圣诞礼物的作文600字

实用的圣诞礼物的作文600字3篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的圣诞礼物的作文600字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

圣诞礼物的作文600字 篇1

　　“雪花随风飘，花鹿在奔跑，圣诞老公公，驾着美丽雪橇……”“叮叮当，叮叮当！……”

　　又到了圣诞节，大街小巷响起了欢乐的圣诞歌曲，商店的橱窗摆满了许许多多的装饰品，连商场也都堆满了各式各样的玩具，真是琳瑯满目，让人目不暇给！看到其他小朋友，捧着礼物，欢天喜地的样子，真让我羡慕不已，但也叫我好失落喔！为什么？因为爸爸妈妈都不帮我买呀！

　　说到礼物，我就想到我最想要的.圣诞礼物——小白兔！

　　我最想要一只毛茸茸、暖呼呼的兔子，看到它们活泼乱跳、可爱的样子，真是让人心花怒放！我希望我可以带着我的小白兔，每天都在草地上追逐、玩耍。喔！对了，我希望它不是“机械兔”，是一只真正活生生的兔子。为了每天都可以看到小兔子，只要一放学，我就马上快马加鞭的冲到宠物店，看着自己喜欢的兔子，看有没有被买走。虽然我常常问爸妈可不可以买兔兔，但是他们都不答应，既然爸妈斩钉截铁说不行，那就只好苦苦哀求和蔼可亲的圣诞老公公了！

　　看着冬天来临，大街小巷上圣诞节的气氛却越来越热闹浓烈了。一想到圣诞节过后就是过年，我不禁开始眉开眼笑，还可以得到压岁钱，我最想要的圣诞礼物就是小白兔了！

　　我希望大家身体健康、心情快乐的等待欢乐、感恩的节日到来。

　　圣诞节到来了！这一天非常热闹，大街小巷都充满欢乐。当阳光照进我的窗户时，我马上跑到圣诞树下，找到我的礼物后，我屏气凝神的打开礼物，下一秒我惊讶的说：“好可爱的小兔兔！”原来圣诞老人已经听见我的心声了！我兴高采烈的欢呼大叫，这才摔下床，原来，我是在做白日梦啊！啊！我真的希望美梦成真啊！

圣诞礼物的作文600字 篇2

　　在一个寒冷的冬天，我和同学在快乐的欢笑中放学。天色已暗，我幻想着屋顶上堆满着白茫茫的瑞雪，在满天璀璨耀眼的银河上，笑呵呵的圣诞老人驾着奔驰的麋鹿，一车子大大小小、琳琅满目的礼物，将分送给每一个充满期盼的人，而我就是其中一个。我兴奋的准备回家过圣诞节。

　　一回到家，我把又厚又重的衣服，挂在一位直直站立的木头人身上，免得它冻伤了，在充满期待和欢乐的圣诞节，谁都不准挨饿受冻。

　　“WewishyouaMerryChristmas！WewishyouaMerryChristmas……”，姐弟们一边唱歌，一边面露神秘兮兮的的眼神，蹦蹦跳跳的从楼梯上下来，我一脸狐疑。他们突然拍了一下手，我吓了一跳，他们葫芦里到底要卖什么药？我正怀疑是不是在捉弄我时，弟弟，妹妹，哥哥从后院搬出一件件大大小小的礼物，前面贴着“请选出一件你最喜欢的礼物！”我真的不敢相信，是不是圣诞老公公真的上门了，他真的听见我的心声了吗？眉飞色舞的我，豪不犹豫的抱起最大的礼物，那一刻真是心满意足啊！陆陆续续的兄弟姐妹也选了自己喜欢的礼物，我迫不及待的拆开！“啊！奇怪了，为什么包装那么多层？”我心里直纳闷，拆得我都手疼了。看别人一拆开就是手表、玩具、裙子、糖果……等，只有我的是一层又一层的.包装纸。“有了！有了！”大家都把头转过来看着我，“最后一层了，里面是……”我欣喜若狂又大失所望的说：“一块钱！”我的心情顿时跌入谷底，全部的人看见了却都捧腹大笑，笑我这个最先挑选，选择“最大”礼物的大傻瓜。

　　这是我收到最“特别”的礼物了，虽然有点失望，不过很有趣，还让我学习到贪心是不会有好结果的。我贪心的选择大礼物，得到的却只是一块钱，别人不贪心就可以得到好东西，上天是眷顾老实人的。俗话说：“人心不足蛇吞象”“偷鸡不着蚀把米”老师的教诲我怎么忘了呢？那一年，这“一块钱”的“大礼物”，真是涵义深重，叫我永生难忘啊！

圣诞礼物的作文600字 篇3

　　春蚕到死丝方尽。方老师的无私奉献，我永记心中，今天有平安夜，明天是圣诞节，在此，我提前祝全世界站在一线的教育工作者和认真学习的同学们圣诞快乐。

　　——题记

　　小学五年级2班的教室里，语文老师在上课。

　　他坐在下面，有些忐忑不安，心神不定，一会看看黑板，一会翻翻书本，一会看看这个老师，一会看看讲台上的礼物，最后，他看了手表——只有三分钟就要下课了，三分钟…… 今天是圣诞节，许多同学都给老师送去礼物，然而，他觉得自己做的礼物才有意义，才更真实些。“叮铃铃……”急促而清脆下课铃声响起，同学们不禁精神一振，双眼都不约而同望到窗外——外面的空气真好！……可是语文可并没有结束，老师依旧讲着杏林子的作品《生命 生命》“下面，我把课文梳理一下：一：飞蛾扑火。重点词语是震撼，强烈，二：瓜苗生长……”“唉！又托堂了。”“谁还听那！”同学们小声议论着。教室里又响起整齐的读书声：“只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了”同时，同学们边用大拇指和食指配合，但，难听的不满声又一次起了波动。他低着头，好像在读书，突然，看到——老师要看礼物了！心跳到嗓门，快跳到嘴上，想从口中出来。要知道，通过这几天观察，这老师不高，把他惹火了，有的是挨打。的确说对了！老师打开，原来画的是法布尔笔下住在囚笼了的蝈蝈，他刚要发火，窗外，有一个身影出现了，“老师好！”孩子们礼貌的叫道。“孩子们，这位是我的学生，他是来这里学习的'……”事后，方老师语重心长教育了我。

　　想知道吗？亲爱的朋友。这个老师就是方老师，我的班主任，上课的就是我——王逸安。送礼物的是学习委员——李浩，方老师说要课堂改革，再加他知道我的理想是当一名教师，所以，随手拿本四年级下册的课本，到五年级上课，之前教我备课，写教案等。

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