东西，并且不自觉地把它弄到地上。在写字母时，陈旭写错了，就找他的橡皮，可是怎么也找不到。忽然，陈旭看见地上自己的橡皮，很惊讶怎么会在地上呢？于是就把橡皮捡起来，对我说：“这是不是你丢的？”我想：刚才那东西一定是他的橡皮。于是只好说：“对不起！是我丢的。”可是陈旭从我的话里体会到我是故意的。于是，他想报复我。过了一会儿，他悄悄地拿起我的橡皮扔到了地上。我看了很生气，大声的骂了他一句：“你想干什么？”这时，老师听到了我和陈旭的吵闹声，就罚我们站在教室后面的墙角。我们站了一会儿，觉得心理很不安。我想都是我的错，应该看看那东西，这样就不会罚站了。终于挨到下课了，我走出教室，看见陈旭在玩，就走过去说：“对不起！”陈旭说：“我也有错，应该相信你不是故意的”。我问：“为什么你相信我不是故意的”。他回答说：“因为咱们是好朋友”。我被陈旭的话深深地感动了，同学之间发生矛盾很难免，只要互相帮助、谅解、宽容就能成为好朋友。

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一本抒发自己灵魂深处的矛盾、紧张、焦虑的书；一本浸透着生命力量的书；一本展现在逆境中的坚忍不拔的书。没错，这就是不朽的《野草》。

《野草》是鲁迅先生最独特的一笔，它包括《秋夜》《影的告别》《风筝》及一首打油诗《我的失恋》、一出诗剧《过客》等23篇散文诗。《野草》蕴含的主题是矛盾的、多元的。有理想与现实的矛盾，希望与绝望的矛盾，光明与黑暗的矛盾，也有与绝望作战的硬骨头精神。作品洋溢着鲁迅先生不断追求的人格力量和大无畏的英雄气概。在《野草》一书中我们可以看到一个在矛盾分裂时代中孤独但又勇往直前的战士形象。

除了细致地描写，优美的抒情之外，《野草》大量用象征、暗示的手法，使文章神秘又蕴意深刻。其中《死后》《秋夜》《立论》堪称经典。

《死后》描述的是作者“梦见自己死在道路上”的所见所闻，文章运用了大量的环境描写来烘托悲凉气氛。虽然有些看不懂，但可以从鲁迅先生的“梦”中看出，在当时的社会生不如死，社会的黑暗导致了人民群众的痛苦，远远超越死亡的痛苦。可见鲁迅先生是多么渴望有美好的明天啊！

再来说说《秋夜》，虽然是一个写景文章的名字，但这篇文章并不是单纯的写秋天的景色。它是通过秋天深夜中两株枣树和一些粉色小花和一些小青虫表达一个深刻的含义不能对黑社会抱任何幻想，要勇于斗争但不做无畏牺牲。

《立论》是本书中最短小的一篇，是通过老师的口述故事，揭示黑社会时，人们不分是非，不敢说真话的事实。短小精练，却含义深远。

《野草》之所以成为不朽的著作，是因为文章内容篇篇精彩。情节通过人物自白串联起来，语言明白晓畅，朴实生动，蕴意深刻，虽有些情节看不大懂，但慢慢的品读，也能悟出几分道理，是值得尝试去欣赏得好书。

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