暑假的作文

时间：2024-09-04 12:58:31 暑假作文我要投稿

暑假的作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的暑假的作文3篇，希望对大家有所帮助。

暑假的作文

暑假的作文篇1

　　天还蒙蒙亮，我们就乘着汽车踏上了普陀山之旅。

　　刚开始，我们兴高采烈地谈论着普陀迷人的风光，可是随着汽车的颠簸，我慢慢地睡着了。当我醒来的时候，啊！普陀山！我向往已久的普陀山出现在我的眼前。下了车，导游就说：“第一个景点是沙雕的故乡——朱家尖。”我想：沙怎么可以雕刻呢？我带着好奇心随着导游到了朱家尖风景区。我一看到沙雕就迫不及待地伸出手去想要触摸它，可又马上缩了回来，生怕把它弄坏了。突然，我的脚下一滑，我想：这下可完了，沙雕肯定被我弄坏了，我忙爬起来，定睛一看，呀！完好无损！真是出乎意料，我惊喜万分，连忙叫妈妈给我和沙雕合影，算是我们成为好朋友的见证。

　　我们欣赏了这迷人的沙雕，又来到了铺满金色细沙的'海边。你看，远处的浪花不断向着海滩扑来，一团团，一簇簇，仿佛在欢迎着我们的到来。我连忙换上泳衣，飞快地向海水奔去。呀，海水真凉快、真清爽呀！这时，姐姐不甘落后，随着我一起跳进了海水里，我们泼水、嬉戏，一起冲出了层层的浪花，游出了好远。

　　太阳渐渐下山了，我们拖着疲惫的身躯，在欢笑声中踏上了回家的旅途。

暑假的作文篇2

　　今年，上海召开世博会。妈妈对我讲：“上海召开世博会的机会是来之不易的，所以一定要去看。”于是，在今年的暑假，爸爸真的带我去了。我看的馆有：希腊、比利时、中国、城市生命、城市地球、日本等11个馆，我们分了2次去看这11个馆。每一次都一样，回家后动都不想动。但每次我都十分、万分的.开心。所以我觉得脚麻了，也很值得。

　　当然，在暑假里，我也参加了体育运动：游泳。刚开始我并不会游，有时还怕水呢！但慢慢地，在一些好心人的帮助下，我开始会一点点，又开始会游。如今，我已会自由泳、蛙泳、仰泳，我还会一点点蝶泳了。

　　当然了！我并没有不管学习。除了完成学校的作业外，我还报了英语三星、钢琴四级考试、奥数。三星考试的前几天，是最最辛苦辛苦的一段时间了。但到最后总算过了。

　　成绩怎样？不错！不信你看：奥数是谁拿了胜利的奖杯，哈哈！是我！特等奖。

　　英语？是我拿了最佳进步奖。

　　四级钢琴怎样？哈哈！我估计我当然能过啊！

暑假的作文篇3

　　愉快的暑假快到了，同学们特别高兴，每天都在想着怎样让暑假过的有意义，玩得有趣味。那么，怎样从玩中寻找“有趣”的素材，写好有趣的作文呢？

　　一、外出旅游，写趣事。

　　暑假，你可以跟随父母、亲友外出旅游。首先你把旅游的门票、名胜古迹的介绍说明书等粘贴在笔记本上；然后写出你和谁在什么时间，什么地点旅游，有哪些有趣的事？例如，一位同学到凤凰山去旅游，亲身体验“坐大舟冲浪”的一个个惊险的镜头。比如，用“心好像马上跳到了嗓子眼儿”、“神经绷得紧紧的”来描写人物的动作、神态生动、逼真。突出“我”冲浪既惊险，又有趣的精彩场面。这样写多么生动、有趣啊！

　　二、做游戏，写趣事。

　　暑假玩的游戏很多，如在野外，有登山、捕捉害虫；在院子里，有捉迷藏、盲人摸象；在家中，表演节目，成语接龙……我们可以根据自己的年龄特点，选择恰当的活动、游戏，要边玩边动脑，开拓思路，寻找趣味的事来写作文，要围绕一个“趣”字，按照“想——玩——趣——写”的顺序写，特别是把怎样玩，玩的过程写具体，这样才能生动感人。

