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教室里的不速之客作文（精选24篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的教室里的不速之客作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
教室里的不速之客作文 1
语文课上，同学们正沉浸在优美的课文中，教室里雅雀无声。
突然一只苍蝇“嗡嗡嗡”吹着号角飞进了我们的教室。我们的目光一下子就聚集到了这位我“外来客”的'身上。也许它对亮闪闪的投影屏幕发生了兴趣，在教室盘旋一圈后降落在投影机屏幕上。
只见屏幕上一个豆粒大的黑点扭动着圆乎乎的身体，肆无忌惮地闪来闪去。所有的同学都大叫起来，有人甚至跑下座位，想把它赶走，我也加入了赶苍蝇的大军。可苍蝇就像在和我们玩捉迷藏，一会飞到角落里，一会飞到天花板上，一会落到教室的投影机上，赶也赶不走。这只苍蝇好像根本不把我们放在眼里，有时还飞到我和几个同学的头上，还没来得及拍它，又飞走了，真气人，我恨不得用书把它砸下来。
这时候，老师“哎”了几声，示意我们安静，那只苍蝇仿佛也害怕老师，乖乖飞走了。教室里又恢复了平静，老师说：“一只小小的苍蝇就把你们乱成这样了！”我们不好意思地低下了头。心里默默“想念”着这位闹事的“不速之客”。
这时候下课铃声响了，老师离开了教室，想起刚才捉苍蝇的情景，我们不约而同哄堂大笑起来。
教室里的不速之客作文 2
一天，我们刚来到教室的时候，就发现了一只大蜘蛛。
那是一只全身上下都黑不溜秋的有着六条长长的腿蜘蛛。它的躯体分为两部分，一部分是腹部，用来连接那六条长长的蛛腿，而另一部分就是头部，头前有两条长长的锋利的触角，似乎很危险的样子。
一开始，我们以为它只是个装饰品，并不是真正的蜘蛛。我们心安理得地上完了上午的'课。直到下午第一节课上完后，金耀阳把书往上一扔，结果扔动了蜘蛛，这下我们才感受到了这只蜘蛛的可怕。大家顿时炸开了锅，围成了一圈又一圈。金耀阳又扔了几下，终于，在快上课时，把蜘蛛扔了下来。围观的同学们一下子就落荒而逃，一个个发出阵阵尖叫，无不倒吸了一口凉气。只不过，还好不是从我们这一边爬过去的。当蜘蛛被金耀阳赶到李老师那边的时候，蜘蛛还在桌子下爬来爬去，过了一会儿才出来。而李老师却从容不迫，面对蜘蛛稳如泰山。不紧不慢地哈哈了金耀阳一句，让他快把那只大蜘蛛赶走。于是，金耀阳便奉命把大蜘蛛赶出了教室。
第二节课下，我们搜索着它。突然，我们见到了它三条腿重叠在一起，下半身在钢管里夹着。金耀阳又拿餐巾纸包扔了几下，蜘蛛又被扔了下来，六腿朝上，翻在地上。后来不知怎么又来了一位“高人”，听说把蜘蛛踩死了，风波就这样平息了。
这真是一位不速之客呀！
教室里的不速之客作文 3
一只小脑袋，大肚子，外形黝黑，长着吓人的八条大长腿，这就是我们教室里的不速之客——蜘蛛先生。
今天，我们正在认认真真上课时，一只蜘蛛神不知鬼不觉地爬到窗帘上，把正在专心致志听课的彭子涵一桌吓得魂飞魄散，连连往后退去。“哇，蜘蛛！” 有人大声尖叫。这一叫把正在全神贯注听课的同学都惊呆了，整个教室顿时一片混乱，像菜市场一样。有的惊慌失措地张呀咧嘴；有的'胆小如鼠，像看见鬼一样大声尖叫着；还有的则奋勇向前去打蜘蛛、踩蜘蛛。教室里尖叫声、呐喊声变得震耳欲聋。
老师也听见了尖叫声，前来询问了事情的起因，连忙叫同学拿来扫帚，朝蜘蛛打去，蜘蛛珍狡猾，从扫帚缝逃跑了，老师追着东打打、西打打，始终没打着，反而像是在舞太极剑似的。聪明伶俐的蜘蛛灵机一动，快速地爬上了荣誉台上，老师用太极剑轻轻一挥，又大又黑的蜘蛛就掉到了本子堆里，本子堆像一堵厚厚地围墙，蜘蛛躲在里面，本以为万事大吉了，可是聪明的老师却把围墙一点一点的折下来，蜘蛛有无计可施，只好在教室里乱窜，这时彭子涵勇敢的向前走去，抬起他的“降龙十八脚”使劲的朝蜘蛛踩去，一下、两下、三下…….，终于踩到了，蜘蛛被踩了个半死，老师又挥起“太极剑”英姿飒爽地一刺，可怜兮兮的蜘蛛就这样一命呜呼了。
蜘蛛死后，我突然想起一句话：每个生命都有尊严，爱是正大无私的奉献，这句话告诉我们，人类不能随意伤害动物，每一种动物在生命面前都是平等的！
教室里的不速之客作文 4
今天，我们猫国来了一位“不速之客”——枯树枝。
