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关于新学期的语文教学设想
作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设想，教学设想是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么教学设想应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的新学期的语文教学设想，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
新学期的语文教学设想
打开沉寂了两个月的空间，又看到了一些熟悉的面孔，真是倍感亲切。
再一次读了读自己写的最后两篇日志。有关期末考试的分析又勾起了我对一年级语文教学的回忆。日志中没有写教学的对策。实在因为我需要沉淀，需要思考。
反思整个一年级的语文教学，可以说课堂教学抓得还是很实在，下了很多功夫的。但对于教材不足的补充，对个别学生的严格要求和课外辅导做得还不够。从整个班级语文期末试卷中就可以清楚地感受到学生写话能力的不足。诚然，写话是一个难点，是体现试卷区分度的题型。但我实在想教出更多的优秀学生，我就应该在这个语文教学的难点上进行突破。
现行语文教材是按照人文题材进行编排的，既没有很清晰地体现阅读能力的训练体系，更缺乏写话方面的训练内容。倘若只是照本宣科，那么阅读和写话能力较弱的孩子只会越来越差。
所以本学期，除了继续上好每一篇课文之外，我想对现行的语文教材进行一个补充。增加诵读课本，让学生背诵积累，厚实语文功底。每周增设课外阅读指导课，对学生的课外阅读和鉴赏进行指导。增加作文教材，让学生的作文训练有纲可据，有本可依，按照一个训练体系逐步提高写话能力。
目前书店里的诵读课本的版本有不少，我选择的是《每日一诵：第2册·小学二年级》
作者：XXX，XXX主编
出版社：中国福利会出版社
这是目前较好的一种版本。它兼顾学生心理特点和文学经典内容，选编的内容既有学生喜欢读的儿童诗，也有传诵千古的古诗文。我将在每天早上的晨读课上重点讲解古诗文，学生自己诵读儿童诗。这就既有古代文学的滋养与传承，同时也有伙伴语言的激励和引导。
作文教材，我选择的是《小学生作文起跑线：2年级(作文初学入门)》
作者：XXX主编
出版社：南京大学出版社
之所以选择这本书，是因为它很实在。从作文基础知识到作文训练，从看图写话到观察景物、游戏活动、制作实验，内容贴近学生实际，教学标高符合课程标准对二年级学生的要求。既有教也有练，利于作文初学入门者掌握。我会在每周的作文课上使用此教材。
本学期的课外阅读，我将在学生自由阅读的基础上，加强对经典名著的阅读指导。九月份我们读《爱丽丝漫游奇境》。要求学生在这个月里自己阅读完此书。我也会在每天进餐时间播放《空中书场》--对这本书的朗读。
新的一学期又开始了。我会在这一学期里继续努力，以学生语文素养的提高作为我工作努力的方向，希望继续得到家长的支持与配合！
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