　　三、表演节目，写趣事。

　　可以把里弄、院子里的同学组织起来，每个人出一两个节目，邀请爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨来观看。可以表演相声、小品、唱歌、跳舞、猜谜语等，按照表演的先后顺序写，重点把表演过程写具体，特别要选几个表演得生动、有趣的节目写详细，让大家分享你的快乐。

　　四、吟诗作画，写趣事。

　　大自然是最好的老师，只要你“处处留心、时时在意”,就可以用你的笔画出一幅幅美丽的山水画，写出一篇篇悦耳动听的诗歌。暑假中，爱画画的'同学，你背着画版，拿着水彩笔，你走向大自然，看到湖光山色、花草树木、鸟兽鱼虫……你感到那个景物最吸引就用水彩笔描绘出来，再根据画面图意写上诗歌，然后写上有趣的诗情画意作文。这真是其乐无穷。

　　五、讲故事、写趣事。

　　暑假可以多读一些课外书籍。如名人故事、童话故事，从故事中受到启发，编写一些有趣味的童话故事，讲给爸爸、妈妈、邻居小朋友听，请他们评评看谁的故事编得好、讲得好。这样既可以提高口头语言表达能力，又可以提高写作水平。如一位同学去“将乐的玉华洞”游览，看见洞里有一块巨大的石头，叫“仙桃石”,传说是孙悟空大闹天空时，从花果山里摘到玉华洞来。小作者就用“孙悟空、花果山、仙桃、玉华洞”四个词语编成一个《孙悟空摘仙桃》的童话故事，让人读了朗朗上口，听了妙趣横生。这个童话故事既生动、有又趣啊！

　　六、观察趣事，感受深刻。

　　在暑假里，耳闻目睹的趣事比比皆是，只要你用慧眼认真观察，就能发现许多趣事。例如，老鼠偷蛋、黄鼠狼给鸡拜年、猴子表演杂技等。比如，《黄鼠狼给鸡拜年——没安得好心》一文，小作者选材生动、真实、新颖。参观养鸡场意外地看见“黄鼠狼给鸡拜年”,这真是千载难逢的好机会。把黄鼠狼给“鸡拜年”的过程描写得栩栩如生。人物的动作、神态、语言描写得生动、细腻。通过亲眼目睹，让“我”清楚明白了“黄鼠狼给鸡拜年——没安得好心”这条歇后语的真实性，并告诫养鸡场的阿姨要“亡羊补牢”,结尾画龙点睛，起了突出中心的作用。

　　七、写清过程，描写生动具体。

　　写暑假里的人、事、景、物的作文，都要围绕一个中心，巧妙构思，布局谋篇，按照一定顺序来写。首先要交代时间、地点、人物、事件；然后把事情的起因、经过、结果写清楚，重点是写清事情的经过。特别是要把暑假有趣的事情写得生动、细腻，才能达到突出中心，起了画龙点睛的作用。

　　例如，《巧破“偷蛋案”》一文，文章选材新颖、有趣。“我”巧破“偷蛋案”,观看“老鼠拖蛋”的确是一件稀奇、有趣的事。小作者按照“丢蛋——发现拖蛋——跟踪追迹——终于破了偷蛋案”的经过写得生动、具体。特别是老鼠拖蛋过程写得生动、细腻。由此可见，细心观察，处处“做生活的有心人”,才能写出佳作来。

　　八、情景交融，抒发感情。

　　要把暑假有趣的事写得栩栩如生，还要巧用比喻、排比、拟人等的修辞手法把文章写得生动、感人；同时要尽量抒发自己的真情实感，做到情景交融。例如，《游览浮盖山》的结尾：“浮盖山啊！你用岩石、泉水、红豆杉组成一幅连绵不断的画卷，真使人赏心悦目，流连忘返！”

　　这样写把“岩石、泉水、红豆杉”连起来，既生动、有趣，又表达了小作者对浮盖山的喜爱和赞美之情。

　　暑假玩趣味的游戏，有趣的事，美如画卷的景物还有很多。只要多动脑想一想，就能让你的妙笔写出许多有趣的文章来。

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