我发现，它有一身棕黑色的皮肤，仿佛一只棕黑色的小鸟，浑身上下除了一根根分开的枝条，看不到任何东西，王老师说：“它浸在水里可以长叶、开花，好好观察其中的奥妙。”我们听了，交头接耳纷纷议论起来，有的说怎么可能长叶、开花，有的说不就是枯树枝吗？有什么好观察的，还有的'说要好好看看有什么不同之处……我盯着这些枯树枝，它好像在说：“你们尽管说吧，看我长出叶子，开出花来，让你们大吃一惊。哼！”
过了一两天，奇迹出现了。原来光秃秃的身子长了不到一厘米的小叶子，同学们惊呆了，有的说，这不可能，有的说，奇迹呀，还有的说我眼睛是不是花了……我也呆住了，这些光秃秃枝条上的叶子是怎么长出来的？这一片片小小的叶子，棕黑色，脆脆的，仿佛一折即断，同学们看着这些树枝，露出了百思不得其解的表情，王老师看了哈哈大笑，终于把真相告诉了我们。原来，这种枯树枝的名字叫野杜娟。同学们听了恍然大悟，露出了笑脸。
我看着这一只只枯树枝，脑子里想着它开花时的情景，好美啊！希望它快点开花，让同学们看看枯树枝的美丽。
教室里的不速之客作文 5
今天早上上语文课时，上到了一半的时候，突然有一声尖叫让全班同学停止了上课。陈老师仔细一看，原来是坐在第一组的申自然在教室里的窗台边发现了一只小蜘蛛。这只小蜘蛛在窗台上动来动去，仿佛像是在跳舞似的！申自然害怕及了，他拼命地尖叫，脸蛋陡然变成灰黄，仿佛像是被魔鬼抓住了似的'！就坐在申自然前面的蔡子艾看见了申自然被吓成了那样，就立刻出手相助帮申自然，蔡子艾拿了一张纸巾淡定地摁住了蜘蛛。申自然那直直的眼神一直定在了蔡子艾手中被压扁的那只“英勇的蜘蛛”。
陈老师看见了申自然这副模样，便说：“我曾经在蔡子艾的作文上曾听说过申自然那副鬼模样，今天总算是见到了。”陈老师在下午的时候不但没结束此事反而还继续调查此事。就在今日下午第二节课时，陈老师告诉我们，申自然上午的那种害怕可能是来自于一种病，它就叫做“昆虫恐惧症”。陈老师告诉我们这种病最怕的时候有：黑暗时，高处时等。陈老师还告诉了我们如果想要这种病赶快好的话就必须要克服自己的各种恐惧。陈老师给了申自然一个小小的建议：在家里开一个昆虫区。突然，一声惨叫声从申自然的口中发出，班级里一阵笑声。
教室里的不速之客作文 6
最近，我们教室来了一位不速之客，既不是新同学，也不是新老师，而是一只鹦鹉！
那天，我们做完操回来时，不知哪个眼尖叫了一声：“看呀，一只鸟挂在门上！”这下子，教室里沸腾起来，同学们一下子围拢起来，唧唧喳喳的议论起来。“这是什么鸟呢？”“天哪，都飞这儿来了！”突然，小鸟展开双翅，飞到了地上。同学们一下子围成了一圈，把它围在了中间。它也不怕，大摇大摆，像个绅士一般。它在地上漫无目的地走着，偶尔回过头瞧瞧我们。我们如同它的.贴身侍卫，跟着它从左走到右。
咦？这鸟怎么回事？还跟着我们一起进教室？哎，看来它也想和我们一起学习呢。它可真是个“小顽皮”，一会儿跳到我们脚上，舒服地躺着，一会儿走到凳子旁边，好奇地啄两下，一会儿抬起头来看看我们，仔细地打量着我们。这小家伙太可爱了，深深的地引着我们。
终于，老师来了。我们如同见到了救兵一般，松了一口气。老师看到了这小家伙，也被吸引住了。是啊，彩色的羽毛，小小的脑袋，透亮灵活的眼睛，加上滚圆的身子，换了谁都会爱不释手的。老师告诉我们这是一只小鹦鹉并让我把它轻轻地捧起，放到讲台上 让大家观察。嘿，这小家伙胆子真大，宽大的讲台成了它表演的舞台。瞧，它开始大摇大摆地踱起了方步，甚至还跑到了老师的书上溜达了几圈。
最终，我们让它回到大自然中。小鸟，飞吧！
教室里的不速之客作文 7
当然，这个不速之客是我带来的。
那天下午，我很早就到校了，在校门口逛了一阵。顺便说一句，我们校门口什么都有卖的，文具用品不用说了，零食之类的也不用说了，最好玩的是卖一些新奇的东西，比如蚕呀，桑叶呀，蝌蚪呀，当然还有金鱼螃蟹什么的，甚至还有才孵出来的小鸡呢。就在我乐滋滋地东张西望之际，我发现了它，一只小青蛙，嘿，多么活泼的小东西呀，呆在塑料袋里还一蹦一跳的呢。我毫不犹豫地把它买了下来。想想看，先在家喂几天，然后约上几个同学到郊外去放生，该多么好玩啊。
