趣事作文
趣事今天一大早妈妈把我送到奶奶家,去忙了。奶奶在做家务让我一个人玩,我心想:那么热怎样才能凉快?突然,我看见了冰箱,我灵机一动钻进冰箱,逍遥快活。奶奶忙完家务便去找我发现我不见了,忙着找我。最后发现我在冰箱里,笑的哈哈叫。
趣事今天是星期六我和弟弟在花园里玩,猛然间,我发现一只蚂蚁,便叫弟弟过来看.弟弟对我说:"我们要不要来挑逗它?""可以呀."我高兴的说.
我找来一根木棒,弟弟找来很多石头.
我喃喃自语道:"你这个小东西,你完蛋了."话音刚落,我就拿起木棒向它刺去,蚂蚁好像察觉到了什么,迅速逃到它们的"总部"向国王报告有敌人,请立刻支援.我和弟弟在它们"总部门口等待,随时发动进攻,真是功夫不负有心人呀!"
蚂蚁先派出了一名侦察兵,可惜被我一棒打死了,蚂蚁部队大面积冲出洞为死去的兄弟报仇,还没来得及冲出洞口又被我弟弟的这个"巨石阵"压得粉身碎骨......
这件趣事让我难忘,这又是我和弟弟杀蚂蚁最多的一次.
趣事在我童年的成长过程中,有着许许多多的趣事,其中那一件吃盐的趣事,让我至今记忆犹新,每每回想起来,还忍俊不禁。
小时候的我总是很羡慕大人,他们可以做自己想做的事情,不用一天到晚被人管着,自由自在,是多么快乐啊!我盼望着自己也能快点成为大人,不用再整天被爸爸妈妈管着,做自己喜欢做的事,那该多好!
可是妈妈告诉我,长成大人要用好久的时间。我不相信,心想:一定有什么快速长成大人的窍门。一天,我看见了正在厨房妈妈做饭,只见她在炒菜时总会撒一些白色的东西下去。我一问,才知道那叫盐。妈妈还跟我说,菜里放点盐会更好吃,大家才会多吃点饭。可是为什么妈妈在炒菜时要放盐呢?多放些肉不是更好吃吗?经过思考后,我得到一个答案,那就是多吃盐能快速长成大人!“妈妈一定也是吃了许多盐才长成大人的!”我心里想。
于是,在晚上吃饭的时候,我偷偷舀了半勺盐,倒进我的稀饭里。我迫不及待地吃了一口,呀!好咸!我紧锁着眉头,艰难地把口里的饭硬吞下去。我看看自己,还是原来的样子,一点都没长高。我心想:一定是吃得太少了。我再吃一口稀饭,再看看自己,还是没有长高!妈妈看见了我痛苦万分的表情,关心地问:“怎么了,不舒服吗?”妈妈见我没反应,便尝了一口我的稀饭,刚放进口就全都吐出来。妈妈问我怎么回事?我只好把自己的“发现”一五一十地告诉妈妈,妈妈听了哈哈大笑起来,对我说:“你要多吃饭,多运动才能长大,不能只吃盐!”
你看,小时候的我多么好笑、有趣!
趣事生活中处处都充满乐趣,只有热爱生活的人,才能感受到生活的乐趣。让我们一起分享我学习游泳的快乐吧!
记得我第一次学习游泳迟迟不敢下水,其他的人都下水了唯独我像一个旱鸭子一样在水池边双脚荡着水,突然好象后面有一个人推了我一下,我就掉进了水池中,向后面一看原来是我那“倒霉”的哥哥。我愤怒的看着他,他还捧腹大笑真是气死我了,光顾着和他闹了,忘记了我自己还在水中,这时我才发现这水并不深,才到我胳膊那儿,第一次游泳他们并没有教我学习游泳,只是让我和水有一个亲密接触,彼此达成共识。
第二次游泳时我就马上跳入水中不在恐惧了,因为我知道它并没有我想象中的那么可怕。敢下水的第二部就是练习憋气了,我坐在水池边爸爸拿来一瓶装满水的瓶子:“我要把瓶子里的水向你的鼻子里到,你一定要憋气,否则就会被呛到。”我一听到会被呛到我的表情就严肃起来,我可不想被呛到,可是爸爸把水到完了我还觉得没什么,没有我想象中的那么吓人。学会了憋气下一部就是学习在水下的动作了,我们先在水池边学习动作,动作学习完了,就要下水了,下水时我鼓足了勇气,可到水中还没有一分钟,我就把头伸了出来,爸爸好奇的问:“怎么这么快就上来了?”我气愤的说:“要憋死了,里面的水一点都不好喝!”“哦!对不起,我忘记教你如何换气了。“学习完了换气我又从新把头钻了进去,游呀游,大概五六分钟我从水中出来,回头一看爸爸已经离我好远了。我好象对所有的人骄傲的说:我终于学会游泳了!
