小学记事作文

时间：2024-09-01 16:16:23 记事作文我要投稿

小学记事作文【实用8篇】

　　无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的小学记事作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学记事作文【实用8篇】

小学记事作文篇1

　　夏天的一个晚上，我在看书，忽然觉得手臂上有点痒，仔细一看，哎呀！被蚊子咬了一个大包。“可恶的'蚊子，你竟敢咬我，看我怎么收拾你。”我轻轻地抬起手，瞄准蚊子用力拍下去。“哎呦，疼死我了。这蚊子，看我不把你碎尸万段。我注意着房间的每一处地方，一分钟，五分钟，十分钟，十五分钟。整整十五分钟蚊子还没来。我想：这可恶的蚊子应该不会来了吧，我又津津有味地看起书来。

　　”嗡嗡嗡，嗡嗡嗡“好景不常，这可恶的蚊子又来了。我发誓，这次一定把蚊子给消灭了，我开始假装不知道，当它正津津有味地吸我身体里的”饮料“时，我又对准它，一掌拍下去，哈哈！蚊子一命呜呼了，我终于可以安心地看书了。

小学记事作文篇2

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　1 、通过本次习作的练习，让学生进一步学会 "记事 " 的记叙文的写法。

　　2 、启发引导学生在 "记事 " 中，要写真事，吐真情，文章才能具有感染力。

　　过程与方法：

　　合作交流探究的学习方式即教师引导，学生探究

　　情感态度与价值观：

　　激发学生的学习兴趣，培养同学们主动探索合作交流的学习能力和表现自我的能力。煅炼学生的语言组织能力和提高口语交际能力。

　　教学重点：

　　叙事要完整，内容具体、感情真挚，交代清楚记叙的要素。

　　教学难点：

　　围绕中心选材，抓重点，做到有详有略，突出中心思想。

　　教具准备：

　　有关的范文，课件

　　教学内容：

　　以生活中难忘的一件事为内容，自拟题目写一篇作文

　　习作要求：

　　1、内容生动具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。

　　2、将六个要素交代清楚，做到详略得当，中心突出。

　　3、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。

　　教学过程：

　　一、创设情景

　　同学们你们已经小学六年级了，在你们的成长过程中，肯定有好多令你难忘的事情，谁能把你的小秘密说给大家听听？

　　二、审题指导

　　读题目要求：你都了解到什么？（读题目要求，认真加以思考）

　　你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？（内容具体、真情实感）

　　三、师生分析范文（一堂让人难忘的英语课）（出示课件）

　　学生结合范文谈谈记叙文的六要素在具体的文章中的体现和运用。

　　在学生充分自由地发表意见的基础上，总结下列一些规律性的知识和方法： ▲事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因，经过和结果，因此，记事应把六个要素交代清楚； ▲交代要素要根据情况灵活掌握，一般说来，记叙真实的重要的事情，六个要素都要交代清楚。不需要作者交代，读者就明白的，可以省略； ▲在记叙的几个要素中，事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容，这部分要着重写，写具体，写充实，以突出中心思想。 ▲记叙的要素，要详略得当，突出中心。（概括以上三点）

　　四、组织材料

　　1、学生根据要求进行材料的组织。

　　首先，选事要切合题意，围绕中心选材。其次，要选择自己熟悉的、感受深刻的事来写。这样，写起来才会得心应手。

　　2、小组相互交流，畅所欲言。

　　（1）说一说使你难忘的事情是什么？

　　（2）说一说你为什么选择这个材料？

　　（3）把你选择的材料完整的说给大家听。

　　2、汇报自己的选材。

　　（1）请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应注意评价学生的评价，要充分肯定优点，适当的指出需要努力的方面。

　　（2）在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价，友善的提出不足之处。

　　五、突破重点难点

　　刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢？就刚才同学们的某个事情，大家提出的改进的方案。

　　小组进行讨论交流，报讨论的结果进行汇报。

　　六、教师总结：

　　只有把事情的经过写具体了，才能让人有身临其境之感，只有在文中融入自己的真情，才会让读者感动，所以同学们应该学会用心去写作文，而不是用笔。这样文章才能具有感染力。

　　七、练习写作

　　同学们根据自己组织的'材料进行写作，希望同学们能成功的完成这一次的习作。

　　八、范文

　　一堂让人难忘的英语课

　　下午第一节是我喜欢上的英语课。

　　开始上课了，刘老师并没有要我们打开课本，而是笑盈盈地对同学们说：”今天跟大家做一个游戏，我需要一位同学上来配合一下。”同学们都很纳闷，怎么上英语课还要做游戏。这其中必有缘故。可是谁也不敢举手。沉默片刻，一只手高高地举了起来，原来是坐在第一排的刘英同学。（写出了同学们的疑问——事情的起因）