在书包的掩护下，我安全地把它带到了教室，连同桌都没发现。这让我得意了好一阵，可接下来我却越来越坐立不安，它在塑料袋里会不会闷啊，要是它闷死了，岂不是“我不杀伯仁，伯仁却因我而死”吗？趁董老师转身在黑板上写字之际，我低下头，悄悄地打开塑料袋，哈，它在里面正坐立不安呢，我忍不住对它伸出手去，呀，它竟跳了出来，我急忙去抓，它又调皮地蹦到了前一排的桌面上。本来前一排的庹颖是我的`死党，拦网是一流的，我就指望她了，谁知她竟临阵脱逃，还发出一声刺耳的尖叫。这下麻烦了，小青蛙来了个三级跳，一步一步跳到了讲台上，全不理会大家诧异的目光和纷纷的议论。唉，它懂不懂要遵守课堂纪律呀。
要说还是董老师才是高手，一把就捞个正着：“谁的？”我慢慢地站起来，只觉得视死如归也不过如此吧，“为什么要带到教室里来？”此情此景，此时此刻，除了实言相告我还能怎么样呢。说完之后，我又重重地低下头，等待着又一场暴风骤雨。
教室里静极了，我象是等了一百年才敢抬起头，却发现老师的眼睛那么柔和：“保护环境，珍爱生命，人人有责。大家说，她做得对吗？”
我的脸一下红了，以至于老师请我坐下，我都没反应过来，还是同桌拉了我一把。董老师索性打开大屏幕，让我们细细观察青蛙的色彩，纹理，姿态，形状，又讲解了它的习性和生长环境。然后说了句让大家对我义愤填膺的话：“今天的家庭作业就以青蛙为题，写一篇作文吧。”
下课铃响了，我捧着我失而复得的小青蛙，百感交集。同学们却不让我们有独处的时间，一下子围了上来你争我夺，这个说“让我看看！”那个说“让我摸摸！”我一松手，呀，我的宝贝青蛙，又一次跳了出去，那么多人硬是没逮住，一下子从窗台蹦了下去。
我亲爱的小朋友，我好想你，现在的你，一定早在妈妈身边了吧？
教室里的不速之客作文 8
今天上午第二节课下课时，教室里来了三位“不速之客”。同学们都惊恐地大叫，有的躲到桌子底下，眼睛还不停地看着那几位“不速之客”；有的用外套遮住头和身子，生怕那“不速之客”蛰了自己；还有的索性一屁股往地上一坐，和小伙伴挤在一起......总之，这几位“不速之客”可把同学们吓得屁滚尿流。这几位“不速之客”就是马蜂。
这三位马蜂可调皮了，它们一会儿飞到这儿，一会儿飞到哪儿，有时候还飞得很低，惹得同学们大叫。可它们一点儿也不理会同学们的尖叫，反而更猖狂了，好像同学们越害怕，它们就越开心。
这三位马蜂不仅调皮，还很机灵。当徐老师拿起扫把，想把马蜂赶走的时候，马蜂不仅没有飞走，还又飞进来一只。那灵巧的.样子，就像在玩杂技。直到我们安静下来的时候，还有一只马蜂在我们的头顶上转，还发出“嗡嗡嗡”的声音，似乎在抗议：“喂，你们至少也应该理我一下呀，你们实在太不给我面子了！”
你们说，这“不速之客”可不可爱？
教室里的不速之客作文 9
今天语文课上，老师正讲得绘声绘色，同学们听得津津有味的时候，一位不速之客闯进了教室——一只又大又黑的蜻蜓落在了王心悦头上的假花上。原来，它把假花当成真花了。
一位眼尖的同学大叫了起来：“黑蜻蜓看，黑蜻蜓！”大家没有心思上课了，纷纷围过来一探究竟。我们的尖叫声好像把小蜻蜓吓到了，只见它东闯西撞，不知所措。同学们赶紧安静下来，它似乎也镇定了，轻轻地落在了充满阳光的玻璃上。
这次，我们悄悄靠近它，观察它。只见它全身黑得发亮，在阳光的照耀下，翅膀像透明的`蝉翼一样轻薄。一双又大又亮的眼睛，像一对玻璃球，那修长的身形，像个美丽的少女，婀娜多姿。
这时，玻璃对面又飞来只小蜻蜓，它看上去很迷茫，又有点惊喜。我想：会不会是窗外这只小蜻蜓在找妈妈呢？我打开窗子，只见教室里的蜻蜓“嗖”地一下飞了出去，和外面那只小蜻蜓拥抱在一起。临走前，它们还在窗外转了两圈，好像在致谢，然后优雅地飞走了，
这时，老师说话了。老师说：“今天，我们不妨写一篇作文，题目就叫《教室里的不速之客》。”同学们一听，立刻七嘴八舌议论开来：今天的小蜻蜓，不就是那位不速之客吗？
教室里的不速之客作文 10
星期三上午第二课，顾老师满脸笑容地来到教室，上起了生动的语文课，我们专心致志地听着。习习秋风顺着打开的窗户吹了进来，令人神清气爽。
突然，教室里响起了一阵怪叫。我循声望去，天哪！一只马蜂正在我们教室上空盘旋着，它全身黑色，令人毛骨悚然的是，两只大大的眼睛瞪着我们，仿佛随时要把致命武器——长针扎在我们身上。这时，一个尖锐的声音仿佛从远古穿越而来："马蜂！"原本鸦雀无声的教室，顿时犹如投下了炸弹，乱作一团。胆小的同学尖叫起来，用恐惧的目光盯着马蜂，都祈求它别飞到自己这边来。有的甚至蹲在桌子底下，等待着马蜂的'离去。
