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个性化作文的关键在于情真意实
个性化作文的关键在于情真意实--长沙市21中高三402班长王蔚
各位尊敬的领导、来宾:
下午好!我是"中学生作文个性化发展研究"实验班402班王蔚。作文课题实验工作在我们班开展近三年了,今天课题要结题了。我很乐意和大家谈谈我的对课题实验感受。
我们诗意地栖居在这个社会里,过着很舒适的生活。要感谢造物主的公平、公正,让每一个人的构造大致相同。因此,人是平等的;生活也是平淡的,没有什么太多的轰轰烈烈和惊天动地。
随着社会的不断进步,社会文明程度越来越高。人们的精神生活也越来越丰富,人们的情感也更加丰富,而人们的情感也需要互相传递,这种传递需要用有形的文字来实现。但是这种表达和传递必须真实,不能矫情。
社会发展至今天,大部分人的物质生活已经比较充裕了,人们更多的是对精神上的追求,对心灵的藉慰,对感动共鸣的捕捉。写文章就成了宣泄情感的最好方式,文字也便成了谱写生命乐章的最美音符。因此,写作也应运而成一种体现作者文化底蕴,表现作者语言驾驭能力,张显作者个性风采的一个重要方式。对于我们学生来说,写作的好坏与否更是与我们的前途、命运息息相关。
过去的中小学写作教学基本上是一个固定不变的模式,教学过程中,老师早就为学生的写作列出了一系列的条条框框,让学生依照这些条条框框按照一定的步骤,有条不紊地机械模仿。到了写作效果检测时,老师便规定学生在特定的时间,特定的地点完成特定的文章。学生写出的文章大多生搬硬套,大同小异,千人一面,万部同腔。虽然常常充斥大量的华丽辞藻,优美词句,名人名言。但是毫无新意可言,更加缺乏思想的闪光,也就是俗话说的:"假、大、空。"长此以来,学生的作文缺少个性,而这样的文章决对不能感人,更不会引起读者的共鸣,更谈何给人以精神、心灵的慰藉和碰撞呢?
其实,每一个人写作的素材都是源于生活中的发现、积累、沉淀。也正是生活当中无数平凡的事件,包含着人与人之间那纯纯的、淡淡的爱,当其附于纸上,即使不加任何装饰,也能在瞬间迸发出最美的光辉,释放读者内心深处的火种,这一切只因它的真实。写作的大部分人并不是作家、学者、科学家、政治家。事实上,我们所倡导的个性化作文,也并不是要求一篇文章语言多么优美,结构多么严谨,理论多么高深。一篇文章能够表达作者思想感情,并让读者,理解欣赏就足够了,就能称为一篇好文章。
就如我写我和我外婆的故事,其实每一个人和自己的亲人之间发生的故事也会和我的并无两样。我选择了最简单的白描手法,不加一点修饰,就如我和外婆之间的亲情一样纯。也只有这份独有的简单让许多读者与他们外婆共处的画面再现在他们眼帘,重温外婆对自己那份浓浓的爱。记得,我小时候吃饭挑食,外婆伤透了脑筋。于是就有了追饭那一段,"小时候的我贪玩厌食.外婆为了我可真是操碎了心。总是想尽办法让我多吃饭,吃好饭。往往她让我坐在她身上,一点一点,慢慢地喂我吃。但我总会想尽一切办法不吃饭,跑出去撒野。干是,你就会看到很有趣的一幕:一个小不点在前面猛跑,而一个老年妇人端着一碗在后面追.小不点跑够了,玩厌了吃几口饭,会赢来老妇人欢乐的笑,直夸小该子真听话。即使这戏剧天天上演,不过却从未见过外婆因此而发脾气。这就是我小时候经常与外婆联袂演出的婆孙追饭剧"。现在想起来真有趣,使我永远难忘.那是外婆用她的真爱感动了我,我又用朴实的文字传达出来,感动了大家。干是,我成功了,这篇文章在市委党报上登载了,又在《个性化平台》登载了。走向了全国。其实,这得益于"作文个性化"理念指导。
