批评作文
批评欢迎来到“东拉西扯“电视台，这里是为本人15周岁生日特别策划的“自我批判”栏目。承蒙“东拉西扯”电视台的邀请特别策划此次栏目。这是对本人历史作文的一次深层揭露，也是第一次对自己的一次批判，希望自己和观众们都能从中得以反思，有点感想。废话就不多说了??这次批判的作文话题??“我”。
“我”这个话题可以说是从小陪我到“老”，从小学到现在的作文，该话题已重复写过（N+1）遍，多的没法说，只得摘其经典，客观分析侧面反映“我”和我的作文怎么长大。
小学三年级时的文??“我有一个嘴巴两个眼睛，两个耳朵一个鼻子，还有两个手和两个脚……我很黑，但是我很帅。不喜欢说话……”
自我批判：作文
呃……先别的不说，此片段可谓经典中的经典，举世无双啊！光量词来看，那是相当的有分量！不敢担保本人继续照此“个个”发展下去，哪天会奔到上帝面前说：我家有三个猪！通过前半节的说法（算不得肖像描写）我们不难得知，此人五官俱全，至于是否端正就有待继续追究。
而第二句完全可以证本人的自恋显形基因已经逐渐显露出来，可能会对以后的成长有着巨大的副作用，导致骄傲自满停滞不前。在此特地提醒各位家长，如果您的孩子有此倾向一定要重视并好好观察，切勿顺其自然。作文
最后几个字言简意赅，简洁有力地把本人沉默寡言、忧郁悲哀的性情表现得淋漓尽致，从这方面看，还是有优点可取的，至少可以承认自己的优点，而且直接导致每学期的评语总有一句“该生性情极其冷漠，有轻微的抑郁症”之类的话。（对此，本人持沉默态度）虽然这篇作文得的是“下”，但为了孩子的健康成长，还是要拍两下手以示鼓励。
如此白痴的作文实在不能再分析下去，搞不好自尊心强的孩子会自卑到去撞墙……那这个时期就称做“白痴时代”吧。进入下个环节??
小学六年级时的文??“我助人为乐，坚强勇敢，心地善良。上次中午放学回家，见楼上的李奶奶提着买回的蔬菜，走得很吃力，我就帮她提上了5楼。李奶奶夸我是个懂事的好孩子。”
感谢批评伤心背后的是快乐，放弃背后的是坚持，地狱背后的是天堂，批评背后的，是一颗永不言败的心。
——题记
语文月考成绩出来后，我愣住了！望着老师责备与失望的眼神，望着这个让人吃惊的分数，眼前全是黑色，无情泪水涌出心头，我像是被落魄的阴霾裹住似的。无言地望着这一切，我很后悔、很伤心、很孤单……
事实已无法挽回，我咬着牙，一边望着试卷，一边听着老师的批评，像一只无助的雏鸟，在这无尽的红叉与分数边缘落魄的挣扎着，还没来得及张开翅膀洒下梦想的种子，就已经被狂风暴雨给击落了。我仔细听着老师“恨铁不成钢”的话语，仔细看着这张“千疮百孔”的试卷，无地自容的感觉一次又一次冲击我这颗受伤的心。作文
“你看看，基础错那么多！语文在全班才排名19位，那全年级排名不是都100多位了，就算是……”老师的话重重印在我的心里！在不服输的同时，我却又不得不仔细揣摩这些“难听”的话。为什么这次没考好？为什么老师会批评我？似乎答案都在这些批评里。“该好好反省了吧！”我抬起头，像是找到了良方，老师的话语在我看来是那样的意味深长，不仅是语文，也对其他科目敲响了警钟。
我默默地走出了办公室，老师的批评像是闹钟一样，安放在心里，久久不能抹去。在批评背后，我似乎找到了自我。面对这次考试，我不在悲伤、痛苦了，只是想如何补救这种过失，如何重新开始。作文
其实，人生不就是这样吗？在挫折中成长，在失败中成功，当然不可避免地还伴随着老师的严厉批评！关键是怎么看待批评，只有这“难以接受”的批评声中反省，在指责中审阅自己的不足，才能认识到自己的缺点。感谢这一堂特殊的课，感谢老师的批评！
四川省攀枝花市第25中小学七年级 刘宇瀚本文系本站用户原创文章，未经允许禁止转载！
批评走在路上，树上小鸟的歌唱听起来也不那么动听了，田里的鲜花也不那么吸引我了，脑海中老师的批评一直撞击着我的心灵。