可能感觉到我们的惊恐，这只马蜂更加嚣张跋扈，它一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻跟头我们的心也随着它上上下下，忐忑不安。忽然，它以迅雷不及掩耳之势，一个俯冲飞下来。"啪""咚""砰"，马蜂在同学们的书本、文具的围攻中灵活地躲闪着。谁说"寡不敌众"，这只马蜂今日"单刀赴会"，越战越勇。顾老师看到教室里乱成了一锅粥，生气地说："一只马蜂就把你们吓成这样，只要你们不动，它就不会叮你的。继续上课！"大家只好悻悻地收起了"武器"。
我努力地把注意力转回课堂，可是那烦人的嗡嗡声不停地钻入我的耳朵，想赶也赶不走。"嗡嗡，嗡嗡"，声音越来越近，咦，桌上怎么有一个移动的黑点？马蜂！我下意识地抄起书本，随时准备给这只可恶的马蜂"迎头痛击"。可是，这对马蜂根本没有效果，它继续慢慢向我爬来，显得悠闲自得。眼看它马上就要爬到我身上来了，在这千钧一发之际，我屏住呼吸，身子猛地向后一退，马蜂扑了个空。与我斗了几回合后，马蜂见叮不到我，便知趣地飞往别处了，我长长地舒了口气。
在战战兢兢中，我们好不容易熬到了下课。等顾老师一走出教室，大家正想放开手脚把这只"肆无忌惮"的马蜂教训一下，岂料它双翅一拍，悠然飞出了教室。这场"马蜂大战"从此告一段落。
教室里的不速之客作文 11
“嗡嗡嗡”数学课上，我的耳边忽然响起了一阵奇怪的声音。我抬头一看，原来是一只马蜂来到了教室。
这只马蜂身穿一件黄黑相间的“铠甲”，两根天线似的触角竖在脑袋上，特别神气！最引人注目的，却是它的.超级武器——一根又细又长的毒针！它似乎注意到了我在盯着它，便在我的头顶上方盘旋起来。
我的心顿时提到了嗓子眼儿，心中默默祈祷着：“马蜂啊，请你快点离开吧，千万别落到我的头顶上呀！”可是，马蜂似乎知道我心里在想些什么，竟然“胆大包天”地落到我的头上！我顿时吓得一动也不动，生怕马蜂“买一送一”，再在我的头上留下个“大灯泡”！我的同桌看到后，吓得尖叫起来，马上坐到了离我“十万八千里”的地方。数学杨老师看到马蜂后，连忙把马蜂赶跑了。
我松了一口气，心想：马蜂应该离开教室了吧！想到这里，我高兴了起来。可是没高兴多久，我又看到了那个熟悉的身影。只见它先在空中翻了个跟头，做起了“马蜂式广播体操”。它一会儿飞到这个同学的头顶上，一会儿又去另一边儿凑凑热闹。随着“演员”的飞舞，一阵阵尖叫声不绝于耳。“演员”听到尖叫后，表演得更卖力了！不过，我们这些“观众”可都是提心吊胆的，生怕自己大难临头！
马蜂在我们的教室“表演”了一阵子后，终于离开了，我们提着的心也可以放下了！
我真希望我们的教室再也不会被马蜂“光顾”了！
教室里的不速之客作文 12
刚刚走进补习教室，正看着笔记呢，不知道是谁突然尖叫一声，把我吓了一跳。一抬头，才发现是老师刚打开窗户，一只白蝴蝶飞了进来，于是就有同学们因为受到惊吓而尖叫了一声。
白蝴蝶在空中飞舞，一直在绕着灯飞来飞去。女孩儿们吓坏了，都使劲往后躲，看来她们很害怕。一个调皮的男孩儿，当白蝴蝶飞过来时，他跳了起来，想在空中抓到它，但是蝴蝶飞的很快，他根本抓不到。老师说道：”同学们，不要再吵了，让它自由地飞吧，它飞翔的时间不多了！”教室里渐渐安静下来。
过了一会儿，白蝴蝶大概是飞累了，所以它在大屏幕上落下了。这时，我们才看到它的外貌：两根黑色的、又细又长的触须轻轻地颤抖着，触须下面是两只小小的、黑黑的`、圆圆的眼睛，两只洁白的大翅膀下有两只比较小的翅膀，几只黑色的细长的腿在蠕动着。过了一会儿，它又开始翩翩飞了起来，这次，它如一片飘落的大雪花，渐渐飘下。
我想：“这只蝴蝶是为什么进到教室里来呢？是因为我们教室里有花香？还是有热闹的气氛呢？”终于，我知道了，因为马上要到冬季了，再过几天，这些可怜的蝴蝶们将被冻死或饿死，它们的一生和跟它有着食物链关系的花一样，春天开放，冬天凋谢。
我想到了那个万紫千红、如诗如梦的季节：春天。在春天里，遍地开着花。花朵引会吸引各种颜色的蝴蝶，蝴蝶会在各个地方飞舞，飞在花上，飞在天空，飞在树上，飞在房顶上，甚至飞在人的头顶上。春天是多么好哇！我希望每天都是春天，每天都有蝴蝶和花儿陪伴着我们。
最后，蝴蝶又飞出了教室。虽然我想象很好，但是，大自然就是这样的，我们怎么也阻止不了蝴蝶的死去，希望它在明年的春天又能出现在我们的眼里。
教室里的不速之客作文 13