古人云:情贵于真。那是因为只有真实的才会感人.也只有真实的人生感悟才能引起读者的共鸣.我们于是说真实是文章的生命.如果说我这篇文章可以供读者品味,那应该得益于我抒发了真情实感。
再如,我写《甜蜜的回忆》,也是生活中的真人真事。新来的化学老师确实感动过我,使我难以忘怀。于是我把那些片断交织起来,把一幅师生情深的画面呈在读者面前(《飞扬》第24版).我在文中写道"有一次,不知是我们讲话的声音太大了,还是您没控制好声调,竟然在提高声调讲课时破了音,您的脸唰的一下比西红柿还要红。接下来,班上那个最爱搞笑的男生,更是鹦鹉学舌,不断学着您讲破音的那句话,逗得班上的笑声一浪高过一浪。您也只是温柔地尴尬地笑了笑,继续提高嗓门为我们讲课。"
"第二天,我去办公室,见到您熟练地从药瓶中拿出了几片药吃了下去。仔细一看,您桌上的几瓶药都是医治喉咙的。我的心里突然像打翻了五味瓶,很不是滋味。"
"接下来的那节化学课,我周围的那几个神策又来找我讲小话了。我把食指放到了嘴边,"嘘"了一声,他们都用诧异的眼神望着我。见我不再作声,也识趣地转过了头去。那节课,我没有讲一句小话。可是因为有那些调皮鬼的存在,您还是不得不一次又一次地提高嗓门。不知怎么地,我一方面对那些不守纪律的同学产生了厌恶,另一方面又对您多了一份敬意。"
我们这些平凡的人每天都做着同一件平凡的事读书。我们所见到的也是每天所见的人--老师和同学。但是,只要我们怀着一颗感恩的心去观照生活、体验生活,你就不难发现许多人心灵的善良,灵魂的高洁,人格的高尚.他们的善言善行确实能感动你,甚至让你终身难忘,刻骨铬心。我就具有一颗感恩之心,发现了平凡人身上高尚的品格,用真情写出了自己的感动,于是也感动了"上帝"--获得90分.
我笔下的不管是亲情抑或是师生情,是我已经体会到的,你不能不说它真实,因为你正在生活着,哪里有生活哪里就有亲情和友情。我就写出了生活的本质,也写出了生活的情趣和韵味.于是读者感动了。读后会让你更加热爱生活。
我想,也只有那些热爱生活、善于发现生活、描写生活的人才能写出最美的作文。而这正是作文个性化的精髓部分。
谢谢大家。
长沙市21中"飞扬"文学社2006--2007工作计划
一、指导思想
新学期开始,为了加强文学社的建设,活跃校园文化,特制定工作和活动计划。
二、工作内容
1、本学期我校要迎来省级高级示范中学的都道评估。
文学社成员应带头做好各项工作,使其校园文化建设上档次。
2、2007年上半年,要出一期飞扬社刊。
①目前要收集优秀稿件
文学社成员现在开始要在各年级中收集好优秀的稿件(精品),为新刊找到最优的内容。
②审稿、查稿、整稿
主要由现高二的成员负责,高三同学有时间的情况下参加审稿。
3、在高二年级中再选拔一些有文学功底的学生加入文学社。
老成员和新成员的交接工作
加入新成员为文学主注入新鲜血液,努力将文学社发展得更壮大,多为文学社出一份力。
三、活动安排负责人
1、十月份的演讲比赛(参与:高一、高二刘燕负责)
2、辩论赛(10月高中)
题目:超时学习利大于弊还是弊大于利
安排:正方:利大于弊反方:弊大于利
正方支撑观点:①勤能补拙
②有耕耘才有收获
反方支撑观点:①凡事有度,过犹不及
②无效劳动,事倍功半
时间:可能会设在双休日,不作硬性规定,有兴趣的同学可以来参加。
3、海报:与活动相关的宣传海报要及时出来,
4、社团交流(时间:周日)
10月份望城一中
5、谈话吧(下学期)
每月一个新话题
每月组织一次
6、张扬来校活动
张扬来校到给同学们的签名、留言。
四、总结
文学社又将有一批新成员加入,希望能继续好好工作,将文学社发展得更加强大。
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