兔耳朵女生作文

兔耳朵女生作文

　　暑假过了，马一左和马一右看见温柔的小乔老师回来；一起帮助小狗马前后，找到合适它的主人戴花婆婆；马一左和马一右要戴花婆婆写马前后的趣事；帮助米小小长高；自己肚子饿了，想出“画食物充饥”的有趣办法；为姜小圆同学准备特别的礼物，帮助老爷爷老奶奶卖东西，得到好吃的饼干也不忘了爸爸妈妈，四人分吃了一块饼干。

　　他们为姜小圆同学准备特别的礼物，让我好感动！

五年级:yi公主

　　最近，在一所小学听课时遇到一件事。那节课讨论了小学科学课本上的一道思考题：北京和乌鲁木齐两个城市哪个先迎来黎明？

　　孩子们转动地球仪，纷纷说出自己的答案。两三通发言之后，一个穿灰夹克的孩子举手说了一段有些含混的话：“我觉得每一个地方都是先迎来黎明的。（地球）每转到一边的时候，另外一边就不是（向着）太阳了，而另外一边转过来它又变成向着太阳了。它又成了第一个。又转一回后，反方向那边又迎来了。最开始它是第一次，这回也是第一次。每一个都最先迎来黎明。”

　　这孩子说得很快，跟绕口令似的。他的“绕口令”没有得到老师的任何回应。他刚说完老师就叫了另一个学生回答。当然，多数学生的答案一致而正确：北京先迎来黎明。

　　使我感动的事发生在教师们的评课活动中。在同事们称赞和提建议后，上课的老师自评说，学生基本上都懂了，但也还是有个别糊涂的学生，比如说“每一个都最先迎来黎明”的那个。学科网

　　校长就是在这时接话的。

　　“这个孩子已经超越了这节课的教学目标，可以说他的发言是这节课最精彩的发言。他的发言正好可以解释这节课以后的内容——北京和纽约哪个先迎来黎明？他在讨论一开始就预感到了。他已经认识到了循环，认识到了周而复始，这边是白天那边是晚上，那边是白天这边是晚上，这边再到了白天，那边又是晚上，那凭什么说谁先谁后呢？他已经站在空间（太空）看问题了。”

　　我要是那位女教师，也要苦苦修炼出一对校长这样的耳朵，并且要在无论哪节课上都记得用心筛选那些有价值的“杂音”，不糟蹋学生超越了本节课目标的“真懂”信号。我仿佛又看到我的导师组长戴维，一位瘦瘦的、戴着眼镜的犹太裔教授，美国科学教育的重量级人物，正举起一根手指，笑眯眯地、第一万零一次地重复他最心爱的名言——“教学的目标是理解学生想法的本质！”

　　素材运用】

　　按照紧紧围绕本课教学目标的要求，教师忽略这个“最精彩发言”无可厚非。但学生发出的“杂音”并非意味着无知。人的理解力没有一务统一的起跑线或终点线，只要有想法，就值得肯定。

　　话题拓展】因材施教、另一面、百家争鸣

　　今天我把《蓝色的兔耳朵草》这本书读完以后，就迫不及待的把读书笔记写完，这本书的精彩故事，好像在一步一步的“腐蚀”着我，让我无法从故事里走出。好了让我介绍一下故事的情节吧：

　　笑猫找到了虎皮猫，但因为虎皮猫老是在钟楼里敲钟，为人们祈福，耳朵就聋了！老老鼠告诉笑猫，在遥远的群山之中，藏着一座晶莹的如蓝宝石一般的蓝山。生长在蓝山上的兔耳朵草能治好虎皮猫的耳朵。就这样笑猫踏上了寻找蓝色的兔耳朵草的征程！通往蓝山的路危机四伏。笑猫万念俱灰地来到马小跳家，绿毛龟告诉笑猫，只要心中有爱，奇迹就一定会出现！果不其然，笑猫用自己的爱感动了枯树，枯树发芽了；感动了铁树，铁树开花了；感动了上苍，上天把虎皮猫的病治好了。在阳光明媚的一天，笑猫和虎皮猫举行了盛大的婚礼！

　　这本书让我受益匪浅，让我明白了只要努力，坚持不懈，总是会成功的。

四年级:邵安邦

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