课上，我们正全神贯注地听着老师给我们上课。
这时，不知是谁“哇”地大叫一声。突然一个小黑影从我的眼前一闪而过。咦！这是什么东西呀！我不禁回头一看，哦！原来是一只蓝蝴蝶：它的翅膀是深蓝色的，镶着黑色的边，还挺漂亮的。
可美丽的蝴蝶不顾自己的形象，像一只无头苍蝇，在我们教室里四处乱撞。过了一会儿，它又在我们上空盘旋，教室里顿时“热闹”起来：有的把自己抱成一团；有的往桌子下面钻；有的把身体拼命往旁边靠；有的双手合掌，嘴里念叨上帝保佑，蝴蝶不要过来……唯有几个胆大的还在笑呵呵地说：“这真是只美丽的蝴蝶！”老师一脸淡定地说：“不要紧，忽略它！”
蝴蝶又迅速地往上飞，只听见“啪”的一声，它被电风扇狠狠地扇了一巴掌。我的心也不由得提到了嗓子眼儿，蝴蝶没事吧？可别把自己给撞晕了！正当我为它担心时，蝴蝶居然顽强地飞了起来，哈！好坚强的`蝴蝶！老师看着又重新起飞的蝴蝶，说：“没关系的，它一会儿会飞出去的！”这只蝴蝶好像能听懂老师的话，在教室上空绕了一圈，竟然真的飞了出去。
“好啦！我们继续上课吧！”“还有一只蝴蝶！”我们不约而同地说。这时，大家的目光都落在了另一只蝴蝶上，它好像被施了魔法一样，一动也不动，一直立在那里，哈哈，也许是因为它像我们一样，听故事听入迷了，都不想走了！
后来，我们像那只蝴蝶一样，又专心致志地上起课来……
教室里的不速之客作文 14
星期二早上上语文课时，我们正齐声朗读着课文。突然，我发现金老师皱着眉头和前面两个同学挥着手，还隐隐约约听见“咦，什么啊。”等我们读完课文后，金老师急促地对大家说：“快把书包整理好到操场上去，教室里有白蚁。”
“哇，救命啊！”教室里顿时炸开了锅。我一听，全身汗毛都竖了起来，心里害怕极了。我忙不迭地整理好课本拉上拉链，生怕有白蚁爬进来，然后三步并作两步跑出了教室。
在操场上大家议论纷纷。
“救命啊，有白蚁呀。”
“该怎么办啊？”
“白蚁会不会咬课本啊？会不会咬人啊？”
这时金老师又对同学们说：“快去把书包饭盒都拿出来。”
大家一窝蜂地跑进教室去拿自己的东西，又争先恐后地跑出来把书包饭盒放在紫园，接着都去太阳下面杀菌消毒。我惊魂未定，看见树旁有只西瓜虫也当是白蚁，一声尖叫引得大家都笑起来了。
教室里是没法上课了，学校也派人来喷了药水，我们改在实验室里上课。上课时也老是往脚下看，生怕又爬出几只白蚁来，下课同学们都在讨论白蚁的事情。唉！今天真是糟透了。
教室里的`不速之客作文 15
在几天前的一节数学课上，一只鸟“砰”的一声撞在教室外的墙上，引发全班的热议。今天，教室里又闯入了一位体型娇小的不速之客，据可靠记载，其种族成员闯入已不下十次。
它引起了一大群女生的恐慌和一场猎蜂行动，有两位勇士特别活跃，一位是粉笔投手林书宏，另一位则是书本杀手林睦盛。
这是一节语文课，一节特别安静的语文课，头上时不时传来“嗡嗡”的声音，但我们谁也没有在意。林睦盛在想题时，眼角无意间瞟到了一只蜜蜂正在班级的上空盘旋着、巡视着，立马脱口而出：“有蜜蜂！”
他的一句话打破了班级的'宁静，点燃了整个教室。正在做笔记的同学们都纷纷抬起头来，瞪大的眼睛像盏盏探照灯，搜索着那架入侵的战斗机。找到后，就严密监视着它的一举一动，却发现它的飞行路线一点规律也没有，更像是在冲出一个包围圈，还时不时会撞在吊灯上，它不觉得疼吗？
我在听到来自林睦盛的空袭警报后，马上把帽子往头上一扒拉，拉上衣服的拉链，整个人倏地躲进了外套里。
这蜜蜂似一架滑翔机，忽高忽低。高时，林书宏发射出一枚枚粉笔导弹，但一发发都落了空；低时，惊得那些女生大呼小叫。猎手林睦盛可高兴了，两手都拿着语文书，猛地一跃，去拍那只蜜蜂，与此同时，那蜜蜂迅速拔高上升，而林睦盛急剧下落，手肘撞在了猪獒自伤，整个人像个溶化的橡皮糖，伏在地上，再也不起来了。
本次猎蜂行动，以失败告了终，那蜜蜂依然嚣张地盘旋着，却不慎一头撞上了吊灯，于是摇摇晃晃地飞出了教室。
教室里的不速之客作文 16
“看！”许栖玮大叫一声，我连忙向窗户边看去。只见在两扇窗户之间有一只飞蛾，它静静地趴在那儿，一动不动，仿佛在欣赏外面的风景。但我的意识却告诉我：许栖伟可能有什么邪恶的想法了。
果不其然，下一秒他就带着人畜无害的笑容轻轻拍着孙翊萱的手说道：“快看窗户上的惊喜”。很显然，孙翊萱也对许栖玮所说的惊喜很感兴趣。只见她迫不及待地往窗户上看去。就在我和许栖玮幸灾乐祸的时候，一声惊讶从她嘴里冒出来，并且咕嘟道：“哪有什么惊喜？许栖玮你又骗我！”说着就要把手里的书往许栖玮脸上扔。
