暑假的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的暑假的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
暑假的作文 篇1
这个暑假里，我的新鲜事可多了。
例如我们去了青海，因为那边的海拔比较高，刚去的时候不能适应。所以出现了水土不服和高原反应的状况。
我们还去了青海贵德的地质公园，到那里去观看了女娲峡，为什么叫女娲峡呢？因为那座山上的土被风吹成了许许多多小人的形状，因为有女娲造人这个成语，所以叫做女娲峡。我们在贵德地质公园还看到了七色的丹霞地貌。特别有趣的是我和我的外公还在地质公园挖到了一块宝贵玉石。我觉得那块玉石表面一点都不漂亮，外公却说虽然他表面不好看，其实里面还可以做成手镯，这下我知道了，看一件东西好不好看不能只看外表。发现完它的作用之后再做总结。
最后我们还去了。我们中国的`母亲河黄河发源地。我们在黄河边发现了许多美丽的石头，他们叫做黄河石，它们的形状各式各样，有椭圆形的，圆形的，还有爱心形和三角形的。这些石头色彩斑斓非常漂亮
这就是我五彩缤纷的暑假，同时也希望你和一样拥有一个五彩缤纷的暑假！
暑假的作文 篇2
虽然暑假刚过了三个星期，但是我的暑假作业已经做完了，该好好玩玩的时候到了。
一天晚上，吃完晚饭，妈妈带着我和姐姐去学平衡车，教平衡车的老师说：“在平衡车上就要像在地面上一样，不能乱动。”刚开始，我在车上摇摇晃晃的，心里害怕，老师就鼓励我。我试着上了几次，慢慢的'我就不那么害怕了，终于能站稳了。老师又说：“身子向前倾，车子就会向前跑。身子向后仰，车子就会停下来。”就这样我照着老师说的去做，果然就学会了骑平衡车，真是太有趣了！但是怎么拐弯呢？老师说：“向右拐弯右脚稍微用劲大一点，向左拐弯左脚稍微用劲大一点。”上车了，我试着拐了一下弯，还别说真是灵验呢！在老师的精心指导下，我不断地加油，不断地努力，终于学会了平衡车。
妈妈很高兴，姐姐也很高兴，妈妈说可以给你买一个平衡车了。第二天平衡车就买回来了，我非常高兴。暑假里，我每天都要骑一会儿平衡车，十分有趣！这就是我的暑假生活。
暑假的作文 篇3
在七月的第四天，我们期待的暑假终于来临，顿时，我心中有股兴奋的感觉。
我觉得只要是个学生都喜欢暑假，因为在这两个月里我们可以愉快度过！
刚放假，爸爸就帮我报了补习班，其实我还想再多玩几天的。刚到补习地点上课的时候，我居然看到了我的两个闺蜜。我记得我之前问她们说要不要一起去补习，可是她们说打死也不去，可现在……
开始上课了。只见一个男老师走了进来，“同学们好，我是你们的数学老师，我姓王，你们可以叫我王老师。”他刚说完我就已经知道他是哪里人，广东人。我舅妈也是广东人，每次她回我们老家都会叫我们带她去放牛。可是她每次都说放流，哈哈哈，搞得我半天才听懂。我发现王老师每次给我们讲题的时候，脚和手都会抖，可能他是初生之犊，但他似乎怕虎。老师最怕的就是我和我的'两个闺蜜了，因为我们说话比较直接。上课的时候，我们老是戳中老师的“要害”，哈哈！
可明老师就不一样了，正版的山东妹子，可“凶”了。她带着一副非常厚的眼镜，讲课过程中整个表情严肃认真，我们一句话都不敢说。但有时候她也会跟我们开玩笑，她还给我们讲故事。我们很佩服她，因为她在英语方面很有学问，而且她讲课效率特别高，我们一听就会。
在一个月的相处中，我发现我爱上了这样的暑假生活。我们整个八年级的补习生和两位老师就像一个大家庭一样，快乐，幸福，和睦。
补习结束了，我很舍不得两位老师还有同学们。他们就像我生命中的过客一样，戏份不是很多，但是很重要。
暑假的作文 篇4
暑假又来了。暑假第二天，爸妈准备带我去上川岛游泳。
爸爸开车带我们去金沙湾游泳。到了那里，看到蓝天白云下的碧海，特别有詹妮弗的感觉。我们换了泳衣，去游泳了。我妈妈坐在沙滩上晒太阳。我和爸爸去游泳了。
我去海滩准备下水。我会游泳，但当我看到这里的大浪时，我不敢下水。我在沙滩上站了几分钟，还是不敢下水。最后父亲安慰我说：孩子，你不下水怎么知道害怕呢？为了不下水，我假装肚子疼。五分钟后，父亲问我：“还疼吗？”我说：“还有一些！”后来我爸把我的西洋镜弄坏了，吼道：“快下来游泳，不然以后我不带你了。”我以为爸爸在为难我，就哭了起来。爸爸看到我哭就走过来安慰我：“儿子，爸爸只是想让你学游泳。如果你不在水里试试，你永远也学不会游泳。”听完父亲的讲座，我鼓起勇气跳入水中。我慢慢游，终于一切都有了回报。经过努力学习游泳和父亲的悉心教导，我终于学会了游泳。
时间过得很快，太阳落山很快。我不情愿地和爸爸妈妈一起回家了。我不会忘记今天发生的事情，因为今天我战胜了自己，战胜了一个困难，让我深刻体会到了那句“只要有毅力，铁杵可以磨成针”的.道理！
暑假的作文 篇5
今天下午第二节课是美术课，我们将迎来开学以来的第一堂美术课，也将迎来我们新美术老师：丁老师。
很快，丁老师来了，她先让我们看美术书里的内容，并亲切地说：“我们今天要学的是用陶泥做‘一张奇怪的脸’。”接着，老师给我们看了PPT，我被画面上生动的作品吸引住了，很想亲手试一试。
很快开始做陶泥脸了，我想：做成什么样才好呢?三角形脸?瓜子脸?鸭蛋脸还是方形脸、方盘脸、长条脸?那脸上又画些什么呢?胡子用长的还是短的?头发长一点好还是短一点好?鼻子大一点好还是小一点好?耳朵?眉毛?……一连串的问题在我脑中盘旋，我只能慢慢地边做边想。
我先把小块陶泥拿出来，然后将大的那块打成平平的一片，像个烧饼似的。我又拿出美工塑料小刀，用尾部轻轻地在上面把一些裂缝合上，又在“烧饼”顶部用美工刀叉几下，像是头上长了一些细细短短的头发。接着，再用多出来的`泥做了几样东西：两只眼睛，一张嘴，一个鼻子，两只耳朵，我小心翼翼地一个个粘上去，很快，一个泥人的脸就完成了!为了显得奇怪，我绞尽脑汁，后来，在他的脸上画了一条疤痕，像个海盗似的。这样我的“怪脸”就完成了。
我把这个“怪脸”给老师一看，老师很满意，还给我的作品“闪”了一张照片。
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