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记事作文300字集锦5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的记事作文300字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
记事作文300字 篇1
如果说成长是童年的符号，那么快乐则是童年的本色。
我活泼开朗，兴趣广泛，爱交朋友，喜欢运动，对生活充满了美好的憧憬。我常常挂着笑容，因为，我知道笑容会给我带来快乐。
我爱运动，乒乓球、羽毛球、篮球、游泳……我都喜欢，但我最喜欢的是打篮球，因为打篮球有助于长高。每天下午放学，我总会捧着心爱地篮球迫不及待地跑到操场上打篮球，一打就打到5：30，有时叫我回家，我总会说：“离天黑还早这呢，多打会儿。”
我不但爱打篮球，也爱看课外书。因为老师常常：“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”、高尔基也曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”……好多好多名言都告诉我们一个同样的.道理：要多看书。读书也是我每天的必修课，当我一有空，我便会迅速翻开书细细品味书中的优美词句。有时，老师让我们摘抄好词好句，我总会把书中的好词好句摘抄进去。
对生活，我充满了信心，正因如此，才能使我更加快乐，我想把快乐带给每个人，让大家向我一样快乐吧！
记事作文300字 篇2
这个寒假，我经历了许多有趣的事。其中，令我最开心的是去石湖游玩。
我和爸爸我的妈妈吃完午饭，爸爸便开车带我和我的妈妈去石湖游玩。石湖有许许多多的玩的，如碰碰船、水球、滑滑梯……突然我有一个惊奇的发现。我看见了租自行车的地方，我是多么想租一辆自行车啊！于是，我迫不及待地问我的妈妈：“我能租一辆自行车吗？”我的妈妈爽快的答道：“当然可以。”一听到这个消息，我高兴地一蹦三尺高。一旁的爸爸也说话了，他问道：“想要种类型的`车啊？”我想了一下说道：“就四轮的吧。”“好，我们就租四轮的。”我的妈妈一边说，一边付钱。我们一家骑着自行车开心地上路了。
一路上，我看见路边的小草微笑地向我点头，一望无际的石湖在阳光的照耀下，银光闪闪的。远处，葱绿的山峦显得格外秀美典雅。我们一边欣赏着美丽的风景，一边聊天。不知不觉就回到了租自行车的地方。
这一天，我真开心！
记事作文300字 篇3
农历正月十五日，就是一年一度的元宵节。就是一个团团圆圆的日子，在这个团团圆圆的日子里。我和家人一起吃汤圆、一起逐鼠、一起做紫姑、一起猜灯谜。
大家都聚在一起吃汤圆，脸上露出了洋溢的笑容。嘴里不停地吃着汤圆，非常高兴！
吃饱喝足以后，我们一大家子人开着车边走边看，夜空中美丽的.烟花，心里乐呵呵的。不光是我们乐呵呵的，就连马路旁边的陌生人也笑嘻嘻的。
吃完了也看完了之后呢，我们就开始猜灯谜了。我首先考的是我的妹妹，我说：“头顶两只角，身背一只镬。只怕晒太阳，不怕大雨落。”我妹妹说：“是不是打一动物名？”我点头说是。她脱口而出：“蜗牛。”我一下子愣住了，没想到他竟然这么聪明。就这样以此类推，我考完了每一个我的家人。只有一两个人答不上来，早知如此，我就给他们出最难的了。
该做的都做了，可是，就是觉的还有什么没做。我想起来了，是放飞孔明灯，我们一大家子人一家买了一个孔明灯。我们把火点燃，心里许了一个愿望，然后让孔明灯带着我们的愿望飞翔辽阔天空。我许的愿望是：希望全国人民元宵节快乐！
这真是一个又快乐又难忘的元宵节！
记事作文300字 篇4
连机灵无比的蝴蝶也成了我的“手下败将”，我兴高采烈地回到了奶奶家。突然，一阵阵香味迎面扑来，它似乎勾引了我的脚步，我连忙跑进厨房，原来，爸爸在烧土豆呢！还叫我和妈妈再去刨几个。
我奇怪了，好像刚才在菜园里没看到过土豆呀，便问起妈妈它们在哪儿？妈妈神秘地指了指前面一片绿丛。“哦。”我恍然大悟，原来土豆就藏在泥土下面呀！刚看过的书，怎么又忘了？大概是太兴奋了吧，刨土豆总是一件开心的事。我来到绿丛间，将一簇绿枝连根拔起，哈！意外收获！根上还结了几颗小土豆！
接着，我又高举钯子，用尽九牛二虎之力，朝坑里钯去，只听妈妈说：“不能这样！”可是晚了，土豆一个个争先恐后地飞了出来，有的脱了皮，有的没了肉，更惨的，身体几乎分成了两半。妈妈告诉我：“土豆要刨，不然会被你搞得粉身碎骨了。”我按妈妈的'方法做，果然，许多土豆都完好无损地从土里冒出来了，大的像娃娃脸，小的像乒乓球，方的像橡皮，圆的像金币……
记事作文300字 篇5
在学校里作文不太好，今天妈妈帮我报了一个作文班我最讨厌上补习班，觉得一到补习班里就不能随心所欲的玩。跑，只能一股劲的学习就像被关在笼子里的鸟儿，没有自由，不能自由飞翔，太没有意思了。
当我极不情愿去作文班的路上，我想老师会是什么模样的'呢？是年轻的？还是老的？是严厉的？还是和蔼可亲的？当我走到班里时才发现那位老师很年轻，长长的黑发，黑珍珠一样的大眼睛，鼻梁上架着一副红色的眼睛，她的牙齿洁白洁白的，非常整齐，今天她穿着黑色的上衣和雪白色的裙子，脚上是双高跟鞋。看起来非常和蔼可亲。
在课上，老师问了我几个问题，我就想：老师为什么问我们这些问题呢？老师对我们讲这些没意思的话要干什么？但是后来我知道了，老师又让我们写出自己的外貌，结果几个同学写的是相同，浓眉大眼高鼻梁，老师说：写外貌要抓住特点，不能写的一模一样，老师让我们重新写了一遍，结果比上次都有进步，这节作文课我学到许多人物描写的知识。
看来写作文也不是多难啊？
这节课我记住写外貌要抓住特点进行描写，要按顺序描写。
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