　　老师先用一条小手巾蒙上她的眼睛，边系边问她能不能看见，然后在一个同学的位子上拿了本英语书放在讲台上说：“Touch it and guess”（摸一摸再猜一猜）刘英先是一愣，立即回过神来，开始用手小心地触摸起那本英语书。她一会儿眉头紧锁，一会儿嘴角又流露出一丝笑意。终于，她开口了：“Is this an English book？“（这是一本英语书吗？）同学们听她回答对了，齐声喊道：”Yes!(对）刘英取下不手巾，兴奋地回到了座位上。（观察仔细，描写传神）

　　见这个游戏这么有趣，同学们的兴致一下子上来了，纷纷跃跃欲试。我也高高地举起了右手。老师叫到了我的名字。

　　老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能听见同学们的笑声和老师的脚步声，不知道老师要拿什么东西为难我。“（摸一摸再猜一猜）我听了，用手摸着那个东西。咦！硬邦邦的，还”长“了许多角，而且每个角都比较尖，是什么呢？对了！也许是星星。”Is this a star? Yes!(对）同学们大声回答。我听了高兴地松了口气。可没想到老师又发问了：“What colour is it? You have 3 chances.”(它是什么颜色的，你有三次回答的机会。）它是什么颜色的呢？我想。可能是因为紧张，也可能是平时没有观察，我一连浪费了两次机会。糟了！我只剩下最后一次机会了。没办法，乱猜一个吧！我不抱希望地问老师：“Is it white?”(是白色的吗？）“Yes。“（是）同学们肯定地回答。（3——6段游戏的活动过程）

　　游戏做完了，老师请我们把课本翻到19课。我们一看课文，哇！文中的对话正是我们刚才游戏的内容。结果，课上发言的人多了，同学们学习的热情十分高涨。（老师教学方法的新颖——游戏结果）

　　这堂新颖别致的英语课真是让人难忘呀！（篇末点题）

小学记事作文篇3

　　俗话说：“人生无友恰似生命没有了太阳”。是的，朋友会让我们体会到友谊的珍贵，朋友会在我们伤心时给予心灵的安慰。我有许多朋友，让我感到阳光般的温暖。找朋友是我一生中难忘的一堂课。

　　“叮铃铃……”伴着一阵清脆悦耳的铃声，于老师满面春风地走进教室。奇怪，这节课是语文课，老师怎么没带书呢？同学们抓耳挠腮，不知于老师葫芦里卖的是什么药。老师好像看出了我们的心思拿出一叠纸，神秘地说：“今天我们来做一个‘找朋友’的游戏，规则是大家把自己的外貌特征写在白纸上，但不要提到自己的'名字。”同学们拿到纸后，唰唰唰地写起来。五分钟过去了，我们把写的纸交了上去，于老师打乱了纸的顺序。同学们激动万分地等待着游戏的开始。我们盼星星，盼月亮，终于盼来了。

　　林婷很荣幸，第一个上去找朋友。只见她理了理衣服网，羞羞答答地走上讲台，从成把的纸条里抽出了一张。她读道：“我是一个活泼的小女孩，扎着个小辫子。”天啊！这回难办了，我们班少说也有八九个扎辫子的女生。林婷急得像热锅上的蚂蚁，从这边走到那边，又从那边走回这边，急切地想从这八十只眼睛里找出线索来。我也跟着搜寻，这到底是谁呢？许久，林婷好像发现新大陆似的，满怀信心地走向刘华丽，和她友好地握手，沉浸在友谊的海洋里。

小学记事作文篇4

　　一转眼，使人放松的暑假到了，我报了一个奥数班，开始了奥数之旅。

　　今天，我们学习奥数第一章：《数学趣题》。老师告诉我。奥数，是开放思维的数学题，也是比课内学的内容要难一点的，而数学趣题，则是生活或学习中一些有趣并且只有动脑筋才能解决的。所以，大家要动脑筋喔!第一道，一条毛毛虫的'由幼虫长到成虫，每天长大一倍，30天能长到20厘米。问长到10cm要用几天?我用心思考，却仍想不出，于是，老师开讲了。老师说：“每天长大一倍，30天长20cm，几天长10cm，20和10是2倍关系一天长一倍，那30-1=29(天)，就已能长到10cm，对吧!

　　下一道，有一根粗细不均匀的绳子，如果从一端把它点燃，这根绳子能燃烧2个小时，但由于绳子粗细不均匀，所以不能确定燃烧到一半是什么时候，想用这根绳子来确定一个小时的时间，应该怎么做。我在纸上不断演草，不断思考，但还是也想不出来，便开讲了。老师先取出一个大纸袋，把一根塑料绳子点燃，并取出一个粉色的小熊打火机，又把一根比其宽的绳子拉直，和细绳并齐头，然后点燃一头，很快绳子烧到一半。老师说：“2个小时可以全部烧完。1个小时那不就可以把两头同时点燃，同时燃烧，不就减少了一半时间吗!大家体会到数学的乐趣了吗?好，下课!”