“你有对工作的热爱是值得表扬的，但你缺乏坚韧不拔的意志是干不成大事的！”
是的，从小我在母亲的心里我是个娇生惯养的宝贝，一直到十一二三，还没有做过一次家务活。即使有时候心血来潮，想帮助妈妈打扫卫生，拖拖地面，但总是叫嚷着“干不动了，没力气了。”手中的活儿也就半途而废了。至今也没有养成不达目标，决不放弃的习惯。也没有具备面对困难迎刃而上的顽强精神。
说真的，老师的批评的对，在劳动中，为什么，同学们能自始自终，坚持到底？为什么自己却怕苦怕累，不能持之以恒呢？为什么，自己一个已经十二三的大男孩，还不如那娇小的女同学呢？老师的批评，像警钟样，使我的心灵为之震动；老师的批评，又像惊雷一样，使我看到了新的希望。作文
此时我默默的告诫自己“李仁杰，你是干大事的人，你的将来是充满希望的。只有战胜自身懦弱，具有坚忍不拔的意志，才能走向光辉的顶点。”
难忘的一次批评作者：王雪丹，系贵州省安顺市西秀区黄腊民族小学学生，邮政编码：561009
难忘的一次批评 王雪丹 是夜我辗转反侧，白天,父亲的严厉批评反复萦绕在我的耳际，思来想去，还是我的错，虽然父亲对我是无情的。 适逢周未，父亲因为农活忙，叫我去看牛。我匆匆吃过早餐，便约几位好朋友牵着牛,一路唱着歌到山坡上去看。那时是春天，草木葱绿，百花齐放，庄稼的麦苗也长势喜人。我们被眼前的景色迷住了，心想，真是个好去处，何不尽情地玩一番呢，于是，放开牵牛的绳索，放浪着牛，一溜烟跑到山上玩去了。那天，我们摘花、捉迷藏、捣鸟窝,玩得不亦乐乎,早把看牛忘得一干二净,日过当头,也芳兴未艾。 “该死的，是谁放牛把我的麦苗吃光了，我们面朝黄士被朝天，为的是啥……”。“糟了，牛糟蹋农作物了”，我们不约而同地说。赶紧派一个“飞毛腿”去探望，不久，“探马”来报，说是我家的牛把人家的麦苗吃了个精光，牛已被主人家扣住，这突如其来的消息把我吓蒙了。那时，同伴们找着牛各自牵着回家，而我呢，躲在山上一直不敢出来，远远地窥探着麦子的主人——一位70多岁的老奶奶，她知道我不敢出来，于是，一边骂着，一边牵着牛回家告状去了。我失魂落魄，独自呆在山上，想起“凶神恶煞”的父亲，非皮开肉绽不可，越想越害怕，找一个隐蔽的地方蜷缩起来。 父亲的叫骂声如风而至，把我吓得不敢出声，费了半天工夫，终于把我揪了出来，带到老奶奶的跟前，连打带骂，狠狠地批评了我一顿。说再三强调要我好好看牛，不要让牛糟蹋庄稼或看丢，可我偏成事不足，败事有余；再说，他为了我的学习，也操心不少，可每次考试都不能给他满意的答案。说着，父亲深深地叹了一口气。最后，答应陪老奶奶一点钱，这事才算平息。 这次批评，真真正正地给我上了一堂课，叫我终生难忘。是啊，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，“谁言寸草心，报得三春晖”。想着想着，便睡着了。
鼓励与批评最近我参加了一场作文竞赛，在众多参赛者中我竟然得了一个三等奖！
放学回家后，我拿着奖状和奖品给妈妈一个惊喜。望着我的成绩，妈妈眼睛亮亮的，闪烁着喜悦的光芒，兴奋地嚷道：“看来你的作文水平有所提高，能得个三等奖不错！我的好孩子！”听了妈妈的夸奖，我没有谦虚，而是沾沾自喜，也认为自己很厉害。
于是，我把两样东西放在最显眼的桌子上，等待着爸爸回来给我一个更高的评价。
时间艰涩地流动着，我实在迫不及待了。四点。四点一刻。四点半。爸爸仍然没有回来，我真想让他立刻出现在我的眼前。将近五点钟时，爸爸终于推门而入，放下手中的东西，然后进入客厅，目光被餐桌上的奖状和奖品吸引住了。顿时，我的心开始忐忑不安地跳动。作文
妈妈见爸爸回来了，脸上洋溢着笑容，自豪地上前说道：“女儿参加作文竞赛得奖了，瞧！你手中拿的就是。”
爸爸只是沉默不语。仔细端详后，才说道：“我看也不怎么样，参赛者都是五年级的，为什么不能和别人一样得一等奖呢？”作文
