囡囡作文：徐老师的点滴

囡囡作文：徐老师的点滴

新学期，徐老师已经回来过很多次了。当我看到徐老师戴着红袖章"义务护校"时，我脑海中不禁浮现出这一幕。

那是三年级的时候，徐老师还在教我们班。三年级举行跳绳比赛。徐老师一听到这个消息，赶紧把我们带到操场上去跳长绳。最后徐老师认认真真地看了我们跳了一遍，把一些不能接龙的人淘汰了。接着，徐老师又选出很多跳得好、接龙快的人，让他们继续练习，并找了两个甩绳好的同学来甩绳。

经过多次挑选，徐老师确定了跳绳、甩绳的人，然后让他们提高速度，并告诉他们，一个人至少跳八九下。每节体育课、课间操后，还有放学以后，徐老师都带领这些同学去刻苦练习。经过一次又一次的练习，他们的速度突飞猛进。徐老师仍不放松，每次练习都会跳很长时间。

就这样，跳绳的人越跳越快，几乎是无可挑剔，瞧他们每一次试跳，第一个跳过去了，第2个紧接在后边，半分钟还没到，他们就跳完四遍了。

当他们跳到十全十美时，比赛要开始了。

比赛一开始，我们班的队员就飞快地跳着，一会儿就跳了五六遍，势如破竹，一会儿我们班就胜券在握，

耶！

赢了比赛，我们都很高兴。但想一想，徐老师为比赛付出了多少心血啊！

我知道，徐老师虽然离开了我们，但她还在关心我们班。

(妈妈心语：通过你的描写，一个为班级荣誉尽心尽力的老师形象被塑造出来了，但是宝贝，写老师如何关心你个人，写老师与你个人之间的接触，不是更好吗?我记得你有一次从单杠上摔下来，哭了，是同学们去叫了徐老师，徐老师过来把你扶起来的吧?这是一个小例子。我相信还有很多，比如，你上课讲话，不认真听讲，徐老师批评了你，叫你放学后留下来，后来你改正了。比如，你的字以前写得很潦草，经常受到徐老师的批评，现在你改了，字写得漂亮起来了，如果没有徐老师这样严厉的督促，你会下定决心去练习写字吗?。写老师，最好是选取老师与你个人之间的接触，这样更真实，更能打动人。宝贝你说呢?我相信你怀念徐老师的许多点滴，这篇文章，远不能表达你对徐老师感情的千分之一。但是，妈妈还是给你提个建议：换个角度来写徐老师，会让她的形象更生动一点)

（中国大学网）

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