我感到十分快乐,不知道我是在为学会了游泳感到快乐,还是在为了享受着学习游泳的过程感到快乐。
趣事今天早上,我发现我的发夹不见了,心里很着急,不知如何是好。我心想:发夹掉了,妈妈会生气的。要是被妈妈知道我把发夹弄丢了,我会完蛋的。
我坐上板凳上,自言自语地说:“今天早上我去过哪里呢?对了,卧室和客厅!”我立刻走到客厅,翻了起来,不一会儿,客厅就变得乱七八糟了。我找完客厅,又开始从卧室里找。找啊找,找啊找,翻遍了整个卧室,还是找不到。
突然,妈妈走到我面前,看到这个乱七八糟的家,很生气,不高兴地说:“你在干什么?”我又结结巴巴地说:“我……我把发夹弄丢了!”“啊!什么!哈哈哈……”妈妈笑得双手按在肚子上,在床上翻滚起来,“源源,发夹不就带在头上嘛!哈哈哈!笑死我了!”我一摸头,果然发夹好好地别在我的头上,“哎呀!我白找了!”
趣事太阳光照在作文纸上,作文纸又把光反射到我的眼睛里。看到反射光,我突然想到了镜子,想起那天的一件趣事。
那是不久前的一个晚上,晚自习时,老师拿来一个盒子,放在讲台上。面对老师这突如其来的举动,同学们都莫名其妙。此时,老师神秘地一笑,随即说道:“请大家猜一猜,这里边装的是什么东西?”顿时,教室里气氛一下子活跃起来。同学们都把手举得高高的,尽管这其中也有我,可我觉得猜中的把握微乎其微,因为世界上有那么多东西,怎么知道盒子里装了什么呢?一时间,情况和我预料的一样,同学们一个个全败下阵来。在猜对的希望越来越渺茫的时候,老师又说:“这样吧,谁要是猜中了,我就把这东西送给谁。”在这样的诱惑下,大家又抱着碰运气的心理举起手。此时,举手的人明显没有刚才多了,很多人的表情从开始的兴奋变得茫然。这时,又有一个同学说道:“我上课前在老师办公室摇过那个盒子,里面装的是一个硬的东西。”一下子,同学们又兴奋起来,七嘴八舌地说了自己了解的线索,但到了最后,由于范围还是太大,还是没谁猜准。当我把视线从老师的盒子那里收回来时,猛然发现我的同桌眉毛拧成了一团,绞尽脑汁地想着。他向来做事很踏实,看来今天他是想非努力猜准不可?过了好半天,他终于说出答案,但还是被老师否定了。教室里没人再举手了,最后,大家都把目光聚焦到老师身上,希望他能给出答案。老师似乎明白了是什么意思,笑着说:“那好,既然大家猜不出来,这东西也就送不出去了,大家就来看看是什么吧。”同学们排着队伍,迫不及待地想看看究竟是什么。我也很激动,心里急得像猫儿在抓。
终于轮到我了,我冲上去,望了望盒子里,居然是一块小镜子!这东西太平凡了,难怪大家猜不出来呢!
那件事已经过去好几天了,它与我们吃麦当劳、踢球相比,虽算不上什么特别有趣的事,可想起那晚每个同学渴望得到那份小礼物时的表现,我都会忍不住笑起来。
指导教师:蒲剑蓉
评:小作者把那天晚上,孩子们希望猜准答案时的表现写得生动传神,有“点”有“面 ”,点面结合,且把自己的心理活动也写得非常逼真,是一篇成功的记实作文。
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