本来很激动的我，听了爸爸的话，觉得如同一盆凉水泼在身上，顿时失望地耷拉下了脑袋。
“女儿能得个三等奖不错了，况且又不是她一个人很差，干嘛要给她压力呢？”妈妈打抱不平地争吵着。
“我是实事求是。”爸爸丝毫没有退让，“道理很简单，她是有潜力没发挥出来！”
我再也受不了了，生气地拿过东西回到房间，把门使劲一关，做在床上独自伤心起来。这时我心想：还是妈妈对我好，我得奖了她高兴，可爸爸却批评我，他对我实在太冷漠无情了。
这几天，浮现在我脑海里的总是爸爸那几句伤人的话，所以我也没跟他说话。有一天，我无意中听见爸爸对妈妈说：“我很了解她，怕她再听了我的鼓励后会骄傲自满，我说这些话是为了平衡她的心态。”原来，是我误解了爸爸的意思，妈妈对我的鼓励是让我有自信心，继续努力写作文，然而爸爸也并非想打击我，这种批评也是关心孩子的表现。
我从心底里意识到：慈祥的鼓励也好，严厉的批评也好，这两个极端的断言有一个共同点——那就是爱，在爱的鼓舞下，我会谨慎地面对生活。
房县实验小学五
挨批评我曾挨过许多老师的批评，可这次被谭老师批评的事使我受益匪浅。
“高珊！算术能力太差劲了！”谭老师发脾气了，狮吼般的喊声回荡在教师教师里。我低着头，心怦怦直跳。我有一种不详的预感：待会儿肯定得挨谭老师的一顿批评！我觉得全身就像喝了辣椒水一样火辣辣的。“上来！”谭老师向我大吼了一声，我被吓了一跳，头上冒了一层冷汗。我慢慢的站起身，轻轻地走到讲台。“好好看看，这是什么作业？错了一大堆，白做！”说罢，她把我的本子“刷”地扔下了讲台。谭老师可发火了，只见它紧锁着眉头，脸涨得像西红柿一样红，头上仿佛燃起了一团火。我难过极了，仿佛掉进了万丈深谷，怎么也爬不起来，真想大哭一场啊！我拿起作业本，深受打击地回到位置上。我翻开作业本，一个个红红的大叉映入眼帘。再看看作业错在哪里，哎，太不应该了，失分的全在计算上。别人看上去小菜一碟的计算，来到我的手上，就做得乱七八糟的。哎，我的计算太差劲了！
这次的批评使我意识到了自己计算的差劲，以后，我得在计算这方面再继续努力了！
广州市黄埔区文冲小学五年一斑 严高珊本文系（. ）用户原创文章，未经允许禁止转载！作文
成功的动力批评沿着中华民族五千多年的历史源头，漂流而下。放眼望去，大禹治水，武王伐纣，秦灭六国，楚汉相争，汉武中兴，开元盛世…。一路走来。有李白的＂长风破浪会有时，直挂云帆济沧海＂的豪情壮志；有范仲淹的＂先天下之忧而忧，后天下之乐而乐＂的济世情怀；有文天祥的＂人生自古谁无死，留取丹心照汗青＂的爱国情操。当然在这些名人的背后，支持他们的是他们善于接受他人批评的胸襟。因此我想说一句：别人的批评，是通往成功的动力。
我国古代著名的明君李世民。他善于接受他人的批评，虚心听取他人的意见。魏征是当时的谏官，他清正廉明，敢于直言，经常在朝堂上批评李世民，指责他的过错。身为九五之尊的李世民并没有生气，而是虚心听取了他的建议，总结经验。日复一日，李世民不断的通过别人的批评来完善自己，最终建立了中国历史上最强大的大唐帝国。由此可见，别人的批评是成功的重要因素。
我国春秋时期的邹忌和齐王，也是两位善于接受他人批评的典范。有一次，邹忌问自己的妻子和客人，他与城北的徐公相比谁美。他的妻子和客人都说他美。邹忌听了后并不自满，而是一个人独自思索起来，很快他就发现了问题，于是进宫进谏了齐王，告诉他要让众人对他的缺点进行批评和指正，齐王同意了他的意见，让众人对他的错误进行批评，并给予相应的奖赏。一年之后，齐王的缺点得到了很大的改善，齐国也变得富强起来。其他国家的王都很佩服齐王的举动，于是出现了＂皆朝于齐＂的场面。由此可知，在接受他人批评的同时，让其他人也能接受批评，虚心改正也很重要。
同样，有一些人气量狭小，听不得他人的意见。作文