“哇！你这个人真的是，这么大的飞蛾都没看到，在想啥呢？”于是我直接抢下她手里的书，指着那个飞蛾到：“看到没？惊喜！”
“啊！”一声尖叫在我耳畔响起，那清脆而又尖锐的声音让我的耳膜有些发疼。随后，又一阵笑声传来，只见许栖玮早已捂着肚子笑趴在桌子上了。他不笑还好，这一笑，孙翊萱的攻击便从天而降：直接从我的.桌子上拿起一本书飞射过去，然后趁许栖玮没反应过来，又是一脚直接踹过去。唉，看着都疼。
这时，那只沉浸在自己世界里的飞蛾仿佛也意识到了什么，竟失足掉进了两扇窗户的空隙里。哈，这正是把他驱逐出境的好机会。我小心翼翼地推开一扇窗户，咦？竟然没有，难道他跑到另一边去啦？于是我叫许栖玮把另一扇窗户打开，怎么看都没有。真是见鬼了，它明明就是从上面掉下来了啊。我偏就不信了，又把我这扇窗户拉了回去。就在这时，那只飞蛾象打了鸡血似的，哗啦一下就飞出去了。
哇！吓得我大惊失色，连忙后退几步。许栖玮也被吓得不轻，我后退时就看到他那惊恐的眼神和张大的嘴巴。
哈哈，真是好笑，我们两个大男孩竟被一只小飞蛾吓得不轻，真是大失颜面啊！
教室里的不速之客作文 17
“零零零”铃声响了，同学们陆续走进教室，准备上课了。
突然，听得“啊”的一声尖叫，打破了这平静，我连忙抬头一看，“天哪”！教室里竟然飞进了两只小鸟，灰色的羽毛。小鸟大概一下子看到这么多人，也吓了一大跳，在教室上空飞快地打起转来。大家没心思听课了，都抬头紧紧盯着小鸟。过了一会儿，一只小鸟累了便傻傻地停在了电扇上，另一只可能是找不到出去的路，像无头的苍蝇一样扑扑地乱飞乱撞，还好终于给它找到了回家的'路，拍拍翅膀高兴的飞走了，我长长地舒了口气。这时再看那只休息的小鸟，它似乎感觉到了我们的关注，也惊恐地飞来飞去，可每次都撞在了窗户上，飞了会儿，也累了就干脆停在上面不动了，好大一会儿，还是不动，我实在等不住了，拿起眼镜盒“啪”的一声，小鸟吓了一跳，赶紧飞了起来，真是“无巧不成书”，一下子就飞出门外。
我们恋恋不舍地送走了小鸟，教室里又恢复了往日的平静。
教室里的不速之客作文 18
下午，我们班来了一位不速之客，为什么说是不速之客呢，因为它害得我们全班都要写一篇作文。
这位不速之客就是大马蜂，它长得不怎么样，长大约5厘米，宽大约2厘米，全身通黑，黑的发灰，黑不溜秋。它的身上还带着一些花粉，一闪一闪亮晶晶的。
它偷偷地跑进我们班，在上面乱转圈，有几个女同学抬头一看，啊！好大一只马蜂啊！通过几个女同学的尖叫，现在是全班都是知道了，尖叫声是布满全班。数学老师使用洪荒之力按压班里的尖叫声，接着尖叫声将语文老师给引来了，语文老师一来，全场的气势瞬间减少了不少。
语文老师一来，全班安静了下来。“叫什么叫，不就是一只马蜂吗？怕什么怕。”一位男同学撇撇嘴说。不知什么时候，马蜂突然跑到老师的面前，老师也是被马蜂吓得一大跳。我们感觉找到了可以嘲笑老师的机会，那必须要张狂的笑，可是我们不敢笑，我们只能憋住，内心偷偷地笑。
接下来，老师就开始清理这只“吓人虫”。老师拿上一个我们班里的红旗，就向那只大马蜂挥，挥了几下都没打住，我们都是胆战心惊。此时大马蜂竟然飞到了数学老师的头上，数学老师也是被吓了一跳，就向后退了几步。语文老师赶紧抓住机会，将大马蜂给制服了。我们语文老师也算是一位爱护动物的.绅士，没有下狠手，没杀了它，将它给放走了。一场危机，就在语文老师的神手下将它给解除了。
这就是我们斑的不速之客，它带来了吵闹，也带来了热闹，还带来了我们的快乐，既让我们开心又增长了我们爱护动物的意识。
教室里的不速之客作文 19
今天在课堂发生了一件事，那就是蜜蜂事件。
在第二节课上，一只狡猾的小蜜蜂突然从窗户外跑进来。那只蜜蜂进来后左飞飞右飞飞，像一位逛街的大妈一样。我们班上的`女生都胆小如鼠，个个都尖叫起来：“啊！老天了，有蜜蜂。”一个女生说。“快把它打死。”另一个女生说。还没等她说完，男生们就开始用书打那只蜜蜂。过了一会，那只蜜蜂好像逛累了，在一个灯上休息。下课了，孙大圣来了，他看这只蜜蜂就像看一只老鼠一般，指挥同学们击打。那只蜜蜂离开灯，躺在玻璃上“晒太阳”，完全没有意识到危险。此时，戴皋翔在后面用书重力一击，结束了这只蜜蜂的生命。
教室里的不速之客作文 20