　　通过这一节课，我爱上了奥数。此后，我又努力用心学奥数，学完了一本又一本，写完了一个又一个奥数本，开阔了思维，使其变得更加广泛。做事时，总会与常人有不同的思路。学奥数，真好!

　　这个暑假，过得真充实!

小学记事作文篇5

　　每个人的都会有令自己难忘的事情。可能是一次比赛，可能是一次活动，也可能是一次旅游。但令我难忘的一件事却是语文考试全班倒数第一。

　　那是一个星期天的上午，我正在班主任王老师家学作文。我写着，写着，突然，正在批阅试卷的王老师叫我过去。我心中喀噔一下，忐忑不安地想：“改到我卷子了？我肯定没考好。”我小心翼翼地走到她身边，只见我的试卷上那些鲜红的大八叉和作文那醒目的“10分”看起来是那么的触目惊心，我打了个冷战，原来火红的脸颊顿时变的苍白起来，没有一丝血色，动也不动地站着等老师的斥责。可王老师只对我心平气和地说了一句“去把错题改了。”我生怕周围的同学看到我卷子上那可怜的68分，拿起卷子迅速回到座位上低头认真地改起错题。

　　“喀嚓”一声，门开了，妈妈来接我了。王老师给妈妈介绍着我的考试情况，我怀着忐忑不安的心情下楼等妈妈。

　　我走到楼下，心里象打翻了的五味瓶，说不出什么滋味。天阴沉沉的，还有一丝闷热。楼洞旁弓着腰的老树象在嘲笑我，嘲笑我考了倒数第一。我生气地捡起一块块石头砸向了它。时间一分一秒地过去了，妈妈还没有下来，我心里十分害怕，垂头丧气地在楼下走来走去。

　　妈妈终于下来了。她阴沉着脸，一句话也没说。我隐隐感到一场暴风雨就要来临了。回到家里，妈妈狠狠地把我数落了一通，并严厉地对我说：“路是自己走出来的，不是铺出来的。你不认真学习，怎么能有好的成绩？以后怎能有出息？真没想到你竟然考了个倒数第一，我都替你感到丢人。”妈妈的话象重锤一样砸在我的`心上，我心里非常的不好受，可也无话可说。（是啊，平时上课，老师在上面讲，我在下面呆呆发楞，听课质量很不好，考试成绩自然不会好。就象这次考试，字不会写，题不会答，作文没写完。）（括号里是家长加上的。）

　　这次语文考试倒数第一的事情可真令我难忘啊！它深深地刻在了我的心中。不过以后，象这样的事情绝不会再有。

小学记事作文篇6

　　在这个春节里有一件事令我难忘，这件事让邻居又对我有了好感。

　　这件事是这样的；早上起来，妈妈让我把对联撕下来，我撕下来之后看到了邻居也在撕对联，我赶快跑到邻居那里帮忙，不一会邻居的对联也撕下来了，接着妈妈又让我拿浆糊去贴新对联，我拿起浆糊出去了还拿了凳子和扫帚，我用扫帚往浆糊里沾了沾往墙上抹了抹，把对联贴了上去，大约二十分之后我已经吧对联贴了了，妈妈对我说；去把剩下的'借给你的邻居去，他们还没贴里，我听了跑去给他们，帮邻居扶板凳，拿笤帚……弄完之后，邻居对我说了谢谢，还说我是个乖孩子，我听了心里比吃了蜜还甜。

　　这件事是我在春节最难忘的一件事。

小学记事作文篇7

　　书是知识的源泉，书是进步的阶梯，书还是打开未来之门的'一把钥匙。书对我来说很重要。我特别喜欢读书，我早就想买《呼兰河传》这本书了。可比较贵，要87元。本想让妈妈买，妈妈却让我自己想办法。打开储存罐，里面只有16元，怎么办？

　　于是，我就自己动手赚钱。每到星期六和星期天，我就去捡瓶子。我找到了一个好地方，篮球场。因为打篮球的人很多，他们运动后会喝很多水，喝完水，他们就随手扔掉了。于是，我每周都会到那儿“守株待兔”我捡的瓶子越来越多，一下子我就有17元。在家里，也会有一些瓶子，我装到袋子里然后去卖。一星期过去了，我攒到了27元，加起来有44元钱了。我又忙碌了两星期，总算凑齐了钱。

　　当我兴冲冲去书店买书时，店员告诉我卖完了。伤心极了，店员见我伤心难受的样子，安慰我说：“这本书正在增订，马上就会有新书了。你留个电话吧新书到了我就通知你！”我转悲为喜，赶忙留个电话。没过几天，我终于等到我的新书了，拿到新书，我就迫不及待地回了家。

　　书，买回来了，可真是一波三折呀！心里感慨万千。这是我用汗水、辛劳，坚持不懈的努力买回来的书，我特别珍爱。

　　书，让我学到了很多知识，书也让我明白了许多道理。我爱书。