商代暴君纣王，整日沉迷于酒色，不管国事。王叔比干进宫劝谏，谁想纣王不但不听劝告，而且还残忍的把比干的心给挖出来。纣王这种灭绝人性的举动，使天下人寒心，最终导致了＂武王伐纣＂，商朝灭亡的结局。试想一下，如果纣王接受了比干的批评，振作起来，重掌国事，又怎么会成为亡国之君呢？
在我们日常生活中，有些同学总是听不得他人的批评，而且还恶语相加，这种行为是极其可耻的。因此我们在日常生活中要善于接受他人的批评，虚心听取他人的意见，不断地完善自我。这样才可以保证在今后的人生之路中，开辟出一个新的天地。作文
表扬与批评表扬，多么美好的字眼，人人都喜欢，但这样美好的字眼后却还藏着种种陷阱，使人防不胜防；批评，尽管逆耳，人人都不爱听，但它往往能产生一种巨大的推动力，使你加快前进的步伐。
在小学三年级时，我是一名优秀的学生，成绩仅仅次于班上的“尖子”们。每当老师表扬他们，同学们向他们投去羡慕的眼光时，我的心便直痒痒，希望能和他们一样成为老师关注的焦点，同学们心中的偶像。于是，我暗暗下决心：超过他们，把属于他们的表扬揽在自己的怀抱里。后来，那颗飘来的虚荣而好胜的种子在我心里慢慢萌发了，并扎下了深根。随后，我就像变了一个人似的，整天一个人泡在房间里，埋首于作业与书中，有时写写划划，有时念念有词，还真下了点“悬梁刺股”的苦功。课前，我认真地预习课文；上课时，我更加积极地踊跃地回答问题；课后，我认真地复习，不敢有一点儿松驰与怠慢，生怕高分被别人占据。功夫不负有心人。终于在一次考试中，我出乎别人意料地考得那么好--居然在年级上独占鳌头。于是，同学的赞叹，老师的表扬不停地挤进我的耳朵里，我整个人好象跌在棉花堆里，简直比灌了蜜还要甜。以前与我闹矛盾的“尖子”们又和我玩了，同学们都对我刮目相看，众星捧月地围着我。在回家的路上，天好象比往日更蓝，云儿好像比以前更白，树上鸟儿也鸣得格外动听。
接下来的一段时间里，我每天都生活在蜜罐里，成天乐呵呵的，心里总想着“现在我是年级第一名了，这些我都会；就算不会，凭我这么聪明的脑瓜，课后只要一看书也就明白。”所以上课也不再如以前用心了，书扔一边，作业乱涂乱画，把学习丢到爪洼国去了。“虚心使人进步，骄傲使人落后。”又一次考试来了。又一次出风头的机会来了，我胸有成竹地拿起试卷一看--不看则已，一看则傻眼了，怎么这么多不会！“嗨！都怪自己不听讲……”我一边埋怨自己一边连蒙带做地写完了试卷。第二天，老师公布成绩发试卷了，教室里安静极了，同学们伸长脖子，张大了耳朵，生怕听错或漏听一点什么的。我忐忑不安地等待着，我猜犯人等等法官的判决的心理也不过如此。前十名是肯定不可能的，十几名应该有吧……二十名、二十一名……直到三十名还没有……我再也坐不住了，竟连自己已经微微站了起来趴在桌子上都不知道。好久好久，老师才念道：“李非，７８分！”什么！什么？我竟有点不相信自己的耳朵，拿到试卷，揉揉眼睛，红红的“７８”分映入眼帘，犹如当头一棒。后面老师和同学们讲了什么我就不知道了。他们说什么对我来说都已经不重要了，我听不听也无所谓了--因为我知道，这时老师讲的无非是恨铁不成钢的批评，同学们窃窃私语的无非是“幸灾乐祸”的“风凉话”，外加怪异的眼神。那天上午我不知是怎么熬过来的。回家的路上，我总觉得天空阴沉的，并嫌小鸟在树枝上叽叽喳喳吵得烦人，还往树上狠狠扔了几块石头，吓得小鸟们惊叫而逃……
后来，我才逐渐明白了：表扬是一种鼓舞，而不是一个蜜罐；批评是一种鼓舞，而不是一种刺激，我们既不能因为得到表扬而沾沾自喜，进而忘乎所以，也不能因为受到批评而气馁，失去上进进取之心。所以，我们在批评与表扬面前都应该有清醒的头脑，才能摆正好自己的位置!作文
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