星期一的语文课上，王老师正津津有味地给我们上课，同学们也聚精会神地听着。突然，教室里来了一位不速之客一只小鸟飞进了教室。
叶思雨最先发现这只小鸟，就说：“快看，这里有只小鸟。”大家听到后，都盯着叶思雨指的地方，原来有一只小鸟停在电风扇上。鸦雀无声的教室顿时变得很吵闹。有一些调皮的同学说：“快把它抓到！”有的女同学害怕的躲在了桌子底下，还有的同学在仔细的观察着，我仔细的看，它的羽毛白白的，像绒毛一样。它的嘴尖尖的，像一把剑一样。它的'眼睛黑黑的，像两颗黑宝石。它的脚黄黄的，可爱极了。原来它是不小心飞进来，不知道出口在哪里了。
正当我们在欣赏小鸟时，它仿佛知道自己危在旦夕，以迅雷不及掩耳之势向外冲去，一下子就撞在了玻璃上。小鸟以为透明的窗户是可以让它飞回大自然的通路。它第一次撞不出去，就继续装第二次。它一会儿撞在电风扇上，一会儿撞在电视机上，一会儿撞在玻璃上……它的羽毛就像秋风扫落叶一样的落下来。我看见了，就说：“快把窗子打开，让它回到大自然去。”
就在这时。小鸟被撞伤了，一下子掉在叶思雨的手上。老师连忙拿来药给它涂上。不一会儿，小鸟被我们放回了大自然。
小鸟在我们的目光中越飞越远。教室里又恢复了往日的平静，我们又开始上课了。
教室里的不速之客作文 21
上课了，老师变魔术似的先拿了一只白鸽放进笼子里，大概是因为老师没拿出来的时候，第一只白鸽睡觉了，所以老师拿出来的时候很老实。
第二只白鸽因为太狂，从老师的手里飞了出去，飞到了电灯泡上，大家开始尖叫起来，白鸽最终还是被老师捉住了，这只“疯狂”的和平鸽一放进笼子里，老师开玩笑似的说想让大家看看是不是真的白鸽。
这时，第一只白鸽也在笼子里疯狂的跳起了舞。
老师告诉我们，早上他正在想今天上午写什么作文，看见了一只白鸽从头上飞过去，老师想起楼上养有鸽子，就上楼捉了两只。捉了一只鸽爸爸，一只鸽妈妈，怎么分辨出来的'呢？老师告诉我们，一只在窝里看宝宝，一只去外面啄食刚回来，就这样分辨出了鸽爸爸和鸽妈妈。
白鸽的全身都是白色的，白的像雪，它的嘴巴是红色，红的像火，眼睛的边缘也是红色的，里面是黑色的，像一颗黑带红的大宝石。脚是全身最红的地方，指甲很尖，前面三个脚趾，后面一个脚趾，共四个脚趾。
鸽子很有趣，它是吃杂食的动物，可是今天大家都不知道老师带鸽子，也没东西喂它吃。看着鸽子很急躁，是饿了呢？还是想它的鸽宝宝了？我猜想它应该是牵挂它的孩子们了，它们出来这么长时间，没喂，孩子们应该饿了吧。
看了它以后，突然想起来星期天去广场南边喂鸽子的情景。我把鸽子食放到手心，蹲在地上，成群的鸽子都飞了过来，有胆子大点的鸽子直接啄我手上的食吃了起来，手痒痒的感觉，情不自禁的笑了起来。回过神来看了看手，什么也没有了，吃光了。
周末还去广场喂我喜欢的可爱的鸽子去！
教室里的不速之客作文 22
“丁零零，丁零零……”上课的铃声响了!我们停下游戏，一个个快步如飞地向教室涌去，静静地等待着老师的到来。
老师来了，带着我们走入新的一课《蝴蝶的家》，同学们个个精神抖擞，放开喉咙大声朗读起来。这时候，窗外的风爷爷撒开布袋为我们助威，雨随风而降，就连这篇课文的主人公蝴蝶也被吸引了过来。
“蝴蝶!蝴蝶!”看到教室里来了“不速之客”，同学们都被吸引了，有的'甚至大呼小叫起来。教室里很快就乱成了一锅粥，有的伸长脖子，举起书本准备打去;有的缩紧脖子，用书挡住自己;有的直接伸手去抓……这时，蝴蝶害怕急了，飞快躲进了柯佳琪的抽屉里。盛老师见了，不得不大喝一声，维持住课堂纪律，接着举起一本书，像蝴蝶扇去。我心想，这下蝴蝶可完了，谁知蝴蝶竟然纹丝不动。盛老师打趣道：“看来这蝴蝶是想和我们一起来上课了。”于是拿起一把椅子请蝴蝶坐了上去。渐渐地，全班又安静下来，把目光重新转移到老师身上，转到了“蝴蝶的家在哪儿?”这里蝴蝶又飞了起来，在空中做了一个筋斗云，翻到了我同桌陈予穆的抽屉里。哈哈哈，这下我可以好好观察了，它真的很漂亮!薄薄的黑翅膀，点缀着一个个斑点，绿的、黄的、红的……就像披了一件缀满五彩宝石的风衣;两只褐色的眼睛，像是小小的玻璃珠;一对长长的触须像是两根小天线。这只蝴蝶简直就像个小仙女一样美丽!两对纯黑色的翅膀，就像一架小飞机。
很快，一节课结束了，雨过天晴，蝴蝶随着铃声轻盈地飞走了。我们站在窗边，目送着蝴蝶越飞越远，越飞越远，直到消失在灿烂的阳光里。我不禁想着：蝴蝶的家在哪儿?那里好玩吗?
教室里的不速之客作文 23
今天，教室里来了两个不速之客，白鸽。
白鸽登场了，一个活生生的白鸽从老师手里变了出来，老师变成了魔术师了。第二个鸽子出场方式可真不一般，不是变出来的，是飞出来的！鸽子的拍翅膀声应和着同学们的尖叫声。鸽子扇动着翅膀开始了它的飞行表演。
哇！或许是同学们的尖叫声使鸽子更加骄傲，它飞到了饮水机上，一不小心它掉了下来。老师，哦不，是魔术师，立马把它锁到笼子里。
我得到了白鸽的一根羽毛。羽毛摸起来很舒服，是白色的。鸽子的出场可以用一个词来形容，人声鼎沸呀。白鸽象征着和平，被称为瑞鸟。听魔术师说，它们来自教室的楼顶。因为鸽子的主人已经喂过鸽子啦，所以有很多鸽子都飞走了。只有两只鸽子还在这儿，它们一对情侣鸽子，正在喂小鸽子呢。老师就只好把这一只雄白鸽和一只雌白鸽给请了下来。我想爱打扮的、苗条的一定是雌鸽子；不爱打扮的是雄鸽子。
这是一只雪白的鸽子，它所有的羽毛都是白色的。嘴巴是粉红色的，叫鸟喙。它的眼睛旁边有一个圆圈，里面的眼珠子是黑色的，像黑宝石。它的.嘴巴旁边有一个鼓鼓囊囊的东西，那是白鸽的鼻子。它的脖子是雪白的，很灵活。它的翅膀是雪白的，张起来很大，所以它能把信送到很远的地方。它的腹部鼓鼓的，像吃了两个汤圆儿似的。它的腿是粉红色的，有两条腿，一条腿有四个脚趾，看起来真漂亮。它的尾巴像一把小扇子，可以保持平衡，飞到千里之外。
鸽子是杂食性动物，喜欢吃五谷杂粮、小飞蛾、小虫子之类的。它喜欢喝水，听说它也喝可乐。它吃东西的时候像小鸡啄米，梆梆响。可惜今天人太多了，它没有给我们表演怎么吃。呵呵，它现在很急躁，在笼子里来回飞着，扑腾着。有可能它是不喜欢人多，还有可能是它很想念它的孩子们啦。它在想孩子们渴了没有，饿了没有，有没有在想念它们呢？
鸽子真是一种纯洁吉祥的鸟儿啊，最后这两只鸽子终于团聚在一起了，老师把他们放进了一个笼子里了。
教室里的不速之客作文 24
“嗡，嗡，嗡”教室里突然闯进一位“不速之客”，对，没错，就是蜜蜂。
课上，全班同学都在专心地写，教室里安静得连一根银针掉地上都听得见。窗边的同学因为太热打开了窗户，可不幸的事情发生了……
原来教室里闯进了一只小蜜蜂，在鸦雀无声的教室里，那“嗡，嗡，嗡”的声响显得那么突兀！自打它一进教室就吸引了同学们的`注意力。只见它先在窗户边上转悠了会儿，打量了一下我们的教室，又落下来，似乎挺满意的。一阵“休息”过后，它开始在同学们的头上飞舞起来。同学们见了拿起本子就扇它，有的干脆用手乱舞要将蜜蜂赶走，张震差点儿站在椅子上去赶。瞧，蜜蜂竟然得意洋洋地哼起了小曲，好像在说：“来呀，来抓我呀！”它那得瑟的样子激起了同学们的斗志，起先躁动很小，渐渐地教室里的同学们都干起了同一件事——赶蜜蜂。陈老师也听见了，抬起头来：“一只蜜蜂而已，有什么大惊小怪的，给我写作文。”全班安静了些，可小蜜蜂似乎仍想继续参与我们的课堂，在教室上空继续飞舞着。
这时小蜜蜂又“爱”上了我，它在我的头上飞来飞去，我以迅雷不及掩耳之势拿起书本直接扑过去。说也奇怪，虽然教室里闹哄哄，但是我们总能捕捉到小蜜蜂那“嗡，嗡，嗡”声响的方位。一时间书本的拍打声，“嗡，嗡，嗡”声，喊叫声乱成一片。“把他赶走！”陈老师忍无可忍，下达了命令，这下可好，靠窗户的同学全体出动，每个人手上都拿着本子不停的扇，蜜蜂这才望着我们，依依不舍的离开了我们这群好朋友。
教室里又渐渐恢复了平静，可我的心里还在偷偷的欢迎着下一位“不速之客”呢。
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